第八章 第二节-------二力平衡
第八章 第2节 二力平衡
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B、匀速竖直上升的直升飞机 C、静止在水平桌面上的课本 D、在平直铁轨上匀速直线行驶的火车
• 5.关于二力平衡的讨论中,错误的说法是(C) • A.一个物体受到两个力的作用,若该物体处于 匀速直线运动状态,则这两个力一定是平衡力 • B.一个物体受到两个力的作用,若该物体处于 静止状态,则这两个力一定是平衡力 • C.两个力只要大小相等、方向相反,则这两个 力一定是平衡力 • D.一个物体受到两个力的作用,若这两个力的 合力为零,则这两个力一定是平衡力
3.提出去的足球在水平草地上向前滚动的过程中,下 列有关说法中正确的是( )
A.足球能继续向前运动,是因为受到脚的踢力 B.地面对球的支持力和地面对球的摩擦力是一对平衡力 C.足球受到的重力和地面对球的支持力是一对平衡力 D.足球越来越慢是因为足球给地面了摩擦力
7.一辆重为5×105牛的汽车,在水平公 路上做匀速直线运动,它受到地面的阻 力是5×104牛,则汽车受到的牵引力是 (B )
2.静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。 二力平衡最简单。那么什么样的两 个力才能使物体处于平衡状态呢?
二、二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力,如果 大小相等、方向相反,并且在同一条直线 上,这两个力就彼此平衡。
简记:同体、等大、反向、共线。
平衡力
运动状态不改变
F
静止:
向上匀速: 向下匀速:
F=G
F=G F=G
G
一个物体只受拉 力和重力的作用
它们分别受到哪些力的作用 它们各处于怎样的状态? ?
静 止 的 电 灯 静止的轮船
F
F浮
G F浮
G
F G
匀速上浮潜水艇
匀 速 降 落 的 运 动 员
G
人教版物理第八章第二节《二力平衡》课件
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2.(2021·长沙中考)滑雪运动包含了很多科学知识, 如图是小雪正在滑雪的场景,下列说法正确的是( D )
A.小雪受到的重力与滑雪板对小雪的支持 力是一对相互作用力 平衡力 B.小雪对滑雪板的压力与小雪受到的重力 是一对平衡力 不是平衡力也不是相互作用力
C.小雪用滑雪杆加速滑行,说明力是维持 物体运动状态的原因 × D.小雪在水平滑道滑向终点时,停止用力 不能立即停下来是因为她具有惯性
3.(2021·昆明中考)下列四个现象中,一个力作用 的效果与另外几个力同时作用的效果不等效的是 ( C) A.一个甲壳虫和一群蚂蚁分别匀速移动同一片树叶 的力
B.一个同学和两个同学分别匀速的将同一桶水从地面 搬到桌子上的力
C.一头牛将一辆轿车和一群人将一辆卡车从泥沼中拉 出来的力
D.两个人坐在同一艘小船上,只有其中一个人划和 两个人同时划,使船匀速运动的力
F1=F2
实验记录
物体在水平方向所受二力的情况
大小 方向 是否在一条直线上
相等
相同
在同一条直线上
不相等 相反
在同一条直线上
相等 相等
相反
相反(成 一定角度)
在同一条直线上 不在同一条直线上
运动状态 是否改变
改变 改变
不改变 改变
实验结论 “同体、等大、反向、共线” 作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向
D.小车受到的水平方向的推力与小车受到的阻力是一对平衡力
两个力的方向都竖直向下,既不是平 衡力,也不是相互作用力。
知识点4 二力平衡条件的应用
1.确定力的大小和方向
对于处于平衡状态的物体,已知一个力的大小和方向, 根据二力平衡条件,就可以确定与之平衡的另一个力 的大小和方向。
人教版八年级物理第八章第二节二力平衡课件
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第八章 运动和力
物体
受力情况
运动状态
在水平地面上的水桶 受竖直向下的重力和地面对他竖直向上的支持力作用 静止状态
屋内的吊灯
受竖直向下的重力和绳对他竖直向上的拉力
静止状态
在水平轨道上匀速直线 受竖直向下的重力和、钢轨对他竖直向上的支持力、向 匀速直线
行驶对的火车
前的牵引力和向后的阻力作用
大小
方向
是否在一条直线上
不相等
相反
是
相等
相反
是
相等
相反
否
相等
相同
是
小车运动状态是都改变 改变
不改变 改变
改变
【分析与论证】 (1)比较表中实验1.2可知,要使小车运动状态不变,保持静止,必须使两托盘中砝码的质量相等,说明二力平衡 的条件之一是两个力的大小相等。 (2)比较表中实验2.3可知,当把小车扭转一个角度 使拉力F1和F2不在同一条直线上时,小车运动状态产生了改变。 而小车重新恢复到本来的静止状态时,F1和F2在同一条直线上,说明二力平衡的条件之一是两个力作用在同一条 直线上。 (3)比较表中实验2、4可知,当F1和F2方向相反时,小车静止,运动状态不改变;当F1和F2均向左拉,即方向相同 时,小车的运动状态改变,说明二力平衡的条件之一是两个力方向相反。 【结论】作用在同一物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡。
运动状态
1、平衡状态:物体受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速 直线运动,我们就说物体处于平衡状态
2、力的平衡: (1)平衡力:使物体处于平衡状态的两个力(或多个力)叫做 平衡力。 (2)二力平衡:当物体受到两个力的作用时,如果物体保持静 止或匀速直线运动状态,我们就说这两个力相互平衡,简称二力平衡
人教版-物理-八年级下册-8.2 二力平衡
