《祝福》PPT课件
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《祝福》ppt课件(60页)
鲁 迅
小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》
作 杂文集：
品 《热风》《华盖集 坟》《而已集》《三
集 闲集》《南腔北调集》
简
《且介亭杂文
况
翻译：俄国作家果戈里的《死魂灵》 苏联作家法捷耶夫的《毁灭》
时 代
背 景
《祝福》发表于1924年。是小 说集《彷徨》的第一篇，故事表达 的是辛亥革命后中国乡村的黑暗现 状。辛亥革命虽然推翻了清王朝， 但中国仍然处于帝国主义和封建主 义的统治和压迫下，封建的思想观 念和礼教仍然顽固的束缚着广大农 民，尤其是妇女。
福 要抓住人物一按时期具有代表性的特征 ，显示人物的心灵世界，给人以深入印 象，并能为表现主题思想服务。平常， 我们写记人的文章也应当努力学习这种 写法。同学们写人，往往千人一面，千 部一腔，没有个性特色，我们应克服这 些缺点。
课
祥林嫂是旧中国乡村劳作妇女的 典型。她勤劳、善良、质朴、顽强，
堂 但在旧社会她却不但不能掌握自己
祝
福
柳妈和祥林嫂同样是旧社会中受压迫
的劳作妇女，由于她受封建迷信思想和封
建礼教的毒害很深，相信地狱之说，尊奉 “饿死事小，失节事大〞的理学信条，她 还以这些思想为指导，来寻求解救祥林嫂
的“药方〞，但这反而
给祥林嫂造成了难以支
撑的精神重压，把祥林
嫂推向恐惧的深渊。 祥林嫂和柳妈
“鲁镇众生相”
祝
福鲁
镇 的 人 们
祝
福
“两颊上已经消失了血色〞，“ 眼 光也没有先前那样精神了〞，更表现出 她精神上受到刺激，极度悲伤，在对比 中显示出人物内心的痛苦和悲伤。 这次形容枯槁，两眼无神的体 貌变化，是旧社会对她又一次 残酷打击的形象写照。
《祝福》PPT课件
——鲁迅《狂人日记》
谁是凶手？
封建礼教和封建迷信、愚昧、冷
酷、自私的社会环境、社会氛围是造
成祥林嫂悲剧的根本原因。
任务四：鉴赏环境描写
环境描写的作用
交代故事的时代背景
渲染故事的环境气氛，烘托人物心情
烘托人物突出的特点，表现人物的身份，地位，性格等
暗示人物的前途命运
推动情节的发展变化
深化小说的主题思想
将祥林嫂当作私有物品买卖，无视和
践踏祥林嫂的尊严
冷酷无情，侵吞祥林嫂的财产，让祥林嫂无家可归
用鬼神之说恐吓祥林嫂
帮助其婆婆抓祥林嫂
虽同情祥林嫂但敷衍逃离，自我宽慰
假意关心，厌烦后又把她的悲剧当作笑料
凶
器
是
？
线索提示：
任务三：探寻悲剧ห้องสมุดไป่ตู้源
福兴楼的清炖鱼翅：
一元一大盘
五
张
账
单
买不下两盘“价廉物美”的清炖鱼翅
① 今天立春，我的丈夫死了。
② 我逃到鲁镇做工，年底祭祀时很忙
③ 婆婆为赚彩礼钱，逼我改嫁贺老六
④ 儿子阿毛两岁了，长得白白胖胖
⑤ 我的丈夫贺老六得伤寒死了
⑥ 我的阿毛被狼衔去了
⑦ 我再回鲁镇打工，年底祭祀时我却很闲
⑧ 为什么我捐了门槛，仍被嫌弃?
⑨ 我被赶出鲁四老爷家，成了乞丐
⑩ 一个人死后究竟有没有灵魂的?
找出文中描写社会环境的句子，并分析其作用。
描写镇上各家准备祝福的情景（1、2节）
“灰白色的沉重的……幽微的火药香”
渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛。
“沉重、阴暗、乱成一团”可见作者怎样的情绪？
透露出作者对这种气氛的压抑和反感。
“富人的祝福”与“穷人的劳作”揭示了什么？
谁是凶手？
封建礼教和封建迷信、愚昧、冷
酷、自私的社会环境、社会氛围是造
成祥林嫂悲剧的根本原因。
任务四：鉴赏环境描写
环境描写的作用
交代故事的时代背景
渲染故事的环境气氛，烘托人物心情
烘托人物突出的特点，表现人物的身份，地位，性格等
暗示人物的前途命运
推动情节的发展变化
深化小说的主题思想
将祥林嫂当作私有物品买卖，无视和
践踏祥林嫂的尊严
冷酷无情，侵吞祥林嫂的财产，让祥林嫂无家可归
用鬼神之说恐吓祥林嫂
帮助其婆婆抓祥林嫂
虽同情祥林嫂但敷衍逃离，自我宽慰
假意关心，厌烦后又把她的悲剧当作笑料
凶
器
是
？
线索提示：
任务三：探寻悲剧ห้องสมุดไป่ตู้源
福兴楼的清炖鱼翅：
一元一大盘
五
张
账
单
买不下两盘“价廉物美”的清炖鱼翅
① 今天立春，我的丈夫死了。
② 我逃到鲁镇做工，年底祭祀时很忙
③ 婆婆为赚彩礼钱，逼我改嫁贺老六
④ 儿子阿毛两岁了，长得白白胖胖
⑤ 我的丈夫贺老六得伤寒死了
⑥ 我的阿毛被狼衔去了
⑦ 我再回鲁镇打工，年底祭祀时我却很闲
⑧ 为什么我捐了门槛，仍被嫌弃?
⑨ 我被赶出鲁四老爷家，成了乞丐
⑩ 一个人死后究竟有没有灵魂的?
