七年级新生入学家长会课件(课堂PPT)
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• 1. 存在迟交或不交作业现象，极个别学生有多次不完 成作业现象。
• 2. 作业马虎，差错多，没有养成及时订正巩固的习惯， 对作业或错题订正应付了事。
• 3.不按要求做练习、作业， 没能合理安排时间，有决 心没恒心，课后学习时间没有保证，时间利用率不高。
• 特别是周末，有个别同学把大量时间花在看电视、打 游戏、进网吧上，导致作业质量特别差。这方面问题 尤其需要得到家长的关注和配合。
初中阶段学生的心理状态
这一时期的另一显著特点是生理发育的 逐步成熟，他们因此感到羞涩和不安，不 愿让父母进自己的房间，有了自己的秘密。 心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏 感，大多数早恋的孩子都是发生在这一时 期，作为家长要高度重视，决不能有不良 的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生 活到电影电视节目，一定要有适度的选择。 他们的自我抑制能力在这段时间最低，所 以父母一定要加强教育和引导。
12
孩子们的特点
A. 心理上尚处、开始逆反的 中学生阶段转化。
B. 学习上很多人还停留在小学的被动学 习状态，还没有适应初中自主学习的要 求。
C. 行为上还比较随意散漫，有待形成文 明自律的行为习惯。
13
初中与小学的不同之处，如：
1.中学的课程内容增多 2.中学的课程难度加大 3.进入中学，学习压力大 4.竞争激烈，各科考试比较频繁 5.作业量增多，要求更严格 6.学习方法上对自学能力有更高要求
5
班级简介： 共有学生47人 男生 25人 女生 22人
6
班干部 主心骨
• 班 长：李洁
石俊柳
• 学习委员：杨勇川 刘创
• 体育委员：田雯瑜
• 纪检委员：刘德易
• 劳动委员：钱昱霖
• 生活委员：张静
• 文娱宣传委员：刘韫嘉
• 电教安全委员：严玉玺
7
班干部 主心骨
语文课代表：苏颖
叶云秀
数学课代表：范钧鸿 徐鹏杰
19
学习情况：
除了给学生强调校规和班规外，还要 求他们养成自觉自律的习惯，不断改进学 习方法，提高课堂效率。在课前作好准备 工作，课上注意力集中，积极发言，课后 及时预习和复习，养成良好的自学习惯。 因此，从开学到现在短短两周多，已有好 些同学脱颖而出，成为各方面的佼佼者。
20
但同时，也发现了一些不足之处，如：
家长应及时了解孩子进入初中后易出现的这些新情况， 经常与老师沟通，了解孩子进入中学的适应情况， 及早采取相应措施，帮助孩子在中学起好步。
14
初中学习必备的五个环节：
1、课前预习 2、课堂认真听讲，高效学习 3、课后及时复习 4、及时、独立、认真完成课后作业 5、自主、拓展学习
——学习上遇到的疑难问题及时解决，不让 问题滚雪球成为日后学习的障碍。
3
学校管理要求
▲穿运动服、休闲服装 ▲提高时间观念，避免迟到现象 ▲男生不留长发，女生头发越简单越好 ▲不要给孩子买手机，如果已买，立即收回。 ▲严格控制孩子的零用钱 ▲孩子因生病或其他原因不能到校上课， 提前电话请假。
4
• 任课教师联系电话 语文：赵老师——13388175250 数学：欧老师——13880300661 英语：罗老师——18228005912
英语课代表：彭依婷 许藩
历史课代表：徐若涵
政治课代表：彭龙
地理课代表：刘艾灵
生物课代表：陈温馨
组
长：钱昱霖 杨成城 王勇
袁鹏 杨勇川 刘艾灵
何非繁 何雨辰
8
学生的现状:
进入初中，面对新的老师和同学，随着学习 内容的增加和难度的加大，不少学生出现适 应不良的情况。
如何帮助孩子尽快适应新环境？ （1）了解孩子身心状态 （2）了解初中学习生活特点 （3）从学习入手！让学生做学习的主人！
7、复习旧课和预习新课的习惯。 8、良好的考试习惯，及时总结反思的习惯。
16
班级管理理念:
• 关注每一个学生，关注每一个细节 • 比、学、赶、帮、超，人人求发展 • 追求过程的完美，实现结果的卓越
17
班级管理方法
主要是采用积分制，对学生的每天 学习、纪律方面等表现的好与差均 用分来体现，好的就加分，差的就 扣分。班级分8个小组，每个小组 要团结，整个班级都要团结守纪。 只有班级班风好纪律好才能有良好 的学习氛围，才能有持续的发展。
9
初中阶段学生的心理状态
12-16岁年龄段上，教育学和心理学把 这一阶段称为“少年期”。这段时间心理和 生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。 对于这一时期，家长要有心理准备。要高度 重视对这一关键期和危险期的监护和把关。 这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事 总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能 力有很大的矛盾，他们的独立性增强了，总 认为自己不是孩子了，总想摆脱对教师和家 长的依赖。
15
良好的学习习惯要求:
