第2章第1节《减数分裂》导学案1(最新整理)

2、减数第二次分裂：(第一次分裂结束后通常没有间期或者间期时间很短)
①染色体不再__
___。
②每条染色体的________分裂，_______________分开，分别移向_____________。
整个过程染色体的变化特点与有丝分裂过程基本相同，经减数第二次分裂，两个
次级精母细胞→四个精细胞。
（二）减数分裂
1、 减数分裂的概念
范围
进行
时期
从原始生殖细胞
的生物
完成时为止。
。 。 。 。
特点 结果
染色体只复制 染色体数目
，而细胞分裂
场所
动物：♀
♂
2、 精子形成过程：
精原细胞（1 个） 复制 _______________（ ） 联 会四分体 _____________（
）
同源染色体分开等
第 2 章第 1 节减数分裂和受精作用 第 1 页 共 4 页
(
)(
)（
）（
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） ）
1、正确理解几个概念，完成下列填空：
①联会：
两两配对。
②同源染色体──在体细胞中的染色体都是成对存在的（但分散在细胞内），在减数分裂时要两
两配对，这配对的两条染色体，
、
一般相同，一个来自
，另一个来
自
，这样的成对的染色体叫“同源染色体”。 如下图中的 1 与 2，3 与 4。
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着丝点分裂 _______________（ 染色单体分开
） 变形 ________ （
）
三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它记录下来
探究案
一、学习过程
探究点一：减数分裂的概念
1、时期：进行________的生物在产生______________________时。
各时期的变化如下：(设体细胞中染色体的数目为 2N，DNA 数为 2N)
前期
联会
四分体
中期
后期
主要变化： （ 染色体的数目:(
）（
）（
）（
)(
)（
）（
第 2 章第 1 节减数分裂和受精作用
） ）
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染色单体的数目(
)(
)（
）（
DNA 数：
2、特点：细胞分裂 次，而染色体只复制 次。
3、结果：成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的
。
4、实质：是一种特殊方式的
思考：原始生殖细胞与体细胞的关系如何？
探究点二：精子的形成过程
1、场所：_________，_____ ____是原始雄性生殖细胞。
2、过程：
（１）减数第一次分裂：
①间期：主要的变化是____________，精原细胞体积增大成为____________，细胞中每个染色体均
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第二章第一节 减数分裂和受精作用
第 1 课时 导学案
学习目标：
阐明细胞的减数分裂；说明精子的形成过程。通过对减数分裂过程中染色体数目和行为
变化的学习，培养学生识别和分析分裂示意图的能力。认同物质的规律性，树立辨证唯
物主义世界观。
重
点：（1）减数分裂的概念；（2）精子的形成过程。
难
点：精子的形成过程。
预习案
一、预习目标 （1）减数分裂的概念（2）精子的形成过程
二、预习内容
（一）有丝分裂
1、 细胞增殖的方式有：
、
、
。
2、 细胞周期：指
的细胞，从
时开始，到
3、分裂间期的特点：
分裂期主要变化为：
前期：
中期：
后期：
末期：
第 2 章第 1 节减数分裂和受精作用 第 4 页 共 4 页
含有两个姐妹染色单体（染色体数目不变，DNA 含量加倍）。
②分裂期：
a、同源染色体_____：____
b、_________中的非姐妹染色单体发生_____________。
C、同源染色体__________, 分别移向____________。
结果是 1 个
精母细胞分裂成 2 个
精母细胞。染色体数目___________。
精细胞与次级精母细胞的染色体数_______，DNA 数________。
精细胞与初级精母细胞的染色体数_______。
前期
中期
后期
精细胞
主要变化：（
）（
）（
）
染色体的数目:( ) (
)（
）（
）
染色单体的数目( ) (
)（
）（
）
DNA 数：
( )(
)（
）（
）
精子
二、反思总结（归纳总结，串连整合）
三、当堂检测：
1、下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有 4 条染色体）请回 答以下问题：
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（1）A、B、C、D、E 中属于有丝分裂的是___________，属于减数分裂的是___________。 （2）A 细胞有___________条染色体，有________个 DNA 分子，属于__________期。 （3）具有同源染色体的细胞有______________________________________。 （4）染色体暂时加倍的细胞有______________________________________。 （5）不具有姐妹染色单体的细胞有_________________________________。