【部编版】道德与法治五年级下册全册课件
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2020年部编版五年级下册《道德与法治》课件第一单元 我们是一家人第1课 读懂彼此的心第2课 让我们的家更美好第3课 弘扬优秀家风13第1课时统编版语文五年级（下）1.读懂彼此的心第1课时•家长只知道让我写作业•家长不允许我出去玩•家长不尊重我的意见•家长不能理解我喜欢的东西•家长干涉我的隐私•家长对我不信任你知道这些“不愉快”是什么造成的吗？演一演：你的妈妈会怎样回答？评价维度评价标准评价结果偶尔做到经常做到时时做到我了解家长我会分析异同我会换位思考我会主动表达第1课时统编版语文五年级（下）1.读懂彼此的心第2课时当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法？1）把事情说清楚。
2）不激化矛盾，事后说清楚。
3）平复心情，多想想家人对自己的唉。
他们是如何发现自己父母的闪光点的？1）留心观察父母作息。
2）爱父母，能感受到父母对自己的爱。
3）能体谅父母的不容易。
……评价维度评价标准评价结果偶尔做到经常做到时时做到留心看——我能观察父母的作息时间和生活习惯细心听——我能听父母将想法和需求用心讲——我能主动讲自己在学校的情况耐心说——用正常语速和语调说明自己真实想法第1课时统编版语文五年级（下）2.让我们的家更美好第1课时当我跌倒的时候，总有人把我扶起；当我哭泣的时候，总有人哄我开心；当我调皮的时候，总有人教我道理；当我害怕的时候，总有人给我勇气……思考：你知道歌曲中所说的“总有人”，是指谁吗？请你说说，当遇到下列情况的时候，爸爸妈妈是怎么做的？Ø当我生病的时候，爸爸妈妈会……Ø当我心情不好的时候，爸爸妈妈会……Ø当我受到欺负的时候，爸爸妈妈会……Ø当我想要学跳舞的时候，爸爸妈妈会……Ø当我遇到不会做的题目的时候，爸爸妈妈会……小小分享会爸爸妈妈还为你做过些什么呢？尽可能地多说。
请你再说说，你遇到过这样的情况吗，你是怎么做的？Ø当爸爸妈妈生病的时候，我会……Ø当爸爸妈妈心情不好的时候，我会……Ø当爸爸妈妈工作一天回到家，我会……Ø当爸爸妈妈吵架了，我会……小小分享会你还为爸爸妈妈做过些什么呢？尽可能地多说。
统编版五年级下册道德与法治《全册全套》课件
（二）我与父母做朋友 1.想一想：我们能不能与父母做朋友呢？ 2.师：父母是生我们养我们，是我们
在世界上最亲近的人，当然可以说和我们 做朋友。我们就来学学下面这位同学如何 与父母做朋友的。
我跟妈妈的关系特别亲密。我有快乐，要和妈妈分享;有痛苦，要向妈妈 倾诉。我的妈妈也是我的好朋友。
一次，我在学校遭遇“不公平”，一回到家就让妈妈“评理”:“这周轮 到我们组值周，上周我就给每个组员分配好任务，并一再嘱咐大家一定要各司 其职。结果，今天负责开门的王明朝迟到了，影响了早读。过后，我跟王明朝 很诚恳地向全班同学解释和道歉了，可老师还让我们小组再反思一下工作疏漏， 尤其是我这个组长的工作。”妈妈搂着我的肩膀，安慰我说:“妈妈懂你，觉 得受委屈了吧?”