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3.起重机的钢丝绳吊着重物,请比较:在重物静止时,重物匀速上 升时,重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小,则 (D ) A.重物匀速上升时,拉力最大 B.重物静止时,拉力最大 C.重物匀速下降时,拉力最大
D.上述三种情况,拉力一样大
4、用沿水平方向的大小为1N的力拉放在水平地面上的物体,但没有 拉动,将拉力增大到10N仍没有拉动物体,则物体两次受到的摩擦力 的大小是 ( B )
6.如图所示:物体A随水平传送带一起向
右做匀速直线运动。(不考虑空气阻力)来自则在此过程中物体( A )
A
v
A.只受到重力和支持力的作用 B.受到水平向右的摩擦力的作用 C.受到水平向右的惯力的作用 D.所受到的合外力不为零
7.如图2所示,在光滑的水平桌面上叠放着A、B两个木块,用一
根细绳把A拴在左边固定的木板上,现用F=10N的力把B从右端匀速抽 出,此时A受到的摩擦力为 10 N,方向向 水平向右;B受到的摩擦力为 10 N,方向向水平向左。
B、要改变物体的运动状态,必需对物体施加力
C、物体受平衡力的作用时,一定保持静止状态。 D、物体保持静止或匀速直线运动状态,它一定受到了平衡力的作用
2.放在水平桌面上的书所受力中,属于平衡力的是
(C ) A.书对桌面的压力与书所受的重力; B.书对桌面的压力与桌面对书的支持力; C.书所受的重力与桌面对书的支持力; D.书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力.
做匀速运动的小汽车
F支 F阻力
G
F牵引力
以上物体受到外力 作用时也能保持静止状态或 或者匀速直线运动状态。
所以不能说,凡是保持静止状态或匀速直线运动状态的物体,都没 有受到外力作用。
1.力的平衡 物体在受到几个力的作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状
二力平衡 PPT课件(人教版)
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感悟新知
(3)由图甲和丙可知:__物__体__处__于__平__衡__状__态__时__不__一__定__只__受____ _两__个__力__作__用___;
感悟新知
解析:图甲和丙中,小球都处于静止状态,图甲中小 球受到重力和拉力两个力的作用而静止;图丙 中小球受到两个拉力和重力作用,即三个力共 同作用使小球处于静止状态,可见,物体处于 平衡状态时不一定只受两个力作用。
感悟新知
知识点 4 同一直线上二力的合成
知4-讲
1. 协力 当一个力的作用效果与几个力共同作用产生的效 果相同时,这个力就叫做那几个力的协力。
协力并不总是分力之和。
感悟新知
知4-讲
特别提醒: 两个力的协力,最大的协力为这两个分力之
和,最小的协力为这两个分力之差。
感悟新知
2. 同一直线上二力的合成规律
感悟新知
4. 物体受平衡力与物体不受力的区分 (1)从运动状态上看,物体受平衡力与不受力是等效的, 物体都将处于静止或匀速直线运动状态。 (2)从物体是否产生形变来看,物体受平衡力会产生形 变,物体不受力不会产生形变。
深度理解: 物体受平衡力作用时,几个力共同作用的效果相互抵消,
相当于不受力,所以受平衡力作用的物体运动状态不变。
感悟新知
(2)使F1=F2,扭转小车,使F1 与F2 不在同一直线上,发现 小车会产生转动,直到F1 与F2 在同一直线上时,小车 才会停止转动。 探究一对平衡力的大小是否作用 在同一直线上。
感悟新知
(3)使F1=F2,且在同一直线上,但方向相同,发现小车朝 F1、F2 的方向运动。 探究一对平衡力是否反向。
体在没有受到外力或只受平衡力作用时,它将保持静
止状态或匀速直线运动状态。”
人教版-物理-八年级下册课件第八章第二节二力平衡(共23张PPT)
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静 止 的 电 灯
匀速上浮潜水艇
静止的轮船 匀 速 降 落 的 运 动 员
一、力的平衡
1.物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速
直线运动状态,我们就说这几个力平衡。
2.静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。
实验
探究二力平衡条件
猜想:
实验方法:改变物体受到的两个力的三要素, 当物体处于静止时,二力平衡。
的牵引力为2000N,那么汽车受到的阻力为 2000 N; 当它停在水平路面上时,它受到的支持力为1.5×10N4。
巩固练习
5.某段时间,跳伞运动员能匀速下降,运动员体 重为70kg,求降落伞所受的空气阻力。
课堂小结
4.如图所示,体操运动员静止在平衡木上时,与运动
员所受重力是一对平衡力的是( A )
A.平衡木对运动员的支持力 B.运动员对平衡木的压力 C.平衡木受到的重力 D.运动员对地球的吸引力
平衡力
运动状态不改变
F
静止: F=G
向上匀速: F=G
向下匀速:
G
一个物体只受拉 力和重力的作用
F=G
五、非平衡力
大小相等、方向相反,并且在同一条直线 上,这两个力就彼此平衡。
简记:同体、等大、反向、共线。
三、二力平衡条件的应用
已知物体状态
已知物体受力
二
F 已知拉力大小
力 平
衡
条
求重力大小
件
G
三、二力平衡条件的应用
思考1:以下物体的受力情况,并画出其所受 的力:
1)静止在桌上的书本; 2)天花板上吊着的灯; 3)高速公路上匀速行驶的汽车;
思考:一对平衡力和一对相互作用力分别有 怎样的特点?如何进行区分呢?