1、认真完成作业的习惯，做完作业细心检查的习惯。 2、上课认真听讲的习惯，认真记笔记的习惯。
3、勤于思考、刻苦钻研、敢于竞争、不懂就问的习 惯。 4、在规定时间内学习的习惯，善于支配时间，学会 制定计划。 5、现在就行动的习惯，力戒拖延磨蹭，做事心不在 焉。 6、阅读课外书的习惯，写读书笔记、摘抄的习惯， 使用工具书的习惯。
尊敬的各位家长：
• 家校联手，托起明天的太阳 双庆中学初2016级8班
1
会议议程
一、初中阶段学生的心理状态分析。 二、讨论小学与初中的不同之处。 三、班级情况汇报。 四、给家长朋友的一些建议。
学校时间安排
上午：8:00早读，12:10放学 中午：12：10—12：50午餐
12：50—13：30午休 下午：13:40第一节，17：25放学
10
初中阶段学生的心理状态
他们有事不愿和父母及师长交流， 处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又 冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋 友、没有人可以理解他们，特别是处于 青春期的女生这种感觉会更加强烈。他 们的情感很脆弱，最容易冲动，做事莽 撞，后果意识能力差。常有人称这一时 期为“青春叛逆期”。
11
18
班级现状：
开学之初，首先加强对学生进行良好行为 习惯的养成教育。通过教育，学生上学能够按 时到校，每节课能够提前进教室进入学习状态， 自习课保持安静，课间无追逐打闹现象，在校 期间秩序井然。无论是纪律、卫生或是学习方 面，都比较优秀。通过严格要求，有了良好的 班风、学风，也形成了相互理解、相互尊重的 融洽的师生关系。
• 2. 作业马虎，差错多，没有养成及时订正巩固的习惯， 对作业或错题订正应付了事。
• 3.不按要求做练习、作业， 没能合理安排时间，有决 心没恒心，课后学习时间没有保证，时间利用率不高。
• 特别是周末，有个别同学把大量时间花在看电视、打 游戏、进网吧上，导致作业质量特别差。这方面问题 尤其需要得到家长的关注和配合。
初中阶段学生的心理状态
这一时期的另一显著特点是生理发育的 逐步成熟，他们因此感到羞涩和不安，不 愿让父母进自己的房间，有了自己的秘密。 心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏 感，大多数早恋的孩子都是发生在这一时 期，作为家长要高度重视，决不能有不良 的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生 活到电影电视节目，一定要有适度的选择。 他们的自我抑制能力在这段时间最低，所 以父母一定要加强教育和引导。
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孩子们的特点
A. 心理上尚处、开始逆反的 中学生阶段转化。
B. 学习上很多人还停留在小学的被动学 习状态，还没有适应初中自主学习的要 求。
C. 行为上还比较随意散漫，有待形成文 明自律的行为习惯。
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初中与小学的不同之处，如：
1.中学的课程内容增多 2.中学的课程难度加大 3.进入中学，学习压力大 4.竞争激烈，各科考试比较频繁 5.作业量增多，要求更严格 6.学习方法上对自学能力有更高要求
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班级简介： 共有学生47人 男生 25人 女生 22人
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班干部 主心骨
• 班 长：李洁
石俊柳
• 学习委员：杨勇川 刘创
• 体育委员：田雯瑜
• 纪检委员：刘德易
• 劳动委员：钱昱霖
• 生活委员：张静
• 文娱宣传委员：刘韫嘉
• 电教安全委员：严玉玺
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班干部 主心骨
语文课代表：苏颖
叶云秀
数学课代表：范钧鸿 徐鹏杰
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学习情况：
除了给学生强调校规和班规外，还要 求他们养成自觉自律的习惯，不断改进学 习方法，提高课堂效率。在课前作好准备 工作，课上注意力集中，积极发言，课后 及时预习和复习，养成良好的自学习惯。 因此，从开学到现在短短两周多，已有好 些同学脱颖而出，成为各方面的佼佼者。
20
但同时，也发现了一些不足之处，如：
家长应及时了解孩子进入初中后易出现的这些新情况， 经常与老师沟通，了解孩子进入中学的适应情况， 及早采取相应措施，帮助孩子在中学起好步。
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初中学习必备的五个环节：
1、课前预习 2、课堂认真听讲，高效学习 3、课后及时复习 4、及时、独立、认真完成课后作业 5、自主、拓展学习
