重庆自然博物馆的科普教育资源

2012.No7 3
科技视野
摘 要 重庆自然博物馆是一个具有历史渊源的对外开放、对公众进行科普教育的场所，是卢作孚创建的中国西部科学院发展而来的。

它集多个教育基地为一体，它也集标本资源、人才资源、展示教育资源为一体，对实现博物馆的科普教育有着重要的作用。

关键词 科普教育基地 科普教育资源 重庆自然博物馆重庆自然博物馆位于重庆市北碚区文星湾42号，其前身是开拓者卢作孚先生于1930年创建的中国西部科学院，具有科普教育、调查研究、保管收藏的综合功能。

重庆自然博物馆是中共重庆市委、重庆市人民政府命名的首批“重庆市青少年教育基地”（1994年）、北碚区人民政府命名的“爱国主义教育、中小学德育基地”（1995年）、中共重庆市委、重庆市人民政府命名的“重庆市爱国主义教育基地”（1995年）、中共重庆市委、重庆市人民政府命名的“重庆市青少年教育基地”（1998年）、中共重庆市委宣传部、重庆市科学技术委员会、重庆市教育委员会、重庆市科学技术协会命名的“重庆市科普教育基地”（1999年）、中国科学技术协会命名的首批“全国科普教育基地”（1999年）、重庆市北碚区科学技术协会、重庆市北碚区教育委员会命名的“重庆市北碚区科普教育基地”（2004年）、中国古生物学会命名的“中国古生物学会全国科普教育基地”（2007年）、国土资源部命名的全国首批“国土资源科普基地”（2009年）。

随着我国经济的快速发展，国家对博物馆实施免费开放政策，使更多的观众、特别是大中小学生能过有更多的机会进入到博物馆参观。

为实现博物馆的科普教育功能发挥更大的作用。

我们将重庆自然博物馆的科普教育资源呈现给广大的市民以激发他们走进博物馆接受科普教育的宣传，达到提高市民的文化科学素质的目的。

1 标本资源
重庆自然博物馆现有自然标本11万余件（号），其中古生物化石，如各种恐龙骨骼、脚印、蛋化石等，以及鱼龙、蜥蜴、鳄、龟鳖、鱼、鸟等化石标本，居全国同类博物馆前列。

已装架的恐龙骨架标本有20余具，是收藏侏罗纪恐龙化石最丰富的博物馆之一。

古人类和旧石器标本达1000余件，其中在重庆巫山出土距今204万年前的更新世早期人类化石和巨猿动物群化石。

此外，还有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类以及昆虫类等现生动物标本2000多种、30000余件，涵盖受国家保护的大多数珍稀动物，如大熊猫、牛羚、金丝猴、小熊猫、雪豹、毛冠鹿、绿尾虹雉等。

植物标本有215科、1246属、2230余种、20000余件，其中国家级保护植物，如银杉、桫椤、珙桐、水杉等46种。

为新馆开放筹备展览标本，我馆还征集了价值500万元大量的玉石。

美国慈善家贝林为我馆捐赠了非洲的动物标本。

重庆自然博物馆的科普教育资源
唐渝芳 李小英
（重庆自然博物馆 重庆北碚 400700）
2 人才资源
重庆自然博物馆现有在职职工60余人，博士5人（其中在读博士1人），硕士7人，本科占总人数的50%以上，正研究员4人，副研究人员13人，这些高学历和高职称为科普教育提供了丰富的人力资源。

还有动物学工作者十余人，历年来开展了四川泸州地区鸟类调查，四川屏山县鸟类调查，四川宜宾地区鸟类调查，凉山州木里县野生动物考察，三峡库区和重庆市的动物资源调查工作，有《重庆市陆生野生动物资源调查》、《三峡库区的蝶类调查》、《三峡库区重庆段野生动物监测》、《重庆大巴山自然保护区晋级调查》、《重庆市的蝶类调查》等，还完成了重庆市环境保护局的课题《重庆市部分鸟类与环境关系》的调查。