第2节《二力平衡》课件
![第2节《二力平衡》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/081d3cef87c24028905fc36b.png)
第2节 二力平衡
知识回顾
说出牛顿第一定律的内容
物体不受力时
保持静止状态 运动状态不变 或匀速直线运动状态
物体受力时
做变速运动 静止或做匀速直线运动
它们为什么会保持静止或匀速直线运动状态?
F
支持力
G
阻力
牵引力
F
重力
G
一、平衡状态与平衡力
1.物体保持静止或匀速直线运动状态时,我们就说 物体处于平衡状态。 2.如果一个物体在两个力的作用下处于平衡状态, 那么这两个力是相互平衡的,简称二力平衡。
4.在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到几对平 衡力的作用(图8.2-5)?为什么说它们是互相平衡的 ?请在图826上画出汽车受力的示意图。
5. 起重机的钢丝绳上吊着一个重物,比较下面三种 情况钢丝绳对重物拉力的大小,正确的是( D ) A.重物静止时,绳的拉力最大 B.重物匀速上升时,绳的拉力最大 C.重物匀速下降时,绳子的拉力最大 D.上述三种情况,绳的拉力一样大
课堂总结
平衡状态
基本概念 力的平衡
二
二力平衡
力
探究二力平衡条件
平
二力平衡条件 二力平衡条件
分析论证
小车在水平方向所受二力的情况 小车运动状 大小 方向 是否在一条直线上 态是否改变
不相等 相反
是
是
相等 相反
是
否
相等 相反
否
是
结论:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、 方向相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡
评估
探究二力平衡条件实验方法一的不足之处: 小车在水平方向除了受到两个拉力外,还受到摩擦 力的作用,会影响实验结果。
物理第八章第2节《二力平衡》课件
![物理第八章第2节《二力平衡》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/eb2dc8e0102de2bd96058820.png)
F 运动状态不改变
静止: F=G 向上匀速: F=G
向下匀速: F=G
G
向左、右或斜向匀速呢?
非平衡力
F
运动状态改变
F
向上加速: F>G
向下加速: F<G
G
G F
G
2、画物体的受力示意图,
并分析物体是否受到平衡力,哪一对力是二力 平衡。 1)静止悬挂的电灯。
2)静止在桌面上的茶杯。
3)匀速运动的拖车。
作用在同一物体上
一个力发生变化,另一 个力不一定随着变化
力的变化
天花板上吊一盏灯,吊线的重力忽略 不计,下列各对力中属于平衡力的是( D )
A、天花板对吊线的拉力和吊线对天花板 的拉力
B、灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力 C、天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉 力 D、灯受到的重力和吊线对灯的拉力
例:某人用绳提着一条鱼静止不动,此时鱼受到 的平衡力是 绳子的拉力 和 重力 这一对力。 而绳子拉鱼的力和鱼拉绳子的力是 作用力 和 反作用力 。
第八章 运动和力
第2节 二力平衡
复习回顾
牛顿第一定律的内容是什么? 一切物体在没有受力作用时,总 保持 静止状态或 匀速直线运动状态 .
【想一想】
当物体不受力作用时,能 处于静止状态, 如果物体受到力的作用时, 能不能处于静止状态呢?
观察与思考一:
F
左图口杯处于什 么状态?它受到 力的作用吗?若 受到,它又受到 那些力的作用? 这些力可能存在 什么关系?
1、提出问题: 两个力应该在同一物体上 2、建立假设:
两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上
3、设计实验、验证假设: 4、得出结论: 二力平衡的条件为:
《二力平衡》人教版八年级初二物理下册PPT课件
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保持平衡的杂技演员
匀速行驶的列车
叠放在一起的石头
跳伞运动员和降落伞在空中匀速直线下降
一、二力平衡
1、力的平衡:物体在受到几个力作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动
状态,我们就说这几个力平衡。
2、二力平衡条件:作用在一个物体上的两个力,大小相等,方向相反,并在
同一直线上。
一、二力平衡
④x>2时,y随x的增大而减小;
⑤函数的最小值为3.其中正确结论的个数为(
A.1
B.2
C.3
)
D.4
5.若二次函数 y=(x-m)2-1,当 x﹤2时,y随x的增大而减小,则m的取值
m≥2
范围是
.
