政治生活第一课第一框
高三政治一轮复习《政治生活》第一单元公民的政治生活知识点总结
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！《政治生活》第一单元第一课生活在人民当家作主的国家1、国家的含义和根本属性国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。
阶级性是国家的根本属性。
2、我国的国家性质★我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
3、我国人民民主专政的本质和特点★人民民主专政的本质是人民当家作主。
我国人民民主专政的特点在于对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
4、我国人民民主的广泛性和真实性★我国人民民主的广泛性表现在：民主主体和民主权利的广泛性。
我国人民民主的真实性表现在：人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障；广大人民的利益得到日益充分的实现。
5、坚持人民民主专政的必要性★坚持人民民主专政是四项基本原则之一，是我国的立国之本。
只有坚持人民民主专政才能保证国家的权力始终掌握在人民手中。
坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。
只有充分发扬社会主义民主，确保人民当家作主，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。
只有坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子，才能保障人民民主，维护国家的长治久安。
坚持人民民主专政是改革开放新的历史时期的要求。
在改革开放的历史条件下，人民民主专政被赋予了新的时代内容：突出为经济建设服务的国家职能；为改革开放和现代化建设创造良好的国内国际环境；重视法制建设，依法治国；发展人民民主，加强民主制度建设。
6、我国公民的政治权利和义务★我们政治生活的全部内容是以依法行使政治权利、履行政治义务为基准的。
公民享有的基本政治权利：①选举权和被选举权（选举权和被选举权是公民基本的民主权利，是公民参与国家管理的基础和标志）。
②政治自由（行使政治自由权利，充分表达自己的意愿是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体体现）。
思想政治经济生活第一单元第一课第一框“揭开货币的神秘面纱”教学课件
答：价值和使用价值
2、有使用价值的东西，ห้องสมุดไป่ตู้_____是商品。
答：不一定。因为用于交换的劳动产品才是商品。
情 景 探 究 二
☆从上图中我们可以很清楚地知道现代社会商品交换都是通过 （钱）货币进行的。 不是。货币的 问题：1、货币与商品是不是同时产生的？ 出现要比商品 2、货币为什么会出现？你知道货币产生的历史吗？ 晚得多，而是 商品交换发展 3、通过对货币产生历史的了解，你能告诉我货币的本 到一定阶段的 质及其基本职能吗？ 产物。
流通中所需货币量公式
流通中所需的货币量 ＝ 商品价格总额 货币流通次数
明确：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 超过这个限度，会引起物价上涨，影响人们的生活和社会 提示: 的经济秩序； 通过学习，我们可以一方面可以认识到 小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流 货币的产生和发展有其历史必然性，没有什 通。
别
表 现
原 因 措 施
纸币、经济结构、投资 规模过大、需求膨胀等 生产、货币、投资、深 化流通体制改革等
卖方市场转变为买方市 场、货币供应增长乏力 扩大内需、“三驾马车” 拉动经济增长
联 系
都是由不平衡引起的；都会影响正常的经济生活和经济 秩序；都需要国家的宏观调控。
本框知识网络体系
商品:用于交换的劳动产品 产生:偶然的物物交换 扩大的物物交换 货币
揭开货币的 神秘面纱 货币 基本职能 职能: 产生过程：金银货币 纸币 价值尺度 流通手段 其他职能:贮藏手段、支付手段、世界货币 银币 纸币
一般等价物
含义:从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品
高中政治必修一 第一课第1框 原始社会的解体和阶级社会的演进
？
④经济危机难以治愈,根本原因在于生产社会化和生产资料 资本主义私人占有之间的矛盾,这是资本主义的基本矛盾。