找出文中描写社会环境的句子，并分析其作用。
描写镇上各家准备祝福的情景（1、2节）
“灰白色的沉重的……幽微的火药香”
渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛。
“沉重、阴暗、乱成一团”可见作者怎样的情绪？
透露出作者对这种气氛的压抑和反感。
“富人的祝福”与“穷人的劳作”揭示了什么？
《祝福》教学优PPT课件
总结：主题
作者以鲁镇为背景，以“我”回鲁镇的 见闻和回忆为线索，用沉郁悲愤的笔调， 描写祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛 亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭 露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反 封建的必要性。
• 许寿裳：人世间的惨事，不惨在狼吃阿 毛，而惨在礼教吃祥林嫂。
SUCCESS
THANK YOU
小说是一种通过人物、情节和环境的具
复 体描写来反映现实生活的文学体裁。
习
人物 （典型的艺术形象）
常
小说三要素
（序幕） 开端
识
情节
发展 高潮
结局
（尾声）
环境 （自然环境、社会环境）
情节概括与分析
•按小说主人公的发展（命 运）来概括
•注意人物与环境的关系
情节
顺序
内• 序容幕 祝福景象与鲁四老爷 1-2
鲁四老爷
是当时农村中地主阶级的代表人物。政治上 迂腐、保守，思想上守旧、反动，为人自私、 冷酷，是封建思想的坚决捍卫者。 他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。
脸上已经打皱，眼睛已经干 枯，可是还要给地主去帮工
受压迫的 劳动妇女
柳
对祥林嫂改嫁时留下的头上
妈
的伤疤采取奚落的态度
受封建礼 教和封建
迷信思想
封建思想：
• 1、贞节。从宋代起，中国封建社会走向衰落，封建思 想趋于保守、僵化、反动，反映这种趋势的理学出现 了，代表人是程颐、朱熹。理学口号是“存天理，灭 人欲”。夫权自然是“天理”，而寡妇再嫁，就是以 正常的“人欲”破坏了这个“天理”。理学提倡妇女 守节，“饿死事小，失节事大”，寡妇再嫁当然不可 以，就连未婚夫死了，也要为他守一辈子。最后更残 忍地提出妇女要为死去的丈夫或未婚夫自杀殉死，并 为这样的妇女立牌坊。封建思想已经发展到灭绝人性 的地步。
《祝福》ppt课件47张
—— 鲁迅
人物分析——祥林嫂（肖像描写）
概括了祥林嫂半生悲惨的历史，通过 鲜明的对照深刻揭露了封建思想对劳动妇 女的摧残和迫害。
人物分析——祥林嫂（语言描写）
1.自述阿毛之死（两次） 更突出了祥林嫂的痛苦与自责 2.与柳妈对话 加重了精神负担
3.与“我”对话 矛盾心理、希望破灭
两次几乎一 字不差，为 何没有简写？
她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封
建礼教对她的种种迫害，她曾不断挣扎，但最后还是被
社会压垮了。
共性：勤劳、善良、 安分、愚昧；个性：
顽强、倔强。
思考探究
谁杀死了祥林嫂？
人物分析——鲁四老爷
婆婆“抢”的举动给自己
“有“大 “ 和 皱可既 什骂 寿 平 眉恶是 么新 ””,讨！字她 话党的冷厌然和虚的可对酷祥而“伪婆说联无林…事自婆 呢…情嫂理私”要 。带走理“像动、是通镇她初测她 ”来礼所卫祥力来个达,是到可“麻教当老林是回的寡心一鲁能败烦不然婆嫂不时去妇个气镇是坏容子这容;。候祥,寡那，“风，”样易;林二妇“逃俗婆先勤得嫂进”讨””婆荐快到私鲁;厌出。猜做后的的自迂主 劫 劳 。逃腐; 尊孟保崇之守理道支抢冷维学回持酷护和，她无封孔自婆情建私家，制伪把自度善她觉和，
样。他们也都没有什么大改变，单是老了些;家中却一律忙，都在准备着 “祝福”。这是鲁镇年终的大典，....年年如此，家家如此，.... 今年自然也
如此。....无论如何，我明天决计要走了。
• 概括:我回鲁镇
• 故事情节2（3—18） • 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那
是下午，...... 见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走 来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过 于她的了: ...她分明已经纯乎是一个乞丐了。....我乘她不再紧 接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得 不安逸。...但是我总觉得不安，过了一夜，也仍然时时记忆 起来，仿佛怀着什么不祥的豫感，....无论如何，我明天决计 要走了。
人物分析——祥林嫂（肖像描写）
概括了祥林嫂半生悲惨的历史，通过 鲜明的对照深刻揭露了封建思想对劳动妇 女的摧残和迫害。
人物分析——祥林嫂（语言描写）
1.自述阿毛之死（两次） 更突出了祥林嫂的痛苦与自责 2.与柳妈对话 加重了精神负担
3.与“我”对话 矛盾心理、希望破灭
两次几乎一 字不差，为 何没有简写？
她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封
建礼教对她的种种迫害，她曾不断挣扎，但最后还是被
社会压垮了。
共性：勤劳、善良、 安分、愚昧；个性：
顽强、倔强。
思考探究
谁杀死了祥林嫂？
人物分析——鲁四老爷
婆婆“抢”的举动给自己
“有“大 “ 和 皱可既 什骂 寿 平 眉恶是 么新 ””,讨！字她 话党的冷厌然和虚的可对酷祥而“伪婆说联无林…事自婆 呢…情嫂理私”要 。带走理“像动、是通镇她初测她 ”来礼所卫祥力来个达,是到可“麻教当老林是回的寡心一鲁能败烦不然婆嫂不时去妇个气镇是坏容子这容;。候祥,寡那，“风，”样易;林二妇“逃俗婆先勤得嫂进”讨””婆荐快到私鲁;厌出。猜做后的的自迂主 劫 劳 。逃腐; 尊孟保崇之守理道支抢冷维学回持酷护和，她无封孔自婆情建私家，制伪把自度善她觉和，
样。他们也都没有什么大改变，单是老了些;家中却一律忙，都在准备着 “祝福”。这是鲁镇年终的大典，....年年如此，家家如此，.... 今年自然也
如此。....无论如何，我明天决计要走了。
• 概括:我回鲁镇
• 故事情节2（3—18） • 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那
是下午，...... 见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走 来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过 于她的了: ...她分明已经纯乎是一个乞丐了。....我乘她不再紧 接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得 不安逸。...但是我总觉得不安，过了一夜，也仍然时时记忆 起来，仿佛怀着什么不祥的豫感，....无论如何，我明天决计 要走了。
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一丝希望
找眼睛 看特点