撰写出了《重庆市陆生野生动物资源调查报告》、《重庆大巴山自然保护区科学考察集》、《三峡库区重庆段野生动物监测调查报告》、《藏东南生物多样性调查》等。

同时还发表了论文数十篇；其中，专著有8部（与人合著）.发表论文100余篇。

3 展示教育资源
我馆正处于新馆建设阶段，建成后将有6个常设固定展览，预计2013年建成开馆。

目前，受场地限制，具有悠久历史的老馆固定展览仍然发挥着重要作用。

3.1 固定的展览——有三个展厅：脊椎动物陈列展厅 、古生物进化陈列展厅、恐龙化石陈列展厅。

脊椎动物陈列展厅： 以生物进化为线索，介绍了鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的相关知识，以及我国西部的珍稀动物，如中华鲟、大熊猫、金丝猴、牛羚、小熊猫、雪豹、毛冠鹿、绿尾虹雉等多种动物。

运用极富表现力的艺术形式，配合实物、模型等各种辅助展品以及逼真的动物生态景观，展示大量动物标本，突出西部区域特色。

通过展示四川盆地与青藏高原及周边地区、长江中上游流域丰富、多样、特殊、重要的野生动物资源，普及动物科学知识，提高人们保护野生动物的自觉性。

恐龙展厅：展示的主要是四川盆地中生代时期的恐龙动物群，有体型庞大的蜥脚类恐龙——釜溪自贡龙、身披剑板的江北重庆龙、具有尾锤这一独特秘密防御武器的李氏蜀龙、凶猛的肉食恐龙——甘氏四川龙、亚洲最完整的肉食龙之一——和平永川龙以及中国人自己发掘、研究、复原装架的恐龙——许氏禄丰龙……开放式的展厅，镶嵌在墙壁上的恐龙头骨，恐龙的浮雕，无处不在的恐龙化石，组成一幅气势宏大的恐龙生活场景。

观众可沿步道或架梯徜徉其间，跨越时空界线，仿佛回到恐龙时代，从中领略远古的神秘，感知恐龙的巨大繁盛，体会地球几十亿年的沧桑变化。

古生物陈列：介绍了我国古生物界近世几次震惊世界的重大发现：寒武纪生命大爆炸——云南澄江动物群；喧嚣的古海洋——黔西南贵州龙动物群；火山层中的生命——辽西
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热河生物群；罕见的发现——河南西峡恐龙蛋化石群。

这些惊人的发现、壮丽的海洋生命景观、丰富的古生物化石，为观众了解生物进化理论、古爬行动物的生活与分类、恐龙的生态、生殖与古环境、古地理、古气候的关系等提供了直观生动的展示资料。

3.2 临时展览——有成套的巡回展出恐龙化石骨架，走进社区、学校巡展的有恐龙、植物、蝴蝶、鸟类、矿物等多套。

特别是恐龙化石骨架的科普宣传展览，在国内进行了大量的巡回展出，曾经还到过法国、美国、日本、荷兰、台湾、香港等巡展。

进社区、学校的展览在重庆市内共展出了数十场，到过重庆市的区县有渝中区、涪陵区、万盛区、綦江区、铜梁县等，特别是在北碚区到过学校（包括幼儿园、小学、中学）、街道、厂矿、社区等，巡展时配有高级职称的专家和专门培训的解说员给公众进行详细的解说，展览以图片展板的形式为主，内容翔实丰富，图文并茂，对提高观众对科学发展观的认识，倡导在全社会形成讲科学、学科学、用科学的良好风尚起到积极的促进作用。

4 重庆自然博物馆科普教育资源的作用
从2008年3月博物馆免费以来，更多的观众、特别是大中小学生人流如潮般齐集博物馆门前。

一时间，博物馆的观众量成倍甚至几倍、十几倍地增加。

经过免费几年后，我们将博物馆的现状作了调查，调查显示：这几年组织学生参观博物馆的学校还是非常有限，对中学来说，有高考压力，一般不组织“学习以外”的活动，小学主要是经费和担心学生安全问题。