⑤资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上的表现:无产阶级 和资产阶级的对立。
？
(6)资本主义的命运。 ①决定资本主义命运的因素:资本主义基本矛盾。 资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本 主义社会的体现,是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。 资本主义基本矛盾的发展,贯穿于资本主义社会的始终,决定 着资本主义的命运。 ②资本主义终究要被社会主义所取代,这是历史发展的基本 趋势。
？
2.奴隶社会 (1)私有制、阶级、国家的产生。 ①私有制的产生:原始社会末期,随着生产力的发展,原来以 氏族为单位的共同劳动,逐渐被以家庭为单位的个体劳动代 替,生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。土地变成私 有财产是私有制确立的标志。 ②阶级的产生:随着原始社会的解体,出现了两大地位不同 的集团——奴隶主阶级和奴隶阶级,前者处于剥削者的地位, 后者处于被剥削者的地位。
？
(3)资本主义生产关系的建立。 ①基本条件:一是要有大批失去生产资料、有人身自由、能 够自由出卖劳动力的人;二是要有开办资本主义企业所必需 的大量货币当作资本。 ②基本条件形成的途径:依靠暴力,通过掠夺。
【想一想】 资本主义社会，是资产阶级的天堂，是无产阶？级 的地狱。资本家不劳动，个人财富却像滚雪球似的，越滚越大， 过着花天酒地、腐朽糜烂的生活。而千千万万的工人，长年累 月地像牛马一样给资本家干活，创造了大量财富，却过着食不 果腹、衣不蔽体的悲惨生活，并且越来越穷，穷得活不下去。
资本主义剥削的秘密是什么? 提示:在资本主义社会，资本家占有一切生产资料，失去生产 资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本，成为雇 佣工人。资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值，是资 本主义剥削的秘密。
【高中政治知识清单】第一单元知识点 公民的政治生活
《政治生活》第一单元：公民的政治生活第一课生活在人报名当家作主的国家一、人民民主专政：本质是人民当家1.国家的含义：国家是阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。
2.国家性质的含义：社会各阶级在国家中的地位3.我国的国家性质：我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”。
人民民主专政最大特点：人民是国家的主人，对人民实行民主，对极少数敌对分子实行专政4.人民民主专政的本质：人民当家作主5.人民民主的特点—我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛，最真实，最管用的民主。
①最广泛：民主权利的广泛性和民主主体的广泛性；②最真实：人民当家作主的权利有制度、法律、物物质的保障；③最管用：在我国建立了一整套保障人民当家作主的制度体系；④还表现在我国在尊重和保障人权方面取得的成就。
6.坚持人民民主专政：①必要性（原因）：立国之本。
坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则。
坚持人民民主专政作为四项基本原则之一，是我国立国之本，是国家生存和发展的政治基石，已被载入我国宪法。
②重要性（意义）：政治保证—是社会主义现代化建设的政治保证。
二、政治权利与义务：参与政治生活的基础1.我国公民的政治权利和义务（1）我国公民的政治权利：A.选举权和被选举权地位：公民基本的民主权利。
行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。
含义：一般是指我国公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利。
条件：①中华人民共和国公民；②年满十八周岁；③没有被剥夺政治权利。
B.政治自由内容：言论、集会、结社、出版、游行、示威（六自由）（必须在法律范围内行使）地位：是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。
注意：公民应正确处理自由与法律的关系。
世界上没有脱离法律的绝对自由，法律是自由的体现和保障，自由与法律是统一的，公民必须在法律的范围内，在社会主义法制的轨道上行使政治权利与自由。
2024-2025学年新教材高中政治第一课第一框原始社会的解体和阶级社会的演进教案部编版第一册
