和声分析

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和声分析

和声分析-离调性和弦

(2013-01-17 16:36:59)

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分类:语言乐理研究

标签:

杂谈

之前说和声法则的运用主要是多练习,但是光是练习只是解决如何说话的问题。如果要说一段精彩的话,那就要多多学习和分析下优秀作品了。下面讲的和声

分析比较散,比散文还散,呵呵!

1、离调性和弦的出现,主要是和声作品多使用了变化音。比如C大调的II和

弦是D-F-A ,但如果改成D-#F-A,那这种叫什么和弦呢?不能说#F是和弦外音吧,少了三音那就不是三和弦了。于是,人们想出了一个名称,叫离调性和弦。这里说的离调,就是该和弦的主调不属于本调(这里即是C大调),为了和本

调区分,就称该和弦的主调为副调,那样该变化音和弦就被叫做副调和弦了。

2、这样又有问题,就是怎样标记这种副调和弦了,这里可以标记为V/V,什么

意思呢?下面的V表示该副调和主调的关系,即该副调的主音是主调的V级音,这里就是G大调了。上面的V表示该和弦是副调的几级和弦,这里就是V级和弦,即C大调的V/V和弦标记就是表示G大调的V级和弦,这和D-#F-A是吻合的。

3、离调性和弦一般用在高潮部分或收尾部分的前面,用来增加流动性和起伏性。

注:这里讲的变化音是相对调式来说的,例如#F对于G调来说就不是变化音,

主要看有否使用变音记号。

和声分析-和声织体

(2013-01-18 10:34:40)

和声织体是指各个声部的运动线条的总体,包括横向和纵向。和声主要有两种

基本织体:

1、柱式和弦

和弦音同时出现,即是几个手指一齐按下去那种和弦。这种和弦听起来比较厚

实有力,但是比较呆板,不够灵动。

注:这种和弦对使用和声法则的要求相对严谨。

2、分解式和弦

和弦音不是同时而是横向连续出现。这种和弦看起来像复调,听起来声部线条清晰,变化更丰富。流行乐曲基本使用这种和弦。

和声分析-终止四六和弦(K46)

(2013-01-21 10:25:09)

终止四六和弦是主和弦的第二转位,它一般处于强拍,重复低音(即五音),并且多用于和V级和弦连接的形式参与半终止或终止,所以称为终止四六和弦,标记为K46。由于重复五音,加上和属和弦连接时其三音和根音均下行级进到

属和弦的五音、三音,效果类似于倚音,所以其功能归为属功能。

和声分析--变和弦

(2013-01-21 16:09:50)

对于调性音乐,希望使用更多的变化音(可以理解为黑键),但又要尽量符合和弦法则,最常用的就是采用离调或转调的方式,例如希望使用#F,可以从C

调变调到G调。但有时在和弦中使用不只一个变化音,而这些变化音的关系又不是其他调式的和弦关系,那这种和弦就有可能是变和弦。

注:要将变和弦跟和弦外音区分,最明显的区别是和弦外音都需要得到解决,而变和弦就没有这个需要。

这样说来变和弦可以有很多种。没错,但是作曲家常用的就只是重属变和弦和属变和弦两种,下面介绍下:

1、重属变和弦

标记是b5 V46/V, 举例C大调的重属变和弦就是bA-D-#F,这个变和弦就有两个黑键,其中标记中的b5是降五音的意思。这个和弦的特色是,低音和根音间是增四度,和三音间是增六度,是不协和和弦。

2、属变和弦

(1)降五音的属变和弦,例如G-B-bD,标记是b5 V

(2) 升五音的属变和弦,例如G-B-#D,标记是#5 V

注:调性音乐中,在使用变和弦时,一般对于调性音不会做升降变化。

和声分析--和弦的功能组和语汇

(2013-01-21 16:29:51)

前面在介绍古典和声时,并没有强调功能组,只是提到同类和弦,但在有些作曲理论中(例如俄国)中提到了功能组的划分,这个和同类和弦的使用是相似的

1、主功能组: I, VI, III

2、属功能组: V, VII, III

3、下属功能组:IV,II,VI

这些按不同功能分类的和弦,按照一定内部替换规则和连接规则就构成了所谓的和声语汇,例如I-V,V-I,VII-I,I-IV,IV-I,IV-V-I,II-V-I等等。

注:古典音乐家作曲时,往往是先使用和声语汇构思出和声进行,再填写曲调。和声分析---旋律调式

我们之前探讨的和声问题都是基于大小调和声,但世界上不同民族都可能有自己特色的旋律调式,例如中古时期的教会调式,中国的五声调式,非洲的BLUES调式等等,这些调式都使用相应的调式和声。

注:要分析旋律的调式,首先是确定主音,一般看结束在哪个音上面,然后根据调号和变化音标记,由低到高在一个八度内写出所涉及的音级,最后确定是哪种调式。

如果调式的自然音级按大小三度叠加成和弦,就可以套用大小调的和声法则,但不是所有调式的自然音级都能找到大小三度的关系,所以调式和声还是有自己的一些配置特色,那就需要另外研究了。

流行和弦的标记

(2013-01-23 16:54:18)

前面说的和声分析是总结了很多前人的实践经验,但是有些东西要想说清楚也不容易,毕竟音乐不完全是科学,如果你认为一个作品要好听就必须完全符合这些和声原则,那也不见得。和声分析也只是分析大部分、一般的情况,有些不符合这些原则的作品也很好听,例如现在的流行音乐。

说到流行音乐当然要说一下它的和弦,其实和古典和声十分相似,主要区别是标记不一样,因为流行和弦不再考虑调性的问题,比古典更自由更灵活。下面是流行和弦的标记:

(转)

1.大三和弦:根音与三音是大三度,三音与五音是小三度,用根音的大写英文

字母音名来表示:

如 DO,MI,SOL和弦用C表示

FA,LA,DO和弦用F表示

降MI,SOL,降SI就用Eb表示

升FA,升LA,升DOL用F#表示。

2.小三和弦:根音与三音是小三度,三音与五音是大三度,用根音的大写英文字母音名加上小写m表示:

如 RE,FA,LA和弦用Dm表示

MI,SOL,SI和弦用Em表示

降MI,降SOL,降SI用Ebm表示

3.增三和弦:根音与三音,三音与五音都是大三度,用根音的大写英文字母音名加上aug或加一个“+”:

如 DO,MI,升SOL和弦表示为Caug或C+

FA,LA,升DO和弦表示为Faug或F+

4.减三和弦:根音与三音,三音与五音都是小三度,用根音的大写英文字母音名加上dim或一个“-”:

如 RE,FA,降LA,表示为Ddim或D-

升DO,MI,SOL表示为#Cdim或#C-

5.大小七和弦:在大三和弦基础上再加小三度,用根音的大写英文字母音名加上“7”即可:

如 SOL,SI,RE,FA和弦用G7表示

LA,S升DOL,MI,SOL用A7表示

6.大大七和弦:在大三和弦基础上再加大三度,用根音的大写英文字母音名加上Maj7表示:

如 DO,MI,SOL,SI和弦表示为Cmaj7

降SI,RE,FA,LA和弦表示为Bbmaj7

7.小小七和弦:在小三和弦基础上再加小三度,用根音的大写英文字母音名加上“m7”表示:

如 LA,DO,MI,SOL和弦表示为Am7

RE,FA,LA,DO和弦表示为Dm7

8.小大七和弦:在小三和弦基础上再加大三度,用根音的大写英文字母音名加上mM7表示:

如 DO,降MI,SOL,SI和弦表示为CmM7

LA,DO,MI,升SOL表示为AmM7

9.减七和弦:在减三和弦的基础上再加小三度,用根音的大写英文字母音名加上dim7表示:

