第二章汉字的结构和发展

第二章汉字的结构和发展

【教学目的】

本章讲解汉字的知识与理论，学习本节，要让学生深入地了解汉字的形体构造理论，即传统的“六书”，要让学生了解汉字形体的演变情况。其主要目的是培养学生分析汉字形体结构的能力，培养学生依据字形解说汉字意义的能力，为研究汉字与阅读古籍创造条件。

【基本概念】

六书象形指事会意形声转注假借

亦声甲骨文金文篆书隶书古文字今文字古今字异体字繁体字简化字

【基本理论】

“六书”分别是怎么创造汉字的？

篆书的主要特点是什么？

隶书在汉字形体演变的历史上有什么重要的意义？

人们是怎样给古今字分类的？

异体字在形体上的差异有哪几种情况？

简化字的简化方式有哪些？

【重点难点】

六书问题隶变问题异体字问题

【教学方法】

讲授与提问结合

【所用课时】

4学时

【教学内容】

第1学时

一、“六书”理论

六书：古人总结的汉字的六种造字方法，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。其中只有前四种与汉字的形体结构有关，后两种与汉字的形体结构无关（四体二用说）。１、象形

许慎：“画成其物，随体诘诎，日月是也。”

把事物的轮廓或具有特征的部分描画出来创造汉字。

（1）独体

抓住特征描画轮廓：日、月、鸟、鱼、牛、羊、犬、豕、人、女、首、耳、目、口、止、贝

（2）合体

烘托显形：眉、须、果、瓜、聿、函、牢、州

２、指事

许慎：“视而可识，察而见意，上下是也。”

是一种用记号指出事物特点的造字法。

（1）纯符号的指事字：上、下、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、廿、卅、

（2）象形字上加符号的：亦、本、末、刃、爪

（3）借用具体事物图形表达抽象概念：大、交、高、齐提问：最后一种指事字与象形字有何区别？

３、会意

许慎：“比类合谊，以见指挥，武信是也。”

会意是由两个以上的形体组成，把它们的意义组合成一个新的意义，让人们看了可以体会出其意义的造字法。

（1）比形象事：步、逐、鬥、莫、牧、即、既、采、取、及、从、比、竝、北、众

（2）连读成语：暹、尟、昶、尘、孬、歪

４、形声

许慎：“以事为名，取譬相成，江河是也。”

由意符和声符两部分组合造字，意符表示意义范畴，声符表示读音类别。

杞、问、物、江、裏、裘

第2学时

５、转注

许慎：“建类一首，同意相受，考老是也。”

《说文》：“考，老也。”又：“老，考也。”

６、假借

许慎：“本无其字，依声托事，令长是也。”

我、而、其

(“本无其字”的假借不同于“通假”——本有其字，而借用他字)

二、形声字的结构与汉字的部首

１、形声字的结构

形声字的六种形体结构：左形右声——江棋诂超（多数）

左声右形——攻期胡邵

上形下声——空箕罟苕

上声下形——汞基辜照

内形外声——辩哀问闽

内声外形——阁國固裏

特殊结构：勝、徒、寳、旗

提问：了解形声字的结构，对分析汉字意义有何帮助？２、汉字的部首

部首就是意符，意符是对声符而言的，部首是就它统领的字而言的。许慎最早提出部首的概念，他的《说文解字》用了540个偏旁作部首。后代字词典中的部首不一定是意符，可能只是一个结构成分。比如“六、交、高”的部首“亠”。可以称为“检字部首”。

第3学时

三、汉字形体的演变

甲骨文：上古时期的古人刻写在龟甲与兽骨上的文字。

金文：古人铸刻在青铜器上的文字。

篆书：春秋战国时期的古人创造的笔画圆转的汉字形体。秦统一之前称为籀文或大篆，秦统一之后经过李斯等人改革而推行的篆书称为小篆。

篆书的特点：笔画圆转，字形内聚包裹，虽然在一定程度上还保留着象形的意味，但符号性是大大地增强了。小篆比籀文结构精简。

隶书：两汉时期通行的标准的汉字形体即为隶书。其特点是笔画方折，字形成“八”字分散，毛笔的运笔痕迹比较明显，而且几乎完全丧失了原始汉字的图画性。

楷书：讲究用笔，笔画分明，结构端整。

甲骨文——金文——篆书（大篆、小篆）、六国“古文”——隶书（章草）——楷书——草书（今草、狂草）——行书（行楷、行草）

《说文解字》中的小篆、籀文、古文例：甽、畎、ㄑ、涓甲金文选读。

甲骨文、金文、战国文字时代对照（共约1200年）

273年

商甲骨文两周金文秦籀文、小篆隶书楷书

六国“古文”

提问：隶书的字形与篆书最大的不同在哪里？

隶变的意义：汉字由篆书到隶书的演变称为“隶变”，也叫“隶定”、“隶古定”等。隶变之前的汉字称为“古文字”，隶变之后的汉字称为“今文字”。隶变是汉字形体演变史上的重要转折点，是古文字与今文字的分水岭。它把小篆圆转的曲线变成了方折的笔画，使汉字的形体变得平直方正，并大量改造与简化汉字的形体，有利汉字书写；但是，汉字的象形意味大部分丧失，变成符号表意字，增加了识字的困难。

同化：鳥魚馬然燕胡期服素表责青

异化：炙灼赤然光弄戒輿举丞

第4学时

四、古今字、异体字、繁简字

1、古今字

古时字少，常用一个汉字兼职记录一些意义，后世为理解书面语言时不产生歧义，常为这种兼职字所记录的某项意义再造新字，新造的字与原来兼表意义的字合称为“古今字”。原来兼表多义的字是“古字”，新造的只表古字多义中的一义的字是“今字”。

莫——暮其——箕要——腰昏——婚舍——捨

提问：古今字的古字与今字在意义上有怎样的联系？然后总结出下面古今字的分类。

古今字的分类：

同源分化的古今字——古字与今字有意义上的联系：取——娶

古今字（依于义以引申）

同音假借的古今字——古字与今字无意义上的联系：辟——避

（依于声而旁寄）

２、异体字