开场提问：“你们知道原始社会是什么吗？它与我们现在的生活有什么关系？”
展示一些关于原始社会的图片或视频片段，让学生初步感受原始社会的生活环境和社会结构。
简短介绍原始社会的解体和阶级社会的演进的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 基础知识讲解（10分钟）
目标： 让学生了解原始社会解体和阶级社会演进的基本概念、组成部分和原理。
目标： 回顾本节课的主要内容，强调原始社会解体和阶级社会演进的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括原始社会解体和阶级社会演进的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调原始社会解体和阶级社会演进在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于原始社会解体和阶级社会演进的短文或报告，以巩固学习效果。
5. 例题五：如何理解原始社会解体和阶级社会演进的重要性？
答案：原始社会解体和阶级社会演进的重要性在于，它是社会发展的必然规律，是推动社会进步的重要动力。通过原始社会解体和阶级社会演进，人类社会逐渐从原始、落后的状态走向文明、进步的状态，为现代社会的发展奠定了基础。
反思改进措施
拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
- 《人类简史》：作者以独特的视角，全面讲述了人类从原始社会到现代社会的发展历程，对于理解原始社会的解体和阶级社会的演进有积极的启示作用。
- 《阶级社会的起源》：深入剖析了阶级社会的起源和发展，探讨了阶级斗争在推动社会进步中的重要作用，有助于学生更好地理解阶级社会的本质。
- 鼓励学生思考和研究原始社会解体和阶级社会演进过程中的规律，以及如何应用这些规律来指导我国社会主义事业的发展。
第一课第一框从封建社会到资本主义社会课件【新教材】高中政治统编版必修PPT
第 一 课 第 一 框 第 二 课时 从 封 建 社会 到资本 主义社 会 课 件 -【新 教材】 高中政 治统编 版（20 19）必 修1
基基础础自自主主学初习探 要要点点探探究究突归破纳 知 课时能达达标标检演测练
第 一 课 第 一 框 第 二 课时 从 封 建 社会 到资本 主义社 会 课 件 -【新 教材】 高中政 治统编 版（20 19）必 修1
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第 一 课 第 一 框 第 二 课时 从 封 建 社会 到资本 主义社 会 课 件 -【新 教材】 高中政 治统编 版（20 19）必 修1
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高中政治必修四第一课第一框-PPT1
• 屈原有一篇《天问》里面说：“遂古之初，谁传 道之上下未形，何由考之冥昭瞢暗，谁能极之冯 翼惟像，何以识之……”表达了其对世界本质的 理性探索，对人类社会的总体认识，在那个时代， 已不啻构建了一座精神的巨峰。关于其写作灵感， 与缘由，汉朝王逸在《楚辞章句》里有一段描述： “屈原放逐，忧心愁悴；彷徨山泽，经历陵陆； 嗟号昊昊，仰天叹息，见楚有先王之庙及公卿祠 堂，图画天地.山川.神灵，琦玮俑桅，……”于是 “因书其壁，呵而问之”，遂成《天问》。
斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没 有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从 何而生？
中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内；
王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体；
西方的赫拉克利特说：火是世界的始基；
马克思说：世界是客观存在的物质世界 ……
（1） a、真正的哲学可以使我们正确地看待自然， 指导人们正确的认识自然和改造自然
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 （2）从哲学的任务上看: 真正的哲学能为生活和实践提供积极有益的指导， 指导人们正确认识世界和改造世界。
小结
哲学的智慧产生于人类的实践活
哲学就在 动
生 我们身边 哲学源于人们对实践的追问和对
活 处
世界的思考
处
有
哲
哲学是一门给人智慧、使
学 哲学是指 人聪明的学问
整体知识结构
哲学概论：哲学、哲学的基本问题、马克思主义哲学 第1--3课
世界的本质是什么
义 辩 唯物论 物质、意识及其关系
