宜都市二中民主治校工作总结

宜都市二中民主治校示范学校创建
工作总结
一学年来，我校根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等有关规定，开展了以“两会两公开、三听三评议”为主要内容的民主治校示范学校创建活动，强化了学校民主决策、民主管理与民主监督工作，加快构建和完善了现代学校制度，取得了较好的效果。

现将工作总结如下：
一、认真开好教代会和民主生活会
1、开好教代会。

教代会是学校民主管理的基本形式，是教职工参与学校决策、实行民主管理、强化民主监督、行使民主权利的主要途径。

近年来，我校工会、教代会团结和依靠全校教职工以主人翁的态度，对学校改革和发展中的重大问题进行有效的民主参与和监督，动员教职工献计献策，发挥了十分重要的作用，成为推动学校各项工作的坚强后盾；“上情下达，下情上传”，及时反馈群众意愿、建议，密切党群、干群关系，促进相互理解和支持，为学校快速发展做出了极其重要的贡献。

本学年我校召开了十一届四次教代会，党委书记、校长杨世焕在会上作了题为《构建现代学校制度，提升学校竞争实力》的工作报告，教代会正式代表、特邀代表、列席代表等60余人出席开幕式，报告全面回顾了该校过去一年的教学教研、队伍建设、学校管理等方面工作，并从教学、德育、后勤等方面提出了在组织和管理上创优、在课程改革上创优、在队伍建设上创优、在学生质量上创优、在办学条件上创优五个具体创优目标。

开幕式后，与会代表分组讨论《学校工作报告》，代表们就学校建设和发展提出了80余条建设性的意见和建议，并将建议以提案的形式上交学校工会。

学校行政对代表们合理化的建议首先进行口头答复，并分类整理，由
相关部门责任人予以落实。

此外，我校因《绩效工资方案》召开临时教代会2次。

2、开好民主生活会。

我校充分运用党的群众路线教育实践活动所取得的成果，坚持开好领导班子民主生活会。

民主生活会要达到了红脸出汗、排毒治病的效果。

党的十八大以来，为积极践行习总书记关于“三严三实”的讲话精神，倡导全体党员干部和群众以“三严三实”精神为准则做好教育教学工作，我校党委创新思路，积极谋划，采取多种措施践行“三严三实”，不断提升依法治校、民主治校水平。

一是积极宣传，深刻领悟“三严三实”精神实质。

我校通过电子显示屏、校园网、宣传橱窗等宣传形式和载体，帮助全体党员干部加强对“三严三实”的理解和认识，营造出开展“三严三实”专题教育的浓厚氛围。

二是认真学习，努力践行“三严三实”核心内容。

自习总书记去年3月在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时提出“三严三实”后，我校积极关注“三严三实”有关精神和要求，通过印发“三严三实”学习专刊，制作先进典型展板等方式，为全体党员集中“补钙”和“加油”。

三是完善各项制度，以“严”求实效。

学习“三严三实”的目的是更好的解决问题，开学伊始，我校紧紧围绕“构建现代学校制度，提升学校竞争实力”这一主题，针对学校实际，建立健全了“听课制度”“纪检通报制度”等系列制度，以严和实的精神开展学校各项工作。

四是广泛征求意见，诚邀家长参与决策。

为实现家校沟通，每学期开学初，该校都会邀请家长参与学校食堂大宗物质采购，参与校服招标等关乎学生切身利益的大事，积极听取家长意见和建议，提高民主治校水平。

本学期，学校还将成立家长义工队，在原来家长进课堂、参与学生过街管理的基础上，增加让家长参与课间巡查、仪容仪表规范等工作，让家长能够充分的督促学校教育工作，协助教师教学活动，并利用自己
的优势助力学校的育人环境，为学生健康成长创造有利条件。