YOUR
LOGO
skate
第二十二章 二次函数
感谢聆听与指导
人教版 数学(初中) (九年级 上)
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And Concise Do Not Need Too Much Text
老师:
时间:2020.4
And Concise Do Not Need Too Much Text
老师:
时间:2020.4
前言
学习目标
1.会用描点法画出二次函数y=a〖("x−" ℎ)〗^2+k的图象。
2.能说出抛物线y=a〖("x−" ℎ)〗^2+k与抛物线y=ax2的相互关系。
3.抛物线y=a〖("x−" ℎ)〗^2+k与抛物线y=ax2的平移规律。
八年级物理下册教学课件《二力平衡》
![八年级物理下册教学课件《二力平衡》](https://img.taocdn.com/s3/m/3603d124f6ec4afe04a1b0717fd5360cbb1a8d61.png)
课堂教学展示 随堂演练
1.以下各图是每0.1 s拍摄一次的小球在不同运动状态 下的频闪照片,其中受到平衡力作用的是( B )
A
B
C
D
2.在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是 通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。 如图所示是可供选择的两种探究方案。
(1)图a的探究方案中研究对象是小卡片,图b的探究方 案中研究对象是___小__车____; (2)小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两
√ 是一对相互作用力 D.地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力
× 是一对相互作用力
4.实验室常用的弹簧秤如图甲所示, 弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连, 另一端固定在外壳上的O点,外壳上固定 一个圆环,整个外壳重为G,弹簧和拉杆 的质量忽略不计。现将该弹簧秤以图乙 和丙的两种方式固定在地面上,并分别 用同样的力F0(F0>G)竖直向上拉弹簧 秤,则稳定后弹簧秤的读数分别为( )
平衡力与相互作用力的区别
以放在桌面静止的书为例进行分析比较。
一对平衡力: 书受到的重力G与桌 面对书的支持力F。
一对相互作用力: 桌面对书的支持力F与 书对桌面的压力F′。
平衡力与相互作用力的区别
相同点
平衡力
相互作用力
大小相等、方向相反、作用在同一直线上
作用对象 不 力的性质 同 点 作用时间
作用效果
猜想
①两个力的大小可能要相等 ②两个力的方向可能要相反
③两个力应该在同一物体上
④两个力可能要在一条直线上
实验
探究二力平衡的条件
【提出问题】
二力平衡的条件是什么?二力平衡时,这两个力的
大小、方向、作用点有什么关系?
【实验方法】
八年级物理下册第八章 第二讲 二力平衡
![八年级物理下册第八章 第二讲 二力平衡](https://img.taocdn.com/s3/m/c788876fddccda38376bafbe.png)
第八章第二讲 二力平衡知识要点一、二力平衡物体在受到两个力作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这两个力彼此平衡 同理,物体在受到几个力作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这几个力相互平衡。
二、二力平衡的条件通过实验得出,要使受力物体保持静止状态必须满足下列四个条件:①两个力作用在同一个物体上 ②大小相等 ③方向相反 ④作用在同一条直线上如果物体做匀速直线运动,所作用的两个力也应满足以上这些条件二力平衡的条件是:作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且在同一直线上,这两个力就彼此平衡。
判断时四者同时具备缺一不可。
三、二力平衡的条件的应用①判断物体是否受力平衡②根据一个力的大小方向,确定另一个力的大小方向。
经典例题1.如图所示,哪个图中的两个力是平衡的( )2.下列说法中正确的是( )A .物体的运动状态保持不变,它一定没有宏观世界到外力的作用B .物体受到了力,运动状态一定改变C .在平衡力的作用下,物体一定做匀速直线运动D .物体的运动状态发生改变,它一定受到外力的作用5N A 5N 5N B 5N 5N C 5N5ND 5N3.质量相同的物体甲、乙、丙,甲在拉力1F 作用下以2m/s 的速度匀速上升,乙在拉力2F 作用下以1m/s 的速度匀速下降,丙在拉力3F 作用下恰好静止不动。
不计空气阻力,则1F 、2F 、3F 的大小关系是 。
4.一个重500N 的人站在电梯中,求下列情况下电梯底面对人的支持力大小和方向。
(1)人和电梯一起静止不动;(2)人和电梯一起以1.51-⋅s m 的速度匀速上升;(3)人和电梯一起以2.01-⋅s m 的速度匀速下降。
基础过关1.关于平衡力,下列说法正确的是( )A .物体在平衡力作用下一定保持静止状态 B.物体在平衡力作用下一定处于匀速直线运动状态C .相互平衡的两个力一定是性质相同的力 D.平衡力一定是作用在同一物体上的两个力2.物体受两个力的作用,由下面哪种情况可以判断这两个力一定是一对平衡力( )。
(名师整理)最新人教版物理8年级下册第8章第2节《二力平衡》精品课件
![(名师整理)最新人教版物理8年级下册第8章第2节《二力平衡》精品课件](https://img.taocdn.com/s3/m/551772380975f46526d3e152.png)
匀速 拉力 直线
运动
重力
N
f
F
G
做匀速运动的小汽车
一、平衡状态、二力平衡
1、平衡状态:以上物体的运动状态都 没有发生改变,这些物体都处于静止或 匀速直线运动状态
2、平衡力:使物体处于平衡状态的几 个力
3、 二力平衡 :当物体受到两个力作 用下处于平衡状态
二、探究:二力平衡的条件
图1
图2
图3
第八章 第2节 二力平衡
1.认识平衡力和平衡状态,能判别物体是否处于 平衡状态。 2.通过探究活动理解二力平衡的条件,培养学生 用实验方法解决物理问题的思想和方法。 3.会利用二力平衡知识分析解决实际问题 。
拉力 静止
重力
N G
静止放在桌面上的书
货物的运动 状态怎样?