如 SI,RE,FA,降LA和弦表示为Bdim7

LA,DO,降MI,降SOL表示为Adim7

10.半减七和弦:在减三和弦的基础上再加大三度,用根音的大写英文字母音名加上m7-5表示:

如 SI,RE,FA,LA和弦表示为Bm7-5

升FA,LA,DO,ME和弦表示为#Fm7-5

11.加音和弦:它是指在一个以三度关系为基础的和弦上加上其它音,如加入六度音,九度音,四度音等,标记法为将这个加音的度数写于原和弦的右边:

如 DO,MI,SOL,LA和弦可标为C6(LA是基于C和弦的加音)

FA,LA,DO,SOL和弦可标为F9

但要注意的是,加四音和弦的写法有规定,要写sus4,并且要省去原和弦的三

音,否则三音和四度音一起响会很尖锐。

如DO,FA,SOL和弦标记为Csus4.(C和弦省三音加四度音)。

注:sus即suspend ,这种和弦又称挂留和弦,多用于民族风,比如中国风一般省掉fa、si

加音以6,9,4度为多数。

另外,有更复杂的理论把加音与多音和弦分开来,

如FA,LA,DO,SOL和弦应标为Fadd9,而标为F9会被认为是

FA,LA,DO,MI,SOL和弦。

不过这只是理论而已,一般情况下用简单的加音标记法就可以让别人明白你的意思。

注:注意九和弦的构成音,例如常用的G9是大三度+小三度+小三度+大三度,即G-B-D-F-A

12.指定和弦根音:就是在演奏该和弦时,不弹它本身的根音而根据标记弹奏:

如 C/G 表示演奏该和弦时把G音置于最低音。

Dm/G 表示演奏Dm时把G音置于最低音。

也可以用On*表示同样意思。

如 F9OnD 实际演奏的是RE,FA,LA,DO,SOL。

很明显,这种标记法可以用来表示和弦的转位。

基本的对位原则

(2013-01-24 16:36:34)

当学习完和声的知识后,我就想现在是继续学习古典还是去玩即兴,从理论上来讲,这些和声知识已基本够用,即兴更多的是需要大量练习。而古典中的对位法就比和声更为严格,限制更多。我想无论怎样,对位法作为古典音乐手法,也是大量的经验积累所得,应该也要学习一下,但我的兴趣是玩即兴,所以也不必太深入。下面是对位法的一些基本原则:

注:对位法最基本的是针对两个声部(如果是多声部,则主要针对外声部)之间的音程(横向)及旋律进行(纵向)所做的规限,和和声学的规限大部分是一致的,但也有一些特别规定,这里所列的原则主要是这些特别之处。

1、应用的和弦:只能用完全的大、小三和弦及其第一转位、减五度和弦的第一转位、一切有准备和解决的七和弦及其转位。

注:减五度,例如B-D-F,一般指减三和弦,所以减五度和弦的第一转位,例

如D-F-B

2、旋律的进行:旋律音程只能使用大小二度、大小三度、纯四度、纯五度、纯八度、小六度。

注:音程分为旋律音程和和弦音程,我们平常所说的协和、不协和是指和弦音程,例如大小二度在和弦音程中属于不协和,但在旋律中却很常用。

3、严格来说不使用半音阶。

注:半音阶并不是指黑键,而是根据调性,主要看有无变化音标记。

4、三全音:当两个两声部和声连接时,有可能交错关系上产生增四度或减无度(即三全音),如果连接中的后一个和声又是处于外声部,则应避免这样的连接。

注:三全音,一般指增四度或减五度,比如F-B,B-F。对于二声部来说,从一个音到下一个音,就构成了四个关系,例如旋律1的x1音进行到y1音,同时旋律2的x2音进行到y2音,那就构成了四个旋律音程(x1-y1,x1-y2,x2-

y1,x2-y2),其中x1-y2,x2-y1属于交错关系。

5、和弦外音:只能使用经过音或辅助音

6、平行五度和八度:无论同向或反向,应避免连续的五度或八度

7、同向平行五度和八度是绝对禁止。

8、转调:只用近关系砖调

9、模进:避免使用和声模进。

10、移调:为使旋律能在各声部正常音域来进行,可以采用移调

11、音域:所写的对位旋律应尽可能不超出11度音程。

12、旋律的轮廓:注意曲调性,多采用级进也可用小跳方式来作旋律的进行。

注:单向进行时应避免两次连续的大跳跳进到七度或九度,特别对于四分或二分音符等小时值音符更应避免。

注:对于单向进行出现的增五度或增四度音程,应避免。除了两种情况可以使用,一种是上行时,增音程的最后一个音再上行半个音,例如C-D-E-#G-A;另一种是下行时,增音程的最后一个音再下行级进到另一音,例如B-A-F-E

13、琶音:应避免使用琶音,特别是在同一和弦内。

注:这里说的同一和弦,是指纵向关系上的和弦。

琶音是指将和弦中的音从低到高(或从高到低)按顺序依次弹出来,不同于分解和弦。

14、导音:为使各声部旋律更加体现曲调性,导音允许重复。

注:这里的导音重复是指纵向关系来说。

15、同度音:除了第一小节和最后一小节,其余小节的强拍处不能使用同度音。

注:同度音是指同一度的音,例如C-C , C-#C, C-bC

16、声部交错:除了第一小节和最后一小节,应尽量少使用声部交错,交错时间要短暂。

17、和声的进行:反向或斜向优于同向

18、四六和弦:应避免使用含有四六和弦的和声组合

19、重复音:只有全音符可以重复,二分音符或四分音符均避免重复

注:这里的重复音是指纵向关系上,一般是指二声部。

20、除了第一小节外,同一小节可以应用二个和弦。

21、和弦外音:应尽量避免,尤其是在二分音符或更长时值的音符上出现,当它和和弦内音形成小二度的情况。

注:这里的小二度不包括复音程。

22、旋律型的重复:应避免直接过多的重复模仿一个音型而造成枯躁无味感。注:在使用二分音符时,避免在三次同样的音之间使用同样的装饰音

注:在使用四分音符时,避免在同一小节使用两次完全相同的旋律进行。如果是跨小节,则可以。

23、无论上行或下行,两小节间尽可能避免以四分音符作单向进行后继续以同方向作三度小跳到下一小节。

24、终止小节前的一小节,如果低音部不是旋律的一部分,应该使用属和弦。

25、固定曲调:就是用来进行对位写作的已有曲调,一般是全音符构成。

1-9章 四部和声写作与和弦排列法

四部和声写作与和弦排列法。 1、四部和声 四部和声写作(Four part writing)是音乐作品中尤其是和声写作练习中最常用的声部(Part)组合方式,特别是在混声合唱中运用的更多。它具有和声音响丰满、声部平衡的作用。和声写作练习采用四部写作,更有利于掌握和声的基本写作技能。四部和声采用的是大谱表记谱形式。这四个声部从高到低顺次称为高音部(也常称为女高音声部)(Soprano)、中音部(也常称为女低音声部)(Alto)、次中音部(也常称为男高音声部)(Tenor)、低音部(也常称为男低音声部)(Bass)。 在四部和声写作的记谱中,如果时值是在二分音符以下的时候,音符的符干方向也必须是固定的形式,即高音声部必须朝上;中音部必须朝下;次中音声部必须朝上;低音部必须朝下。构成一种对称的、清晰的记谱方式。另外,高音部与低音部我们都习惯称之为“外声部”(Outer parts);而中音声部与次中音声部我们都习惯称之为“内声部”(Inner parts)。 2、各声部的音域(Range) 由于四部和声写作最初来源于混声合唱的记谱形式,虽然和声写作中并不完全要求实际为人声演唱,但是也要求各声部具有声乐的特性并按照各类人声相似的音域写作,在非特殊情况下最好不要超出各声种的音域范围。 各声部的音域大致如下: 在谱例2中我们看到的全音符是各声部的正常音域;实心的音符是各声部的极限音只能在特殊条件下,短时间内使用这些极限的音。 3、重复音的原则 三和弦在四部和声写作中必然要重复和弦中的某一个音,目前重复音的原则是这样规定的,只允许重复和弦的根音,其它音暂时不得重复。请参见谱例1中和弦重复音的现象。 4、旋律位置的概念

