高考地理简答题满分技巧――八项注意精品PPT课件
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【创新方案】高中地理 第2部分 高考八大高频考点例析课件 中图版必修1
(2)特殊方法：一般题目不必确定地球自转方向(南、北 半球)和具体的经线，可直接运用新的一天跨过的时区数等 于180°经线地方时数这一规律解题。若已知某地的地方时 求日期范围，可先运用时间的换算方法，求出180°经线的 地方时，再运用“规律”得出“新的一天”与“旧的一天”的日 期范围，即新一天/旧一天＝15°n/(180°－15°n)(n为 180°经线上的地方时)；若已知全球的日期范围求某地的 地方时，也可以运用“新的一天跨过的时区数等于180°经 线的地方时数这一规律，首先得出180°经线的地方时数”， 进而运用时间问题的换算方法求出该地的地方时。
[考点精讲] 1．昼夜长短的变化 (1)昼夜长短的纬度变化规律：
太阳直射点所在半球纬度越高的昼越长，极圈内 有极昼；另一半球相反。
(2)昼夜长短的时间变化规律：
直射哪个半球，哪个半球昼长夜短，纬度越高昼越长， 直射该半球回归线时该半球昼长达最长，夜最短，且该半球 极圈内全部为极昼；另一半球相反。
D．22小时40分～23小时20分
解析：本题主要考查地球运动的相关知识，意在考查考生 的读图分析能力和判断推理能力。6月22日，北极圈上有极 昼现象，即日出时间为0时，所以可排除最下面一条曲线； 6月22日，北纬40°的昼长约为14小时50分，所以该纬度的 日出时间为12－(14小时50分/2)＝4时35分，再对照图中日出 时间，就可以确定正确的曲线为最上面一条曲线；北(南)半 球的昼长与南(北)半球的夜长是对应的，图中北纬50°的日 出时间约为3时50分，所以它的昼长约为16小时20分，即南 纬40°～50°的夜长约为15小时～16小时20分。 答案：A
3．(2009·海南高考)某国际机构在美国首都华盛顿(西五区)
主持视频会议，请中国的王教授在北京给远在非洲(西
高考地理规范答题ppt
（2）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定， 乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（6分）
（3）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因
。（6分）
●
高 考 地 理 规 范答题 ppt
13
高 考 地 理 规 范答题 ppt
常见“行为动词”的把握
1、描述：先总体大概描述、后具体细化描写； 2、简述：概要描写；从各个具体要素大概描述；不必细化 描写； 3、简析：简单分析，提出论点即可； 4、分析：对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、 分析局部事物在全局中的地位或作用； 5、比较：比较地理事物，可先后对比或并列对比； 6、评价：对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性 评价或优势与不足评价，这需要树立科学观点和正确的人 地关系思想；
6
二、非选择题答题规范 步骤和要求 （56分） 1、认真审题审图 认真审题审图可防止答偏题，审文字题时要特别注 意条件、中心词、关键的修饰语。审图时要注意看 清图中所有信息，因为图中有可能就隐藏了应答出 的知识点。 2、全面思考要回答的问题 地理事物或现象无论其成因或是影响、对策都多个 方面的因素起作用，认真思考答题的各个方面，分 出主次，并切记一定要将最重要的知识点写在最前 面，抓住关键词，是答好简答题的保障。 3、答题用地理专业术语且条理清楚、重点突出、简 洁明了、字迹工整。
3
探秘
◆ 一个不规范的字词可能导致整个句子表达错误 ◆ 一句不规范的表达可能导致整段文字失去意义 ◆ 一次不规范的答题可能导致三年努力付之东流
4
概念
什么是规范？ “度娘”词解：规：尺规；范：模
具。这两者分别是对物、料的约束器 具，合用为“规范”，拓展成为对思 维和行为的约束力量。
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（3）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因
。（6分）
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高 考 地 理 规 范答题 ppt