被匀速吊起的货物 受到几个力的作用?
D.以上说法都不对
学习了本课后,你有哪些收获和感想? 告诉大家好吗?
一、平衡状态和平衡力
平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
受力为平衡力
二、二力平衡条件
同体、共线、反向、等大 彼此平衡的两个力的合力为零
三、二力平衡条件的应用
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富,但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
7.一个箱子重100N,小明用50N的
力推它,没动,箱子受到的阻力
是
,小刚用100N的力推
它,它没动,箱子受到的阻力是
,小胖用150N的力推
它做匀速直线运动,箱子受到的阻
力是
。
1.静止放在水平桌面上的台灯,受到的平 衡力是 ( )
A.台灯的重力和桌面对台灯的支持力 B.台灯对桌面的压力和桌面对台灯的支
八年级物理下册第八章节第二节二力平衡课件
![八年级物理下册第八章节第二节二力平衡课件](https://img.taocdn.com/s3/m/ffc53f7bef06eff9aef8941ea76e58fafab0451e.png)
举例
汽车在平直公路上匀速行驶。
悬挂在空中的重物
悬挂状态
重物通过绳子或链条悬挂在空中, 处于静止或匀速直线运动状态。
二力平衡
重物受到的重力和拉力大小相等、 方向相反,作用在同一直线上,使 重物保持悬挂状态。
举例
若物体处于平衡状态,则保持静止或 匀速直线运动;若物体受到非平衡力 作用,则发生加速或减速运动。
04
实验探究:二力平
衡的条件
实验目的和原理
实验目的
探究二力平衡的条件,理解二力平衡的概念和应用。
实验原理
当物体受到两个力作用而处于平衡状态时,这两个力必须满足大小相等、方向相 反、作用在同一直线上的条件。
实验器材和步骤
实验器材:滑轮、细绳、钩码、测力计、铁架 台等。
01
1. 将滑轮固定在铁架台上,细绳绕过滑轮 ,一端挂钩码,另一端连接测力计。
03
02
实验步骤
04
2. 调整滑轮高度和测力计位置,使细绳与 滑轮槽平行,且测力计指针归零。
3. 逐渐增加钩码数量,观察测力计示数的 变化,记录数据。
05
06
判断合力是否为零:若合力为零, 则物体处于平衡状态;若合力不 为零,则物体将发生加速或减速
运动。
分析物体的运动状态
分析物体受力情况
预测物体运动趋势
根据已知条件,分析物体受到的各个 力的大小、方向和作用点。
根据物体的受力情况和初始运动状态, 预测物体未来的运动趋势,如加速、 减速、方向改变等。
判断物体的运动状态
4. 改变细绳的方向,重复实验步骤3。
实验数据记录和分析
8.2《二力平衡》ppt课件
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一、平衡状态、二力平衡
1、平衡状态:以上物体的运动状态都 没有发生改变,这些物体都处于静止或 匀速直线运动状态
2、平衡力:使物体处于平衡状态的几 个力 3、 二力平衡 :当物体受到两个力作 用下处于平衡状态
二、探究:二力平衡的条件
图1
图2
图3
想一想:由图1,图2,图3,当两个力的大小( 相等 )时, 卡片处于平衡状态 当两个力的大小( 不等 )时,卡片失去平衡状态.
物体不受力时 不存在
运动状 态不变
物体受力时
重点研究
【想一想】
当物体不受外力作用时,能处于 静止状态,
如果物体受到力的作用时,能不 能处于静止状态呢?
F
G
左图口杯处于 什么状态?它 受到力的作用 吗?若受到, 它又受到那些 力的作用?这 些力可能存在 什么关系?
静止状态---平衡状态
【想一想】
------------由最初运动状态决定。
平衡状态 1、静止状态
2、匀速直线运动状态
一、力的平衡
1.物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速
直线运动状态,我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2.静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。 二力平衡最简单。那么什么样的两 个力才能使物体处于平衡状态呢?
当物体不受外力作用时,能处 于匀速直线运动状态,
如果物体受到力的作用时,能 不能处于匀速直线运动状态呢?
右图是被匀速吊起的 货物,它受到力的作 用吗?若受到,又受 到哪些力的作用呢? 这些力也可能存在什 么关系呢? 匀速直线运动状态
F
---平衡状态
G
它们分别受到哪些力的作用 它们各处于怎样的状态? ?
人教版八年级物理第八章第二节二力平衡课件
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相 同 点
区
别
大小 相等 方向 相反,且在同一 直线上 作用 分别作用在两个 对象 物体上 作用 同时产生,同时 时间 消失 力的 两个力分别作用在 作用 不同物体上,产生 效果 的效果可以不同
F浮
F拉
匀速下降运动
G
G
匀速上升运动
受到的力平衡吗?