《音乐分析与创作》综合复习题

《音乐分析与创作》综合复习题 一、填空题 1、三部曲式(三段式)根据中段的不同可分为三类:中段是第一段主题材料的变化或展开的称为;中段是新材料的称为;中段兼用第一段材料的称为。 2、二部曲式(二段式),从主题材料在后端的出现或不出现情况,可分为和两类。 3、三部曲式(三段式)根据中段的不同可分为三类:中段是第一段主题材料的变化或展开的称为引申型;中段是新材料的称为;中段兼用第一段材料的称为综合型。 4、二部曲式(二段式),从主题材料在后端的出现或不出现情况,可分为再现二段式和两类。 5、由内容互不相同、既对比又统一的两个乐段构成的曲式称为二段曲式(二部曲式)。 6、是规模最小的曲式单位,一般建立在一个音乐主题基础上,表现单一的形象和性格。 7、音乐创作中,旋律展开的基本手法主要有五种:即紧缩、、、、。 8、音乐创作中,旋律渲染的主要手法有重复、、、四种。 9、音乐创作中,旋律与和声的结合方式主要有两种:一是;二是。 10、回旋曲式是一种主题反复出现,期间插入新材料的对比部分所形成的结构,反复出现的部分称为,各插入部分依次称为插部一、插部二等。 11、三部曲式(三段式)根据结构规模的大小可分为两类:规模小且只有三个乐段构成的称为单三部曲式;规模大,三个组成部分(或至少其中一个部分)的结构为大于乐段的称为。 12、是规模最小的曲式单位,一般建立在一个音乐主题基础上,表现单一的形象和性格。 13、曲式发展的基本类型或基本结构原则主要有五种:即呼应、三部性、、变奏、回旋。 14、奏鸣曲式有三个主要部分构成,即、展开部和再现部。 15、旋律的型态大体可分为直线型和两大类。 16、音乐创作中,节奏的组织形式大体有三种:一是相同节奏的重复;二是不同节奏的平行;

和声分析法

和声分析法 PART 1大、小三和弦及四部和声 正三和弦(ⅠⅣⅤ): Ⅰ:主功能“T” Ⅳ:下属功能“S” Ⅴ:属功能“D” 和声进行方式: T……S……D……T (复式正格进行) T……D D……T (正格进行) T—S S—T (变格进行) D—S (错)反功能 重复音: 正三和弦(ⅠⅣⅤ)主要重复根音,其次五音,不可重复三音 副三和弦(ⅡⅢⅥⅦ)重复三音,其次根音及五音(导音不重复) 四六和弦重复五音 PART 2原位三和弦连接 四五度关系:和声或者旋律连接法均可 二度关系:旋律连接法 注意:避免四部同向平行或者反向五八度(和声写作完后注意检查) PART 3 用正三和弦配和声 ①乐曲起音通常配主和弦(弱起小节可配属和弦或者取空拍) ②避免和声切分 ③乐曲结束一定要配主和弦 ④乐句内部不可以出现反功能,但乐句之间可以使用 ⑤低音写作时避免2次或者2次以上四五度的连续进行,旋律以波浪式进行为佳 ⑥注意隐伏五八度 ⑦选好和弦合适的重复音,注意用减音程代替增音程 ⑧同和弦转换时,可以使用不正常重复音(不可以省略根音) ⑨在结束终止处,由于旋律需要所形成的非常规进行可已使用(声部超越,平行反向五八度等) PART 4 终止四六和弦以及运用 k46—用于半终止和结尾终止处(属的一种预备) 其功能特性:以属为主,兼有主功能特性 k46后面必须找属【【不可以直接接主】】 k46的节拍条件强于属(如果k46在一个小节的最后,而属和弦在下一小节的开头,这样的连接是错误的。因为k46处于弱位置,而属和弦处于强位置,与 k4的节拍条件不符合)

PART 5三和弦与六和弦连接时的跳进(四五度关系和 弦) ①跳进声部与低音呈反向 ②尽量使用和声连接法 ③除跳进声部,其他声部平稳进行为主 ④根五双跳时,根音必须处于五音上方,避免平行五度 PART 6经过的和辅助的四六和弦 功能很弱,只是经过或者辅助 I6……V46……I I……V46……I6 IV6-……I46……IV6 主音持续时 I……IV46……I也可用于补充终止,主要用于开始或半终止 属音持续时 V……I46……V PART 7 属七和弦以及属七和弦的衍生和声及其解决㈠ 结构:大小七(任何一个大小七和弦都一定是某个调的属七和弦) 预备:可以使用任何一级和弦作准备 a,下属 IV,IV6+V7 (IV+V7时,V7常用省五充根的形式) b,主 I,I6+V7 c,属 V,V6+V7 解决:一般采取根,三上行;五七下行原则 ps:在半终止处,常用k46—V(稳定),极少使用k46—V7 ㈡ V56 —I V2—I6 V34 V34可以代替V46用于前面所提到的经过四六和弦,在声部连接时非常规可以放宽使用(避免增三,允许七音上行解决到主和弦的五音,纯五到增五) ㈢ 同和弦转换时最好不要作七音和根音的互换,产生9或者7度的不良进行,七音一定要正确解决 ㈣ v9.v13和弦的省略,根音和三音是不可以省略的 PART 8大小调的完全功能体系及和声大调 主功能组:ⅠⅢⅥ 下属功能组:ⅡⅣⅥ

和声写作

写作题 1.在五线谱上写出G大调V级和弦的开放排列,三音旋律位置。 2.在五线谱上写出D大调IV级和弦的密集排列,根音旋律位置。 3.在五线谱上写出A大调V级和弦的开放排列,五音旋律位置。 4.写出G大调IV级到V级的连接。 (以上4题用四部和声写作形式答在下面线谱中) 5.写出C大调V级到I级的和声连接。 6.写出d小调I级到IV级的和声连接。 7.写出G大调IV级到V级的旋律连接。 8.写出a小调I级到III级的和声连接。 (以上4题用四部和声写作形式答在下面线谱中)

9、在高音谱表规定的音级上,用密集排列的三个音书写下列三和弦的原位、第一转位和第二转位: ⑴C、E、b A音上的大三和弦 ⑵D、F、A音上的小三和弦 ⑶#C、#F、#A音上的减三和弦 ⑷b E、G、B音上的增三和弦 10、在大谱表上,用四部和声的形式书写下列和弦 ⑴C、F、G、D、b B、A原位大三和弦,开放排列,重复根音,三音旋律位置。 ⑵b D、b F、b E、B、b A原位小三和弦,密集排列,重复根音,五音旋律位置。 11、在大谱表上,以四分音符为单位,采用四部和声连接法书写下列原位Ⅰ---Ⅴ(Ⅴ---Ⅰ)的和声进行: ⑴C大调,主和弦重复根音,密集排列,三音旋律位置。