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高 考 地 理 规 范答题 ppt
常见“行为动词”的把握
1、描述：先总体大概描述、后具体细化描写； 2、简述：概要描写；从各个具体要素大概描述；不必细化 描写； 3、简析：简单分析，提出论点即可； 4、分析：对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、 分析局部事物在全局中的地位或作用； 5、比较：比较地理事物，可先后对比或并列对比； 6、评价：对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性 评价或优势与不足评价，这需要树立科学观点和正确的人 地关系思想；
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二、非选择题答题规范 步骤和要求 （56分） 1、认真审题审图 认真审题审图可防止答偏题，审文字题时要特别注 意条件、中心词、关键的修饰语。审图时要注意看 清图中所有信息，因为图中有可能就隐藏了应答出 的知识点。 2、全面思考要回答的问题 地理事物或现象无论其成因或是影响、对策都多个 方面的因素起作用，认真思考答题的各个方面，分 出主次，并切记一定要将最重要的知识点写在最前 面，抓住关键词，是答好简答题的保障。 3、答题用地理专业术语且条理清楚、重点突出、简 洁明了、字迹工整。
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探秘
◆ 一个不规范的字词可能导致整个句子表达错误 ◆ 一句不规范的表达可能导致整段文字失去意义 ◆ 一次不规范的答题可能导致三年努力付之东流
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概念
什么是规范？ “度娘”词解：规：尺规；范：模
具。这两者分别是对物、料的约束器 具，合用为“规范”，拓展成为对思 维和行为的约束力量。
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高考地理答题技巧地理要素的分布特征描述精品PPT
森林公园和自然保护区；人文观光游憩地包括历史文化遗迹、古建
筑园林、科技文化艺术博物馆。
图中统计数据不包括东城、西城中心城区。
12 描述图10中自然观光、 人文观光游憩地集中分 布特点，并说明自然观 光游憩地分布特点的主 要成因。（6分）
游憩地
图10 北京市旅游资源空间分布图
游憩地
分布特点：自然观光游憩地集中分布在北部、西部；人文 观光游憩地集中分布近郊区（城区周边区） 主要成因：西部、北部为山区（地形影响）。（6分）
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甲岛
22 说明甲岛铁路线的分 布特点并分析其主要成 因。（6分）
沿海岸呈环状分布（2分）。 沿海地区地势平坦（2分）；经济发达，交通需 求量大（2分）
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特区起步，逐步开放
东部沿海地带，随后 【名校课堂】获奖PPT-高考地理答题技巧：地理要素的分布特征描述（共PPT）推荐（最新版本）推荐
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进一步开放沿江、沿 12 描述图10中自然观光、人文观光游憩地集中分布特点，并说明自然观光游憩地分布特点的主要成因。
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6 归纳图中旅游资源的类型，并说明各类型的分布特点。（6分）
高考地理能力高阶提——高考地理简答题满分技巧 PPT课件 通用
六、注意结合区域，分清主次
很多地理题回答方式为：“模式”＋“区域” 如农业区位
自然条件 （模式） 地形 气候 水源 土壤 两河流域 光热充足 冲积土较肥 引河流水灌溉 宁夏平原 引黄灌溉 冲积土较肥
七、注意题目给分，适当扩展答题 要点和文字
• 答题要点的扩展
自然地理内涵很严密，不能随意扩展； 有些人文地理问题有开放性特点，可适当 扩展。但要注意扩展中不能有错误叙述。
原料丰富、市场大、劳动力成本低等。初级加工 业是原料指向型工业，中高级加工业是市场指向 型工业。
（4）说出图中轻冻害区存在的主要环境问题。（6分） 酸雨、土壤侵蚀、土壤和水体污染等。 （5）与图中严重冻害区同纬度的大陆西岸也种植 柑橘，说明其气候特点和形成因。（6分） 夏季受副热带高压控制炎热干燥， 冬季受西风影响温和多雨。