2.说一说：说说你家人的闪光点。 （1）与小组的同学交流你家人的闪光点。 （2）全班同学交流，找找家人的闪光点。 （3）说一说：可以怎样发现家人的闪光 点？
小结： 在我们的家人身上都有许多的闪光点，只是
我们没有用心去观察、去发现。只要我们用心去 体会，便一定能发现家人的闪光点。我们可以仔 细观察，也可以问问父母身边的朋友，还可以多 和父母聊天，这样总会发现家人的闪光点的。
二、判断。 1.我们有很多种方式与父母沟通交通。（ √ ） 2.父母经常督促我们完成作业，这也是对我们的爱。 （ √） 3.当与父母发生矛盾时，要让父母先与我们交流。 （X ） 4.妈妈经常叫我做作业，还给我报很多实习班，她一点 也不爱我。（ X ） 5.只要与父母多交流沟通，我们的不合理的要求他们也 会答应。（ X ） 6.家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习和成长。 （ √）
作业布置
一周内坚持 完成一项家务！
2020人教统编版《道德与法治》五年级下册 第一单元 我们一家人
五年级道德与法治下册[全册]课件PPT人教版部编版【新教材】
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六年级道德与法治下册
人们在公共生活中表现出的文 明程度和秩序意识不仅是一个 文明社会的反映,也是一个文 明国家精神面貌的体现。
活动园
公共生活离不开公共设施,让 我们以“身边的公共设施及使 用现状”为题运用多种方法开 展一次调查研究。
第二课时
共同建设有序生活 在公共生活中,作为社会中的一 员,我们要心中有他人、心中有 集体、心中有国家。遵守社会 公德、遵守法律法规,才能保持 良好的社会秩序,构建有序和谐 的公共生活。
有时家里会出现这样的情形……
活动园
• 小组讨论：当父母意见不一致，都希望你 站在他们各自的立场上时，你会怎样处理 要？求：
1. 在组长的组织下，小组成员轮流发言。 2. 1号组员负责记录小组成员的主要观点。 3. 组内对小组成员的观点进行整合、归纳。 4. 2号组员在全班进行汇报、交流。
爸爸妈妈发生矛盾和冲突的时候，我会做一个 调和剂，让他们互相看看对方的优点，他们的 气就慢慢消了。
在我家，爸爸妈妈把我当大人看待，家里的一 些事情，爸爸妈妈会征求我的意见，我也非常 愿意发表自己的一些看法。
在我家，爸爸妈妈都非常爱看书，他们对我买 书从来都是很支持的，而且经常会对一些看书 后的感想和我进行交流。
在我家，家务事都是家人一起分担一起做的， 比如爸爸负责做饭，妈妈负责洗碗，我负责擦 桌子，收拾碗筷。
总结
公共生活需要共建,公共利益需 要共享。只有共同维护公共利 益,才能更好地享受公共生活, 保障大家的共同利益。
部编版五年级道德与法治下册第二单元
第一课时 第二课时
第一课时
公共生活需要秩序
公共生活需要有良好的秩序来维护。街道上的 行人和车辆顺畅通行,需要公共交通秩序;公园 里人们愉快地游玩,需要公共卫生秩序… …良好 的公共秩序是人们安居乐业的保障,是社会稳 定和进步的基础。
(2021部编版)五年级道德与法治下册全册精编课件PPT
2021/9/20
小小讨论会
1、你认为刘伯承是一个怎样的孩子？ 2、刘伯承是怎样回报父母的？
为父母分忧
2021/9/20
视频：帮父母分忧 15岁“炒饭弟”众人赞
2021/9/20
也让我来分点忧
当家庭遭遇困境时，许多少年勇敢地和家人共同面对，小 小年纪就表现出可贵的家庭责任感。他们是我们学习的榜 样。生活中，家里难免会遇到各种困难，产生各种烦恼。 尽力为父母分忧，让家人开心和感动，家庭会因你更美好。
我家的忧心事： 大家给我的好点子： 事情处理的结果：
2021/9/20
2021/9/20
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第二课时
活动园
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2021/9/20
2021/9/20
爸爸妈妈闹矛盾了， 谁也不理睬谁！
2021/9/20
我拿出妈妈的手机，给 爸爸发了条信息。
再拿出爸爸的手机， 给妈妈发了条信息。
小美真懂事。
爸爸妈妈和好了，还夸我 真懂事。
2021/9/20
小讨论
1、爸爸妈妈吵架的时候，你有什么办 法让他们“多云转晴”、和好如初呢？ 2、家里有烦恼的时候，你还有哪些办 法为家里分忧呢？
