小升初语文总复习PPT课件—标点符号

“下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！” “下雨天，留客天，留我？不留！”
（二）
有一个土鳖财主家里既开酒庄又酿醋，一位学 术给他送了一幅对联：
上联：养猪头头大老鼠个个死
下联：酿酒缸缸好造醋坛坛酸
上下联本意是：养猪头头大，老鼠个个死；酿酒 缸缸好，造醋坛坛酸。 财主很高兴，命人贴在大门口。
智勇闯关
后来，我看到几本真正的连环画，一位爱好美术的 小学教师 ，他有几套连环画 ，我看的如醉如痴 ：《七色 花 》引得我浮想联翩 ，《血泪仇》 又叫我泪落如珠。 后来 ，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传 》 《卓娅和舒拉的故事》《顾莉雅的道路》 只有手中一有 书 ，我就忘了吃忘了睡 。
方法： （1）通读 （了解一段话的主要意思。） （2）断句 （弄清这段话应该有几句话，并加上句末标 点尤其要注意引号不要只写前引号而忘了后引号。） （3）加标点 （4）再读
分号 ； 表示有并列关系的分句之间的停顿。
冒号 ： 1、表示Hale Waihona Puke Baidu示语后的停顿。2、常用在对话前面表示后面的话是引用。
感叹号 ！ 表示感情强烈的句子末了的停顿。
引号 “ ” 1、一般都是成对出现。2、表示引用部分或对话。3、表示反 语、讽刺。 4、表示特定称谓 。
书名号《 》 表示书籍、报刊、文章、文件等名称。 括号（ ） 表明行文中注释性的话。
小学语文总复习—标点符号
趣味故事
有一个人外出做生意，很久没和家人联系了，有一天，他的父 母终于收到儿子的寄的信说：“儿的生活好辛苦一点儿也没有粮食 多病少挣了很多线。两位年迈的父母读过信后，妈妈哭，爸爸笑。 为什呢？
对，就是没有加标点符号。 爸爸加过的标点是：儿的生活好，辛苦一点也没有，粮食多，
病少，挣了很多钱。
八仙过海，各显神通
（一） 据说，徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家里
去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的 那户人家十分厌烦。有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁 上题上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是这样的：“下雨天 留客天留人不留” 徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但 是他不仅不走，还笑嘻嘻道：“既然你这样盛情留我，我就再住 下去吧!”说着，提起笔来，给这行字作了圈点：“下雨天，留客 天。留人不?留。” 这一来，意义完全不同了。
火眼金睛
1. 《小火柜》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。 2.我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这 样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 3、气排球比赛时，队员们提出：“胜不骄，败不馁”的口号。 4、读了《金色的鱼钩》一文，我被老班长的精神感动了。 5、《白杨》这篇课文让我深受教育。 6．我们积极响应:“人人动手，绿化祖国”。 7．我们庆祝小明评上“三好学生”。 8.小兴安岭的夏天真美丽！ 9、爸爸问小明：“你刚才干什么去了？”“借书，”小明喝了口水说， “我借了好几本，有《西游记》《三国演义》……” 10、我昨天看了电影《闪闪的红星》 11、“六一”儿童节我们过得很开心。 12、我看了电视连续剧《英雄无悔》得到很大的收获。
8、1916年9月15日 ，孙中山先生到海宁观潮后题写了 “猛进如潮 ” 四个大字 。
例如:
詹天佑经常勉励工作人员 ，说 ：“ 我们的工作首先要精密 ， 不能有一点
马虎 。‘ 大概 ’‘差不多’ 这类说法不应该出自工程人员之口 。”（ 如
果引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层应用单引号）
有人在对联上加了标点，变成： 上联：养猪头头大老鼠，个个死 下联：酿酒缸缸好造醋，坛坛酸
省略号…… 1、表示文中省略的部分。2、表示沉默、语言中断、断断续 续，欲言又止。
破折号 —— 1、表示解释说明。2表示意思的转折或递进。3、表示声音的
中断或延长。
能歌善舞
标点符号用准确，文章清楚都称好。 标点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 并列词语用顿号，并列分句用分号。 提示下文用冒号，对话引用加引号。 书文名称要标明，前后加上书名号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 转折解释破折号，表示注释加括号。
①、一般都是成对出现。②、表示引用部分或对话。③、表示反语、讽刺。④、
表示特定称谓。）
9、（鲜列花举市的场省花略的）种类真多：牡丹、吊钟 、水仙花 、梅花 、菊花、山茶 、墨兰 ......
如：指导员对我说：“你们要好好……学习……将来……”（说话断断续续）
①、表示文中省略的部分。②、表示沉默、语言中断、断断续续，欲言又止。）
10、这是一年的最后一夜
大年夜
（ ①、表示意思的转折或递进。
②、表示声音的中断或延—长—）
。
举例说明：
A、小女孩两腮通红，嘴上带着微笑——她死了。（话题突然转变。）
B、“呜——呜——”他不停的哭泣。（声音延长。）
名称 符号
一般用法
句号 。 逗号 ，
表示句子完成之后的停顿。 表示一句话中间的停顿。
问号 ？ 表示问句之后的停顿。 顿号 、 表示并列词语之间的停顿。
妈妈加过的标点是：儿的生活好辛苦，一点也没有粮食，多 病，少挣了很多钱。
所以，标点符号是很重要，如果不加标点的话，倒是能读出来， 不过意思就完全不一样了。
好朋友入座
‚ 。、 ； ：！ ？
“”
《》 （ ） … ...
活学活用
1、王老师问我: “小红 ，你星期天去公园玩吗 ？”去“ 我。回”答说 。 2、那清澈湖水中的每一个倒影 ， 反映了我们的经历和记忆；那 潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。(分号的用法：表示 并列关系的分句之间的停顿) 3、燕子去了，有再来的时候 ；杨柳枯了，有再青的时候 ；桃花谢 了，又再开的时候 。但是 ，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么 一去不复返呢 ？ 4、那天临走的时候 ，伯父送我两本书 ，一本是《 表 》，一本是 《小约翰 》。（除书籍外，还可以表示报刊、文章、文件等名称） 5、我们学校订有：《 教育报 》《广西日报》《 贵港日报》 这 三种报纸。 6、学校书法课开有： 楷书、隶书 、 行书、草书等课程 。 7 、 火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？ 詹天佑顺着山势， 设计 了一种“ 人” 字 形线路。