⑵a小调,主和弦重复根音,密集排列,根音旋律位置。 ⑶G大调,主和弦重复根音,开放排列,五音旋律位置。 ⑷e小调,主和弦重复根音,开放排列,三音旋律位置。 ⑸F大调,主和弦重复根音,密集排列,根音旋律位置。 ⑹d小调,主和弦重复根音,开放排列,五音旋律位置。 12、在大谱表上,以四分音符为单位,采用四部和声连接法书写下列原位Ⅰ---Ⅳ(Ⅳ---Ⅰ)的和声进行: ⑴C大调,主和弦重复根音,密集排列,根音旋律位置。 ⑵a小调,主和弦重复根音,开放排列,三音旋律位置。 ⑶G大调,主和弦重复根音,密集排列,五音旋律位置。 ⑷e小调,主和弦重复根音,开放排列,根音旋律位置。 ⑸F大调,主和弦重复根音,密集排列,三音旋律位置。 ⑹d小调,主和弦重复根音,开放排列,五音旋律位置。

和声与曲式分析3 作品分析 参考答案

和声与曲式分析3/作品分析参考答案 一.写出正确的曲式分析图示 评分标准: 1、划出曲式结构共:60分 2、呈示部:20分,其中调性5分,三段图示正确10分,小节数正确5分。 3、插部:20分,其中两段各10分,其中调性5分,小节数正确5分。 4、再现部:20分,其中调性5分,三段图示正确10分,小节数正确5分。 引子 A B A’ C D A B A’尾声 a a’ b b’ a a’ c c’ d d’连接 a a’ b b’ a a’ 2 4 6 4 6 4 6 叠入 4 4 5 7 2 4 6 4 6 4 6 16 小节数详细标记: 1-2 3-6 7-12 13-16 17-22 23-26 27-32 32-35 36-39 40-44 45-51 52-53 54-57 58-63 64-67 68-73 74-77 78-83 84-99 调性: 1-12 g 13-16 Bb 17-22 Bb –g 32-53 G 54-63 g 64-67 Bb-g 74-99 g A B A’ C A B

a a’ b b’ a a’ c c’ c’c’ a a’ b b’ 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 小节数详细标记: 1-4 5-8 9-12 13-16 17-20 21-24 25-28 29-32 33-36 37-40 41-44 45-48 49-52 53-56 调性: 1-24 G 25-40 Bb-g 41-56 G 二.对所写图示进行文字叙述 评分标准: 1、写出乐曲曲式结构名称:10分 2、对呈示部各乐段阐述,其中要阐述各乐段的类型5分,乐句的 数量3分,调性2分。 3、对插部各乐段阐述,其中要阐述各乐段的类型5分,乐句的数 量3分,调性2分。 4、对再现部各乐段阐述,其中要阐述各乐段的类型5分,乐句的 数量3分,调性2分。 5、 6、 7、 8、

音乐作品分析

音乐作品分析 1. 乐段是构成独立段落的最小的结构。乐段的特征:①乐段是音乐作品中表现完整 乐思或相对完整乐思的最小结构,是建立在单一主题上的,最小的完整曲 式。②乐段的组成部分是乐句,乐句间相互用终止式划分开来,又通过终 止式的功能关系联合成有机的曲式结构。③乐段常由几个乐句组成,这些 乐句之间具有问答呼应的关系。④主调音乐风格的乐段,在陈述发展和结 束乐思时,和声的表现手法起很大作用。⑤乐段的结构规模一般不太长, 但形式完整,统一,能体现鲜明的音乐形象。⑥乐段可以作为独立乐曲的 曲式,也可以是较大型作品的一部分。 2. 单乐段划分依据原则:①依据和声——调性布局可以分为开放性乐段(乐段不结 束在原调的完全终止),收拢性乐段(乐段结束在原调的完全终止),转调 乐段(乐段结束在从属调)等;②依据主题材料及乐思发展的状况可以分 为:重复性乐段,飞重复性乐段,展开性乐段,“无终旋律”式的乐段等; ③依据乐段拥有的乐句数量可以分为:二乐句乐段,三乐句乐段,四乐句 乐段,多乐句乐段等;④依据结构的模式可以分为:方整性乐段,不方整 乐段等。 3. 乐段的补充,扩充和约缩 A .补充——乐句或乐段末尾形成终止式以后的收束性扩展称为补充。补充的典型 形式是:①延长或反复主和弦,如肖邦《g 大调前奏曲》最后8小节。主和弦的延长常常构成主音持续音,并常常出现下属系的和声或向下属系的离调和转调;②反复终止和弦,如贝多芬《第十一钢琴奏鸣曲》第二乐章9~12小节。③用正格终止结束以后再用变格终止作为补充终止,如格里格《加德》最后9小节。 B .补充——乐句或乐段在内部(即在用终止式结收束以前)进行结构的扩展,称 为扩充。扩充的方法有:①动机或乐节的反复,模进,模仿或变奏。②延长终 止和弦。③在阻碍终止或不完全终止后,重复前面的乐节或乐句,最后以完全终止结束。④用复调手法,变奏手法或调性发展的手法扩充内部结构。

(完整版)和声练习试卷及答案(已整理)

和声试卷A卷 一.配写四部和声 要求 1.正确应用和弦连接方法进行连接 2.运用正三和弦与副三和弦的原位与转位、各级七和弦的原位与转位、副属和弦、近关系转调及其相关知识,为下列旋律和低音题配写四部和声。 二.分析和声题:库劳《小奏鸣曲》 1.标出调式调性 2.标出和弦的级数。 附答案 和声试卷B卷 一、为指定旋律和低音配写四部和声: ( 共70分,每题35分。) 写作要求: 1.正确应用已学过的和弦连接方法进行连接。 2.运用正三和弦的原位与转位、属七和弦的原位及其相关知识,为下 例旋律题配写四部和声。 以下为答案 二、分析和声题:( 共30分) 分析要求: 1.标出调式调性及和弦的级数。 2.标出半终止及全终止。 和声分析答案 试卷一 1.四声部和声是传统和声学习的主要形式,四个声部的名称由高到低依次是高音部、 ________、___________与低音部。 2.两个声部的同时进行有同向、反向与_______ 三种类型。如果在同向进行中两个声部的音程保持不变,称为______进行。 3.____级六和弦是所有副三和弦中应用最广的和弦,在四声部写作中主要重复_____音,以

加强其下属功能。 4.终止四六和弦是一种具有复功能特点的和弦,主要以_____功能为主,常用______功能或主功能和弦引入。 5.完满终止的条件有:低音为原位的属或下属到主和弦,即低音为______度进行,主和弦必须是______音旋律位置,且处于小节强拍。 6.根据属七和弦解决时的声部进行规则,V56、V34解决到____,V2解决到____。 7.结束处的V7—VI构成______终止,这时VI应重复_____音。 8.大小调下属功能组和弦一个共同特点是包含有调式的_____级音。 1.下列和弦连接中无法用和声连接法做连接的是…………………() A II56—V2 B VI—IV C VII7—V34 D I—II6 2.下列含有K46的和弦序进中,正确的是…………………………() A II6K46︱V7 I B II6V︱K46 V7 C I II56︱K46V7 D K46 IV︱V7 I 3.下列和弦连接中不能使用五音跳进的是………………………() A V—I B V6—I C V6—I6 D I6—V6 4.下列哪一个七和弦可能为某小调导七和弦………………………() A B C D 5.下列关于和声模进的说法中错误的是……………………………() A 模进的最初原型称为模进动机 B 是推动音乐展开与保持材料统一的重要手法 C 模进过程中模进音程绝对不能改变 D 模进次数一般以三四次为宜 三、判断题(每空2分,共10分) 1.四部和声中任何两个相邻声部间的音程都不能超过八度,否则会形成声部过宽的错误。2.结束的主和弦如果是三音旋律位置,该终止式不能叫做完满终止。() 3.IV、II56与V2的低音都是下属音,都可以进行到I构成变格终止。() 4.同主音和声大小调的II7、V7与VII7均相同。() 5.当V34作为经过性和弦放在I与I6之间时,七音可以级进上行解决。() 四、和声写作题(本大题共3小题,共40分) 1.把下列和弦连接中所缺声部填充完整。(每小节2分,共10分) C:V —IV6V6IV V7 I II56 I I6V46I 2.为高音部旋律配写四部和声。(15分) 要求:1.必须使用一定数量的属七和弦与副三和弦。2.在乐谱下方标明调性与和弦。3.根据要求给指定旋律设计终止式