结论：
作者通过对祥林嫂几次眼神的描写，十分传神地展示了人物的内心世界。揭示了主人公祥林嫂的悲剧命运。
A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗? 逃;山中出逃,做工鲁镇—— 躲避被卖，自己主宰命运 撞:改嫁中的“出格”行为—— 对婆家为她安排的命运的反抗 捐;倾其所有,洗刷“污秽” —— 摆脱灵魂上的枷锁，洗去生前的“罪名”，免去死后的痛苦 问:死前问我鬼神——
祥林嫂的死因？
但实际上我们只找到杀人的“刀”，那只杀人的“幕后黑手”我们还未找到！ “幕后黑手”是谁呢？
害死祥林嫂的幕后黑手！
“吃人”的 封建礼教
贞节
饿死事小，失节事大
从一而终
秩序
男尊女卑
三纲五常
三从
妇女，服也
祭祀
三从四德
迷信
清白、圣洁
鬼神、阴司、灵魂
从鲁四老爷、祥林嫂的婆婆、柳妈还有 “我”的行为，可以看出，他们对待祥林嫂在精神以及灵魂的态度——他们在精神上、灵魂上残酷地虐杀了祥林嫂，他们的行为都是自觉不自觉地受封建礼教的驱使，祥林嫂是封建思想的牺牲品，鲁镇上的人，包括鲁四老爷，也都是封建思想的牺牲品。
归纳祥林嫂这一人物形象
祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害，她曾不断挣扎，但最后还是被社会压垮了。
谁是凶手？
202X
讨论：
讨论：祥林嫂之死？谁是凶手？
鲁四老爷？
因为他剥削了祥林嫂……
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
综上，得出结论：祥林嫂之死,
凶手是谁？
找眼睛 看特点
结论：
作者通过对祥林嫂几次眼神的描写，十分传神地展示了人物的内心世界。揭示了主人公祥林嫂的悲剧命运。
A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗? 逃;山中出逃,做工鲁镇—— 躲避被卖，自己主宰命运 撞:改嫁中的“出格”行为—— 对婆家为她安排的命运的反抗 捐;倾其所有,洗刷“污秽” —— 摆脱灵魂上的枷锁，洗去生前的“罪名”，免去死后的痛苦 问:死前问我鬼神——
祥林嫂的死因？
但实际上我们只找到杀人的“刀”，那只杀人的“幕后黑手”我们还未找到！ “幕后黑手”是谁呢？
害死祥林嫂的幕后黑手！
“吃人”的 封建礼教
贞节
饿死事小，失节事大
从一而终
秩序
男尊女卑
三纲五常
三从
妇女，服也
祭祀
三从四德
迷信
清白、圣洁
鬼神、阴司、灵魂
从鲁四老爷、祥林嫂的婆婆、柳妈还有 “我”的行为，可以看出，他们对待祥林嫂在精神以及灵魂的态度——他们在精神上、灵魂上残酷地虐杀了祥林嫂，他们的行为都是自觉不自觉地受封建礼教的驱使，祥林嫂是封建思想的牺牲品，鲁镇上的人，包括鲁四老爷，也都是封建思想的牺牲品。
归纳祥林嫂这一人物形象
祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害，她曾不断挣扎，但最后还是被社会压垮了。
谁是凶手？
202X
讨论：
讨论：祥林嫂之死？谁是凶手？
鲁四老爷？
因为他剥削了祥林嫂……
添加标题
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综上，得出结论：祥林嫂之死,
凶手是谁？
《祝福》ppt课件(19页)
脸色青黄，但两颊却还是红的。
眼睛 顺着眼
白背心，脸色青黄，
只是两颊上已经消失了血色
顺着眼，眼角 上带些泪痕， 眼光也没有先 前那样精神了
五年前的花白的头发，即今已经全
白，会不像四十上下的人；脸上瘦
削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先
捐门槛后
前悲伤的神色，仿佛是木刻似的； 她一手提着竹篮。内中一个破碗，
鲁迅对其笔下的人物大多是“哀 其不幸，怒其不争〞，请问，他对祥 林嫂亦是如此吗？
祥林嫂的抵抗:
A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗?
逃：山中出逃,做工鲁镇——
抗 敢于直面封建妇道、孝道, 维护自我尊严
争 表 现
撞：改嫁中的“出格〞行为— 对婆家—为她安排的命运的抵抗
捐：倾其所有,洗刷“污秽〞 ——
追求人的平等权利
环境描写——祝福
祝福1：显示祥林嫂悲剧的社会根 源，预示祥林嫂悲剧的必定性；
祝福2：推动情节发展，加强人物 形象的真实性和感染力；
祝福3：首尾呼应，深入主题。
以“祝福〞为题：
起于祝福，终于祝福，中间一再 写到祝福，情节的发展与祝福密 切相关；
祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢 乐气氛中展开的，鲜亮的对照深 入了小说的主题。
祥林嫂的人物形象： 1、旧中国乡村劳作妇女的典型 2、勤劳、善良、安分耐劳，有一定抵抗性 3、在旧社会她不能掌握自己的命运，被践 踏，被迫害，被愚弄，被鄙视，最终为旧社 会吞噬。
祥林嫂年谱
• 二十六七岁 • 二十七八岁 • 二十八九岁 • 三十、三十一岁 • 三十四五岁
乞丐
• 四十上下 去
丧夫，离家到鲁镇务工 被迫改嫁，生儿阿毛 丧夫 阿毛被狼吃，回鲁镇务工 被赶出鲁四老爷家，沦落为
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（三） 两年后，丈夫患伤寒去世，而两岁的儿子又被狼吃掉。贺家 大伯来收屋，把她赶出家门。走投无路的祥林嫂，只好回到鲁四老爷家 做工。然而，在最初因失去儿子而得到了一些同情之后，祥林嫂却更因 再嫁的耻辱而遭厌弃、被嘲弄，饱受精神折磨。为赎罪，她用尽历年积 存下的工钱捐了门槛，可仍不被允许参与“祝福”祭祀，从此她日渐不 济，最后被打发出鲁四老爷家，沦为了乞丐。
没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的 人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅 的一死，使人自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，是人家看出 了中国还是奴隶制很浓厚的半绝望的国家。
鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋入浅土中去了；西天角却出现了一片微红的 新月。
作者正是用白描手法，在对比中显示人物的境遇、内 心的痛苦和悲哀。
三处肖像描写
三次惨重打击 祝 三福个不同祥林嫂 三段不同人生境况
整出悲剧的点睛之笔
眼睛的变化
心理
初到鲁镇 顺着眼
善良、安分
再到鲁镇 顺着眼，眼角带着泪痕 痛苦
讲阿毛故事 没有神采，直着眼
捐门槛
分外有神
痛悔而麻木 充满希望、喜悦
不让祝福 失神，窈陷下去
特点：使用倒叙的手法，将结局放在了文章的开头。 作用： 1.小说开头写祥林嫂在人们的一片祝福声中寂然死去， 营造了小说悲剧的氛围，突出了小说的主题。
2.在情节安排上，把悲剧结局放在前面，巧妙地为 读者设置了一个悬念，激发读者阅读兴趣。
关于祥林嫂的三次外貌描写:
第一次:“头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪 大约二十六七脸色青黄,但两颊却还是红的.”