根据材料，总结中部经济发展的有利条件。
答案一：交通便利，是重要的农业商品化基地，具有便于开发的水力 资源，是重要的水电工业基地，拥有重要的钢铁、汽车生产基地 答案二：自然条件优越（地形平坦，气候温暖湿润，土壤肥沃，水源 充足），农业基础好；资源丰富（矿长矿产资源、水能资源）；交通 便利（交通位置重要）；工业发达（钢铁、有色冶金、汽车、电力）。
二、注意踩点的完整性
1、自然地理的原理、成因、结论等，答 题时要按知识结构踩点 如气候成因、气候特征等 2、人文地理成因、影响、意义、措施等， 有一定的开放性
3、要按问题的层次踩点
有些地理问题层次性强，答题时一定 要分层次。 例3：用大气热力作用的原理，对比分 析地球表面温度昼夜变化没有月球上激烈 的原因
有些地理简答题设问巧妙，让考生觉得无从 下手。 • 要注意做的是地理科目的题； • 其次要回归地理教材； • 联系地理主干知识。
高考地理能力高阶提升——高考地理简答题满分技巧26页PPT
高考地理能力高阶提升——高考地理简答 题满分技巧
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
最新地理综合题答题技巧与注意事项课件ppt
感受三：辛苦
其一、任务很重。全省高考报名人数为 56.2万，其中，文史类考生27.2万，40人， 每份卷至少改2次，每天工作8小时，除去中 间休息40分钟，工作7天。以我为例：2010 年总阅卷量16000份，每份试卷（改一道试 题）用时不足10秒。
其二、眼睛疲劳。 整天7个多小时盯着电脑 屏幕，精神高度集中， 姿势固定，不累才怪。
2、审题不明
从近几年文综地理综合试题来看，地理综合试题通常以一定的图表、文字 材料作为背景，要想顺利地分析、判断、答题，必须对所给信息进行有效提取 和整合。首先明确题中问什么，再在材料中寻找与问题有关的信息，并对各种 信息进行提取、加工，结合已有知识经验进行分析与综合、推理与判断，这是 进一步解答的重要环节。审题不清是学生在答题中存在一个突出问题。
随之而来，网上阅卷也容易出现答 题中的一些问题。
二、学生答题存在的问题
1、定位不准 2、审题不明 3、思路不清
4、表述不精 5、书写不整 6、答题占位
1、定位不准
地理试题通常以地图为信息载体，尤其是文综地理的综合题以区域图呈现 的形式为主。如果空间定位不准确思维就难以展开，解题也就难以深入，因此 准确的空间定位是解题关键。许多学生空间定位能力差，导致大量失分。
（2008年）33题(1) 判断G河自N点至M点流经地区的地形类型， 并说明判断的理由。（9分） （考生平均得分3.76分）
答案：盆地 从(向心状)水 系或河流分布状况判断，该地形区 北、东、南三面高；再从(500米)等 高线判断，该地形区为盆地。
部分考生由于不能准确的用图中经纬度信息进行定位， 错将盆地位置判断为四川盆地等。
请您给“我”评个分，好吗？
标准答案：①安徽省原材料、劳动力、土地、水源、能源充足等，生产成 本低（也可从广东等省生产成本高角度分析）（6分）；安徽临近沿海发 达地区，对外交通日益完善、市场广阔，政策扶持力度大（2分） 评分细则：【分以下得分点：或安徽省原材料（棉花）、劳动力（人口）、 土地、水源、能源充足等，答到其中任一得分点得2分；或安徽省内部交易 成本低得2分；或答安徽省生产成本低，或广东等省（沿海省市）生产成本 高得4分；或安徽区位好（区位优越、地理位置优越）、交通便利、市场广 大、政策优惠，答到其中任一得分点得2分；总分不超过8分。】
高考复习高中地理答题技巧ppt 通用
专题18
选择题答题技巧
4. · · 解答这类选择题的关键是要理解图表，找出图表给出的 有用信息和隐含信息，结合所学的知识内容，分析所得信息， · 主要采用分析推理法、读图分析法、排除法等
专题18
选择题答题技巧
下表是2001年我国a、b两个省区农作物播种面
例１７
积(万公顷)，a、b两省分别是
(
)
【答案】 Ｂ 【技巧点拨】 根据数据分析及甘蔗、甜菜分布规律
D
【技巧点拨】 题干有两个条件即“既属于技术密集型产
业，又属于资金密集型产业”
· 限制(或特定)条件：在题干中出现的数量词、方位词或特
定名词等，都是解题的限制条件，要特别注意。
专题18
( ) A. 北京 C. 悉尼
选择题答题技巧
B. 新加坡 D. 莫斯科
例５ 6月22日，下列各地正午太阳高度未达到最大值的是
例１４
(
A. 干旱区 C. 半湿润区 B. 半干旱区 D. 湿润区
)
【答案】
Ｃ
【技巧点拨】 最紧缺的地区是华北平原。
专题18
2.