2021/9/20
2021/9/20
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小小讨论会
1、你认为刘伯承是一个怎样的孩子？ 2、刘伯承是怎样回报父母的？
为父母分忧
2021/9/20
视频：帮父母分忧 15岁“炒饭弟”众人赞
2021/9/20
也让我来分点忧
当家庭遭遇困境时，许多少年勇敢地和家人共同面对，小 小年纪就表现出可贵的家庭责任感。他们是我们学习的榜 样。生活中，家里难免会遇到各种困难，产生各种烦恼。 尽力为父母分忧，让家人开心和感动，家庭会因你更美好。
我家的忧心事： 大家给我的好点子： 事情处理的结果：
2021/9/20
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第二课时
活动园
2021/9/20
2021/9/20
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爸爸妈妈闹矛盾了， 谁也不理睬谁！
2021/9/20
我拿出妈妈的手机，给 爸爸发了条信息。
再拿出爸爸的手机， 给妈妈发了条信息。
小美真懂事。
爸爸妈妈和好了，还夸我 真懂事。
2021/9/20
小讨论
1、爸爸妈妈吵架的时候，你有什么办 法让他们“多云转晴”、和好如初呢？ 2、家里有烦恼的时候，你还有哪些办 法为家里分忧呢？
2021/9/20
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换个时间和地点，再与父母沟通，会有意想不到的效果。
6. 控制情绪。与父母沟通不良时，不随意发脾气、顶嘴，避免不小心说出或做出伤害别人的事。想要动怒时，可 以深呼吸、离开-会或用凉水先洗把脸。
7. 承担责任。在做好自己事情的同时，主动分担家庭的一些责任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗、干些农活等。趁机 还可以跟父母聊聊天。
我思我悟
一位父母都是伟大的，你发现自己父母身上的“闪光点”了吗
家是我们的港湾，父母是我们最亲近的人，我们要感受家庭之 爱，换位思考，与父母勤沟通、多理解，尽自己所能回报父母！
点击播放爸爸妈妈
本课小结
课堂练习
一、判断题
1. 与家人发生矛盾是不正常的。（ ） 2. 和家人之间产生矛盾后，我们需要做的是理性面对。（ ） 3. 高要求和常督促体现着家人对我们的爱。（ ）
同学们，听了家人的话，你有什么想法?其实这 时，我们可以主动和他们聊一聊，说一下他们对于我 们的行为举止的困惑，说一下我们的想法。
活动园：找不同
在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处 理问题的方式等方面有较大的不同。请描述一下你和家人的不 同。比如：
活动园：情景表演《妈妈的回应》 情景：周日，你和妈妈说：妈妈，上午我可以去同 学家一起学习吗？想一想你的妈妈可能的回应。
2. 创造机会。每周至少跟爸妈一起做一件事，比如洗碗、劳动、打球、看电视，边做事情边交流。 3. 认真倾听。当被父母批评或责骂时，不要着急反驳，试着平心静气地先听完父母的想法，说不定你会了解父母
大发雷霆背后的理由。
4. 主动道歉。如果你做得不对，不要逃避，不要沉默不理，主动道歉，往往会得到父母的理解。 5. 善于体谅。可能错不在你，你有很大的委屈，但是先不去争辩。也许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。
想一想：自己家还有哪些类似的爱呢？
我们要用心去理解和体会，从
家人的言谈举止中，甚至是批评和 教育中，去感受他们的爱！
五年级道德与法治下 册
第一课 读懂彼此的心
第2课时 主动交流常沟通
视频中的少年与家人发生矛盾的处理方式正确吗？ 假如是你和家人发生了矛盾，你会怎么解决？
新知导入
图片中这 些孩子的处理 方式会产生怎 样的后果？
家人之间产生一些小矛盾是 正常的，我们需要理性面对，学 会以积极的态度、有效的方法， 主动将矛盾化解。
如果正在争执，就停止你的激烈言语，安
静下来，认真地想一想，为什么要争吵呢？我 们的父母是抚养我们长大的人，也是呵护关心 我们的人。那么，在相互间意见不同时，或是 厌烦他们的唠叨时，我们为何不可以静下来， 好好的听一听，然后在心平气和的谈谈问题的 本质，找到一个合理的解决办法。
你经常和家人聊哪些话题?