反人性的封建思想、封建礼教
祝福吃人
顽固守旧、自私冷漠的社会
12《祝福》课件统编版高中语文必修下册PPT课件
妇、被赶出自己家房子的人、乞丐
遗产 一个竹篮、一个破碗、一根下端开裂的长竹竿
外逃帮佣，初到鲁镇——被人劫回，被迫改嫁——
人生 遭遇
丧夫失子，再到鲁镇——逐出鲁家，沦为乞丐——
祝福之夜，凄然死去
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倒叙 插叙
先将产生在后面的情节或者结局交代出来，再按照顺序叙述故事。 制造悬念，引人入胜。
暂时中断正在叙述的事件，插入与该事件或主要情节相关的回忆或故事。 对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充、说明。 使情节更完整，结构标题更数字周等都密可以，通过内点击容更充实。
和重新输入进行更改。
拓展：小说的叙述方式及表达效果
①春天给人无限的生机和希望，但给祥林嫂 的却只是打击与绝望。
②更突出了祥林嫂的悲剧性。
三、深入分析
小说中对祥林嫂肖像进行了三次详细的描写，分别是祥林嫂初到鲁镇、再 到鲁镇和临死之前，细读相应内容，填写表格。
外貌 描写
脸色
两颊
初到 青黄 两颊还
鲁镇
是红的
再到 鲁镇
青黄
两颊已 经消失 了血色
临死 前
第一处：天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天 飞舞，夹着烟霭和繁忙的气色，将鲁镇乱成一团糟。（2段）
作用：初到鲁镇，作者着力写雪之大和乱，象征着鲁镇祝福前夕的忙乱， 也渲染了“我”心绪的烦乱，为“我”决定离开鲁镇做铺垫。
第二处：雪落在积得厚厚的雪褥上面，听去好像瑟瑟有声，使人更加感到 沉寂。（32段）
遗产 一个竹篮、一个破碗、一根下端开裂的长竹竿
外逃帮佣，初到鲁镇——被人劫回，被迫改嫁——
人生 遭遇
丧夫失子，再到鲁镇——逐出鲁家，沦为乞丐——
祝福之夜，凄然死去
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倒叙 插叙
先将产生在后面的情节或者结局交代出来，再按照顺序叙述故事。 制造悬念，引人入胜。
暂时中断正在叙述的事件，插入与该事件或主要情节相关的回忆或故事。 对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充、说明。 使情节更完整，结构标题更数字周等都密可以，通过内点击容更充实。
和重新输入进行更改。
拓展：小说的叙述方式及表达效果
①春天给人无限的生机和希望，但给祥林嫂 的却只是打击与绝望。
②更突出了祥林嫂的悲剧性。
三、深入分析
小说中对祥林嫂肖像进行了三次详细的描写，分别是祥林嫂初到鲁镇、再 到鲁镇和临死之前，细读相应内容，填写表格。
外貌 描写
脸色
两颊
初到 青黄 两颊还
鲁镇
是红的
再到 鲁镇
青黄
两颊已 经消失 了血色
临死 前
第一处：天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天 飞舞，夹着烟霭和繁忙的气色，将鲁镇乱成一团糟。（2段）
作用：初到鲁镇，作者着力写雪之大和乱，象征着鲁镇祝福前夕的忙乱， 也渲染了“我”心绪的烦乱，为“我”决定离开鲁镇做铺垫。
第二处：雪落在积得厚厚的雪褥上面，听去好像瑟瑟有声，使人更加感到 沉寂。（32段）
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么作用？请结合有关内容作具体分析。
所处时段
作用
结尾对 “祝福” 景象的
描写
①与开头的景物描写呼应； ②渲染了热闹气氛，同时反衬出祥林嫂惨死的悲凉； ③最后一句拿祥林嫂的惨死和歆享了供品的天地圣众 预备给鲁镇的人们祝福作对比,深化了旧社会封建礼 教吃人的本质。
揣摩环境
请找出文中四处写雪的内容，分别赏析其作用。
只有那眼珠间 或一轮，还可 以表示他是一 个活物。
物质上一无所有， 精神已经完全枯竭， 也毫无寄托，从肉 体到精神都垮掉了。
探究死因
从报案书中找出线索，通过犯罪事实锁定嫌
疑人，并制作嫌疑人档案，寻找杀人凶手。
所遭苦难
应对行动
人物形象
二十六七岁，那年春天 没了丈夫祥林，婆婆要 她改嫁。
祥林嫂不愿意，就逃了出来， 到鲁镇做帮工。
关于“祝福”
“祝福”原是浙江绍兴一带 的风俗，是当地一年中最为隆重 的祭典。每当旧历年底，地主和 有钱人家举行年终大典，杀鸡、 宰鹅、买猪肉，并将三牲煮熟作 为“福礼”，恭请天神和祖宗享 用，感谢他们保佑当年“平安”， 并祈求来年“幸福”。“祝福” 仪式通常在腊月二十四以后的五 六天之内举行，仪式极为庄严肃 穆，不允许妇女参加。
案件疑点
人物形象
柳妈在鲁镇的人都不 理她后。还给她指点 迷津，好让她赎罪。
封建迷信， 自私愚昧， 麻木冷漠
关于灵魂问题的回 “我” 答使得祥林嫂极度
恐惧而当晚死去。
“我”也是想给祥林 嫂心理安慰，结果帮 了倒忙。
富有同情心
探究死因
嫌疑人档案
嫌疑人
鲁镇的 人们
犯罪事实
案件疑点
对祥林嫂感到厌烦， 常打断她的话，走 开去，后来还故意 用别的孩子去逗引
统编版高中语文必修下册12.《祝福》课件PPT课件
（年末雪景） （祝福景象）
鲁迅简介
鲁迅（1881年9月25日～1936年10月19日），原名周 樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。 著名文学家、思想家、革命家、教育家 、民主战士，新文化 运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。