选择题答题技巧
· 题干中往往含有“最”这个关键字，即在给出的选项中
找出最佳的或是最合适的选项。所给选项往往与题干都有联系，
· 主要用比较法、优选法、直选法等。
专题18
选择题答题技巧
(
选择题答题技巧
例１０ 下列各组港口中，都属于北大西洋沿岸大港的是 ) ①波士顿、汉堡、安特卫普 ②鹿特丹、圣保罗、开普敦 ③伦敦、悉尼、圣弗朗西斯科 ④纽约、利物浦、蒙特利尔 A. ①② B. C. ③④ D. ①④
【答案】
Ｄ
【技巧点拨】 圣保罗、开普敦属于南大西洋沿岸港口，
2020届高考地理复习答题技巧(共42张PPT)
2. 选择题重基础、重材料、靠能力。
3. 图例是地图构成要素，是答题思维角度。 4. 一组材料一起做(相互印证)、换序做(1题难先做2题)。 5. 文综试卷中，地理选择题一般都是以题组的形式呈现的，首先看清题干表述，找 出关键词，包括地点、时间、地理名词、修饰词等。在审题时要注意上下题目之间 的提示信息，以便将题目中隐含的条件限制和考察的角度顺利找出，这些信息往往 就是你确定，文字不精炼简洁，用词不严谨、不规范、不科学、关键词错别
字多。
按点作答
第1步：审设问——点滴不漏 (1)细审题，弄清题目要求 高考综合题的表述方式，一般由三类关键词组成，即题目中心词、条件限定词、解 答指令词。 ①条件限定词：一般为地理事物的范围、时间或性质等。 ②题目中心词：答案论述的直接对象。 ③解答指令词：回答问题的方式要求。 (2)看分值，按分值定得分点 审设问时一定要注意试题分值，根据分值高低来确定有几个得分点。很多考生之所 以没有得到高分，常常是因为答题时漏点。高考试题大多每个答案要点为2分，个 别要点为3分，作答点不能少于得分点。
1. 获取和解读地理信息能力较弱，设问实质不清 获取和解读地理信息是高考四项基本能力之一，也是基础能力要求。近几年的高考 地理试题材料阅读量有所增加，表明对学生获取和解读地理信息能力要求提高，准 确答题需要全面获取材料中的信息，理解问题情境，进而全面把握设问实质。学生 在选择题失分的重要原因是部分材料信息疏忽和材料信息、设问理解错误。
4. 地理思维能力差 很多学生地理思维广度和深度不足，答题过程中思考方向盲目，受思维定势和干扰 选项的影响大，导致选择题得分率低。
1. 自然地理重原理(推理要注意一般性和特殊性；地域尺度的大小)、人文地理重人 地关系、区域地理重材料(挖掘)；区域通常范围较小，切口小，两项不定时要注意 回去读题目的材料和题干，谓之“回马枪”。
3. 图例是地图构成要素，是答题思维角度。 4. 一组材料一起做(相互印证)、换序做(1题难先做2题)。 5. 文综试卷中，地理选择题一般都是以题组的形式呈现的，首先看清题干表述，找 出关键词，包括地点、时间、地理名词、修饰词等。在审题时要注意上下题目之间 的提示信息，以便将题目中隐含的条件限制和考察的角度顺利找出，这些信息往往 就是你确定，文字不精炼简洁，用词不严谨、不规范、不科学、关键词错别
字多。
按点作答
第1步：审设问——点滴不漏 (1)细审题，弄清题目要求 高考综合题的表述方式，一般由三类关键词组成，即题目中心词、条件限定词、解 答指令词。 ①条件限定词：一般为地理事物的范围、时间或性质等。 ②题目中心词：答案论述的直接对象。 ③解答指令词：回答问题的方式要求。 (2)看分值，按分值定得分点 审设问时一定要注意试题分值，根据分值高低来确定有几个得分点。很多考生之所 以没有得到高分，常常是因为答题时漏点。高考试题大多每个答案要点为2分，个 别要点为3分，作答点不能少于得分点。
1. 获取和解读地理信息能力较弱，设问实质不清 获取和解读地理信息是高考四项基本能力之一，也是基础能力要求。近几年的高考 地理试题材料阅读量有所增加，表明对学生获取和解读地理信息能力要求提高，准 确答题需要全面获取材料中的信息，理解问题情境，进而全面把握设问实质。学生 在选择题失分的重要原因是部分材料信息疏忽和材料信息、设问理解错误。
4. 地理思维能力差 很多学生地理思维广度和深度不足，答题过程中思考方向盲目，受思维定势和干扰 选项的影响大，导致选择题得分率低。
1. 自然地理重原理(推理要注意一般性和特殊性；地域尺度的大小)、人文地理重人 地关系、区域地理重材料(挖掘)；区域通常范围较小，切口小，两项不定时要注意 回去读题目的材料和题干，谓之“回马枪”。
高考地理解题技巧ppt课件