主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一 说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。
写信、留便条
等，也是我们主动 与家人交流的好方 式。
当我们与父母发生冲突时，我们 能换位思考站在他们的角度思考问题 吗？你能理解他们吗？他们的高要求 和不停的督促、唠叨是因为什么？
高要求和常督促体现着家人对我们的爱;独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们 要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。
我有妙招 与父母沟通的技巧
1. 主动交流。每天找一点时间,比如饭前或饭后，主动和爸爸妈妈谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高 兴的事,与家人一起分享你的喜怒哀乐。
答案：1. × 2. √ 3. √
二、选择题
1.与父母交流和沟通需要技巧和方法。下列同学的做法不利于与父 母交流和沟通的是( )
A.王强同学主动向父母汇报学习情况 B.张唐同学不把烦心事告诉父母，以免他们担心 C.李浩同学做了错事后主动向父母承认错误 D.刘琳同学星期天经常与父母做家务
？
体会：每一种回应背 后，都有一份爱。
活动园：你们的爱，我体会到了
回忆自己家的故事，以“你们的爱，我体会到了”为 题，分享家庭故事，一起读懂家人的心，也让家人更了解 自己。 家人的爱，就在这些唠叨里； 家人的爱，就在生活的每个细节中； 家人的爱，就在他们的行为中； 家人的爱，就是传给我们严谨的作风； 家人的爱，就是锻炼我们成为一个独立自主的人。 ……
遇到事情，从实际发生的事情出发，找出
原因。是什么原因，引起你们的激烈言语。为 什么，我们总是对着陌生人微笑，却给家里人 摆上脸色。不能因为是家人可以无限包容你， 所以纵容自己放肆。他们的生活里，也会有一 些不愉快，你的情绪发泄只会加重他们的负担 ，使他们更加的疲惫不堪。所以多从自身找问 题，一切也就简单明了了。
如果感觉父母的想法让我们难以理解，那就试 着换位思考。让自己进入对方的那个角色，用对 方可能思考的方式去思考。当然，很多时候，我 们都可以引用此方法。或许你就豁然开朗了。
将心里的事情说出来，打开心扉。父母是你最 亲近的人，但他们也不能完全理解你所想。那么 ，就请你将话说出来。父母，或许不能全面了解 透彻，但他们会是你最忠实的听众。即使，有的 时候，他们表现出不耐心的样子，请原谅他们， 因为他们已经很累了。
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 第二单元
第一单元 我们一家人
第二单元 公共生活靠大家
1读懂彼此的心 2让我们的家更美好 3弘扬优秀家风
第一课时
第二课时 第一课时 第二课时 第一课时 第二课时
4我们的公共生活
第一课时 第二课时
5建立良好的公共秩序 第一课时
6我参与 我奉献
第二课时 第一课时 第二课时
每课均提供了2套两课时的课件！
1.读懂彼此的 第一单元 我们一家人 心
第 一 课时
活动园：思考
1.你与家人之间是否也发生过不愉快呢？ 2.当时，你有怎样的感受？ 3活动园：尝试倾听
一起来 听听家人 们是怎么 想的、怎 么说的。
活动园：尝试倾听
8. 讨论问题，达成协议。学会遇事多与父母讨论，并就如何行动达成协议。例如父母会担心子女沉迷计算机而荒 废学业,如果能就玩计算机的时间和学业的平衡做出讨论和达成协议，问题和分歧便能解决了。
你从这些技巧中感受到了什么？
家人在感叹我们长大了，我们在与家人的相处中 也成长了，我们与家人的相互沟通和理解最为重要。
6. 控制情绪。与父母沟通不良时，不随意发脾气、顶嘴，避免不小心说出或做出伤害别人的事。想要动怒时，可 以深呼吸、离开-会或用凉水先洗把脸。
7. 承担责任。在做好自己事情的同时，主动分担家庭的一些责任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗、干些农活等。趁机 还可以跟父母聊聊天。
我思我悟
一位父母都是伟大的，你发现自己父母身上的“闪光点”了吗
家是我们的港湾，父母是我们最亲近的人，我们要感受家庭之 爱，换位思考，与父母勤沟通、多理解，尽自己所能回报父母！
点击播放爸爸妈妈
本课小结
课堂练习
一、判断题
1. 与家人发生矛盾是不正常的。（ ） 2. 和家人之间产生矛盾后，我们需要做的是理性面对。（ ） 3. 高要求和常督促体现着家人对我们的爱。（ ）
同学们，听了家人的话，你有什么想法?其实这 时，我们可以主动和他们聊一聊，说一下他们对于我 们的行为举止的困惑，说一下我们的想法。
活动园：找不同
在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处 理问题的方式等方面有较大的不同。请描述一下你和家人的不 同。比如：
活动园：情景表演《妈妈的回应》 情景：周日，你和妈妈说：妈妈，上午我可以去同 学家一起学习吗？想一想你的妈妈可能的回应。
2. 创造机会。每周至少跟爸妈一起做一件事，比如洗碗、劳动、打球、看电视，边做事情边交流。 3. 认真倾听。当被父母批评或责骂时，不要着急反驳，试着平心静气地先听完父母的想法，说不定你会了解父母
大发雷霆背后的理由。
4. 主动道歉。如果你做得不对，不要逃避，不要沉默不理，主动道歉，往往会得到父母的理解。 5. 善于体谅。可能错不在你，你有很大的委屈，但是先不去争辩。也许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。
想一想：自己家还有哪些类似的爱呢？
我们要用心去理解和体会，从
家人的言谈举止中，甚至是批评和 教育中，去感受他们的爱！
五年级道德与法治下 册
第一课 读懂彼此的心
第2课时 主动交流常沟通
视频中的少年与家人发生矛盾的处理方式正确吗？ 假如是你和家人发生了矛盾，你会怎么解决？
新知导入
图片中这 些孩子的处理 方式会产生怎 样的后果？
家人之间产生一些小矛盾是 正常的，我们需要理性面对，学 会以积极的态度、有效的方法， 主动将矛盾化解。
如果正在争执，就停止你的激烈言语，安
静下来，认真地想一想，为什么要争吵呢？我 们的父母是抚养我们长大的人，也是呵护关心 我们的人。那么，在相互间意见不同时，或是 厌烦他们的唠叨时，我们为何不可以静下来， 好好的听一听，然后在心平气和的谈谈问题的 本质，找到一个合理的解决办法。
你经常和家人聊哪些话题?