早年与厉绥之和钱均夫同赴日本公费留学，于日本仙台医 科专门学校肄业。“鲁迅”，1918年发表《狂人日记》时所 用的笔名，也是最为广泛的笔名。
白头绳， 乌裙， 蓝夹袄， 月白背心
脸色青黄，两颊 没了血色，顺着 眼，眼角带泪痕 ， 眼光没之前精神
丈夫患伤寒 死了，儿子 阿毛被狼 吃了
。
眼睛窈陷下去，
精神更不济了。
畏惧，怕暗夜，
怕黑影，惴惴地
四婶不再让祥林嫂 做祝福。天天叙述 阿毛被狼吃的事情， 鲁镇人们拿祥林嫂 取乐。柳妈支招 让祥林嫂捐门槛， 捐了门槛四婶 依然不让她碰祝福。
贰
走进文本
活动一 填写死亡调查表
• 死者姓名： 性别： 年龄： 职业： 死亡时间：
外貌
外貌 为何来鲁镇 来到鲁镇产 为何离开 离开鲁镇产 接触过哪些
（穿着） （表情）
生了什么 鲁镇
生了什么
人
第一次来 鲁镇时
第二次来 鲁镇时
第三次来 鲁镇时
活动二 看着死亡调查表，细心的你发现了什么？
死者姓名：祥林嫂 性别： 女 年龄： 四十上下 职业：女工 死亡时间：新年前夕
小说人物命运变化的原因、结果，往往就是小说要揭示的 主题。
祝福【课文探究】 环境描写
祥林嫂的命运可谓凄惨，死去也可谓必然。然而，作者 却特意把祥林嫂的死安排在了一个特殊的氛围——“祝福” 里，这是偶然吗？当然不是。
叁 祝福【课文探究】 环境描写——祝福
鲁迅简介
鲁迅（1881年9月25日～1936年10月19日），原名周 樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。 著名文学家、思想家、革命家、教育家 、民主战士，新文化 运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。
早年与厉绥之和钱均夫同赴日本公费留学，于日本仙台医 科专门学校肄业。“鲁迅”，1918年发表《狂人日记》时所 用的笔名，也是最为广泛的笔名。
白头绳， 乌裙， 蓝夹袄， 月白背心
脸色青黄，两颊 没了血色，顺着 眼，眼角带泪痕 ， 眼光没之前精神
丈夫患伤寒 死了，儿子 阿毛被狼 吃了
。
眼睛窈陷下去，
精神更不济了。
畏惧，怕暗夜，
怕黑影，惴惴地
四婶不再让祥林嫂 做祝福。天天叙述 阿毛被狼吃的事情， 鲁镇人们拿祥林嫂 取乐。柳妈支招 让祥林嫂捐门槛， 捐了门槛四婶 依然不让她碰祝福。
贰
走进文本
活动一 填写死亡调查表
• 死者姓名： 性别： 年龄： 职业： 死亡时间：
外貌
外貌 为何来鲁镇 来到鲁镇产 为何离开 离开鲁镇产 接触过哪些
（穿着） （表情）
生了什么 鲁镇
生了什么
人
第一次来 鲁镇时
第二次来 鲁镇时
第三次来 鲁镇时
活动二 看着死亡调查表，细心的你发现了什么？
死者姓名：祥林嫂 性别： 女 年龄： 四十上下 职业：女工 死亡时间：新年前夕
小说人物命运变化的原因、结果，往往就是小说要揭示的 主题。
祝福【课文探究】 环境描写
祥林嫂的命运可谓凄惨，死去也可谓必然。然而，作者 却特意把祥林嫂的死安排在了一个特殊的氛围——“祝福” 里，这是偶然吗？当然不是。
叁 祝福【课文探究】 环境描写——祝福
《祝福》ppt课件35张
祝福
文字
作用
描写镇上各家
第一次 准备“祝福”
的情景。
显示了辛亥革命以后中国农村的状况：封建势力和 封建迷信思想对农村的统治依旧，揭示了祥林嫂悲 剧的社会根源，预示了祥林嫂悲剧的必然性。
第二次
是对鲁四老爷
家祝福的描写 。
这种典型环境的描写对祥林嫂悲剧性格的体现起 着强化作用，强化了祥林嫂悲剧的必然性。
创作背景
这一时期的鲁迅基本上还是一个革命民主主义者 ，还不可能用马克思主义来分析观察，有时不免发生 怀疑，感到失望。他把这一时期的小说集叫做《彷徨 》，显然反映了其时自己忧愤的心情。但鲁迅毕竟是 一个“真的猛士”，“敢于直面惨淡的人生，敢于正 视淋漓的鲜血”，他决不会畏缩、退避，而是积极奋 斗。
《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反 映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地 主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建礼教吃 人的本质，指出彻底反封建的必要性。
精神
照反映了祥林嫂
悲剧命运的几个
阶段,形象地反映 木刻似的, 了 祥 林 嫂 是 怎 样
消尽了先前 一 步 步 地 被 封 建
悲哀的神色, 礼 教 和 封 建 思 想 逼到绝境的。
已经纯乎是
活物
一个乞丐了
警方总结：造成祥林嫂重大变化的突发事件：丈夫 病逝、痛失爱子——对祥林嫂身心造成不可逆转的伤害。
活动一：为了能更好地掌握案情，警 官在第一时间向目击证人“我”，了解事 发过程，
请负责命案的警官和目击证人就此次案 件进行对话。
。
报案人自述
我是一个远道回乡的、有正义感、有同情心， 但面对社会的黑暗又深感无奈乃至无能为力的知 识分子形象。
报案人自述
12《祝福》课件(共24张PPT)统编版高中语文必修下册
语言
“祥林嫂，你放着罢！我来拿。”
“你放着罢，祥林嫂！”
自私、冷漠，把祥林嫂当作一件工具。不准祥林嫂 参加祭祀，加速了她的死亡。
调查嫌疑人
嫌疑人三： 柳 妈
肖像
打皱的脸，蹙缩的像个核桃，干枯的小眼睛
语言
“你实在不合算” “再一强，或者索性一个撞死” “阎罗大王只好把你锯开来，分给他们” “你到土地庙去捐一条门槛·······免得死了去受苦”
第一任丈夫死后出逃至鲁镇 被迫改嫁时一头撞在香案角上 捐门槛想要赎罪