《基本和声学》试题目整合(6套答案解析)

《基础和声学》试题答案

编写:徐州师范大学理论教研室 《基础和声学》教学团队 目录 试卷一答案 (3) 试卷二答案 (6) 试卷三答案 (9) 试卷四答案 (13) 试卷五答案 (17) 试卷六答案 (20)

试卷一答案 一、填空(每空1分,共15分) 1.中音部次中音部2.斜向平行3.II 三4.属下属 5.四五根6.I I6 7.阻碍三(主)8.VI 二、选择(每空2分,共10分) D C A A C 三、判断(每空2分,共10分) ×√×√√ 四、和声写作题(本大题共3小题,共40分) 1.把下列和弦连接中所缺声部填充完整。(每小节2分,共10分)

C:V —IV6V6IV V7 I II56 I I6V46I 2.为高音部旋律配写四部和声。(15分) G I I6 II56 V V2 I6 V46 I VI IV K46 V7I 评分标准: 调性2分,和弦每个1分。 注:该题属于音乐创作的范畴,对于同一个音可能有不同的和弦配置,所以这里做的答案仅仅是众多答案中可能的一种,绝不是唯一的,只要和弦的配置符合和声发展的逻辑、没有不良进行就视为正确。阅卷时请留意。 3、根据要求给指定旋律设计终止式(15分) II6 V V2

K46 V7 VI II6 K46 V7 I II56 I 评分标准: 半终止、阻碍终止、变格补充终止各2分,结束终止为3分。 和弦每个0.5分。 五、和声分析题(25分) A:I IV46I V56 I K46 V I III V6 V34 VI7 V6 I II6K46 V I V34 I6 IV K46 V7I 评分标准:调性与和弦每个1分。

和声基础教程.(精选)

和声学公共课基础教程 第一课 四部和声写作与和弦排列法 和声学,是一门作曲技术理论课程,它不仅是掌握多声部音乐写作与理论研究的基础课程之一,更在于通过和声学的学习来观察西方多声部音乐文化的现象和逻辑,以及十八、十九世纪以来西方作曲家的作品中所归纳出来的一整套具有完整体系的多声部理论基础。因此,和声学的学习不仅是作曲家、指挥家、音乐学家必须掌握的理论课程,对于从事演奏、演唱、音乐普及教育专业包括与音乐有关各个专业的学生都是一门必不可少的理论课程。 1、和声与和声学的概念:和声()是由若干音有机地构成 不同结构(包括相同结构)、不同位置或不 同属性的和弦()或和音,这些和弦或和音连 续运动而产生的多声部现象,即为和声。

和声学是研究和弦的构造、序进和运用、它 们的风格特征以及和声在构成曲式和表现 音乐形象方面的作用的一套完整的学科体 系。 2、四部和声:四部和声写作( )是音乐作品中尤其是和声 写作练习中最常用的声部()组合方式,特别 是在混声合唱中运用的更多。它具有和声音 响丰满、声部平衡的作用。和声写作练习采 用四部写作,更有利于掌握和声的基本写作 技能。四部和声采用的是大谱表记谱形式。 这四个声部从高到低顺次称为高音部(也常 称为女高音声部)()、中音部(也常称为女 低音声部)()、次中音部(也常称为男高音 声部)()、低音部(也常称为男低音声部) ()。 谱例1、 在四部和声写作的记谱中,如果时值是在二分音符以下的时

候,音符的符干方向也必须是固定的形式,即高音声部必须朝上;中音部必须朝下;次中音声部必须朝上;低音部必须朝下。构成一种对称的、清晰的记谱方式。另外,高音部与低音部我们都习惯称之为“外声部”();而中音声部与次中音声部我们都习惯称之为“内声部”( )。 3、各声部的音域():由于四部和声写作最初来源于混声合唱的记谱形式,虽然和声写作中并不完全要求实际为人声演唱,但是也要求各声部具有声乐的特性并按照各类人声相似的音域写作,在非特殊情况下最好不要超出各声种的音域范围。 各声部的音域大致如下: 谱例2 在谱例2中我们看到的全音符是各声部的正常音域;实心的音符是各声部的极限音只能在特殊条件下,短时间内使用这些极限的音。 4、重复音的原则:三和弦在四部和声写作中必然要重复和弦中的某一个音,目前重复音的原则是这样规定的,只允许重复和

贵州师范大学843 音乐作品分析考试大纲

全日制攻读艺术硕士专业学位(MFA)入学考试大纲 ﹙科目:音乐作品分析﹚ 招生专业:音乐 考试科目:《音乐作品分析》 考试代码:843 考试总分:150分 考试时间:180分钟 一、考查目标 《音乐作品分析》是贵州师范大学艺术硕士(音乐)专业研究生入学初试科目之一。主要考察应试者对音乐学专业本科阶段的骨干课程《曲式与作品分析》《中国民族音乐及作品鉴赏》的掌握情况,要求考生对中外音乐作品分析的基础知识、基本理论有全面了解。对外国作品,能识别指定音乐作品中的调性、和声,并对其序进、技法、布局、特点、风格及在内容表达方面的影响进行详细的分析、归纳和概括。掌握曲式基本理论,能分析指定作品的整体结构性质并写出结构图示。能用适当的文字描述分析对象在结构、和声、材料等方面的处理情况及发展脉络。能总结分析对象在结构、和声、材料等方面的特点、风格。对中国作品,能辨识作品的调式、曲式,总结出作品中的时代性、地域性或民族性特征。对中外作品都要求在上述分析要求的基础上理解分析对象的形象表达。 二、考试形式 ﹙一﹚试卷成绩及考试时间:本试卷满分为150分,考试时间为180 分钟。 ﹙二﹚答题方式为闭卷、笔试。 ﹙三﹚题型:作品分析。 (四)题量:两首外国作品、一首中国作品。选作其中两首。 三、考试内容 第一部分外国音乐作品 (一)和声 1.和声的定义与概述 2.有关和声的一些基本术语概念 3.和弦的类型与名称 4.正三和弦及其转位 5、属七和弦及其转位 6.副三和弦及其转位

7.其它七和弦、九和弦 8.重属和弦 9.离调、转调 10.和弦外音 11.变和弦、持续音 12.交替大小调体系 13.等音转调 14.调性布局与和声分析的某些问题 (二)曲式 1.曲式的定义与概述 2.有关曲式结构的一些基本术语概念 3.曲式发展的基本结构原则 4.音乐的陈述类型 5.音乐的表现手段 6.乐段与一部曲式 7.单二部曲式 8.单三部曲式 9.复三部曲式 10.复二部曲式 11.变奏曲式 12.回旋曲式 13.奏鸣曲式 14.回旋奏鸣曲式 第二部分中国音乐作品(一)独奏作品 1.鹧鸪飞(笛曲) 2.喜相逢(笛曲) 3.凤凰展翅(笙曲) 4.百鸟朝凤(唢呐曲) 5.江河水(双管曲) 6.光明行(二胡曲) 7.二泉映月(二胡曲) 8.花梆子(板胡曲) 9.夜深沉(京胡曲) 10.流水(琴曲) 11.渔舟唱晚(筝曲) 12.十面埋伏(琵琶曲) (二)合奏作品

