初中语文预习方法及要求PPT课件
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初中语文预习方法及要求
主讲：梁光辉
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1
为了提高学生自主预习的效果，针 对我校的学情，必须加强对学生预习方 法的指导，大力培养学生自觉预习的习 惯，提高学生预习能力。
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2
因此，我们教师必须对学生预习文本的 学习方法进行研究 和 规 范 ，学生在预习 过程中做到会读、记忆、背诵、批注、 圈点、质疑，通过这种自主学习过程， 加强学生知识积累，训练学生获取知识 的能力，培养学生预习的习惯，从而改 变我校目前学生学习语文现状，提高自 主学习和课堂效率。
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5
三读：给课文段落标注序号，给段落标注段意， 结合注释和课后习题，读两遍课文。
要求：解答课后习题。
四读：找出优美句段，融情品读，读出感情。
要 求 ： 从遣词造句、修辞、 表达 手 法 等方面品析 表达效果，圈点不理解的句段。
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6
五读：理清文章结构，概括文章大意，体会作者 表达的情感。
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Hale Waihona Puke Baidu
3
学生要真正学会预习，才能提升 学习效果。概括的讲学生主要从六个 层面进行预习，教师要加强监督落实， 进行及时评价。
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4
一、教师加强对学生预习“六点”指导和过关检查
一读：给生字注音，读三遍，再组词。 要求：做到会默写或听写，能正确运用。 二读：给生词标注意思，读三遍。 要求：会默写或听写，并能造句。
六读：体会文章表达方法及其作用。
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7
再好的办法，及时落实才有效果！
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8
主讲：梁光辉
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为了提高学生自主预习的效果，针 对我校的学情，必须加强对学生预习方 法的指导，大力培养学生自觉预习的习 惯，提高学生预习能力。
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因此，我们教师必须对学生预习文本的 学习方法进行研究 和 规 范 ，学生在预习 过程中做到会读、记忆、背诵、批注、 圈点、质疑，通过这种自主学习过程， 加强学生知识积累，训练学生获取知识 的能力，培养学生预习的习惯，从而改 变我校目前学生学习语文现状，提高自 主学习和课堂效率。
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三读：给课文段落标注序号，给段落标注段意， 结合注释和课后习题，读两遍课文。
要求：解答课后习题。
四读：找出优美句段，融情品读，读出感情。
要 求 ： 从遣词造句、修辞、 表达 手 法 等方面品析 表达效果，圈点不理解的句段。
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五读：理清文章结构，概括文章大意，体会作者 表达的情感。
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Hale Waihona Puke Baidu
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学生要真正学会预习，才能提升 学习效果。概括的讲学生主要从六个 层面进行预习，教师要加强监督落实， 进行及时评价。
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一、教师加强对学生预习“六点”指导和过关检查
一读：给生字注音，读三遍，再组词。 要求：做到会默写或听写，能正确运用。 二读：给生词标注意思，读三遍。 要求：会默写或听写，并能造句。
六读：体会文章表达方法及其作用。
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再好的办法，及时落实才有效果！
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