细胞生物学课程教学大纲复习过程

《细胞生物学》课程教学大纲

课程名称：细胞生物学

课程类型: 必修课

总学时：54 讲课学时：54 学分：3学分

适用对象: 生物技术专业

一. 课程的性质和任务

细胞生物学作为现代生命科学发展的分支学科，已被教育部列为理科生物学教学的重点基础课程。细胞作为有机体结构与生命活动的基本单位，既是生命科学发展的生长点，又是生命科学发展的汇聚点，因此，细胞生物学教学在生命科学综合素质教育及实验技能综合培养等方面都具有重要作用。

细胞生物学教学目标是使学生既掌握本学科的发展简史和前沿领域，又掌握细胞生物学的基础知识、基本概念和基本理论，使学生受到基本科学思维训练，同时使学生学会学习，具有自我开拓可获得知识和利用信息的能力。

二、教学基本要求

通过本课程的教学，要使学生系统地掌握膜、细胞内膜系统、细胞核和核糖体的结构、性质和生物学功能；细胞信号转导的过程以及生物学意义、细胞增殖和衰老。

四、课程的重点和难点：

第一章

重点是细胞学说的概念与影响意义。

第二章

重点：细胞的概念；原核生物与真核生物的比较

难点：病毒的增殖过程；原核生物与真核生物的比较

第三章

重点：光镜与电镜的主要区别；荧光现象的理解与形成技术手段难点：单克隆抗体的制备原理

第四章

重点：流动镶嵌模型

难点：如何证明膜的流动性

第五章

重点：被动运输与主动运输的比较与区别

难点：离子通道的工作方式

第六章

重点：线粒体和叶绿体蛋白质的运送与装配

难点：线粒体的功能

第七章

重点：内质网的结构和功能。高尔基体的形态特点与功能。信号假说

难点：N－连接的糖基化；高尔基体对蛋白的加工与分选。

第八章

重点：受体的类型、第二信使、受体、配体、细胞内受体。G蛋白的概念与G蛋白偶联受体介导的信号转导。

难点：理解细胞信号转导的级联扩大过程。

第九章

重点：细胞骨架的主要组成成分。

难点：细胞骨架的运动。

第十章

重点：染色质的基本组成与高级结构组装模型。

难点：核孔复合体的抽象结构理解。

第十一章

重点：核糖体的类型。

难点：RNA在生命起源中的地位。

第十二章

重点：细胞周期的划分及细胞周期同步化的方法。

难点：细胞周期的调控及相关因素的影响。

第十三章

重点：细胞死亡与细胞凋亡的区别。

难点：细胞凋亡的分子机制。

第十四章

重点：细胞分化的基本概念。

难点：癌基因与抑癌基因。

第十五章

重点：细胞间连接的类型。

难点：锚定连接的结构特点。

五、实践环节

生物技术综合实验含有实践内容。

六、参考性教学时间安排

七、考核方式

期末笔试

八、教材和主要参考书

教材：细胞生物学（第3版）主编：翟中和王喜忠丁明孝

出版社：高等教育出版社

教材级别：“十一五”国家级规划教材

主要参考书：

1.Molecular Biology of The Cell, 4th Edition, 2002, Garland Science Taylor & Francis Group

2.Cell and Molecular Biology, Third Edition, 2002, John Wiley & Sons

3.细胞生物学，王金发，2003，科学出版社

大纲制订人：

制订日期：2009-8-10