大胆拿起批评与自我批评的武器，通过开好民主生活会，实现问题集体讨论，决策民主商议，方案民主决定，达到学校民主管理的目的。

二、坚持做好党务公开和校务公开
实行党务公开和校务公开，是深化学校民主管理的重要载体，有助于扩大教职工知情权，促进校长依法、公正办事。

学校党委创造性的开设数字化校务、党务公开平台，数字化校情通报平台，本平台由校园信息工作平台、教职工信息化平台（QQ群）和校园网组成。

工作平台设上级文件、办学方向、管理制度、重大决策、教职工工作月考核、评先表彰、年度考核、职称评聘、岗位竞聘、评教评学、后勤服务、巡查公示及教学情况反馈等栏目。

临时通知、工作动态、工作安排、学习活动、建言献策在教职工信息化平台（QQ群）公开。

学校收费依据、标准及使用情况，学校招生毕业升学情况，办学动态，校园新闻在校园网公开。

数字化的校务公开平台力争做到敏感问题及时公开，关心问题重点公开，全力打造校园阳光工程。

坚持做到“四心”：公开的前提出于公心，公开的关键要用真心，公开的重点是消除疑心，公开的目的是求得同心。

通过数字化校务公开平台建设，调动教职工参与学校发展、改革目标确定、管理方法改进、工作程序把握的积极性，增强教职工民主管理学校的意识，推进学校的民主建设。

三、虚心听取教师意见、家长意见和学生意见
1．通过提案办理、校长信箱等多种形式听取教师意见。

箱内的每一封信件都能直接而及时地被校长本人阅读，方便广大普通教职工反映情况和问题，学校班子成员都要注重听取社情民意，并采纳群众的合理意见。

进一步完善了教代会制度，凡涉及学校发展全局、岗位设置和教职工聘任等直接关系教职工切身利益的
重大问题，都经过教代会充分讨论、民主决策。

在充分尊重民意、集中民智、体现民生的平台上贯彻执行，我校教师从没有为评职称、岗位聘任的事情红过脸，大家都是一团和气。

2．通过大力推行家长委员会制度听取家长意见。

学校不仅日常管理和重大事项充分听取家长委员会的意见和建议，而且还授予家长委员会参与决策特别是监督的权利，我校充分发挥省示范家长学校的优势，推行家长委员会制度，日常管理和重大事项充分听取家长委员会的意见和建议，聘请一批家长担任校风监督员，参与学校决策，参与民主监督，保障家长在校服采购、资料征订等牵涉面广的事宜的表决权，全面推进“家校共育”管理模式。

为加强家校联系，形成教育合力，近年来学校尝试家长开放日活动，让家长感受新课堂，成为教育评价者；参与学校管理，成为教育实践者；体验学生生活，成为教育同盟者；参与培训，成为教育同行者，为家长全面了解学校提供了全方位的平台，有力夯实了民主治校的基础。

一是家长感受新课堂，成为教育评价者。

该校自今年开始向家长开放课堂，把每周三确立为校园开放日，邀请社会各届人士和家长来校体验学生的学习、生活。

制定了《校园开放日活动方案》，采用校内部门联动的方式共同做好校园开放日活动。

该活动包括来校人员“观看专题纪录片”、“随机进课堂听评课”、“与学生共进午餐”等活动。

活动当天8点30
到9点30观看学校教育、教学、教改纪录片，10点开始家长到各自孩子所在班级和学生一起听课，学校教务处还为每位到校听课的家长发放教学评价表，请家长评课，把家长反馈的意见和建议进行分类汇总，及时反馈。

家长不仅可以到自己孩子班级听课，还可以到其他年级进行巡课。

活动开展以来，已有百余名家长走进课堂，参与听评课。

家长们表示，走进课堂不仅了解了学校的情况，知道了孩子的在校表现，还方便了与科任教师的沟通交流，
学到了科学教育孩子的方法。

学校还分学期评选“热心家长”、“家校联合先进班级”，以促进校园开放日活动持续健康发展。

二是家长参与学校管理，成为教育实践者。

为确保学生过往南北校区安全，学校后来发出成立“家长义工护学岗”的倡议。

家长义工们在学生放学期间按照统一规定，佩戴标志在指定岗位参与交通秩序的维护和引导送饭家长到固定地点等候学生就餐。

“护学岗”活动开展以来，家长义工们到岗率百分百，社会各界配合度也非常高，在大家的共同努力下，现在学生就餐之路比以前通畅很多，学校安全管理难度得到有效降低。

“护学岗”这种“家长管家长”的形式有效地唤起和凝聚学校周边群众共同维护交通秩序和保护学生安全的责任感，为营造和谐、文明、有序的交通环境奠定了坚实基础。

三是家长体验学生生活，成为教育同盟者。

高中生仍处于长身体的重要阶段，吃的好不好，住的环境美不美是家长关心的问题，为了让家长放心把孩子放在学校，该校定期组织家长查看厨房环境卫生、餐具消毒等情况，观摩食堂工作的整个操作流程，了解主食加工车间、粗加工间、烹饪间、储藏间等工作间的不同作用，并对职工日常管理和培训、食品进货渠道、验货入库、食物留样、资料台账等进行了详细介绍。