高考地理解题指导
一、选择题 二、综合题
1
技巧1、基本原则
解答选择题要做到“心细眼准”， 也要做到题后反思。具体做到“三审”
（1）审材料（包括文字、图像和表格） 首先明察审慎，理解题中图表信息所要表达的 地理现象和原理。 其次通过精筛细选，选对解题有效的关键信息， 排除无效信息和干扰选项。 再次，通过巧思妙算，有些图表信息量大， 在解题是可依据材料大胆取舍，并在有效的数据 中采用约数、估算等方式提高解题效率
案为D。
6
例题2：回归线和极圈之间现存的天然森林主要是（ ）
A、亚热带常绿阔叶林
B、亚热带常绿硬叶林
C、亚寒带针叶林
D、温带落叶阔叶林
本题是2004年上海的高考题，题干中要求是“回归 线”和“极圈”之间的“天然”森林，联想到回归线 到极地之是的气候类型是亚热季风气候、地中海气候、 温带季风气候、温带海洋气候、极地气候，其对应的 自然带为亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温 带落叶阔叶林和亚寒带针叶林，四个答案都有可能， 但仔细分析，由于人类活动，亚热带常绿阔叶林、亚 热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林多为人工林，而现 存的天然林，只是纬度较高的亚寒带针叶林故选C。
想西北地区以温带大陆性气候为主，气候干旱，沙漠广布， 农业生产类型是绿洲农业和灌溉农业为主，这两种农业发展
的前提都是有灌溉水源。第三步进行综合分析虽然西北地区
沙漠为主，土地资源比重低；另一方面劳力也不充裕，经济 条件差，购买农药化肥的能力有限，但其“农业生产”的 “最重要”的“限制条件”应该为水资源的不足，故正确答
9
技巧3、图形与辅助线法
对于一些计算类的题目和读图选择题可能 其本身没有图形，或者图形不能准确的表达题 目的含义，我们可以画出示意图，或者在图上 作出一些辅助线，题目就迎刃而解了。
一、选择题 二、综合题
1
技巧1、基本原则
解答选择题要做到“心细眼准”， 也要做到题后反思。具体做到“三审”
（1）审材料（包括文字、图像和表格） 首先明察审慎，理解题中图表信息所要表达的 地理现象和原理。 其次通过精筛细选，选对解题有效的关键信息， 排除无效信息和干扰选项。 再次，通过巧思妙算，有些图表信息量大， 在解题是可依据材料大胆取舍，并在有效的数据 中采用约数、估算等方式提高解题效率
案为D。
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例题2：回归线和极圈之间现存的天然森林主要是（ ）
A、亚热带常绿阔叶林
B、亚热带常绿硬叶林
C、亚寒带针叶林
D、温带落叶阔叶林
本题是2004年上海的高考题，题干中要求是“回归 线”和“极圈”之间的“天然”森林，联想到回归线 到极地之是的气候类型是亚热季风气候、地中海气候、 温带季风气候、温带海洋气候、极地气候，其对应的 自然带为亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温 带落叶阔叶林和亚寒带针叶林，四个答案都有可能， 但仔细分析，由于人类活动，亚热带常绿阔叶林、亚 热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林多为人工林，而现 存的天然林，只是纬度较高的亚寒带针叶林故选C。
想西北地区以温带大陆性气候为主，气候干旱，沙漠广布， 农业生产类型是绿洲农业和灌溉农业为主，这两种农业发展
的前提都是有灌溉水源。第三步进行综合分析虽然西北地区
沙漠为主，土地资源比重低；另一方面劳力也不充裕，经济 条件差，购买农药化肥的能力有限，但其“农业生产”的 “最重要”的“限制条件”应该为水资源的不足，故正确答
9
技巧3、图形与辅助线法
对于一些计算类的题目和读图选择题可能 其本身没有图形，或者图形不能准确的表达题 目的含义，我们可以画出示意图，或者在图上 作出一些辅助线，题目就迎刃而解了。
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有些地理问题层次性强，答题时一定 要分层次。
例3：用大气热力作用的原理，对比分 析地球表面温度昼夜变化没有月球上激烈 的原因
白天
晚上
地球
大气对太阳辐射的削 弱作用降低了地表 温度