练习 1、请画出图9-3-2中物体受力的示意图, 并分析物体是否受到平衡力,哪一对力是二力平 衡。 1)静止悬挂的电灯。Biblioteka 2、同体、共线、反向、等大
3、彼此平衡的两个力的合力为零。
4、物体在平衡力作用下的状态:总保持静 止状态或匀速直线运动状态
1、物体同样受到平衡力的作用,为什 么有时静止,有时处于匀速直线运 动状态?
------------由最初运动状态决定。
2、相互作用力与平衡力的同异
相互作用力 平衡力 相等 相反,且在同一直 线上 同时作用在同一个 物体上 没有时间关系
结论: 物体受到的二个力必须作用在同一直线上, 物体才可能平衡。
转动
在同一直线上
演示实验4 将木块分成两半,用手按住,挂上相等的钩码, 方向相反,作用在同一直线上。放手后可以看 到: 两木块分别向各自受力的方向加速运动。 结论:力需要作用在同一个物体上,受力才能平衡
1、 二力平衡条件:作用在同一个物体 上的两个力,如果大小相等、方向相反,并 且在同一条直线上, 这两个力就彼此平衡。
演示实验2 用手按住木块不动,把二条细绳系在木块的同一 侧,两绳挂上相等的钩码,放手后可以看到: 木块向受力方向加速运动。 结论:
物体受到的二 个力,必须方 向相反才可能 保持平衡状态。
八年级下册物理第八章运动和力第二节二力平衡知识点总结
![八年级下册物理第八章运动和力第二节二力平衡知识点总结](https://img.taocdn.com/s3/m/432e4a92fc0a79563c1ec5da50e2524de418d046.png)
八年级下册物理第八章运动和力第二节二力平衡知识点总结第二节二力平衡快速导读:知识点1:平衡力和平衡状态知识点2:实验探究二力平衡的条件知识点3:二力平衡条件的应用知识点1:平衡力和平衡状态1、平衡力和平衡状态(1)平衡力:如果一个物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态,我们就说这几个力相互平衡.(2)二力平衡:当一个物体同时受到两个力作用时,如果物体保持静止或匀速直线运动状态,那么这两个力就彼此平衡.(3)平衡状态:物体处于平衡状态时,可能保持静止或匀速直线运动的状态,物体处于的静止或者匀速直线运动状态就是平衡状态。
【注意】1.物体受平衡力时,几个力的作用效果相互抵消,相当于不受力,所以说物体处于平衡状态时运动状态不变.2.平衡力与平衡状态之间的关系:若物体处于静止或匀速直线运动状态,一定受平衡力的作用.如搬而未起、推而不动,实际隐含的就是静止的物体受平衡力的作用.2、“平衡”不是“静止”“静止”表示物体的速度为零,“平衡” 则表示物体运动状态保持不变,平衡指静止和匀速直线运动两种状态。
当物体保持静止时,一定处于平衡状态,而物体处于平衡状态时,可能保持静止,也可能做匀速直线运动。
3、物体受平衡力与物体不受力的区别(1)从运动状态上看,受平衡力与不受力对物体的运动而言是等效的,物体都处于静止状态或匀速直线运动状态(2)从物体是否产生形变来看,物体不受外力时,它不产生形变,物体受平衡力时,它会产生形变。
4、牛顿第一定律中“物体在没有受到力的作用时”是一种理想状态物体不受力和受平衡力的作用效果是等同的,因此可以把牛顿第一定律拓展为“物体在没有受到外力或者只受平衡力作用的时候,它会保持静止状态或匀速直线运动状态。
”知识点2:实验探究二力平衡的条件1、实验结论作用在同一物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且在同一直线上。
这两个力就彼此平衡。
二力平衡的条件可简记为“同体、等大、反向、共线。
”2、实验注意事项(1)为减小小车与桌面间的摩擦阻力对实验的影响,应选择光滑的桌面,同时小车的质量小一点(2)实验中应选取质量较大的砝码,使两个拉力尽量大-些,以削弱摩擦阻力的影响,且所用的两个托盘要相同.(3)实验中选用小车而不选用木块,是为了减小与桌面间的摩擦,有利于得出更准确的实验结论.3、判断二力是否平衡的方法(1)看两个力是否同时满足二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,并且在同-条直线上,这两个力就彼此平衡. (2)根据物体的运动状态来判断:若物体只受两个力的作用,且处于静止状态或匀速直线运动状态,则这两个力一定是平衡力.知识点3:二力平衡条件的应用1.利用二力平衡的条件,根据一个力的大小方向,确定另外一个力的大小和方向。
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第八章第二节-------二力平衡一.选择题(共35小题)1.测体重时人站在体重秤上,其中属于平衡力的是()A.人对秤的压力与秤对人的支持力B.人受的重力与秤对人的支持力C.秤受的重力与秤对人的支持力D.人对秤的压力与人受到的重力【解答】解:A、人对秤的压力与秤对人的支持力,这两个力没有作用在同一个物体上,不是平衡力,故A错误;B、人受到的重力和秤给人的支持力大小相等、方向相反、在同一直线上、并作用同一物体上,所以这两个力是一对平衡力,故B正确;C、秤的重力大小与秤的质量有关,秤的重力作用秤上,而支持力作用于人身上,这两个力没有作用在同一个物体上,不是平衡力,故C错误;D、人对秤的压力与人受到的重力的方向是相同的,所以这两个力是一对相互作用力,不是平衡力,故D错误。
故选:B。
