高考专题复习之正确使用标点符号

标点符号
标点符号
点号
句中点号
顿号 分号
句号
标
句末点号 问号
点
叹号
引号 括号
标号 省略号 着重号
间隔号 书名号
逗号 冒号
破折号 连接号 专名号
考查重点：
1、考查的重点为问号、分号、 冒号、引号、破折号的用法及点号 的连用，区分逗号与顿号、逗号与 分号、引号与点号之间的关系。
2、常常把标点符号的使用规则 与正确表达文意结合起来考查。
并列的短语之间带有语气词时，不用顿号， 用逗号。
（6）并列词语或短语作谓语、作补语时用错顿号 例1 你要不断学习、进步、工作。 例2 这篇小说写得真实、动人。 例3 今天晴空万里，微风习习。 例4 那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹 剔透，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。
另外，并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列 词间用顿号，如：今年我公司研制、推出了两款新车。
4、弄错引号范围 例：⑥耿大妈对儿子说：“大成，见人该问 好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗 话说：‘礼多人不怪嘛。’”（９４全国卷）
此句俗话应为“礼多人不怪”，因此 “嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话 人的语气词。第二个冒号去掉，后一个单引 号移到“怪”字后；改后的后半句为“…… 俗话说‘礼多人不怪’嘛。”
小结 （七）误用顿号
1．层次不清用错顿号。 2．固定的集合性并列词语间用错顿号。 3. 用相邻的数字表示概数时用错顿号。 4. 并列词语或句子之间有连词而用错顿号。 5. 并列成分间有语气词而用错顿号。 6.并列词语或短语作谓语、作补语时用错顿号。 7.分句间用顿号。
2．省略号后误用标点符号。 例 雄伟庄严的人民大会堂，是首都最著名 的建筑之—……。那壮丽的廊柱，淡雅的色 调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了 一幅绚丽的图画。
省略号后的句号应当去掉。因为连文字 都省了，点号自然也不必保留。
3．省略号前误用标点符号。
例 沙滩上有无数的贝壳，红的、黄的、彩 条的、……
（一）使用问号常见的错误 1、选择问句误用问号。
选择问虽然包括了两个或两个以上的 选择项，但只有一个问题，因此通常只在 句末用问号。 例1 她是从四叔家出去就成了乞丐呢？还 是先到卫老婆子家，然后再成乞丐的呢？ 例2 你是喜欢李白的诗呢？还是喜欢杜甫 的诗？
这两个句子中的第一个问号均需改为逗号。
对还是错？
引用的话是独立的，末尾标点应放在引号 里面，否则放在外面，例3第一个句号移到引 号内（引文独立），第二个句号移到引号外 （引文不独立）。
2．间接引用误用引号。 例：
同志们来信说：“他们都很好，要留在 家里的同志不要为他们担心。”
依句子内容判断这是转述而不是直接引 用，因此不能用引号，且改冒号为逗号。
例1第三、第四个顿号，例2第二个顿号都改为 逗号。句子内部并列成分不属于同一层次，则小的 并列成分间用顿号，大的并列成分之间用逗号，并 列分句间则用分号。
（2）固定的集合性并列词语间用错顿号。 例：
这次“严打”的成功，和广大公安干、警的 努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分 不开的。
固定的集合性并列词语间不需用顿号，如“中小 学”“青红皂白”“工农兵”“农林牧”“省市领 导”“城乡结合部”“指战员”等集合性并列词语内部 不必使用顿号。“公安干警”是集合词语，“干”指干 部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号 分隔开来。
冒号只管到“做作业到深夜”，此处的 逗号改为句号
3．概括性句子前应该用冒号而未用。
例： 要有意思才有话说。没有意思硬要说，
就是瞎说；意思没想清楚随便说，就是乱说； 那都是没有把话说好。
“那都是没有把话说好”前的分号应该 改为冒号。
4. 句中短暂停顿误用冒号。 例1：
本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、 程乃珊在一起谈笑风生。
小结 （四）误用括号
1．括号未紧靠被注释的词语。 2．句外括号未放在句末标点后。 3. 句内括号中末尾标点弄错
（五）使用省略号常见的错误 1．表示列举省略时，出现省略号与“等”“等 等”连用的错误。 例 继《狂人日记》后，鲁迅又发表了小说 《故乡》《药》《一件小事》……等。
应当去掉省略号或“等”字。
（六）使用书名号常见的错误 把书名号当引号用。
