学前儿童发展心理学 第9章 第五节 学前儿童性格的形成

合多种活动来吸引幼儿的注意力
• （二）幼儿性格的年龄特征 • 2.喜欢交往
• （二）幼儿性格的年龄特征 • 4.好模仿 • “奶奶带出的娃” •
• （二）幼儿性格的年龄特征 • 5.好冲动 • 看见小朋友哭，就自己哭了 •
总结
• 一、性格概述 • 二、婴儿性格的萌芽 • 三、幼儿性格发展的特征
亮亮的行为体现了哪些性格特点呢？
谢谢欣赏！
• 对自己、对他 人、对集体、 对国家、对工 作、对生活的 态度。
行为
• 与态度相匹配 的行为方式。
不同于气质，性格的非自然和纯粹社会性的个性特点。
一、性格概述
道德品质：礼义廉耻、孝悌忠信 当代美国哲学家弗兰克纳把德性加以分类。他说： “叔本华也和我一样，把仁慈和公正看作是基本德 性，以及爱、勇敢、节制、诚实、感恩和体谅。”
性格品质：坚韧、勤奋、自信、热情、真诚 •
一、性格概述
气质
性格
主要决定于与生俱来
后天社会化活动的产物
可塑性小
可塑性大
无善恶好坏之分
涉及行为内容，有好坏
二、婴儿性格的萌芽
• 合群性 • 独立性 • 自制力 • 活动性
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• 合群性：
• 独立性：
• 自制力：
• 活动性：
三、幼儿性格发展的特征
• （二）幼儿性格的年龄特征 • 幼儿期的典型性格也就是幼儿性格的年龄特
点，突出表现为： • 1.活泼好动 • 2.喜欢交往 • 3.好奇、好问 • 4.好模仿 • 5.好冲动
• （二）幼儿性格的年龄特征 • 1.活泼好动 • 孩子永远坐不住，因此，我们必须要以
游戏为基本活动，在一些教学活动中也要结
案例
亮亮是一个活泼的孩子，平时一刻也不能停下。 一天，看见班上有一架遥控飞机，就问：“老师，这 是什么？”“这是遥控飞机。”亮亮又问：“它为什 么会飞啊？”“为什么有遥控器就会飞啊？”“因为 遥控器里面有电池。”趁老师不注意，亮亮偷偷用剪 刀撬开了遥控飞机。老师看见了，很生气地批评了他， 亮亮大哭着说：“我想看看里面有什么秘密。”
第九章 学前儿童个性的发展
第九章 学前儿童个性的发展
第四节 学前儿童性格的发展
• 著名精神分析理论家弗洛伊德 • 名言：“性格决定命运”
一、性格概述
• （一）什么是性格
•
性格：个性中最重要的心理特征，
指人现实稳定的态度以及与之相适应的
习惯化了的行为方式。
•
一、性格概述
现实稳定 • 社会现实
态度