2.如图所示,物体A和B的重力分别为10N和6N,不计弹簧秤和细线的重力及一切摩擦,则弹簧秤的计数为()A.4N B.6N C.10N D.16N【解答】解:物体B处于静止状态,所以B受力是平衡的,即:B端的力大小为6N;又因为弹簧秤处于静止状态,所以弹簧秤受力是平衡的,B端受到的拉力是6N,虽然A 的重力是10N,但为了和B端受力平衡,A端绳受的力是6N,而弹簧秤的合力为零,弹簧秤的示数是钩上的拉力或是一端受到的力,所以示数为6N;故选:B。
3.对于静止在水平轨道上的“复兴号”列车,下列分析中正确的是()A.列车所受重力和列车对铁轨的压力是一对相互作用力B.列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对相互作用力C.列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力D.列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力【解答】解:A、列车所受的重力和列车对铁轨的压力,方向都向下,所以不是相互作用力。
故A错误;B、C、列车所受的重力和铁轨对列车的支持力,大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,作用在同一个物体上,是一对平衡力。
故B错误,C正确;D、列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力,作用在两个不同的物体上,是一对相互作用力。
故D错误。
故选:C。
4.如图所示,一个木箱放在水平地面上,小明同学用5N的水平推力向右推木箱,但未推动。
下列二力平衡的是()A.木箱对地面向下的压力、地面对木箱向上的支持力B.地面对木箱向左的摩擦力、人对木箱向右的推力C.人对木箱向右的推力、地面对木箱向上的支持力D.木箱对地面向下的压力、地面对木箱向左的摩擦力【解答】解:A.木箱对地面向下的压力、地面对木箱向上的支持力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,作用在两个物体上,是一对相互作用力,故A错误;B.地面对木箱向左的摩擦力、人对木箱向右的推力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上,是一对平衡力,故B正确;C.人对木箱向右的推力、地面对木箱向上的支持力不是作用在同一条直线上,不是一对平衡力,故C错误;D.木箱对地面向下的压力、地面对木箱向左的摩擦力不是作用在同一条直线上,不是一对平衡力,故D错误。
故选:B。
5.超市里,小明用水平方向的力,推着购物车在水平地面上做匀速直线运动,下列说法正确的是()A.购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力是一对平衡力B.购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力是一对平衡力C.购物车所受的重力与购物车对地面的压力是一对相互作用力D.购物车对小明的力与地面对小明的摩擦力是一对相互作用力【解答】解:A、购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力,这两个力不是同一个受力物体,不是平衡力。
说法错误。
B、购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力,这两个力受力物体都是购物车,两个力的方向相反,作用在同一直线上,大小相等,是平衡力。
说法正确。
C、购物车所受的重力与购物车对地面的压力,这两个力方向都竖直向下,既不是平衡力,也不是相互作用力。
说法错误。
D、购物车对小明的力作用在小明的胳膊上,地面对小明的摩擦力作用在脚上,两个力不在同一直线上,不是平衡力,也不是相互作用力。
说法错误。
故选:B。
6.如图所示,小辉推着小车在平直道路上匀速前进,下列说法正确的是()A.小车对地面的压力和地面对小车的支持力是一对平衡力B.小辉受到的重力与地面对他的支持力是一对相互作用力C.小车受到的重力与小车对地面的压力是一对相互作用力D.小车受到水平方向推力与小车受到的阻力是一对平衡力【解答】解:A、小车对地面的压力受力物体是地面,地面对小车的支持力的受力物体是小车,不是同一个受力物体,两个力不是一对平衡力而是相互作用力。
说法错误。
B、小辉受到的重力与地面对他的支持力,两个力受力物体是小辉,两个力大小相等,方向相反,作用在同一直线上,是一对平衡力,不是相互作用力。
说法错误。
C、小车受到的重力和小车对地面的压力,两个力的方向都竖直向下,既不是平衡力,也不是相互作用力。
说法错误。
D、小辉推着小车在平直道路上匀速前进,车受到水平方向推力与小车受到的阻力的受力物体都是小车,推力水平向左,阻力水平向右,方向相反,作用在同一直线上,大小相等,是一对平衡力。
说法正确。
故选:D。
7.某同学和家人在外出旅游途中,车抛锚在水平路面上,家人试图推动汽车但没有推动。
下列说法中正确的是()A.车未被推动是因为推力小于摩擦力B.车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力C.人对车的推力和车对人的推力是一对相互作用力D.车受到的支持力和车对水平路面的压力是一对平衡力【解答】解:A、车没有被推动,处于静止状态,推力和摩擦力平衡,所以推力等于摩擦力,故A错误;BC、人推车的力与车推人的力是一对相互作用力,大小相等,故B错误,C正确;D、车受到的支持力和车对水平路面的压力分别作用在车和路面上,是一对相互作用力,不是平衡力,故D错误。
故选:C。