在参观期间免费让家长与学生一起到食堂进餐，让家长亲自体验饭菜的质量和分量。

该校还在每学期开展一至二次后勤服务评议活动，让教师、家长和学生都参与评议，评议结果及时反馈公开，并作为对被评议人考核、奖惩和聘任的重要依据，促进后勤服务质量和水平的提高。

学校先后被表彰为湖北省绿色文明校园、湖北省餐饮服务食品安全示范单位。

四是家长参与培训，成为教育的同行者。

为引导家长改变家庭教育的误区，提高家庭教育的质量，进一步配合学校教育，让家长和学校形成有效合力，引导学生健康成长，我校每个月会安排学校国家二级心里咨询师、全国著名的“爱与幸福联
谊会”指导教师赵巧云对家长进行一次集中培训。

本学期赵巧云将针对孩子常见的问题，家长共同的苦恼，从缓慢优雅真教育，宽言有度是真爱，有德有责自然香，改变观念是前提，改变自己是方向，信念第一，唯一方法是智慧，行知合一是关键这八大板块，对家庭教育进行阐述。

10月15日上午，赵巧云在秋季学期家长委员会第一次会议上对家长进行了第一板块的具体讲解，家长纷纷表示受益很深，效果很好。

3．通过给学生参与民主治校的舞台听取学生意见。

通过学生代表大会、团员代表大会、年级学生代表座谈会，广泛征求学生对学校管理、教师教学和食堂经营管理特别是饭菜质量等方面的意见，充分赋予学生参与民主治校的权利。

为进一步夯实民主治校基础，搭建师生沟通平台，学校团委从对各学科老师意见、对教学管理意见、对教学条件意见和对校园生活意见四个大的方面向团学联学生征求意见。

征求意见采取问卷调查的形式，组织学生对学校工作进行客观、公正的评价，学校统一印制了团学联学生意见反馈表，团委对问卷进行汇总、梳理，并将结果分类汇总，反馈给每位教师和需要整改的部门，要求针对存在的问题进行反思和改进。

此次活动共收到意见、建议80余条，为学校工作进一步指明了方向。

极大地调动和发挥了教职工、家长参与学校建设管理的主动性、积极性。

三、教师评议班子、学生评议教师、大家评议后勤
1．建立教师评议班子成员制度。

民主评议学校班子成员，是学校民主建设的重要步骤，也是加强学校干部队伍建设的客观需要。

我校坚持全面客观、公正地民主评议干部。

既要包括德、能、勤、绩全面考核，又突出业绩这个重点，减少主观项目。

同时注重干部作风和廉洁自律的评议。

学校纪检组织和工会共同组成干部评议与监督工作委员会，委员会为教代会的专委会，每学
期在召开教代会时组织一次民主评议学校班子成员。

评议前所有被评人员要采用适当形式进行述职，严格按照有关政策和程序，坚持实事求是原则，力求最大程度地减少偏差和失真，确保了评议结果准确、可靠。

被评议人员对评议中反映的问题制定并公开整改措施，及时整改到位，评议结果及时公开，并作为对干部任免、年度考核、绩效分配的重要依据，对信任票（评议等次为好和较好，或者满意和基本满意）达不到三分之二的中层干部，进行了调整，校级干部评议结果报市教育局掌握，作为对干部考核任用的重要参考。

2．开展学生评教活动。

每学期期中、期末分两次把教师上课时的课堂纪律、教学姿态、板书设计、教学信息反馈、教学方法、教学效果等具体量化评比，对教师的敬业精神、师德师风、教学方法进行监督，评议结果向教师反馈并采用适当形式公开，作为对教师年度考核、绩效分配的重要参考。

3．加强后勤服务的民主评议。

成立学生代表、家长代表和教师代表等组成的学校膳食管理委员会，定期对食堂进货价格和经营情况进行监督检查，并将结果向教职工、家长及学生公开，确保学校食堂利润控制在5%以内。

每学期开展了一至二次后勤服务评议活动，让教师、家长和学生都参与评议，评议结果及时反馈公开，并作为对被评议人考核、奖惩和聘任的重要依据，促进了后勤服务质量和水平的提高。