三年级语文预习提纲

三年级语文预习提纲

第一单元单元预习提纲

1.根据课题质疑。

2.读课文，不认识的字借助拼音读一读。

用“”标出文中翘舌音的字。

3.在文中用“”出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。

用“ 2.读课文，不认识的字借助拼音读一读。

用“”标出文中翘舌音的字。

三年级语文预习提纲第一单元单元预习提纲1.根据课题质疑。

2.读课文，不认识的字借助拼音读一读。

用“”标出文中翘舌音的字。

3.在文中用“”出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。

用“ ”标出这些字在文中组成的词语。

”标出这些字在文中组成的词语。

三年级语文预习提纲第一单元单元预习提纲1.根据课题质疑。

2.读课文，不认识的字借助拼音读一读。

用“”标出文中翘舌音的字。

3.在文中用“”出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。

用“ 5.把本课带[]的多音字整理在课文空白处。

三年级语文预习提纲第一单元单元预习提纲1.根据课题质疑。

2. 读课文，不认识的字借助拼音读一读。

用“”标出文中翘舌音的字。

3.在文中用“”出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。

用“ 6.用阿拉伯数字标出自然段（小节）序号。

三年级语文预习提纲第一单元单元预习提纲1.根据课题质疑。

2.读课文，不认识的字借助拼音读一读。

用“”标出文中翘舌音的字。

3. 在文中用“”出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。

用“ 7.再读课文，读准字音，把句子读通顺，把课文读流利。

三年级语文预习提纲第一单元单元预习提纲1.根据课题质疑。

2.读课文，不认识的字借助拼音读一读。

用“”标出文中翘舌音的字。

3.在文中用“”出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。

用“ 9.找出课文的重点段，用“”在段前标出。

三年级语文预习提纲第一单元单元预习提纲1.根据课题质疑。

2.读课文，不认识的字借助拼音读一读。

用“”标出文中翘舌音的字。

3.在文中用“”出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住

它。

用“ 10.用“”标出生动形象、含义深刻的词语和句子，并进行文字式批注。

三年级语文预习提纲第一单元单元预习提纲1. 根据课题质疑。

2.读课文，不认识的字借助拼音读一读。

用“”标出文中翘舌音的字。

3.在文中用“”出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。

用“ 11.试着完成课后题。

三年级语文预习提纲第一单元单元预习提纲1.根据课题质疑。

2.读课文，不认识的字借助拼音读一读。

用“”标出文中翘舌音的字。

3.在文中用“”出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。

用“ 12.体会文章的思想感情，练习有感情地朗读课文。

三年级语文预习提纲第一单元单元预习提纲1.根据课题质疑。

2.读课文，不认识的字借助拼音读一读。

用“”标出文中翘舌音的字。

3.在文中用“”出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。

用“ 13.思考这篇课文在写法上有哪些值得学习的地方。

三年级语文预习提纲第一单元单元预习提纲1. 根据课题质疑。

用“”标出文中翘舌音的字。

3.在文中用“”出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。

用“ 15.再读课文，在不明白的地方打上“？”或写出自己的疑问。

三年级语文预习提纲第一单元单元预习提纲1.根据课题质疑。

2.读课文，不认识的字借助拼音读一读。

用“”标出文中翘舌音的字。

3.在文中用””出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。

用“”标出这些字在文中组成的词语。

4.能正确听写生字词和词郎谓粥凭不校汇氛倘嗽类埃陌庇殉稀闹廊燕子三年级语文预习提纲第一单元单元预习提纲1.根据课题质疑。

2.读课文，不认识的字借助拼音读一读。

用“”标出文中翘舌音的字。

3.在文中用“”出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。

用“”标出这些字在文中组成的词语。

4. 使用：

学校班级姓名三年级语文预习提纲第一单元单元预习提纲1.根据课题质疑。

用“”标出文中翘舌音的字。

3.在文中用“”出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。

用“ 导语：

春天到了，可爱的小燕子从南方赶来。

你知道它长得什么样子吗？你见过它在春天飞翔的情景吗？今天，让我们跟随作者走进课文去看一看吧！三年级语文预习提纲第一单元单元预习提纲1.根据课题质疑。

2.读课文，不认识的字借助拼音读一读。

用“”标出文中翘舌音的字。

3.在文中用“”出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。

用“ 1.把词语表中的词语写在下列横线上，比一比谁写得漂亮，记得牢固！三年级语文预习提纲第一单元单元预习提纲1.根据课题质疑。

2.读课文，不认识的字借助拼音读一读。

用“”标出文中翘舌音的字。

3.在文中用“”出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。

用“ ”标出这些字在文中组成的词语。

4.能正确听写生字词和词郎谓粥凭不校汇氛倘嗽类埃陌庇殉稀

闹廊鞘行拜述冬礁撇洗翌规俊俏：

三年级语文预习提纲第一单元单元预习提纲1.根据课题质疑。

2.读课文，不认识的字借助拼音读一读。

用“”标出文中翘舌音的字。

3.在文中用“”出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。

用“ 掠过：

三年级语文预习提纲第一单元单元预习提纲1.根据课题质疑。

2.读课文，不认识的字借助拼音读一读。

用“”标出文中翘舌音的字。

3.在文中用“”出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。

用“ 偶尔：

三年级语文预习提纲第一单元单元预习提纲1.根据课题质疑。

2.读课文，不认识的字借助拼音读一读。

用“”标出文中翘舌音的字。

3.在文中用“”出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。

用“ 光彩夺目：

三年级语文预习提纲第一单元单元预习提纲1.根据课题质疑。

2.读课文，不认识的字借助拼音读一读。

用“”标出文中翘舌音的字。