第4-5课
学 马 克 思 主 义 哲
证
唯
世界的状态怎么样
物 辩证法 主要讲联系、发展、
主
高一新课标《政治生活》知识点归纳
高一新课标《政治生活》知识点归纳第一课生活在人民当家作主的国家1、国家：经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。
阶级性是国家的根本属性。
2、人民民主专政的最大特点：对多数人民主，对少数敌对分子专政。
3、民主——指在一定阶级范围内（不是全民的），按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。
民主也有阶级性，4、我国民主的特点：广泛性（表现在：民主主体和民主权利的广泛）真实性（表现在：有制度、有法律、物质保障和人民利益日益充分实现上）5、民主与专政的关系：辩证统一或对立统一对立：民主只适用于人民内部（统治阶级内部）,专政则适用于敌对势力.统一：两者相辅相成、互为前提。
民主是专政的基础，专政是民主的保障。
6、坚持人民民主专政是正义的事情（1）坚持人民民主专政是我国的立国之本；（2）坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证；（3）坚持人民民主专政的时代新内容7、公民的政治权利和义务政治权利：（1）选举权和被选举权（公民最基本的权利，公民参与国家管理的基础和标志）（2）政治自由（3）监督权（包括批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权）政治义务：（1）维护国家统一和民族团结（2）维护国家安全、荣誉和利益（3）遵守宪法和法律（4）服兵役和参加民兵组织8、公民参与政治生活的基本原则：法律面前人人平等权利义务统一；个人利益与集体利益、国家利益相结合9、中学生应怎样参与政治生活（1）明确政治生活的作用（2）学习政治知识（3）贵在实践第二课我国公民的政治参与1、民主选举：方式：（1）直接选举（县或县级以下人大的选举）（2）间接选举（县级以上人大的选举）（3）等额选举 (正式候选额=应选额) （4）差额选举（正*******我国采用直接和间接相结合的选举制度，由国家性质、社会进步和经济发展状况及国情决定2、民主决策：方式：（1）通过社情民意反映制度（2）通过专家咨询制度（3）通过重大事项社会公示制度（4）通过社会听证会制度*****拓宽民意反映渠道——是决策机关进行科学决策的重要前提。
高中政治人教版必修二课件：第一单元 第一课 第一框人民民主专政：本质是人民当家作主
3．通过人民代表大会制度实现了人民当家作主，表 明我国人民民主具有什么特点？ 提示：人民当家作主的权利具有制度保障， 说明我国 人民民主具有真实性。
[思考] 公民与人民是同一个概念吗？ 提示：公民与人民是两个不同的概念。公民是与外国 人(包括无国籍人)相对应的法律概念，人民则是与敌对分 子相对应的政治概念。公民的范围比人民的范围更加广 泛，公民中除包括人民外，还包括人民的敌人。在我国， 是人民当家作主，而不是公民当家作主。
4．我国的专政 我国人民民主专政对极少数敌对分子实行专政。 [思考] 民主制的国家也有专政职能吗？ 提示：民主制国家也有专政的职能，专政是民主的保 障。
[思考] 我国的人民民主是全民民主吗？ 提示：不是。民主作为国家制度，是指在统治阶级范 围内， 按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理 国家事务。民主具有鲜明的阶级性。世界上从来没有抽象 的、超阶级的民主。我国的人民民主是全体人民享有的民 主，而不是全民民主。
3．人民民主的特点 (1)我国人民民主的广泛性，不仅表现在人民享有广 泛的民主权利，而且表现在民主主体的广泛性。 (2)我国人民民主的真实性，表现在人民当家作主的 权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国 家，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民 的利益得到日益充分的实现。
来自一线的工人、农民代表比十一届提高了 5.18 个 百分点，其中农民工代表数量大幅增加，专业技术人员代 表提高了 1.2 个百分点，党政领导干部代表降低了 6.93 个百分点。在选出的代表中，全国 55 个少数民族都有本 民族的代表。妇女代表比十一届提高了 2.07 个百分点。 代表中有“80 后”代表 74 名，还有 2 名“90 后”代表。
高一政治必修二第一课第一框人民民主专政教
高一政治必修二第一课第一框人民民主专政教案一、教学目标（一）学问目标1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。