大气对地面有保温作用 （大气逆辐射补偿了 地面热量损失），地 表温度较高
月球
无大气，无削弱作用， 月面温度升得很高 （在赤道处中午高 达127℃）
有些地理简答题设问巧妙，让考生觉得无从 下手。
• 要注意做的是地理科目的题； • 其次要回归地理教材； • 联系地理主干知识。
例6、朝鲜缺粮严重，分析其粮 食问题产生的原因
例6、朝鲜缺粮严重，分析其粮食问题产生的原因
正确答案
自 然 因 素
山地多，平地少，耕地比重小
温带季风气候，冬季气温较低， 降水季节分配差异大，旱涝灾 害多
么会产生这种变化？对渡海作战有什么影响？（提
示：气压带和风带季节移动过程中，风与气压的强
弱也发生变化。）
第二问解答中，如能快速理解出题人的意 图，准确把握“气压梯度力与风力的关系”， 就不难作出正确解答：
夏半年南北温差小，气压梯度力变小，西 风强度减弱，海上风浪变小，较利于渡海作 战。冬半年情况恰好相反导致风浪大，不利 于渡海作战。
• 表达文字内容的扩展 以答题模式为基础，文字内容结合区
域，结合给分适当扩展。
例5、青藏高原发展农牧业的主要限制因素分析。
简洁型（3-6分）
扩展型（9－12分）
水源缺乏
晴天多，降水稀少，河流少，水源缺乏
气温低
海拔高，气温低，限制农作物生长
土壤瘠薄
多为冰碛土、冻土，瘠薄或难以利用
七、注意“回归”教材
四、注意表达的准确性
• 用地理语言答题 如“控制”说成“怀抱”，“南北”说成“上
下”,“南下”说成“北下”, “北上”说成“南上” • 用词的“程度”要把握适当 如青藏高原：海拔最高，我国夏温最低，太阳辐射
量最大 黄土高原：降水偏少，流量较小，太阳辐射较丰富 再如气候特点描述：寒冷干燥，低温少雨，温暖湿
（2）简述三峡地区社会经济因素发展变化对相橘生产 的影响。（8分）
政策支持力度加大，交通运输条件改善，柑 橘保鲜、冷藏等技术发展，市场地域扩展。
（3）按加工层次，柑橘加工业划分为以罐头生产、原汁榨 取为主的初级加工业，以饮料生产、香精与色素提取、果 胶加工为主的中高级加工业。 分析甲地柑橘加工业的区位优势，说明不同加工层次的布 局指向。（10分）
读图和读材料是高考解题的 重要辅助手段，命题人把解题的 信息隐藏在图和材料中，让考生 自己把有用信息提取出来，这也 是高考能力考查的重要手段。
（ 06北京文综）读图，回答：
（1）指出图示区域柑橘冻害分布特点，分析甲地无冻害的原因。（6分）
（ 06北京文综）读图，回答：
（1）指出图示区域柑橘冻害分布特点，分析甲地无冻害的原因。（6分）
地理专题
高考地理简答题满分技巧 ――七项注意
E-mail: yangjingbo.
一、注意审题、读图、分析材料
• 审题是做题的前提，快速而准确地了解出 题者的意图（考我什么知识点）是答题正 确与否的关键。有的人写了一大篇，由于 未能了解出题者的意图，结果得了零分， 有的人很快了解了出题者的意图，写了几 句话得了满分。
例7、内蒙古是我国重要的能源基地，按照党的十 七大提出的建设生态文明的要求，分析内蒙古工业生产应该如何落实科学发展观？
润，高温多雨等
五、注意结合区域，分清主次
很多地理题回答方式为：“模式”＋“区域” 如农业区位
自然条件 （模式） 地形 气候 水源 土壤
两河流域
光热充足 冲积土较肥 引河流水灌溉
宁夏平原
引黄灌溉 冲积土较肥
六、注意题目给分，适当扩展答题 要点和文字
• 答题要点的扩展
自然地理内涵很严密，不能随意扩展； 有些人文地理问题有开放性特点，可适当 扩展。但要注意扩展中不能有错误叙述。
原料丰富、市场大、劳动力成本低等。初级加工 业是原料指向型工业，中高级加工业是市场指向 型工业。
（4）说出图中轻冻害区存在的主要环境问题。（6分）
（5）与图中严重冻害区同纬度的大陆西岸也种植 柑橘，说明其气候特点和形成因。（6分）
（4）说出图中轻冻害区存在的主要环境问题。（6分）
酸雨、土壤侵蚀、土壤和水体污染等。
冻害程度随纬度升高（或大致从西南向东北）加重。 受周围山地阻挡，冷空气不易入侵。
（2）简述三峡地区社会经济因素发展变化对相橘生产 的影响。（8分）
（3）按加工层次，柑橘加工业划分为以罐头生产、原汁榨 取为主的初级加工业，以饮料生产、香精与色素提取、果 胶加工为主的中高级加工业。 分析甲地柑橘加工业的区位优势，说明不同加工层次的布 局指向。（10分）
无大气保温效应，月面 温度降得很低 （﹣183℃）