1、“从一而终”的贞洁烈女的思想。 2、迷信地狱的有无，使得巨大的恐惧感深深压
在祥林嫂的心头。
课内探究
我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜 斜的每叶上都写着“仁义道德”几个字。我 横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看 出字来，满本都写着两个字是“吃人”！
课内探究：
01
假如祥林嫂生活在今天， 她会是怎样的命运？
02
假如你是祥林嫂，你会怎 么做？
坚强、勇敢、真诚、有爱心
作业布置：
电影《祝福》里有这样一个 情节：祥林嫂捐了门槛，仍然 被禁止参与祭祀活动，于是拿 起菜刀，跑到土地庙怒砍门槛。 你觉得增添这个情节妥当吗？ 请写一篇300字左右的短文， 谈谈你的看法。
鲁 镇 的 人
﹃ 我 ﹄
们
调查嫌疑人
嫌疑人一： 鲁四老爷
语言 “谬种。” “可恶！然而……” “可恶” “然而”
表情
三次皱眉
环境 “寿”字和“事理通达心气和平”的对联
尊崇理学和孔孟之道，迂腐保守，自私伪善，冷酷无 情，自觉维护封建制度和封建礼教。
调查嫌疑人
嫌疑人二： 四 婶
“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”
鲁迅《祝福》-ppt课件精选全文
正是中国新文化运动的发展时期．新文化运 动的口号是“民主、科学”，而阻止中国进 入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两 千多年遗留下来的腐朽愚昧的封建思想．妇 女则是封建思想的最大受害者．鲁迅选择妇 女题材，是为了深刻揭露封建思想文化的流 弊和余毒．
• 小说，是以塑造人物形象
为中心，通过完整的故事
•
一、复述故事情节，理清思路
序幕 开端 发展 高潮 结局 尾声
写祝福景象和鲁四老爷
祥林嫂初到鲁镇 倒 祥林嫂被卖改嫁 叙 祥林嫂再到鲁镇 手 祥林嫂寂然死去 法
再写祝福景象及我的感受
倒叙的作用
结构上:把祥林嫂悲惨的结局放在开 头，巧妙地设置了悬念，使读者寄予探 求事情的原委，有一定的吸引力；
内容上：把祝福的景象和祥林嫂的 死连在一起，形成强烈的对比，有震撼 人心的力量，突出反封建的主题。
情节和环境描写来反映社 会生活的一种文学体裁。
• 小说三要素：人物、环境、 情节
• 序幕—开端---发展---高潮---结局---尾声
小说情节的作用：揭示人物性格，表现主题。
小说刻画人物的手段
语言、肖像、行为、心理描写；环境描写；正 面、侧面描写；细节描写等。
小说的环境
1、自然环境：交代人物活动时间、地点、景 物， 起烘托气氛，表现人物情感的作用。
整体感知
阅读全文，思考下列问题：
1、按故事的“序幕—开端—发展— 高潮—结局—尾声”的顺序把全文分为 六部分；
2、本文的记叙顺序是什么？采用这 样的记叙顺序有什么作用？
一、情节
小说写了“我”在年底祝 福时回到鲁镇，路遇沦为乞 丐的祥林嫂，紧接着得悉其 死讯，于是回忆其生平。
故事大框架就写了“我 ”回鲁镇三天的事情，当中 再套了祥林嫂的故事。
• 小说，是以塑造人物形象
为中心，通过完整的故事
•
一、复述故事情节，理清思路
序幕 开端 发展 高潮 结局 尾声
写祝福景象和鲁四老爷
祥林嫂初到鲁镇 倒 祥林嫂被卖改嫁 叙 祥林嫂再到鲁镇 手 祥林嫂寂然死去 法
再写祝福景象及我的感受
倒叙的作用
结构上:把祥林嫂悲惨的结局放在开 头，巧妙地设置了悬念，使读者寄予探 求事情的原委，有一定的吸引力；
内容上：把祝福的景象和祥林嫂的 死连在一起，形成强烈的对比，有震撼 人心的力量，突出反封建的主题。
情节和环境描写来反映社 会生活的一种文学体裁。
• 小说三要素：人物、环境、 情节
• 序幕—开端---发展---高潮---结局---尾声
小说情节的作用：揭示人物性格，表现主题。
小说刻画人物的手段
语言、肖像、行为、心理描写；环境描写；正 面、侧面描写；细节描写等。
小说的环境
1、自然环境：交代人物活动时间、地点、景 物， 起烘托气氛，表现人物情感的作用。
整体感知
阅读全文，思考下列问题：
1、按故事的“序幕—开端—发展— 高潮—结局—尾声”的顺序把全文分为 六部分；
2、本文的记叙顺序是什么？采用这 样的记叙顺序有什么作用？
一、情节
小说写了“我”在年底祝 福时回到鲁镇，路遇沦为乞 丐的祥林嫂，紧接着得悉其 死讯，于是回忆其生平。
故事大框架就写了“我 ”回鲁镇三天的事情，当中 再套了祥林嫂的故事。
12《祝福》课件统编版高中语文必修下册PPT
遗产
端开了裂的竹竿
两个字形容祥林嫂
的一生：悲惨！
案件分析
第一轮搜证：人物分析
无名无姓的祥林嫂在小说中有多种称呼，分析这些称呼背后的社会角色含义
称呼
祥林嫂
寡妇 女工 回头人 木偶人 乞丐 谬种
社会角色解读
比丈夫大十岁的童养媳，娘家不明，无名无姓、无依无靠 且没有自由身的孤身女人 死了丈夫，要求做守一辈子活寡的贞节烈女 食物不论、力气不惜、比男人还能干的劳动妇女 寡妇再嫁，不能从一而终、不干不净的未亡人 捐门槛后不能参加祭祀、受到重创后行尸走肉般的活死人 被赶出鲁四老爷家、无人救助、百无聊赖的穷苦人 命太硬、克死两任丈夫、又死得不是时候的坏东西
直着眼77
分外有神106 失神、窈陷109
眼珠间或一轮3
忽然发光7
安分 安分，痛苦
精神有些麻痹
重燃希望 希望破灭
麻痹
一丝希望
案件分析
动作描写
面对不幸的命运，祥林嫂抗争过吗？请用文中四个最精练的动词
概括并简要说明。 看似抗争，实则屈服。