2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。
3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。
（二）实力目标从详细材料入手，逐步提高辩证分析实力、理论联系实际实力和从现象到本质的实力。
（三）情感、看法与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热忱，坚决坚持人民民主专政的立场。
二、教学重点人民民主专政的国家性质，人民民主的广泛性、真实性，坚持人民民主专政的意义。
教学难点：民主与专政的关系。
三、教学过程（一）引入新课同学们知道，我国是人民民主专政的社会主义国家，在这样性质的国家中，我们公民处于什么地位，有哪些政治权利、政治义务，如何参与国家政治生活？本课将我国的国家性质、公民的权利义务、参与政治生活的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神奇面纱。
（二）进行新课学生做探究活动一老师点评：1、从国家政权方面看，国家政权从驾驭在大地主大资产阶级手中，并为其服务，转变为驾驭在人民手中，为广阔人民服务。
2、民主具有广泛性和真实性。
二、广泛、真实的民主1、国家的基本理论（1）国家是阶级冲突不行调和的产物和表现。
老师活动：引导学生探讨，从历史上看，国家是在什么条件下产生的？它的产生、存在有什么作用？学生活动：思索问题，探讨后作出进行点评。
老师点评：国家是由于生产力发展出现私有制，从而产生阶级、阶级对抗，统治阶级为镇压被统治阶级抗拒而建立的暴力机关。
由此可见国家之本质。
（2）从本质上讲，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。
老师活动：请同学们阅读教材第5页“专家点评”，了解国家性质的有关常识。
学生活动：阅读课本。
（3）国体与其确定因素。
国家的性质又称国体，是由占统治地位的阶级的性质确定的。
（引导学生思索说明什么问题？）依据国家性质不同，可分为奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家、社会主义国家。
高中思想政治必修第四册精品课件 第一单元生活智慧与时代精神 第一课第一框生活处处有哲学
探究点一
探究点二
知识脉络
课堂篇探究学习
解惑提高 “哲学智慧产生于人类的实践活动”与“哲学源于人们在实践中对世 界的追问和思考”的区别 (1)“哲学智慧产生于人类的实践活动”,侧重于哲学智慧产生于实践, 这是最根本的。即解决的是哲学来源于哪里的问题。 (2)“哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考”,侧重于人类的实 践活动并不能自发地生成哲学,只有人们在实践中自觉地对世界进 行追问和思考,哲学才会出现。即解决的是哲学怎么产生的问题。
探究点一
探究点二
知识脉络
课堂篇探究学习
典例剖析 例题1新冠肺炎疫情的暴发和肆虐,让我们重新回到古老而又常新 的哲学问题:人与自然究竟是一种什么关系?在抗击疫情的同时,我 们应当从人与自然和谐共生的高度去深刻认识人与自然的关系。 这说明( ) A.哲学源于人们对灾难的思考 B.哲学源于生活,源于对实践的追问和思考 C.真正的哲学就是生活本身 D.哲学是给人智慧、使人聪明的学问
课堂篇探究学习
探究点一
探究点二
知识脉络
审题
审设问 本题要求分析材料所体现的哲学道理
审材料 在新冠肺炎疫情下认识人与自然的关系
选项 选项分析
是否 入选
A 哲学源于人们对实践的追问和思考 ×
疫情引发了人们关于人与自然关系
定选项 B
的哲学思考,这说明哲学源于生活,源 √ 于对实践的追问和思考
C
哲学源于生活,又高于生活,真正的哲 学不等于生活本身
课堂篇探究学习
探究点一
探究点二
知识脉络
哲学有什么用 互动探究 “天人合一”是一种传统的哲学思想,这种思想认 为人生活在世界上, 自己的行为必须合乎自然界的大道和规律,讲究自然界的法则,达 到人与自然的和谐统一。无论SARS还是新冠肺炎疫情,都警示我 们应重建生命伦理,回到中国传统的人与天地万物为一体的境界。 依据材料,运用哲学特点和作用的相关知识,探究说明回到中国传 统的人与天地万物为一体的境界的原因。 提示哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,能指导人们正确地认 识世界和改造世界。“天人合一”的哲学思想,能使我们正确地看待 自然、社会的变化与发展,为生活和实践提供积极有益的指导。
政治生活 学习目标