主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一 说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。
写信、留便条
等，也是我们主动 与家人交流的好方 式。
当我们与父母发生冲突时，我们 能换位思考站在他们的角度思考问题 吗？你能理解他们吗？他们的高要求 和不停的督促、唠叨是因为什么？
高要求和常督促体现着家人对我们的爱;独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们 要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。
我有妙招 与父母沟通的技巧
1. 主动交流。每天找一点时间,比如饭前或饭后，主动和爸爸妈妈谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高 兴的事,与家人一起分享你的喜怒哀乐。
答案：1. × 2. √ 3. √
二、选择题
1.与父母交流和沟通需要技巧和方法。下列同学的做法不利于与父 母交流和沟通的是( )
A.王强同学主动向父母汇报学习情况 B.张唐同学不把烦心事告诉父母，以免他们担心 C.李浩同学做了错事后主动向父母承认错误 D.刘琳同学星期天经常与父母做家务
？
体会：每一种回应背 后，都有一份爱。
活动园：你们的爱，我体会到了
回忆自己家的故事，以“你们的爱，我体会到了”为 题，分享家庭故事，一起读懂家人的心，也让家人更了解 自己。 家人的爱，就在这些唠叨里； 家人的爱，就在生活的每个细节中； 家人的爱，就在他们的行为中； 家人的爱，就是传给我们严谨的作风； 家人的爱，就是锻炼我们成为一个独立自主的人。 ……
遇到事情，从实际发生的事情出发，找出
原因。是什么原因，引起你们的激烈言语。为 什么，我们总是对着陌生人微笑，却给家里人 摆上脸色。不能因为是家人可以无限包容你， 所以纵容自己放肆。他们的生活里，也会有一 些不愉快，你的情绪发泄只会加重他们的负担 ，使他们更加的疲惫不堪。所以多从自身找问 题，一切也就简单明了了。
如果感觉父母的想法让我们难以理解，那就试 着换位思考。让自己进入对方的那个角色，用对 方可能思考的方式去思考。当然，很多时候，我 们都可以引用此方法。或许你就豁然开朗了。
将心里的事情说出来，打开心扉。父母是你最 亲近的人，但他们也不能完全理解你所想。那么 ，就请你将话说出来。父母，或许不能全面了解 透彻，但他们会是你最忠实的听众。即使，有的 时候，他们表现出不耐心的样子，请原谅他们， 因为他们已经很累了。
小学道德与法治
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第一单元 第二单元
第一单元 我们一家人
第二单元 公共生活靠大家
1读懂彼此的心 2让我们的家更美好 3弘扬优秀家风
第一课时
第二课时 第一课时 第二课时 第一课时 第二课时
4我们的公共生活
第一课时 第二课时
5建立良好的公共秩序 第一课时
6我参与 我奉献
第二课时 第一课时 第二课时
每课均提供了2套两课时的课件！
1.读懂彼此的 第一单元 我们一家人 心
第 一 课时
活动园：思考
1.你与家人之间是否也发生过不愉快呢？ 2.当时，你有怎样的感受？ 3活动园：尝试倾听
一起来 听听家人 们是怎么 想的、怎 么说的。
活动园：尝试倾听
8. 讨论问题，达成协议。学会遇事多与父母讨论，并就如何行动达成协议。例如父母会担心子女沉迷计算机而荒 废学业,如果能就玩计算机的时间和学业的平衡做出讨论和达成协议，问题和分歧便能解决了。
你从这些技巧中感受到了什么？
家人在感叹我们长大了，我们在与家人的相处中 也成长了，我们与家人的相互沟通和理解最为重要。