班主任工作问卷调查表2

班主任工作问卷调查表

调查班级: 时间: 年月日调查者( ):

江苏省包场高级中学班主任工作状态问卷调查表

班级班主任得分1、你认为现在的班上纪律怎样？

A．很好B．较好C．一般D．差

2、你认为现在班上学习氛围如何？

A．浓厚B．较好C．一般D．差

3、你对你们班班团干部的工作印象是

A、很满意

B、满意

C、一般

D、不满意

4、你认为班主任组织的班会效果？

A．很好B．较好C．一般D．差

5、班主任的教育观念、教育方式

A．很好B．较好C．一般D．差

6、班主任每周到你宿舍进行走访吗？

A．每周五次以上B．每周三次C．每周两次D、很少看到

7、你感觉班主任对你的情况了解多少？

A．很清楚B．知道一些C．知道很少D．根本不知道

8、你认为班主任与班上的同学关系如何？

A．很融洽B．还可以C．一般D．不够融洽

9、班主任善于尊重学生、不歧视有困难的学生

A．很好B．较好C．一般D．差

10、班主任每月与你谈心

A．谈过3次以上B．谈过2次C．谈过1次D、没有谈过

11、在学校组织的各级各类活动中，你的班主任态度积极吗？

A．很积极 B.一般 C.只是布置让学生自己做D．很冷淡12、班主任是否经常进行道德、安全、法纪方面的教育？

A．经常教育B．偶尔说说C．很少教育D．没有

13、任课教师对班主任工作的态度是

A、很支持

B、支持

C、一般

D、不支持

14、你有心里话最想对谁说？

A.班主任

B. 同学(朋友) C．家长 D.无处述说，闷在心理

15、你喜欢你的班主任吗？

A．很喜欢B．有一点C．不讨厌但也不喜欢D．不怎么喜欢16、你的班主任办事公平、公正

A很好 B.较好 C.一般 D.较差

17、班主任在你遇到困难时帮助过你吗？

A.对我有很大帮助

B.有帮助但作用不大

C.他（她）不知道我有什么困难

D.他（她）从未帮过我

18、坚持每月召开班会、班干会，认真组织，周密策划，重点突出，切实解决班内的实际问题

A.每月召开四次班会

B.每月召开三次班会

C.每月召开二次班会

D.每月召开一次班会或从没召开

19、你对你的班主任有何评价？

A.很好

B.较好

C.一般

D.较差

20、假如你可以选择班主任的话，你还会选择现在的班主任吗？

A、肯定会 B 可能会 C 无所谓 D 肯定不会

说明：请客观、公正的打分，A：5分B：4分C：3分D：2分，总分100分，请把得分情况填到得分栏中。

农兴中学班主任工作考评问卷调查表

班级班主任考评时

间年月日

为了公平公正地评价班主任工作，请你认真阅读表内各项内容，并慎重地将所选项目的代

200 至200 学年度第学期教师: 科目: 课题得分:

请你对学科的每一项评价内容写出分数（很好的10—8分，较好的8—6分，一般的6—4分,很差的4—2分）。

1、该教师的备课认真、充分，教学思路清晰得分( )

2、该教师的教学方法多样，能激起我们的学习兴趣得分( )

3、该教师使用多媒体等手段，使我们更易理解和掌握知识得分( )

4、该教师能够让我们讨论问题，形成老师和学生的互动得分( )

5、该教师能够引导我们探究问题，而不是让我们死记知识得分( )

6、该教师能够经常引导我们不断地总结规律得分( )

7、该教师能够鼓励我们积极发言，让我们说出知道的知识得分( )

8、该教师在教学过程中经常指导我们的学习方法得分( )

9、该教师布置、批改的作业我们是满意的得分( )

10、该教师的教学内容符合我们实际，教学效果好得分( )

本表分三大项十五小题，均为单项选择题。

请同学们根据任课老师教育教学的实际情况与下面所列各项的符合程度作出判断。

每一项分3个等级，它们依次是：

A、很符合

B、比较符合

C、一般

回答时，请选择一个最能代表你看法的选项。本表采用匿名的方式，但必须在问卷中选择年级和班级，选项中选择任课教师姓名。只统计本学期任课老师教育教学情况。

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1.

你所在班级为：*

很符合 比较符合

一般

师德表现

（1）关心爱护学生，尊重学生人格，无体罚或变相体罚行为

（2）循循善诱，方法恰当，引领学生积极进取

（3）师德高尚，制止矫正学生不良行为，无违背道德、原则言行

（4）作风正派，凝聚力强，主动帮助学生解决学习生活中的困难

（5）甘于奉献，淡泊名利，无“有偿家教”行为

德育管理

（1）作风严谨，以身作则，主动引领学生成人成才

（2）关注课堂，纪律良好，遇事处置及时

（3）关心学生，了解学生心理，结合学科特点做好帮教工作

（4）积极参与班级管理，教师间相互合作

（5）宽严有度，教育方式适当，注重集体主义教育

教学情况

（1）教学很有热情，精神状态饱满、课前准备充足

（2）课堂组织有序，内容讲解透彻，课堂秩序优良

（3）激发学生学习兴趣，注重学习方法指导，关注学生课堂学习状态

（4）教学责任心强烈，教学效果良好，有效教学达成度高

（5）作业量适中，认真批阅作业，经常对学生进行个别课外辅导

3.

数学科目*

很符合比较符合一般

师德表现

（1）关心爱护学生，尊重学生人格，无体罚或变相体罚行为

（2）循循善诱，方法恰当，引领学生积极进取

（3）师德高尚，制止矫正学生不良行为，无违背道德、原则言行

（4）作风正派，凝聚力强，主动帮助学生解决学习生活中的困难

（5）甘于奉献，淡泊名利，无“有偿家教”行为

德育管理

（1）作风严谨，以身作则，主动引领学生成人成才

（2）关注课堂，纪律良好，遇事处置及时

（3）关心学生，了解学生心理，结合学科特点做好帮教工作

（4）积极参与班级管理，教师间相互合作

（5）宽严有度，教育方式适当，注重集体主义教育

教学情况

（1）教学很有热情，精神状态饱满、课前准备充足