时间层次:白天和晚上 空间层次:地球和月球 有四个点
三、注意逻辑思维的连贯性， 按序答题
如前因后果，形成早晚，影响程度大与 小等，要按顺序来答题，不要出现思维混 乱。
如红海盐度最高的原因 1、位于副热带，降水稀少，蒸
发旺盛 2、淡水稀释 3、海域封闭 由重到轻地进行叙述。
自然条 件限制 较多
错误举例 土不肥
降水少
国家贫困，农业基础设施投入
人 少（如水利工程，交通运输等）
文
粮食单
因 素
农业科技落后地，耕作技术落 后
产低
人太多，劳力不 足，朝韩长期对 立
国家政策支持力度不够
例7、内蒙古是我国重要的能源基地，按照党的十 七大提出的建设生态文明的要求，分析内蒙古工业 生产应该如何落实科学发展观？
例1、（2003全国文综40）开辟
欧洲“第二战场”，是第二次世界
大战中的一个重要问题。苏德战争
爆发后，苏联要求盟国跨越英吉利
海峡在法国开辟第二战场。英国首
相丘吉尔以兵力不足和气象条件对
渡海作战影响较大为由一再推迟。
读图回答下列问题：
（1）英吉利海峡常年受
（风带）
的影响。
（2）不同季节英吉利海峡气象有什么变化，为什
（5）与图中严重冻害区同纬度的大陆西岸也种植 柑橘，说明其气候特点和形成因。（6分）
夏季受副热带高压控制炎热干燥， 冬季受西风影响温和多雨。
二、注意踩点的完整性
1、自然地理的原理、成因、结论等，答 题时要按知识结构踩点
如气候成因、气候特征等 2、人文地理成因、影响、意义、措施等， 有一定的开放性
3、要按问题的层次踩点
例3：用大气热力作用的原理，对比分 析地球表面温度昼夜变化没有月球上激烈 的原因
白天
晚上
地球
大气对太阳辐射的削 弱作用降低了地表 温度
大气对地面有保温作用 （大气逆辐射补偿了 地面热量损失），地 表温度较高
月球
无大气，无削弱作用， 月面温度升得很高 （在赤道处中午高 达127℃）
有些地理简答题设问巧妙，让考生觉得无从 下手。
• 要注意做的是地理科目的题； • 其次要回归地理教材； • 联系地理主干知识。
例6、朝鲜缺粮严重，分析其粮 食问题产生的原因
例6、朝鲜缺粮严重，分析其粮食问题产生的原因
正确答案
自 然 因 素
山地多，平地少，耕地比重小
温带季风气候，冬季气温较低， 降水季节分配差异大，旱涝灾 害多
么会产生这种变化？对渡海作战有什么影响？（提
示：气压带和风带季节移动过程中，风与气压的强
弱也发生变化。）
第二问解答中，如能快速理解出题人的意 图，准确把握“气压梯度力与风力的关系”， 就不难作出正确解答：
夏半年南北温差小，气压梯度力变小，西 风强度减弱，海上风浪变小，较利于渡海作 战。冬半年情况恰好相反导致风浪大，不利 于渡海作战。
• 表达文字内容的扩展 以答题模式为基础，文字内容结合区
域，结合给分适当扩展。
例5、青藏高原发展农牧业的主要限制因素分析。
简洁型（3-6分）
扩展型（9－12分）
水源缺乏
晴天多，降水稀少，河流少，水源缺乏
气温低
海拔高，气温低，限制农作物生长
土壤瘠薄
多为冰碛土、冻土，瘠薄或难以利用
七、注意“回归”教材
四、注意表达的准确性
• 用地理语言答题 如“控制”说成“怀抱”，“南北”说成“上
下”,“南下”说成“北下”, “北上”说成“南上” • 用词的“程度”要把握适当 如青藏高原：海拔最高，我国夏温最低，太阳辐射
量最大 黄土高原：降水偏少，流量较小，太阳辐射较丰富 再如气候特点描述：寒冷干燥，低温少雨，温暖湿
（2）简述三峡地区社会经济因素发展变化对相橘生产 的影响。（8分）
政策支持力度加大，交通运输条件改善，柑 橘保鲜、冷藏等技术发展，市场地域扩展。
（3）按加工层次，柑橘加工业划分为以罐头生产、原汁榨 取为主的初级加工业，以饮料生产、香精与色素提取、果 胶加工为主的中高级加工业。 分析甲地柑橘加工业的区位优势，说明不同加工层次的布 局指向。（10分）
读图和读材料是高考解题的 重要辅助手段，命题人把解题的 信息隐藏在图和材料中，让考生 自己把有用信息提取出来，这也 是高考能力考查的重要手段。
（ 06北京文综）读图，回答：
（1）指出图示区域柑橘冻害分布特点，分析甲地无冻害的原因。（6分）
（ 06北京文综）读图，回答：
（1）指出图示区域柑橘冻害分布特点，分析甲地无冻害的原因。（6分）
地理专题
高考地理简答题满分技巧 ――七项注意
E-mail: yangjingbo.