例1 试以《鲜花与鸦片》为话题写一篇文章。 例2 19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七 次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多 才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数职”；还有 的让她讲什么都行…… 例3 以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电 视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济 频道的11个栏目共同组织完成。 例4 对于《雅思（IELTS）考试》人们已耳熟能详， 如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测 试——《博思（BULATS）考试》，也已由国家人事 部考试中心推出。 例5 《红旗飘飘画丛》出版前后。
省略号前的句子如果不完整，那么 省略号前不加任何标点，应当去掉最后 一个顿号。
对还是错？
例1 那么带了箱子逃吗？……赶快跑！…… 例2 什么？……怎么啦？……哪会有这样的 事？
省略号前的句子如果完整，那么省略号 前应该加上句号、问号或感叹号。
小结 （五）误用省略号
1．表示列举省略时，出现省略号与 “等”“等等”连用的错误。 2．省略号后误用标点符号。 3．省略号前误用标点符号。
冒号应为逗号。当说话人的话被分成两 部分放在“某某说”的前后时，“某某说” 之后只能用逗号。
2．忽视了冒号的提示范围。由于冒号表示 的是仅次于句号的句内停顿，因此只有句号 才能终结冒号的提示范围，这就要特别注意 提示范围。 例：
记者在一些家庭采访，不少家长反映： 孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深 夜，这些情况在全国多处学校都存在。
小结 （三）误用引号
1．后引号与句末点号位置错误。 2．间接引用误用引号。 3．所引内容作句子成分而误用标点 。 4. 弄错引号范围。
（四）使用括号常见的错误 1．句内括号未紧靠被注释的词语。 例1 大多数教育不存在供求关系（如中小 学教育），校长也不是厂长。 例2 他读的哲学书籍大约有两类：第一类 是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家 的著作。（包括介绍他们哲学思想的读物）
并列词语或句子之间有了 “和”“与”“或”“及”“或者”甚 至”“以至”“但是”“而且”等连词，连词 前不再用顿号。第一句最后一个顿号和第二句 中的顿号都删去。
（5）并列成分间有语气词而用错顿号 例 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜 啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊…… 走到哪儿都闻得到诱人的香味。
句内括号作注释说明用，应紧跟被注释说 明的词句，例1括号内容应该移到“教育”之 后，例2应该移到句号前，紧跟“著作”。
2．句外括号未放在句末标点后 例1 倘必如实物之真，则人物只二三寸， 就不真了，而没有和地球一样大小的纸张， 地球就无法绘画（《鲁迅全集》第六卷，第 23页）。
句外括号是注释说明全句的，应放在句末 标点后。
例3 熙凤问：“妹妹几岁了？可 曾上过学？现吃什么药？”
这个句子不是选择句，是连续问，问号 使用正确。
2．当疑问短语或疑问词作句子成分时，误 用问号。 例1 我们应该研究一下，这件事究竟应该 怎么办？ 例2 我不知道这条路谁能走通？但我一定 要坚定不移地走下去。
上述句子均不能加问号，均需改为逗 号或句号。
应当把书名号改为引号。 书名号用来标明书名、报名、期刊名、 篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名； 而栏目名、专题名、丛书、单位、产品名、 奖品名、活动名、科技成果名、课程名、 会议名等不能用书名号而要用引号。
(七)使用顿号中常见的错误 （1）句子内部并列成分不属于同一层次而用 错顿号。则小的并列成分间用顿号，大的并 列成分之间用逗号。 例1 在这次会演中，上海的越剧、沪剧、淮 剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧都带来了新 剧目。 例2 原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、 回收，标志着我国科学技术的发展达到新的 水平。
“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程 乃珊”是同位词组，中间只需短暂停顿，不 必用标点符号。
5. 同一句中用两个冒号。 例：
晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两 项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
两个冒号中应有一个改为逗号。
6.部分引用（引文不独立）前用冒号 。 例1：
《地质灾害防治条例》正式确立了：“自 然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理； 人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的 原则。
7. 冒号和提示性词“即”“就是”等一起 用。
（三）使用引号常见的错误 1．后引号与句末点号位置错误。
例1 李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天 上来,奔流到海不复回”。 例2 祖冲之从小就“专攻数术，搜炼古今。”
第一句句号应当在后引号里面，第二句句 号应当在后引号外面。
对还是错？
例3 罗伯特 · 舒曼说：“一磅铁只值几文钱， 可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条， 价值累万”。因此他劝告人们“要好好利用天 赋给你的一磅铁。”
此句引文仅作句子成分，冒号删。
对还是错？
例2 毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹, 更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党 人的大无畏精神。 例3 全市交通安全工作会议订出：“教育 为主，处罚为辅”的交通管理方针。
上述两个句子中的冒号使用都有错误， 应去掉冒号
7. 冒号和提示性词“即”“就是”等一起用 。 例1：
3．倒装句，误用问号。 例1 怎么了？你。 例2 安排工作了吗？这些新来的同志。
倒装句中的问号只能用在全句结束处， 句子中间应该用逗号。
小结 （一）误用问号
1．选择问句误用问号； 2．疑问短语或疑问词作句子成分 时，误用问号； 3．倒装句，误用问号。
（二）使用冒号常见的错误 1．当“某某说”用在引话中间时，误用冒 号。 例1 “大桥就要通车了，”他环视了一下 会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲 刺。” 例2“做事就怕‘认真’二字。”张老师说： “‘态度决定一切’，确实很有道理。”
(3）用相邻的数字表示概数时用错顿号 例1 距这二、三里的地方有一座桥 例2 她看上十七、八岁一副瘦骨伶什的
样子。 例3 退居二、三线的老干部都来了
用相邻的数字表示概数时，中间不能加 顿号；不表示概数的相邻数之间应该使用顿 号。故例1、例2应删去逗号，例3是正确的。
（4）并列词语或句子之间有连词而用错顿号 例1 我国科学、文化、艺术、卫生、教育、 和新闻出版业有了很大发展。 例2 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、 或签上一个名。
3．句内括号中末尾标点弄错 例1 中国猿人（全名为“中国猿人北京种”， 或简称“北京人”。）在我国的发现，是对古 人类学的一个重大贡献。
句内括号中注释语如果有标点，那么最 末一个点号（问号、感叹号除外）应省去。上 句括号内句末句号应去掉。
句外括号中注释语末尾标点则可以照常 保留，如:写研究性文章跟文学创作不同，不 能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要 有素养才能有“即兴”。）
并列的短语作定语时要用顿号，而作谓 语、补语等表强调时用逗号。 “学习、进步、 工作”和“真实、动人”分别作谓语、补语， 中间的顿号应改为逗号。
（7）分句间用顿号 例 今年春季，这个省的沿海地区要完成3700 万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务 重、工程难、规模大。
分句间的停顿时间较长，并列成分之间各 自成句，各自表达自己的意义，所以应用逗号 或分号（分句中还有逗号），不能用顿号。 “任务重”、“工程难”、“规模大”是三个 并列的分句，因此，中间的顿号应改为逗号。
3、所引内容作句子成分而误用标点 例1 他听到了“午后有大暴雨。”的天气预报。
所引内容作为作者自己话的一部分，末尾 不用其他标点，引号中的句号应去掉。
例2 我们的口号是“中国人民大团结万岁”！ 例3 鲁达走到门前，叫声“郑徒！”
引文末尾处用的是问号或叹号的句子， 即便是作句子成分，都应把问号和叹号放在 后引号内。
大家一致同意我的看法：即只有修改原有 计划，调整进度表，才能按时完成任务。
冒号和“即”都表提示，不能一 起用，改冒号为逗号，或删掉“即” 字。
小结 （二），误 用冒号。 2．忽视了冒号的提示范围。 3．概括性句子前应该用冒号而未用。 4. 句中短暂停顿误用冒号。 5. 同一句中用两个冒号。 6.部分引用（引文不独立）前用冒号 。