逃：山中出逃,做工鲁镇
敢于直面封建妇道、 孝道, 维护自我尊严
撞：改嫁中的“出格”行为 对婆家为她安排的命运的反抗
和无情社会
三从四德
4.祭祀 清白、圣洁
5.迷信 鬼神、阴司、灵魂
族权 父权 神权 政权
她被迫改嫁是族 权的唆使；她的 再嫁被认为“败 坏风俗”，是夫 权的影响；而她 这“耻辱”到 “阴司”还洗不 掉，是神权的控 制；鲁四老爷对 她的迫害和侮辱， 依靠的又是封建 政权。
结案成词
结案陈词
文章通过祥林嫂一生悲惨遭遇的描 写，反应了辛亥革命以后的社会矛盾以 及中国农村的真实面貌，深刻地揭示了 地主阶级对劳动人民特别是劳动妇女的 摧残和迫害，揭示了封建礼教吃人的本 质，指出了彻底反封建指出彻底反封建 反礼教思想的必要性和紧急性。
《祝福》ppt课件
的孤寂悲愤。
环
境
描
第三次是在祝福前夕，祥林嫂不能参与祭祀，“除
写
烧火之外，没有别的事……坐着只看柳妈洗器皿”， 而柳妈拿她寻开心，文中看似漫不经心地插入一句：
“微雪点点的下来了。”这其实是暗示柳妈的话即
将带给祥林嫂带来巨大的心理阴影，起到暗示情节
自
发展的作用。
然 环 境
最后一次出现在结尾：“我在蒙胧中，又隐约听到 远处爆竹声联绵不断……夹着团团飞舞的雪花，拥 抱了全市镇。”文末再次描写雪的大而猛，寄托作
着一只他的小鞋。大家都说，完了，怕是遭了狼了。再进去；果然，他躺在草窠里，肚里的五脏已经都给吃空了，
可怜他手里还紧紧的捏着那只小篮呢。……”她于是淌下眼泪来，声音也呜咽了。（78段-向鲁镇居民反复讲述的
“阿毛的故事”）
“我真傻，真的，”她开首说。（81段）
“唉唉，我们的阿毛如果还在，也就有这么大了……” （84段）
小说如何刻画人物形象
象
正面描写：
肖像 语言 动作 描写 描写 描写
神态 心理 细节 描写 描写 描写
侧面描写：渲染、烘托、衬托等
人 物
肖像描写
形
象
祥 林 嫂
作者先后几次对祥林嫂进行了肖像描写？
人 物 形 象
祥 林 嫂
初到鲁镇
人 物 形 象
祥 林 嫂
再到鲁镇
人 物 形 象
祥 林 嫂
死前相遇
人
回 忆
高潮(66-110)祥林嫂再到鲁镇
结局(3-33) 祥林嫂寂然死去
手 法
现 实
尾声(111)
祝福景象及我的感受
小
说
情
节
• 情节上
统编版必修下册12《祝福》课件(共23张PPT).ppt
这历史没有年代，歪歪 斜斜的每页上都写着 ‘仁义道德’几个字。 我横竖睡不着，仔细看 了半夜，才从字缝里看 出字来，满本都写着两 个字‘吃人’！”
——鲁迅《狂人日记》
何为吃人？
“吃人”的 封建礼教
1.贞节
2.秩序
3.三从 4.祭祀 5.迷信
饿死事小，失节事大 从一而终 男尊女卑 三纲五常 妇女，服也 三从四德 清白、圣洁 鬼神、阴司、灵魂
嫌疑人分析——“我”
与死者关系：最后见到祥林嫂的人
1、祥林嫂对“我”的三问：
人死后有无魂灵、有无地狱、死后的一家人能否见面 “我”对祥林嫂的三答：“也许有”“也未必”“说不清” 2、“我”是一个具有进步思想的知识分子，但也处于彷徨与迷惘之中。 “对祥林嫂提出的“魂灵的有无”的问题，之所以作了含糊的回答，“我 ”粉碎了祥林嫂的最后一丝希望，是祥林嫂死亡的间接推手。
② “祥林嫂，你放着罢！我来拿。” 四婶又慌忙的说。
③ “你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。
重
与死者关系：同事
点 嫌 疑 人 之
表面人设： ——善女人 吃素 不杀生
隐藏人设： —— 长舌妇
柳 妈
·“再嫁有罪”→“再嫁之人死后要被锯开”→捐门槛 ·作恶两次：
一是打击祥林嫂最痛的点；二是把这个痛点四处传扬。
——“祥林嫂 之死”案件报告会
案情回顾
上一次开会我们就祥林嫂之死一案做了第一 次报告，分析了案件过程，死者情况、死亡时间 和地点并且确定了多名嫌疑人，经过这段时间的 调查取证，我们对犯罪嫌疑人也有了一个初步判 断。
探案目标：
1、挖掘造成祥林嫂悲剧的根源， 探寻作者的创作意图。 2、认识封建礼教的“吃人”本质， 封建思想和封建礼教对人的束缚。
——鲁迅《狂人日记》
何为吃人？
“吃人”的 封建礼教
1.贞节
2.秩序
3.三从 4.祭祀 5.迷信
饿死事小，失节事大 从一而终 男尊女卑 三纲五常 妇女，服也 三从四德 清白、圣洁 鬼神、阴司、灵魂
嫌疑人分析——“我”
与死者关系：最后见到祥林嫂的人
1、祥林嫂对“我”的三问：
人死后有无魂灵、有无地狱、死后的一家人能否见面 “我”对祥林嫂的三答：“也许有”“也未必”“说不清” 2、“我”是一个具有进步思想的知识分子，但也处于彷徨与迷惘之中。 “对祥林嫂提出的“魂灵的有无”的问题，之所以作了含糊的回答，“我 ”粉碎了祥林嫂的最后一丝希望，是祥林嫂死亡的间接推手。
② “祥林嫂，你放着罢！我来拿。” 四婶又慌忙的说。
③ “你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。
重
与死者关系：同事
点 嫌 疑 人 之
表面人设： ——善女人 吃素 不杀生
隐藏人设： —— 长舌妇
柳 妈
·“再嫁有罪”→“再嫁之人死后要被锯开”→捐门槛 ·作恶两次：
一是打击祥林嫂最痛的点；二是把这个痛点四处传扬。
——“祥林嫂 之死”案件报告会
案情回顾
上一次开会我们就祥林嫂之死一案做了第一 次报告，分析了案件过程，死者情况、死亡时间 和地点并且确定了多名嫌疑人，经过这段时间的 调查取证，我们对犯罪嫌疑人也有了一个初步判 断。
探案目标：
1、挖掘造成祥林嫂悲剧的根源， 探寻作者的创作意图。 2、认识封建礼教的“吃人”本质， 封建思想和封建礼教对人的束缚。