高一年级政治生活学习目标第一课生活在人民当家作主的国家第一框人民民主专政：本质是人民当家作主学习目标:1.通过学习，学生能记住国家的本质、国家的性质、人民民主专政的特点。
2.能理解人民民主专政的本质、我国政府关于人权问题的观点，坚定人民民主专政的立场。
3.能运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析人民民主专政的观点。
第二框：政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则学习目标：1.通过学习，学生能记住公民的政治权利和义务，公民参与政治生活的基本原则。
2.通过学习，学生能运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。
3.通过学习，能正确把握参与政治生活的基本原则，提高参与政治生活的能力。
第三框政治生活：有序参与学习目标：1.通过学习能知道我国公民参与政治生活的主要内容。
2.学生能掌握通过多种途径和方式参与政治生活的能力。
3.通过学习，学生初步树立关心社会和国家大事、参与政治生活实践的意识。
第二课我国公民的政治参与第一框民主选举：投出理性一票学习目标：1. 通过学习，学生能记住直接选举、间接选举、差额选举的含义及其优缺点。
2. 逐步提高自身的政治参与能力，辩证看问题的能力，具体问题具体分析的能力。
3. 树立行使民主权利的正确意识。
第二框民主决策：做出最佳选择学习目标：1. 通过学习，学生能记住民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义。
2. 能够理解民主决策的方式和意义。
3. 通过实例分析提高民主决策的能力，增强参与民主决策的意识和责任感。
第三框民主管理：共创幸福生活学习目标：1.能记住村民自治和城市居民自治的内容和作用。
2.能结合实际感悟村民自治和居民自治的优越性。
3.通过基层民主自治制度的学习，增强对民主管理的价值认同。
第四框民主监督：守望共同的家园学习目标：1.能记住民主监督的对象、内容以及公民实行民主监督的合法渠道。
2.掌握运用所学知识，能对有关观点和行为进行正确地分析和批判。
3.通过学习，懂得珍惜自己享有的监督权，增强主人翁责任感。
高中政治 生活与哲学第一课第一框导学案 新人教版必修4
第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学学习目标1.知识目标（1）要记住哲学智慧生成于人类的生活和实践活动。
（2）理解哲学起源于人类对生活、实践的追问和对世界的思考。
2.能力目标通过学习，使自己初步具有用理性和智慧的眼光认识自然、社会和人生变化和发展的能力。
3.情感、态度和价值观目标通过学习，使自己喜欢哲学，热爱哲学，切实体会到生活需要智慧，生活需要哲学。
学习重难点哲学是爱智之学；哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考。
知识准备（一）哲学就在我们身边1.认识世界、办好事情，都需要哲学智慧。
哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在__________和___________的活动中，在处理人与外部世界的实践中逐步形成和发展起来的。
哲学的智慧产生于人类的。
2.哲学源于人们对________________的追问和对世界的思考。
（二）哲学是指导人们生活得更好的艺术1.哲学是一门给人，使人的学问。
在汉语中，哲学就是_______________________。
2.哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地____________和______________。
学习内容1.哲学是如何产生的？2.哲学的本义是什么？3.哲学是如何指导人们的生活？4.课堂探究（P6）：（1）为什么对同一个问题会有两个不同的解决方式？（2）想一想，思维方式在人们生活中起着什么作用？知识拓展“哲学”知识初探“哲学”(philosophy)这个词是一个西方术语，日本近代哲学家西周（Nishiamane)首先将“philosophy”翻译成汉语“哲学”，其含义是“爱智慧”或“启发智慧”等。
后来黄遵宪将“哲学”一词介绍到中国。
在中国古典文献中，有“哲”字也有“学”字，但没有联结在一起的“哲学”一词。
在汉语中，“哲”具有“聪明”和“贤明”等意思，与“哲”相关联的传统中国学术思想以探求“天人合一”为中心，和道德修养紧密相连，以认识社会、认识人生为目的，追求成圣。
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整理一下