一、注意审题、读图、分析材料
• 审题是做题的前提，快速而准确地了解出 题者的意图（考我什么知识点）是答题正 确与否的关键。有的人写了一大篇，由于 未能了解出题者的意图，结果得了零分， 有的人很快了解了出题者的意图，写了几 句话得了满分。
例7、内蒙古是我国重要的能源基地，按照党的十 七大提出的建设生态文明的要求，分析内蒙古工业生产应该如何落实科学发展观？
润，高温多雨等
五、注意结合区域，分清主次
很多地理题回答方式为：“模式”＋“区域” 如农业区位
自然条件 （模式） 地形 气候 水源 土壤
两河流域
光热充足 冲积土较肥 引河流水灌溉
宁夏平原
引黄灌溉 冲积土较肥
六、注意题目给分，适当扩展答题 要点和文字
• 答题要点的扩展
自然地理内涵很严密，不能随意扩展； 有些人文地理问题有开放性特点，可适当 扩展。但要注意扩展中不能有错误叙述。
原料丰富、市场大、劳动力成本低等。初级加工 业是原料指向型工业，中高级加工业是市场指向 型工业。
（4）说出图中轻冻害区存在的主要环境问题。（6分）
（5）与图中严重冻害区同纬度的大陆西岸也种植 柑橘，说明其气候特点和形成因。（6分）
（4）说出图中轻冻害区存在的主要环境问题。（6分）
酸雨、土壤侵蚀、土壤和水体污染等。
冻害程度随纬度升高（或大致从西南向东北）加重。 受周围山地阻挡，冷空气不易入侵。
（2）简述三峡地区社会经济因素发展变化对相橘生产 的影响。（8分）
（3）按加工层次，柑橘加工业划分为以罐头生产、原汁榨 取为主的初级加工业，以饮料生产、香精与色素提取、果 胶加工为主的中高级加工业。 分析甲地柑橘加工业的区位优势，说明不同加工层次的布 局指向。（10分）
无大气保温效应，月面 温度降得很低 （﹣183℃）
时间层次:白天和晚上 空间层次:地球和月球 有四个点
三、注意逻辑思维的连贯性， 按序答题
如前因后果，形成早晚，影响程度大与 小等，要按顺序来答题，不要出现思维混 乱。
如红海盐度最高的原因 1、位于副热带，降水稀少，蒸
发旺盛 2、淡水稀释 3、海域封闭 由重到轻地进行叙述。
自然条 件限制 较多
错误举例 土不肥
降水少
国家贫困，农业基础设施投入
人 少（如水利工程，交通运输等）
文
粮食单
因 素
农业科技落后地，耕作技术落 后
产低
人太多，劳力不 足，朝韩长期对 立
国家政策支持力度不够
例7、内蒙古是我国重要的能源基地，按照党的十 七大提出的建设生态文明的要求，分析内蒙古工业 生产应该如何落实科学发展观？
例1、（2003全国文综40）开辟
欧洲“第二战场”，是第二次世界
大战中的一个重要问题。苏德战争
爆发后，苏联要求盟国跨越英吉利
海峡在法国开辟第二战场。英国首
相丘吉尔以兵力不足和气象条件对
渡海作战影响较大为由一再推迟。
读图回答下列问题：
（1）英吉利海峡常年受
（风带）
的影响。
（2）不同季节英吉利海峡气象有什么变化，为什
（5）与图中严重冻害区同纬度的大陆西岸也种植 柑橘，说明其气候特点和形成因。（6分）
夏季受副热带高压控制炎热干燥， 冬季受西风影响温和多雨。
二、注意踩点的完整性
1、自然地理的原理、成因、结论等，答 题时要按知识结构踩点
如气候成因、气候特征等 2、人文地理成因、影响、意义、措施等， 有一定的开放性
3、要按问题的层次踩点