和声

和声具有色彩功能与结构功能两种基本属性。 色彩功能即和声的音响作用。在音乐中,和声凭借这种功能,或独立地或同其他因素协同地参与音乐表现。 结构功能是指和声对音乐形式构成方面的意义。这主要表现在:(1)音高纵向结合的组织作用;(2)确立或瓦解调性、调式的作用;(3)发展或终止某一结构的作用。两种功能的对立统一,是和声内部矛盾的集中表现,它决定着和声风格的历史演变以至每一和声现象的面貌特征。 大小调和声 大小调和声,是建立在自然大调与和声小调基础之上的一种和声体系。大小调音阶各音之间的关系,决定着这个体系基本语汇的构成以及应用的逻辑。大小调和声使用的和弦,是按三度叠置的原则结合起来的。这个原则已被音乐物理学证明与泛音列棗反映发声物体振动规律的音高系列有直接联系。 作为一种历史风格,大小调和声曾盛行于欧洲巴罗克至浪漫主义阶段的音乐实践,是为巴赫、莫扎特、贝多芬、瓦格纳等音乐家共同运用并为之不断创新发展的和声体系。到了十九世纪和声又分自然音体系与半音体系。这既是同一体系不同历史阶段风格特征的表现,也是和声学由浅入深两个阶段的标志。瓦格纳之后,大小调和声在音乐中的统治地位,虽然因为德彪西为代表的和声革新浪潮的冲击而让位于其他的写作风格;但作为一种高度成熟的体系、一种客观存在于大部分已有音乐文献之中的创作原则,它仍然在相当广泛的领域中继续发挥作用。一般的音乐教育都把它作为基础课程之一;对于作曲家、指挥家和音乐学家的培养,这更是一个不可逾越的阶段;为数不少的一批作曲家,仍然部分地、甚至全部地采用大小调和声技法进行创作。 三、四部和声写作 一般的和声教学,都愿意以四部合唱作为写作训练的基本形式。这样做,不仅是因为这种形式简单、明晰、易于掌握,而且也是由于它恰好与大小调和声早期实践的常见形式一脉相承。通过这种形式的写作训练,有助于达到对整个体系本质上的理解。此外,四部和声的结构原则也在一定程度上反映了某些音响结合的普遍规律,把它作为和声写作基础训练的中心课题来做,亦有得于向室内乐、交响曲等更复杂的创作形式过渡。声部名称、音域、记谱法四部和声的写作中,各声部的名称分别为高音声部(一般也称“旋律”声部)、中音声部、次中音声部。四个声部的音域限定,与一般混声合唱队相同。声部交叉棗相邻声部在音高位置上的颠倒,会破坏音响的自然平衡,应当避免。和弦音的重复与省略各类和弦的音数是不尽相等的。在三度叠置的和弦系列中,三和弦只有三个音,七和弦有四个音,九和弦有五个音,还有六个、七个、以至音数更多的和

和声分析常用谱例

和声分析常用谱例 1.C大调前奏曲(选自《平均律钢琴曲集》第一首)----------------------巴赫 2.儿童小曲·第五首--------------------------------------------------门德尔松 3.无词歌第二十七首(葬礼进行曲)------------------------------------门德尔松 4.圣咏-------------------------------------------------------------舒曼 5.我爱你-----------------------------------------------------------格里格 6.马赛曲------------------------------------------------------------里尔 7.升c小调前奏曲-----------------------------------------------------拉赫玛尼诺夫 8.再会--------------------------------------------------------------布格缪勒 9.加沃特舞曲--------------------------------------------------------戈赛克 10.布列舞曲----------------------------------------------------------亨德尔 11.小夜曲------------------------------------------------------------海顿 12.C大调前奏曲-------------------------------------------------------巴赫 13.钢琴奏鸣曲K.330(第二乐章)---------------------------------------莫扎特 14.土耳其进行曲------------------------------------------------------莫扎特 15.第十钢琴奏鸣曲(第二乐章)----------------------------------------贝多芬 16.第十四钢琴奏鸣曲“月光”第一乐章-----------------------------------贝多芬 17.献给爱丽丝---------------------------------------------------------贝多芬

传统和声写作中跳进手法的分析与运用

摘要:跳进是四部和声写作中的重要手法之一,它使得旋律不再作单一级进的平稳进行,而使旋律变得更加的活跃。本文以伊?斯波索宾《和声学教程》第十六章习题五为例,对跳进手法进行详细的归纳,以期在日后的传统和声写作实践中具有更为清晰的思考与方法。 关键词:传统和声跳进手法四部写作 伊戈尔?弗拉基米罗维奇?斯波索宾(игорьвладимировичспособин 1900-1954)是前苏联著名理论大师,同时也是一位备受尊敬的教育家。1927年后在莫斯科音乐学院及其附属中等音乐专科学校教授理论课程。写有《和声学教程》等教程,对前苏联作曲技术理论教学体系的形成做出了不可磨灭的贡献 《和声学教程》对传统和声写作的理论具有详细具体的讲解,本文仅对“跳进”这一技术进行归纳与梳理。在该教材中,对跳进技术的介绍主要有以下几大方面。 一、同和弦与同功能和弦的转换中的跳进手法 1.同和弦转换 和弦在反复时改换另一种形式叫做和弦的转换,这种转换可以是旋律位置的改变,也可以是排列法的改变,或者是二者同时改变。 (1)同和弦在转换时,如果旋律声部是三度或者四度的进行,那么和弦的排列法可以改变也可以不改变(见谱例1-1)。 (2)同和弦在转换时,如果旋律声部作五度或者六度的跳进进行,那么和弦的排列法必需改变(见谱例1-2)。 2.同功能和弦转换 (1)同一功能的三和弦与六和弦(或六和弦与三和弦)的连接(如t-t6,d-d6)构成了另一种形式的和弦转换。六和弦的低音由根音换成了三音(或相反),同时上方的某一个声部(例如高音声部)则相对地从三音换为根音(或相反)。如图谱例2-1中主六和弦重复了根音,三和弦也重复根音。同功能三和弦和六和弦的连接形式多种多样,在不出现四部同向,声部超越等写作错误的情况下即可进行连接。 (2)六和弦本身的转换 六和弦还可以本身(没有原位三和弦的参与)转换-通过改变旋律位置、排列法或改变重复音。(见谱例2-2) 二、四五度关系原位三和弦连接时的三音跳进手法 两个和弦的三音在同一声部,并且形成了四度或者五度的跳进方式。三音跳进一定发生在t s、t s、t d、t s的四五度原位三和弦连接中,三音跳进时排列法必改并且必用和声连接法,同时只能发生在女高和男高音两个声部。(见谱例3-1和3-2)。 三、三和弦与六和弦连接时的跳进手法 三和弦与六和弦连接时会出现根音到根音的跳进、五音到五音的跳进、双跳进、以及混合跳进和d2-t6的跳进。 1.根音到根音的跳进 当三和弦与六和弦连接时,和弦的根音发生在同一个声部,并且产生了四度或四度以上的跳进关系,这种方式叫做根音到根音的跳进。在跳进时,上三声部如果能保持共同音就采用和声连接法连接,如果上三声部没有保持共同音的条件,就尽量平稳进行作旋律连接法。(见谱例4-1)。 2.五音到五音的跳进 当三和弦与六和弦连接时,和弦的五音发生在同一个声部,并且产生了四度或四度以上的跳进关系,这种方式叫做五音到五音的跳进。在跳进时,上三声部如果能保持共同音就采用和声连接法连接,如果上三声部没有保持共同音的条件,就尽量平稳进行作旋律连接法。