3．人民民主的特点：
新型民主
①民主权利的广泛性 （1）广泛性： ②民主主体的广泛性
下列材料体现我国人民民主的什么特点？
材料一：我国十届全国人民代表总数2985人，其中， 工人农民551人，占代表总数的18.46％；知识分子 631人，占代表总数的21.14%;干部968名，占代表总 数的32.43％；其他480人。占代表总数的16.08%。
大多数人享有民主， 被专政的只是少数人
专政职能
在现阶段，国内仍有 破坏社会主义制度、
①为什么要专政？ 危害社会安定的敌人
存在。因此对敌人要 实行专政。
②如何专
政？
依法打击敌对分子的破坏 活动，依法打击各种犯罪 活动。
专政职能
四、必须坚持人民民主专政
1.原因
坚持人民民主专政是四项基本原则之一， 是我国的立国之本。 （地位）
C B、我国的人民民主具有法律性
C、我国的人民民主具有真实性 D、我国的人民民主具有代表性
1、人民民主的生动写照
①含义（本质） ②根本属性
一
（1）国家 ③国家性质及其决定因素
、
④国家类型
人
（2）我国的国体（国家性质）
民 民
2、广泛、 真实的民主
（3）我国人民民主专政的特点和本质： （4）人民民主的特点 ①广泛性
民主主体的广泛性
材料二：《宪法》第二章的三十五条规定“中华人 民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、 示威的自由”，第三十六条规定“中华人民共和国 公民有宗教信仰自由”，第三十七条规定“中华人 民共和国公民的人身自由不受侵犯”。
民主权利的广泛性
人民民主的特点是？
பைடு நூலகம்
（2）真实性──人权保障
新型民主
我国尊重和保障人权,并取得了突出 成就，使人民的权益得到日益充分的实 现。这充分反映了人民民主的真实性。
【注】我国政府关于人权问题的观点 1、人权是具体的、相对的
2、宪法规定：国家尊重和保障人权。－－充分反
映了人民民主的真实性
（1）根本和重要的人权是： ---生存权、发展权
（2）实现人权的根本途径是： ---促进经济发展和社会进步
（3）人民充分享受人权的前提和保障是： ---国家主权的完整
我们的国家
4．人民民主专政的专政职能
新型专政
人民民主专政
绝大多数人民对极 少数敌人实行专政
以往的民主和专政
我国的人民民主专政
民主主体
剥削阶级
人民
专政对象
广大劳动人民
少数敌对分子敌对势力
民主与专 政的范围
享有民主的是少数人，大 多数人是被专政的对象
——马克思主义
国家是一种制度性的权力运作 机构，它在实施其规则时垄断着合 法的人身强制。
——德国社会学家韦伯
自主学习
二、国家的相关知识（P5）
1．国家的含义：阶级统治的工具。
2．国家的根本属性：阶级性是国家的根本属性。 3．国家性质及其决定因素： （1）国家的性质：即国体，是指社会各阶级在 国家中地位。 （2）国家性质的决定因素：统着治国阶家级性的质阶。级性质决定
请阅读P6的素材。
★尊重和保障人权，是人民民主 真实性的一个重要表现
在饥饿阴影之下，人权是奢侈的！
在 恐 怖 袭 击 之 下 ， 人 权 是 脆 弱 的
在战争炮火之下，人权是空谈的。
请阅读P6的素材。
★尊重和保障人权，是人民民主 真实性的一个重要表现
人权是与各国的经济发展水平、社会制 度及历史、文化背景等相联系的。是具体 的、相对的、不是抽象的、绝对的。
讲到国家的政治，根本上要人民有权；至 于管理政府的人，便要付之于有能的专 家们。 ——孙中山
中国古代“政治”的含义
“政者事（制）也”—《左传·昭和六年》 “治者理也”—《礼记·经解》
“政者，正也。子帅以正，孰感不正。” ——孔子
“政”就是众人之事，“治”就是管理，管
理众人之事就是政治
——孙中山
国家是……
如何理解“民主”？P5
• 民主——指在一定阶级范围内，按 照平等的原则和少数服从多数的原 则,来共同管理国家事务的国家制度。
• 民主具有鲜明的阶级性，民主总是 属于统治阶级的。
我们的国家
2．我国的人民民主专政： （1）最大的特点：新型民主和新型专政的统一
对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少 数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
4．按国家性质对国家分类 剥削阶级统治的国家
人民当家作主的国家
农民阶级 中国共产党 人民大众
民族精神 工人阶级
我们的国家
三、我国的国家性质（国体）
1．我国的国家性质： 人民民主专政的社会主义国家
我国宪法规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、 以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