针对这种现状，博物馆要开辟思路，积极寻找对策，既然青少年学生不来博物馆，我们就把展览办到学校里去，特别是—些偏远的学校，更是需要这种展览。

我们利用重庆自然博物馆的动植物资源和专家授课的优势，为中小学生的生物课程学习提供更多的教具与延伸学习机会，进而探索自然博物馆的生物标本与学校在生物课程教育上相结合的教育模式。

将自然博物馆的生物标本走进学校的生物课程，可以进一步发挥重庆自然博物馆的生物标本和专家优势，充分利用学校生物教师和学生资源，在进行生物多样性保护的宣传和提升博物馆能力方面与学校进行生物授课，形成优势互补。

同时，也组织这样的展览进街道、社区、厂矿等，为实现博物馆的科普教育资源发挥更大的作用。

参考文献
[1]戴丽娟 对博物馆纪念馆免费开放的几点认识 博物馆研究 2009年第1期 92-93
[2]王 彬 免费开放后区域博物馆如何更好地发挥教育职能 中国博物馆 3-8
[3]钱 倩 提升免费开放博物馆吸引力探略 图书与博物 181-182
[4]张丽敏 免费开放后博物馆如何加强观众接待工作 博物馆研究 2009年 第1期 88-91
摘 要 随着科学技术的不断发展，重油催化裂化装置再生器衬里施工技术也相应提高，从早期龟甲网双层隔热耐磨衬里到现今无龟甲网单层隔热耐磨衬里，无论从工程造价以及施工技术等多个方面都产生了质的飞跃。

衬里施工过程的重点难点部位多，给监理工作带来的难度也较大，现结合某500万吨/年炼油改扩建工程监理工作经验及掌握的具体实例，提出再生器衬里施工过程中监理的一些控制措施。

关键词 重油催化裂化 再生器 衬里 监理 措施
1 国内衬里技术的发展
随着科学技术的发展，再生器衬里施工技术也在相应地改变着，从早期的龟甲网双层隔热耐磨衬里到无龟甲网双层隔热耐磨衬里再到单层隔热耐磨衬里，历时三个阶段，无论从技术水准、工程造价以及施工难易程度等方面均有很大改善，目前单层隔热耐磨衬里在国内许多炼厂已推广使用。

现结合某炼油改扩建工程再生器衬里施工的监理工作实践，简要介绍再生器衬里施工的几个控制要点。

2 衬里施工中易出现的问题
衬里施工常见的问题较多，如材料配合比达不到要求，衬
重油催化裂化装置再生器衬里施工的监控要点分析
滕晓明 田金星 李占山 姜 珊
（北京兴油工程项目管理有限公司吉林省分公司 吉林 吉林132021）
里表面产生气孔或蜂窝麻面，衬里的隔热耐磨性能达不到设计及标准规范要求，拆模后表面粉化严重以及烘炉后表面酥化产生龟裂等等，这些问题均对衬里的实际使用带来很大影响，如不加处理，将成为重大的质量隐患，开车后有可能会发生重大质量事故。

因此在施工过程中要严格控制，确保施工质量符合要求。

3 施工准备阶段的控制要点
3.1 技术文件审批
施工方案指导现场实际施工，作为监理单位工作重点首先应放在承包单位上报的技术方案审批上，重点应审查材料的配合比、模板支设方式、材料搅拌方式、施工过程中振捣方式、跨冬季施工的技术措施等方面是否符合设计文件及标准规范要求。

审批通过后严格按此方案实施。

3.2 实施例会制度
监理单位组织施工单位、建设单位、设计单位以及相关单位进行每日碰头会，在会上各单位对当天发生的问题进行简述，通过会议确定最终解决方法，确保现场问题能及时予以解决，以免影响施工进度。