和声学专著

1.《和声学》.姜之国编著.湖南文艺出版社, 2008 本书内容包括:自然音体系和弦、调性扩张的三种基本方式、和弦外音与持续音、调性转换等四篇。专业公共课教材音乐考研复习精要。 2.《多声部音乐写作与分析基础教程, 基础和声》.张建华主编.安徽文艺出版社, 2008 本书内容包括:原位正三和弦的平稳连接、为低声部配和声、正三和弦的转位、属七和弦、和弦外音、调内模进、近关系转调等。高等学校音乐学专业教材 3.《和声学教程》. (苏)伊·杜波夫斯基[等]合著 ; 陈敏译.人民音乐出版社, 2008.2版, 增订重译版 本版图书将原来的上下两册合为一册,从学术上说把传统和声归纳得科学、缜密、井然有序;阐述得合理透彻、丝丝入扣;从交教学上循序渐进。 4.《基础和声》.现代远程音乐教育丛书.刘锦宣著.中央民族大学出版社, 2007 本书分为上编与下编两部分,上编为自然音体系,下编为半音体系。其中还有两章五声性旋律民族调式和声配置手法的介绍。附1光盘。 5.《和声的结构功能》.(Structural functions of harmony)(奥)阿诺德·勋伯格(Arnold Schoenberg)著 ; 茅于润译.上海音乐出版社, 2007 本书介绍了和声的结构功能、和声的原则、代替音与领域、小调的领域、变和弦、游移和弦等内容。据原书修订本译出。 6.《勋伯格和声学》(Arnold Schoenberg theory of harmony).奥)阿诺德·勋伯格著 ; 罗伯特·D. W. 阿达姆斯英译 ; 罗忠镕译.上海音乐出版社, 2007 本书内容包括:大调音阶的自然音和弦、小调调式、没有共同音的和弦的连接、转调、来自教会调式的副属和弦和其他非自然音和弦等。 7.《和声对位化写作与综合性分析》.徐平力著.吉林人民出版社, 2007 本书分为上下两篇“对位化和声写作”、“综合性和声分析”,内容包括:对位部分,外音部分,其他部分等。 8.《综合和声理论写作与应用》.李龙德编.哈尔滨地图出版社, 2007 本书的学习对象以巴洛克开始到浪漫派西洋音乐和声为依据,写作部分和分析部分完全保持在这个框架里面,理论与学习的射程从中世纪、文艺复兴尝试扩展到近代、现代西欧多声音乐的全史。 9.《键盘和声与即兴伴奏》.周慕俊主编.高等教育出版社, 2006 本书主要内容有:和弦基础与初步伴奏;属七和弦、终止四六和弦及进行曲风格的歌曲伴奏、常用七和弦的连接及抒情性歌曲伴奏等。五年制高等职业教育幼儿教育专业教学用书。附1光盘。 10.《二十世纪音乐的和声技法》(Harmonik in der Musik des 20. Jahrhunderts ).(德)瓦尔特·基泽勒(Walter Gieseler)著 ; 杨立青译.上海音乐学院出版社, 2006.上海市重点学科建设项目资助上海音乐学院音乐研究所课题.上音译丛.丛书第一辑

和声分析351例

和声分析351例 《和声分析351例》和声分析例题是为演奏演唱专业的和声共同课及专业课所编辑的,例题的选择不仅注意到了和声结构的典型性和与技法展示的多样性,且不少曲例在艺术的创意上也具有一定的深度。长期实践证明,《和声分析351例》也适用于作曲、指挥专业的和声课中。和声分析的目的是使学生从感性和理性两个方面去体验和通晓和声在音乐作品中的艺术价值,由此提高学习者对和声音乐的审美能力和自身的艺术素养。 三和弦正三和弦(例1~10) 段落与终止(例11~18) 终止四六和弦(例19~25) 六和弦(例26~34) 经过与辅助四六和弦(例35~41) 属七和弦(例42~53) II级三和弦(例54~60) 和声大调(例61~64) VI级三和弦(例65~72) II级七和弦(例73~90) 导音七和弦(例91~100) 九和弦与多音和弦(例101~111) 导音三和弦(例112~116) III级三和弦一六度属和弦(例117~127) 重属和弦(例128~139) 重属增六和弦(例140~157) 离调(例158~183) 连锁进行(例184~189) 副属和弦意外进行(例190~192) 调内(自然音)模进与离调(中音)模进(例193~205) 换调与近关系转调(例206~226) 远关系转调(例227~233) 转调模进(例234~236) 减七和弦与大小七和弦(属七和弦)等音转调(例237~244) 和弦外音(例245~277) 持继音(例278~292) 变音和弦(例293~312) 增三和弦等音转调(例313~314) 变式交替和弦(例315~333) 采用调式交替和弦的转调(例334~340) 自然调式和声手法(例341~351)

和声分析

和声分析-离调性和弦 (2013-01-17 16:36:59) 转载▼ 分类:语言乐理研究 标签: 杂谈 之前说和声法则的运用主要是多练习,但是光是练习只是解决如何说话的问题。如果要说一段精彩的话,那就要多多学习和分析下优秀作品了。下面讲的和声分析比较散,比散文还散,呵呵! 1、离调性和弦的出现,主要是和声作品多使用了变化音。比如C大调的II和弦是D-F-A ,但如果改成D-#F-A,那这种叫什么和弦呢?不能说#F是和弦外音吧,少了三音那就不是三和弦了。于是,人们想出了一个名称,叫离调性和弦。这里说的离调,就是该和弦的主调不属于本调(这里即是C大调),为了和本调区分,就称该和弦的主调为副调,那样该变化音和弦就被叫做副调和弦了。 2、这样又有问题,就是怎样标记这种副调和弦了,这里可以标记为V/V,什么意思呢?下面的V表示该副调和主调的关系,即该副调的主音是主调的V级音,这里就是G大调了。上面的V表示该和弦是副调的几级和弦,这里就是V级和弦,即C大调的V/V和弦标记就是表示G大调的V级和弦,这和D-#F-A是吻合的。 3、离调性和弦一般用在高潮部分或收尾部分的前面,用来增加流动性和起伏性。 注:这里讲的变化音是相对调式来说的,例如#F对于G调来说就不是变化音,主要看有否使用变音记号。 和声分析-和声织体 (2013-01-18 10:34:40) 和声织体是指各个声部的运动线条的总体,包括横向和纵向。和声主要有两种基本织体: 1、柱式和弦 和弦音同时出现,即是几个手指一齐按下去那种和弦。这种和弦听起来比较厚实有力,但是比较呆板,不够灵动。 注:这种和弦对使用和声法则的要求相对严谨。 2、分解式和弦 和弦音不是同时而是横向连续出现。这种和弦看起来像复调,听起来声部线条清晰,变化更丰富。流行乐曲基本使用这种和弦。