民主的本质属性是？
2、我国的国体是（ ）
Ａ、社会主义国家 Ｂ、人民当家作主
D
Ｃ、无产阶级专政
Ｄ、人民民主专政的社会主义国家
3、决定国家性质的是（ ）
C Ａ、国家的法律规定
Ｂ、生产力水平
Ｃ、统治阶级的性质Ｄ、大多数人的阶级性质
4、“国家无非是一个阶级镇压另一个阶级的机器 ，这一点即使在民主共和制下，也丝毫不比君主 制下差。”这段话说明（ ） Ａ、国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现 Ｂ、民主共和制与君主制没有本质区别
（新型的民主）
主
（5）新型专政的特点
②真实性
专
政
（6）民主与专政关系
（1）坚持人民民主专政的必要性：
3、必须坚持人民民主专政：
（为什么）
（2）坚持人民民主专政的新时要求 （怎么做）
人民民主的真实性
教育改革—教育公平
不仅体现在已制定的制度中，还体现在与时俱进的改革中……
人民民主的真实性
人民民主的真实性：人民当家作主有物质的保障 （不仅仅体现在选举时候财政支持）
材料三：1980年2月，我国第一个村民委员会在广西 诞生后，“村民委员会”迅速推广，据不完全统计， 全国80％以上的农村已经确立了村民自治制度。1987 年全国人大常委会审议通过了《中华人民共和国村民 委员会组织法（试行）》，1988年正式颁布实施。
D Ｃ、封建国家与资本主义国家在本质上是一样的
Ｄ、国家是统治阶级进行阶级统治的工具
5、第十届全国人大二次会议把“尊重和保障 人权”作为一个重大原则写入宪法，是向全
世界宣布，中国是一个尊重和保障人权的国
家，这个保障是国家根本大法的保障，是最 高形式和效力的保障。这体现了( ) A、我国的人民民主具有广泛性
政治面 貌
城市 交通
环境 质量
食品卫 生
社区 治安
国际 交往
……
深入思考
一、什么是政治？
名家论“政”
政治是某些物质利益的代名词，诸如好的 食物、好的衣服、好的住房以及得到这 些东西的方法。 ——阿卜杜拉·侯赛因（巴基斯坦）
在政治上，是没有人，只有主义，没有感 情，只有利害。在政治上，我们不是杀 一个人，而是移去一个障碍物。 ——大仲马（法）
体现了民主权利有法律 保障
人民民主的真实性
• 新刑诉法：尊重和保障人权入法 • 新修改民诉法：恶意诉讼损害他人权益可
追刑责 • 部门行政法规修改 民政部门无权强制平坟
这也就意味着2013年起民政部门将无权强制 平坟，而此前河南省周口市部分地区强制 平坟曾引发争议。 • ……
（不仅体现在已制定法律、法规1000多件，还体现在与时 俱进的完善……）
坚持人民民主专政是现代化建设的 政治保证。（作用）
2.坚持人民民主专政新的要求
①扩大社会主义民主
②实行依法治国 ③强化政府的服务职能 ④发展和繁荣社会主义文化 ⑤改善民生，维护公平正义，构建社会主义和谐 社会。
1、我国的人民民主专政最大的特点是( )
D A．广大劳动者对少数剥削者的专政
B．它与专制制度不同 C．它是我国的国体 D．它对广大人民实行民主，对少数敌人实 行专政
制度保障、法律保障
材料四： 选举法明确规定，全国人民代表大会和地方 各级人民代表大会的选举经费由国库开支。也就是说， 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会因选举而 发生的各项费用，均由国家财政开支。解放军选举人 大代表办法也规定，军队选举经费由军费开支。
物质保障
社会聚焦
人权——就是人人基于生存和发展所必需 的在政治、经济、文化、社会等方面享有 的各种自由和平等权利。如生存、健康、 就业、劳动报酬、社会保障、文化教育、 政治参与等权利。其中生存权和发展权是 最根本最重要的人权
• 美国众议院共有435名议员，其中担当大小官职的123 名官员去年最少都有100万美元的进账。来自加利福尼 亚州的民主党众议员简·哈曼以1.6亿美元的巨额资产 雄居众议院富豪榜榜首。共和党人也不甘示弱，来自 纽约的共和党众议员阿莫·霍顿以1.5亿美元的身价 “屈居”亚军。
• 与众议院相比，参议院简直就是超级富豪俱乐部，平 均每三位参议员中就有一人是百万富翁，而全美上下 只有不到1％的人年收入超过7位数。
马克思从三个方面进行了全面的分析
（1）从政治与经济的关系看 ——政治是经济的集中表现
（2）从政治与阶级的关系看 ——政治的实质是阶级关系和阶级斗争
（3）从政治与政权的关系看 ——政治的核心问题是国家政权问题
我国当前最大的政治是什么? 社会主义现代化建设是我国当前最大的政治
什么是国家？
国家就是暴力机器，是一个 阶级用来镇压另一个阶级的有组 织形式的暴力。
①三保障：制度保障、法律保障、物质保障。
②随着经济的发展和社会的进步，广大人民
的利益得到日益充分的实现。