一年级下册语文-识字《小青蛙》教案

小青蛙

1.猜谜语，激趣导入

（1）猜谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，长大有脚没尾巴。猜一猜

（2）板书：小青蛙。指名读——全班齐读。

（3）师：你喜欢青蛙吗？为什么？小青蛙它有哪些生活习性和本领呢？这节课我们就一起到课文里寻找答案。

2.自主读文，整体感知

（1）学生借助拼音自由读韵文，并圈出生字。

（2）教师范读，学生默读。

3.看插图，理解内容

（1）根据学生已有的生活经验介绍青蛙。

（2）示插图

根据教师的引导说出青蛙的生活特点。

师：图中的青蛙，有的在水里游，有的正在往水里跳，说明小青蛙会游泳；有的小青蛙正在田里跳来跳去。课文中是怎样描述的呢？

（3）指名读“河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛”

（4）小组交流青蛙正在哪里，它长什么样？

（5）指导读“守卫禾苗吃害虫，做了不少好事情”

（6）引导学生观察插图

引导：青蛙生活在水中，也生活在田里，我们看插图。生看图说话练习。（7）指导朗读，读出夸奖的语气。

4.依插图背诵课文

（1）师小结：青蛙是庄稼的好朋友，我们要保护青蛙，不要捉青蛙。同学们还知道哪些动物或哪些昆虫对我们人类有益呢？学生畅所欲言

（2）根据板书及课文插图背诵课文。

5.拓展阅读，加深了解

读语文主题丛书第10页《庄稼小卫兵》。

（1）庄稼小卫兵指的是谁？

（2）说一说：“青”“请”“晴”“清”“情”，请你说一说这几个字有什么区别？

6.总结全文。