和声写作基本原则

4.和声的写作形式 和声的写作形式有四部和声(合唱体、重奏体)和键盘和声两种形式。依次为高声部、中声部、次中声部、低声部,其中高声部(旋律声部)和低声部(它们统称为外声部)最为重要,在写作时低声部也要使其具有一定的旋律性。内声部的符尾朝内,外声部的符尾朝外。 5.和弦的排列法 和弦按照上方三声部各音的距离以及音响的清晰度,可分为密集排列法、开放排列法和混合排列法。 凡是上方三声部之间不可以插入一个和弦音(各音距离为三度或四度音程)的排列方法,就是密集排列法,声部较融合,音响较浓,但各声部不突出; 凡是上方三声部之间可以插入一个和弦音(各音距离为五度以上的大跳音程)的排列方法,就是开放排列法,音响较亮,声部清晰,分布均衡; 无论是何种排列法丝毫不影响与低声部的音程距离为可以到三个八度。 二、三和弦 1.三和弦的种类 a.按照和弦的性质可分为: 大三和弦(大三+小三,色彩明亮,最能体现大调的特性) 小三和弦(小三+大三,色彩暗淡,最能体现小调的色彩) 减三和弦(小三+小三,音响较紧张,具有收缩的特性) 增三和弦(大三+大三,音响很紧张,具有扩张的特性) b.按照在音乐中的作用可分为: 正三和弦:Ⅰ(T)、Ⅳ(S)、Ⅴ(D),又称为功能组和弦。 副三和弦:(S)Ⅱ、(TS)Ⅵ、(DT)Ⅲ、(D)Ⅶ,又称为色彩组和弦。 2.和声的进行及其终止式 a.有主属功能构成的进行是正格进行,其构成的终止是正格终止,如T‐D、D‐T、T‐D‐T、T‐D‐D‐T.

b.有主和下属功能构成的进行是变格进行,所构成的终止是变格终止,如T‐S、S‐T 等。 c.包括三种功能的进行是完全进行,所构成的终止是完全终止,即T‐S‐D‐T。 d.完满终止的条件:结束的主和弦处于强拍强位并重复其根音,而且也是原位的S或D 进行到原位T. 3.终止四六和弦及经过辅助四六和弦 4.正三、六和弦的连接 5.两个六和弦的连接 6.原位和弦的连接 和声的进行构成了和弦连接。 a.单个声部的进行 声部作同度保持、二度三度(级进)的进行叫做平稳进行。 声部作四度小跳、五度以上的大跳的进行叫做跳进。 b.多个声部的进行 多个声部向同一个方向的进行叫做同向进行;若作相反的方向的进行叫做反向进行;若一个保持,一个向相反方向的进行叫做斜向进行。 c.和弦关系及其共同音 四五度关系的三和弦之间有一个共同音(下五上四的进行为强进行,下四上五的进行为次强进行); 三度关系三和弦之间有两个共同音(弱进行); 二度关系三和弦之间没有共同音,和声力度较强、音响对比鲜明。 d.和弦连接法 和弦连接时,将共同音保持在同一声部的连接法称为和声连接法。(适用于三度、四度、五度关系和弦连接) 写作步骤:

和声曲式分析柴可夫斯基《四季》十一月《雪橇》November-----Troika

(二)十一月《雪橇》November-----Troika 《雪橇》又译作《在马车上》,关于这首小品,还有一段小故事。1876年,每月一个固定的日子,柴可夫斯基的管家就会提醒他:“先生,又该寄邮件了吧?”这时候,柴可夫斯基就坐下来,把当月的曲子完成。写这些钢琴小品成了他每个月定期的音乐游戏,写过就放下,直到下个月仆人提醒之前,他不把这事放在心上。创作灵感不可能随呼随到,在六月和十一月,到了“寄邮件的日子”,柴可夫斯基腹中空空,找不到理想的表达方式,于是拿两首平时写好的性格小品来充数,这就是:《船歌》和《雪橇》。注① 《雪橇》,复三部曲式,快板,四四拍。这是一首描写冬日欢乐的乐曲,钢琴模仿马拉雪橇上铃铛的叮咚声,轻快活泼,雪橇在茫茫雪原上逍遥自在地奔跑,一路洒下欢愉快乐的铃声。柴可夫斯基性格忧郁,冬天却能给他带来欢乐,在给梅克夫人的信中他写到:“……俄国的冬天风光对我来说美妙无比。……在阳光灿烂的日子,雪像无数钻石般闪耀光芒。从我住房的窗口可以视野开阔地眺望远方,多么美好自在,在一望无际的大地上畅快自由地呼吸吧!”注②十一月《雪橇》表现的正是晴朗的冬日里自由欢畅的心情。 1、主题分析 首部(1-27)为带变化再现的单三部曲式,明朗、优美的旋律,表现了赶车的人和坐车的人的心情都格外欢畅,也体现了人们对美好生活的无限向往和追求。 [A段](1—8)为两个同头异尾乐句构成的方整性乐段,四四拍,E大调。主题由中庸的快板和五声音调组成,质朴而宽广,使人联想到车夫哼唱着俄罗斯民歌,赶着三套马车在茫茫雪原上奔驰的情景。 谱例7 在这段中,主题由高声部及次中声部的八度重复展开,并在整个A段中持续,使主题的旋律形象更加鲜明、突出。节奏型由两个八分音符、一个二分音符与两个八分音符组合而成,使四四拍的节奏带有切分节奏的特点,但在二分音符长音停顿处加入了四分音符音程的填充,使切分节奏得以打破。在A段的最后两小节转入升g小调,经属七和弦,结束于升g 小调主和弦。整段旋律十分鲜明,线条婉转悠长,音调亲切自然。

民族和声分析(总结)

民族和声研究 一、有共同的和声理论根基,但发展的方向不同。(中国民族和外国民族的区别):1、中国当代音乐作品:70年代后期—80年代初期,和声民族化探索;2、“西方近现代和声”:西方二十世纪以来的和声理论体系。 二、中国当代的多声音乐发展于本世纪初,以大小调的功能和声作为起步。基本原则:调式功能与调式色彩相结合的和声方法。创新方向即在这一基本原则上作出延展或突破。 三、时期:1、“五四”以来的创作实践(开始探索,不仅体现在创作方面,还体现在理论研究工作和专业作曲教学之中)。(革命的现实主义:无产阶级文艺的基本创作方法之一。其特点是要求站在无产阶级立场上,用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点观察生活,表现生活,从现实的革命斗争发展中真实地﹑历史地和具体地去描写现实,通过典型人物﹑典型环境的描写,深刻地反映现实生活的本质。的思想传统)。2、对我国民族音乐传统的继承主要集中于解放后这一时期的音乐事业中(系统、全面)。3、对西方作曲技法的借鉴:成熟于改革开放之后。 四、传统功能和声方法的延展和突破:1、传统功能和声体系。基本点:和弦采用三度叠置的形式;依音的相互关系,将和弦划分为“主—稳定”功能和“从属—不稳定”功能,前者对后者起支配作用,构成了和声序进的原则。2、延展与突破:①三度叠置和弦的连续平行进行,较多的保留了功能和声的结构形式,突破强调声部独立性的和声连接原则,近似于西方近代作曲技法中的“加厚的旋律层”的写法。(对功能有所突破)。②对传统和声材料的“有限”(建立在三度叠置形式的和弦之上)改造:三度结构的“高置”和弦(七、九、十一和弦);同音级的变化音与本位音同时存在于同一和弦中,多是由于强调声部进行的倾向性而使用的。(半音倾向)→(声部)一般放在外声部;在传统和弦中自由地加入“外音”,引起和弦结构及音响的复杂化。(非三度)③有别于传统和声的方式来表达调式中心与调的关系:在为五声音调配置和声时,调式中心常伴随音调的变化而转移。(即和声色彩化、风格化);在复杂的多声组合中,将调式的中心音作为和弦根音或其他被强调的音,以保持结构的统一。基音:确保在多声作品中的统一;将同音上方的大小三度结合在同一和弦内,调式色彩趋于“中性化”,但这是一种局部性的和声方法。(二度的色彩有“嬉戏”的效果)。例一:在姚恒璐的《嬉戏》中低音声部的二度处理,使音响效果诙谐幽默。

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