——学习上遇到的疑难问题及时解决，不让 问题滚雪球成为日后学习的障碍。
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学校管理要求
▲穿运动服、休闲服装 ▲提高时间观念，避免迟到现象 ▲男生不留长发，女生头发越简单越好 ▲不要给孩子买手机，如果已买，立即收回。 ▲严格控制孩子的零用钱 ▲孩子因生病或其他原因不能到校上课， 提前电话请假。
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• 任课教师联系电话 语文：赵老师——13388175250 数学：欧老师——13880300661 英语：罗老师——18228005912
英语课代表：彭依婷 许藩
历史课代表：徐若涵
政治课代表：彭龙
地理课代表：刘艾灵
生物课代表：陈温馨
组
长：钱昱霖 杨成城 王勇
袁鹏 杨勇川 刘艾灵
何非繁 何雨辰
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学生的现状:
进入初中，面对新的老师和同学，随着学习 内容的增加和难度的加大，不少学生出现适 应不良的情况。
如何帮助孩子尽快适应新环境？ （1）了解孩子身心状态 （2）了解初中学习生活特点 （3）从学习入手！让学生做学习的主人！
7、复习旧课和预习新课的习惯。 8、良好的考试习惯，及时总结反思的习惯。
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班级管理理念:
• 关注每一个学生，关注每一个细节 • 比、学、赶、帮、超，人人求发展 • 追求过程的完美，实现结果的卓越
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班级管理方法
主要是采用积分制，对学生的每天 学习、纪律方面等表现的好与差均 用分来体现，好的就加分，差的就 扣分。班级分8个小组，每个小组 要团结，整个班级都要团结守纪。 只有班级班风好纪律好才能有良好 的学习氛围，才能有持续的发展。
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初中阶段学生的心理状态
12-16岁年龄段上，教育学和心理学把 这一阶段称为“少年期”。这段时间心理和 生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。 对于这一时期，家长要有心理准备。要高度 重视对这一关键期和危险期的监护和把关。 这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事 总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能 力有很大的矛盾，他们的独立性增强了，总 认为自己不是孩子了，总想摆脱对教师和家 长的依赖。
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良好的学习习惯要求:
1、认真完成作业的习惯，做完作业细心检查的习惯。 2、上课认真听讲的习惯，认真记笔记的习惯。
3、勤于思考、刻苦钻研、敢于竞争、不懂就问的习 惯。 4、在规定时间内学习的习惯，善于支配时间，学会 制定计划。 5、现在就行动的习惯，力戒拖延磨蹭，做事心不在 焉。 6、阅读课外书的习惯，写读书笔记、摘抄的习惯， 使用工具书的习惯。
尊敬的各位家长：
• 家校联手，托起明天的太阳 双庆中学初2016级8班
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会议议程
一、初中阶段学生的心理状态分析。 二、讨论小学与初中的不同之处。 三、班级情况汇报。 四、给家长朋友的一些建议。
学校时间安排
上午：8:00早读，12:10放学 中午：12：10—12：50午餐
12：50—13：30午休 下午：13:40第一节，17：25放学
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初中阶段学生的心理状态
他们有事不愿和父母及师长交流， 处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又 冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋 友、没有人可以理解他们，特别是处于 青春期的女生这种感觉会更加强烈。他 们的情感很脆弱，最容易冲动，做事莽 撞，后果意识能力差。常有人称这一时 期为“青春叛逆期”。
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班级现状：
开学之初，首先加强对学生进行良好行为 习惯的养成教育。通过教育，学生上学能够按 时到校，每节课能够提前进教室进入学习状态， 自习课保持安静，课间无追逐打闹现象，在校 期间秩序井然。无论是纪律、卫生或是学习方 面，都比较优秀。通过严格要求，有了良好的 班风、学风，也形成了相互理解、相互尊重的 融洽的师生关系。