浅谈系统地理与区域地理的有效整合.

（2012浙江文综） 36.（30分）澳大利亚是世界上主要的铁 矿石生产国和出口国。图1为澳大利亚部分区域示意图，图2 为该国铁矿石出口国家和地区的构成图，图3为图1中①—③ 三地的气候统计图。完成下列问题。
10° ① 北 部 地 区
气温 （℃） 35 28 21
日本 25%
中国台湾3%
韩国 11%
西欧2% 中国 59% 降水 （mm） 500 400 300 200 100 1 4 0 7 11 月份 ③
② 20°
降水 （mm）
500 400 300 200 100 0 7 11 月份
南澳大 西澳大利亚州 利亚州 30° ③ 120°
城市
气温 （℃） 35 28 21 14 7 0 1 4
降水 （mm） 500 400 300 200
此题主要考查学生的学习能力和读图分析能力。 第（1）小题对“海油陆采”的概念的理解可以推断：能实施 “海油陆采”，从降低成本角度考虑，石油储存位置应该离海岸 近，且海水较浅；从安全性角度考虑，应该风浪小。 第（2）小题考查产业转移的原因。深圳是转出地，转移的 化学、造纸等产业，应该从推力角度考虑，化学、造纸是重污 染企业；同时这两类企业也需要大量土地和劳动力，但是随着 经济发展，土地价格和劳动力成本必然丧失，因此，低廉的土 地和劳动力必然成为稀缺资源；从转入地角度考虑，应该是拉 力，图2显示英德市交通条件比汕尾便利（铁路和水运）。 第（3）小题考查农业区位条件和区域可持续发展。黄河三角 洲经济发展程度较珠江三角洲落后，城市化和工业化水平较低， 因而可供发展的空间较大，同时降水量相对少，光照条件较好； 但也存在一些限制性因素：干旱、盐碱化、寒潮等。
此题主要考查图表分析能力、逻辑思维能力和表达能力。
第（1）小题由图1可得出铁矿石分布在中西部；图2可看出 铁矿石主要输到中国、日本、韩国和中国台湾，由此可归纳出： 铁矿石出口地以东亚地区为主；评价铁矿石出口的优越条件，此 处关键词是“铁矿石”、“出口”，答题角度是资源的丰富程度、主 要输出方式、距离市场的远近；
第二，高考命题不是因区域来设题，而是
因设题需要来选择某个区域。换言之，区
域并不作为问题的本身，即不考查区域的
具体地理事实知识，而是考查区域地理事 实和现象所隐含的地理原理和规律，以及 学生对区域的认知能力，运用知识原理解 决地理问题的能力。
（2009浙江文综）36、读图6，完成下列问题 （1）图中哪些区域会出现 极昼极夜现象？为什么？ （4分） （2）分析海陆分布与地形 对甲、乙两地气候形成的影 响。（12分） （3）简述该区域第四纪主 要外力作用及对地表形态的 塑造。（8分） （4）你认为该区域的经济 活动主要分布在哪里？判断 依据是什么？（6分）
118° 渤 海
120°
112°
115° 北
英德市
38° 河 滨州市 黄 莱州湾 东营市
西江
江 广州市 珠 江 江 深圳市
东
24°
汕尾市
澳门
37°
特别行政区 城市
铁路 水域
河流 油气田
港口
盐场
（1）简析“海油陆采”一般在什么自然条件下进行。（6分） （2）分析深圳市需转出企业的主要原因，从环境承载力和 运输条件角度考虑，判断深圳市转出企业应转至何地并说 明理由。（10分） （3）从自然条件角度，说明黄河三角洲农业开发与珠江三 角洲相比的有利条件和应注意的主要问题。（10分）
气温 （℃） 35
28 21 14 7
14
130°
沙漠 自流井盆地 铁矿石输出港口
7 0 1 4
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铁矿
100 0 7 11 月份
②
铁矿石出口航线 间歇河 常流河
0
①
（1）描述澳大利亚铁矿石生产和出口地的地理分布，评价
其铁矿石出口的优越条件。（10分）
（2）说明①、③两地的多雨季节并分析其成因。（10分） （3）比较②地和③地水资源的异同点。（10分）
如2009年浙江文综36题，试题并没有考查 北欧局部地区的地理事实知识，而是以北欧局 部地区图为载体，综合考查考生对极昼极夜现 象、气候类型与成因、外力作用与地表形态的 塑造、聚落与人类活动的区位选择等知识的理 解能力，以及对经纬度、海陆分布、地形、水 系、交通线、聚落、地表形态等地图信息的获 取能力。命题的意图是考查考生区域图的判读 能力、运用所学规律原理阐释问题的能力，以 及对地理现象、问题的评价分析能力。
第（2）小题考查对气温降水图的分析和归纳能力。由图3可以 判断①地是热带草原气候，夏季降水量大且集中（12、1、1、2 月）；③地是地中海气候，冬季降水多；降水的成因可从气候成 因的角度考虑：①地受气压带风带季节移动影响，夏季受来自海 洋的西北季风影响，带来降水。③地冬季受来自海洋的西风影响， 带来降水。 第（3）小题考查综合分析能力。首先要理解水资源的概念；两 地的气候类型不同决定了两地的水资源差异；同时两地地势地形特 点相似，都存在大量的地下水。
浅谈
系统地理与区域地理的有效整合
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一、研究高考试题基本特点，明确区域地 理、系统地理的教学指向
《考试说明》明确指出：义务教育地理课程 内容是高中地理课程内容的基础，因此，义务 教育部分的地理课程内容是高考必然要涉及的 内容。区域地理（世界地理、中国地理）是高 中地理知识必要的载体。”纵观近年来高考文 综地理试题，有关区域地理内容的命题特点是： 第一，高考试题特别是非选择题离不开区域， 只有区域才有试题的背景和知识的载体，才能 提供设计问题的素材。
此外，高考多次考查了中亚地区的干旱、南亚
的季风和水旱灾害、非洲刚果河流域的自然特征，
37.（26分）根据图文材料（图1为黄河三角洲示意图，图2为珠 江三角洲示意图），完成下列问题。 材料一
胜利油田在渤海采取“海油陆采”的方式开采石油，即建设自 海岸线向海中延伸的入海道路。在入海道路的末端建设人工岛， 并在岛上钻井开采海底石油，这种开采方式可显著降低生产成 本。 材料二 根据经济社会发展现状和资源环境承载能力，广东省深圳市 划为优化开发区域，将汕尾市和英德市划为重点开发区域。深 圳市计划转出化学、造纸等行业的部分企业，汕尾市和英德市 为承接深圳市转出企业的备选地。