8.一物体在水平推力作用下沿水平方向做匀速直线运动,如图所示,下列说法正确的是()A.物体受到的重力和物体受到的摩擦力是一对平衡力B.物体受到的重力和物体受到的推力是一对平衡力C.物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力D.物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力【解答】解:A、物体受到的重力和物体受到的摩擦力不在同一直线上,且大小也不一定相等,所以不是一对平衡力,故A错误;B、物体受到的重力和物体受到的推力不在同一直线上,且大小也不一定相等,所以不是一对平衡力,故B错误;C、物体对地面的压力和地面对物体的支持力是作用在不同物体的两个力,不是一对平衡力,故C错误;D、物体受到的重力和地面对物体的支持力,二力的大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上,是一对平衡力,故D正确。
故选:D。
9.如图所示,一个小物体以初速度v0冲上某一粗糙斜面,最后停在斜面上,忽略空气作用,对该过程的描述正确的是()A.物体最后停了下来,说明运动要力来维持B.物体受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力三个力的作用C.物体受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力、向上的冲力四个力的作用D.物体受到斜面的支持力和物体对斜面的压力是一对平衡力【解答】解:A、物体最后停了下来,是因为受到阻力,故A错误;BC、物体以初速度v0冲上粗糙的斜面,按顺序分析:物体先受到重力,由于重力作用物体跟斜面发生挤压,物体受到斜面的支持力即弹力,由于物体相对粗糙斜面向上运动,物体还受摩擦力。
故B正确,C错误;D、物体受到斜面的支持力和物体对斜面的压力是一对相互作用力,故D错误。
故选:B。
10.小明开着小货车运送货物,货车在平直公路上做匀速直线运动,下列说法正确的是()A.小货车所受的重力与路面对小货车的支持力是一对平衡力B.小货车行驶过程中以路边的树木为参照物,车是静止的C.小货车刹车后还要滑行一段距离,是因为受到惯性力的作用D.小货车对公路的压力与公路对小货车的支持力是一对相互作用力【解答】解:A、小货车所受的重力与路面对小货车的支持力大小不相等,不是一对平衡力,故A错误;B、小货车行驶过程中以路边的树为参照物,车的位置发生了改变,所以是运动的,故B错误;C、小货车刹车后还要滑行一段距离,是因为轿车具有惯性,而不能说是受到惯性的作用,故C错误;D、小货车对公路的压力与公路对货车的支持力是一对相互作用力,故D正确。
故选:D。
11.木块在压力F的作用下静止在如图所示位置,则下列各组力属于平衡力的是()A.木块所受的压力和木块对墙壁的压力B.木块所受的重力和木块所受的摩擦力C.木块所受的支持力和木块所受的摩擦力D.木块对墙壁的压力和墙壁对木块的支持力【解答】解:A、木块所受的压力和木块对墙壁的压力的方向是相同的,不属于平衡力,故A错误;B、木块处于静止,在竖直方向上受两个力,即墙对木块的摩擦力和重力,这两个力是一对平衡力,故B正确;C、木块所受的支持力和木块所受的摩擦力的方向是垂直的,不属于平衡力,故C错误;D、木块对墙壁的压力和墙壁对木块的支持力没有作用在同一个物体上,不是平衡力,故D错误。
故选:B。
12.中央电视台《是真的吗》某期节目中,有这样一个实验:将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒,绳子上端系一个金属球,下端与装有皮球的网袋连接。
转动空心圆筒,使金属球转动(如图)。
随着转速加大,网袋由静止开始向上运动。
下列判断正确的是()A.网袋静止时,它受到的总重力与它对绳子的拉力是一对平衡力B.金属球转动过程中,它受到的重力与绳子对它的拉力是一对平衡力C.金属球转动过程中,运动状态不变D.实验表明,改变物体的运动状态需要力【解答】解:A、网袋静止时,它受到的总重力与它对绳子的拉力是作用在不同物体上的两个力,且方向相同,不是一对平衡力。
故A错误;BC、金属球转动过程中,它受到的重力与绳子对它的拉力大小不相等,且不在同一条直线上,不是一对平衡力,所以金属球的运动状态改变(或者说其运动方向不断变化)。
故BC错误;D、金属球转动过程中,网袋受到向上的拉力,网袋由静止开始向上运动,说明改变物体的运动状态需要力。
故D正确。
故选:D。
13.如图所示,在“探究二力平衡的条件”时,选质量为10g的卡片作为研究对象,在线的两端分别挂上等质量的重物,对卡片施加两个拉力,为探究这两个力满足什么条件才能平衡,则所挂重物质量合适的是()A.5g B.10gC.200g D.任意质量均可【解答】解:由题知,质量为10g的卡片作为研究对象;当卡片受到的拉力远大于卡片的重力时,卡片的重力可以忽略不计,此时卡片可以看作只在两个拉力的作用下平衡,故应选质量大的重物来拉卡片。
故选:C。
14.做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,读取弹簧测力计示数应在木块()A.未被拉动时B.刚被拉动时C.匀速直线运动时D.刚刚停止运动【解答】解:在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,物体做匀速直线运动时,物体受到的摩擦力是滑动摩擦力,且此时滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力平衡,读出弹簧测力计的示数,即可得到滑动摩擦力的大小。