《祝福》课件(共52张PPT)
对小说的主要情节或中心事件
插叙
暂时中断正在叙述的事件，插入与该 事件或主要情节相关的回忆或故事。
进行必要的补充，使情节更加完整，
结构更加严密，内容更加充实。
补叙 平叙
在行文中用一小段话对故事前面已经 交代过的人或事件进行补充交代，这 样追加的内容一般没有情节，也不需 要有过渡。
平行地叙述两件或两件以上同时发生 的事（花开两朵，各表一枝）。
说明四叔是一个自私伪善、严守封建礼教的地主阶级知识分子 。
嫌疑人分析—— 鲁四老爷 “可恶，然而”46段
“可恶！”49段
“然而”52段
担心婆 婆“抢”的 举动会给 自己带来 麻烦。
祥林嫂私自逃 走于礼教不容， 婆婆做主，理所 当然。反映了鲁 四老爷的假斯文。
卫老婆子 先荐后劫，闹 得沸反盈天， 有损鲁家的体 面。
（提示：注意文中空白段）
右面是本文的 结构导图，请 结合文本填出 空缺处的内容。
序幕 结局 开端 发展
高潮 尾声
鲁镇祝福景象 鲁四爷
①_沦__为_乞__丐____ 寂然死去
初到鲁镇：做工满足→ ②__淘_米__被__劫_____________
初卖山中：被__迫__改__嫁____→ ③_夫__壮__子__胖_____________ 再到鲁镇：④夫__丧__子__亡___→ 祭__祀__受__阻___→当_众__取__笑_____→ 捐__槛__赎__罪___→ _祭_祀__再__阻____→ 逐__出__鲁__家___ 祝福景象 “我”的感受
使故事内容更加完整。
故事发展的头绪更加清楚，照应更加 得体（要交代清楚事件的始末时间）。
知识链接
插叙与补叙的区别:
从内容上看，插叙是作者为事件发展提供的背景材料，如果将这个 材料删去，原有的故事情节仍旧保持相对的独立性，线索仍旧清楚明朗， 读者不会产生疑问；而补叙是与全文中心事件密切相关的，是情节发展 的重要组成部分，如果将这个片段删去，读者会产生疑问或歧义。
《祝福》-ppt课件
考试开始
任务三：法庭审判——谁应该为祥林嫂的死负责？
婆婆和卫老婆子 柳妈 我
强迫祥林嫂改嫁 劝说祥林嫂改嫁 没能解答祥林嫂的问题
考试开始
任务三：法庭审判——谁应该为祥林嫂的死负责？
通过分析，我们发现祥林嫂之婆，柳妈、“我”等都是凶手， 又都不是直接的凶手，那么直接的凶手是谁呢？
“人世的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼 教吃祥林嫂。”
考试前，系统将带领考生系统回顾相关知识点
鲁迅曾以极大的热情欢呼辛亥革命的爆 发，可是，不久就失望了。他看到辛亥 革命以后，帝制政权虽被推翻，但代之 而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治， 封建社会的基础并没有被彻底摧毁。中 国的广大人民，尤其是农民，日益贫困 化，他们过着饥寒交迫的生活。宗法观 念，封建礼教仍然是压在人民头上的精 神枷锁。鲁迅在《祝福》里，深刻地展 示了这一历史时期中国农村的真实面貌。
考试开始
主线任务：改变祥林嫂的悲惨命运
请考生思考并完成不少于200字写作练笔。你成为即将 被婆婆卖掉的祥林嫂，你会怎么做去改变祥林嫂悲惨的 命运呢？
考试开始
任务三：法庭审判——谁应该为祥林嫂的死负责？
婆婆和卫老婆子
强迫祥林嫂改嫁
考试开始
任务三：法庭审判——谁应该为祥林嫂的死负责？
“祥林嫂，你实在不合算。”柳妈诡秘的说。“再一强，或 者索性撞一个死，就好了。现在呢，你和你的第二个男人过 活不到两年，倒落了一件大罪名。你想，你将来到阴司去， 那两个死鬼的男人还要争，你给了谁好呢?阎罗大王只好把 你锯开来，分给他们。我想，这真是……。”
祝福
作家丁玲说“祥林嫂是非死不可的”，祥林嫂死了，倒 毙在祝福之夜，倒毙在祝福前夜的风雪之中，倒毙在她 辛劳了半生的鲁镇街头。祥林嫂非死不可吗？
《祝福》ppt课件
解题
祝福原是浙江绍兴一带的风俗，是当地一年中 最为隆重的祭典，以祭神祭祖、祈年求福为主要内 容，极为庄严肃穆，一定在深夜举行，不允许妇女 参加。
字音
寒暄xuān 陈抟tuán 朱拓tà
荸荠bíqi
咀嚼jŭjúe 渣滓zǐ
炮烙páoluò 窈yǎo陷
蹙cù缩
歆xīn享 牲醴lǐ
烟霭ăi
蹒跚pánshān
祥林嫂的婆婆是一个精明强干、有心计的女 人，也是封建社会中自私自利的典型形象。她拿 走了祥林嫂的工钱，把祥林嫂当成工具，并且不 顾祥林嫂的反对，就把她嫁到偏僻的村庄来获取 高额的彩礼钱。同时她也精明能干，面对鲁四爷 的时候从容应对。
柳妈：是个吃斋念佛 的“善女人”，受封建迷 信思想毒害很深，同情祥 林嫂，又把她视为不贞的 人加以奚落，她自身的被 害与她不经意地害人，从 另一个角度揭露了封建礼 教的罪恶。
小说借“我”的所见，描写了旧历年底的阴沉 昏暗、鲁镇的封闭迷信、鲁四老爷的顽固保守，这 一压抑的社会环境成为祥林嫂悲剧故事的背景。在 这贫富悬殊的社会里，穷人无福可祝，无福可言。
第二部分（从“况且，一想到昨天遇见祥林嫂的 事”至“至此也联成一片了”）：这是故事的结局。写 祥林嫂寂然死去。
小说采用倒叙手法，将祥林嫂的悲惨结局在序幕 过后就呈现在读者面前，形成了强烈的悬念。
“头上扎着白头绳，乌裙， 蓝夹袄，月白背心，脸色青 黄，只是脸颊上已经消失了 血色，顺着眼，眼角上带些 泪痕，眼光也没有先前那样 精神了。”
祥林嫂第三次来鲁镇：
“头发全白，脸上瘦削不堪，黄 中带黑，消尽了先前悲哀的神色，只 有那眼珠间或一轮”。“一手提着竹 篮，内中一个破碗，空的。”“一手 拄着一支比她更长的竹竿，下端开了 裂。”