高中生物-细胞的生命历程 第2节细胞的分化练习

高中生物-细胞的生命历程第2节细胞的分化练习

课后篇巩固提升

基础巩固

1.下图表示人体造血干细胞在离体条件下，经诱导形成神经细胞和肝细胞的过程。下列有关叙述正确的是( )

A.该图不能说明造血干细胞具有全能性

B.图中各细胞的遗传信息的执行情况相同

C.①过程可发生遗传信息的传递

D.②过程的实质是遗传物质的改变

解析细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后，仍然具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性，图示造血干细胞经培养、诱导得到肝细胞和神经细胞，体现了细胞的全能性，A项错误;①过程是细胞增殖，可发生遗传信息从DNA→DNA的传递，C项正确;②过程是细胞分化，实质是遗传信息的执行情况不同，即基因的选择性表达，遗传物质没有改变，B、D两项错误。

答案C

2.细胞分化不同于细胞增殖的主要特点是( )

A.细胞数量增多

B.细胞体积增大

C.细胞化学成分含量的变化

D.能形成各种不同的细胞和组织

解析细胞分化是个体发育过程中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。没有细胞分化，就不可能形成不同的组织和器官。细胞增殖的结果是细胞的数量增多。

答案D

3.下列有关细胞分化的叙述，不正确的是( )

A.细胞分化不会使细胞数目增加

B.分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化源于细胞内化学物质的改变

C.细胞分化的方向在胚胎发育早期就已经决定，不能逆转

D.细胞分化过程中遗传物质发生改变

4.细胞分化中不可能出现的变化有( )

A.染色体的复制

B.细胞全能性的降低

C.细胞核的消失

D.某些细胞器的增添或消失

;细胞分化的程度越高，细胞的全能性越低;细胞分化中细胞核可能会消失，如哺乳动物成熟的红细胞;细胞分化中由于基因的选择性表达，可能出现某些细胞器的增添或消失。

5.干细胞移植现已成为治疗糖尿病的一种临床新技术。自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，以替代损伤的胰岛细胞，达到治疗糖尿病的目的。下列叙述正确的是( )

A.骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同，基因表达产物不同

B.骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同，基因表达存在差异

C.胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失，分化成为胰岛样细胞

D.胰腺组织微环境对骨髓干细胞分化无影响，分化是由基因决定的

两者所含基因相同，但分化方向和程度不同。在细胞分化过程中，基因选择性表达，基因不会丢失，分化方向受基因控制，也受环境影响。

6.下列关于细胞全能性的叙述，错误的是( )

A.从理论上讲生物体的每一个活细胞都具有全能性

B.卵细胞虽然分化程度较高，但仍具有较高的潜在全能性

C.高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，它的全能性受到抑制

D.植物器官、组织或细胞，经过一定的培养、激素等因素作用，就能表现出全能性

A项正确;卵细胞虽然分化程度较高，但仍具有较高的潜在全能性，B项正确;高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，它的全能性受到抑制，C项正确;植物的组织、器官或细胞在离体的条件下，经过一定的培养、激素等因素作用，能表现出全能性，D项错误。

7.下列实验中能体现细胞全能性的有( )

①玉米花粉培育出植株②转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出植株③用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成可育的植株④植物用种子繁殖后代

A.②④

B.①②③

C.③④

D.①②③④

;转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出植株，体现了植物体细胞的全能性;用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成可育的植株，体现了植物体细胞具有全能性;种子不是一个细胞，因此用植物种子繁殖后代不能体现细胞的全能性。

8.正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外和某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞，其根本原因是这些造血干细胞( )

A.有旺盛的分裂能力

B.能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质

C.还没有分化

D.具有与受精卵相同的全套遗传物质

9.下列关于细胞的全能性的叙述，错误的是( )

A.离体的植物细胞在一定条件下培养能表现出全能性

B.生物体内细胞没有表现出全能性，是基因在特定时空下选择性表达的结果

C.在生物体所有的细胞中，受精卵的全能性最高

D.克隆猴“中中”和“华华”的诞生证明了高度分化的动物细胞具有全能性

在一定的营养物质、激素和其他外界条件作用下，能表现出全能性，A项正确;生物体内的细胞通过分化形成各种专门化的细胞，即基因在特定时空下进行

选择性表达，B项正确;受精卵的分化程度最低，全能性最高，C项正确;克隆猴“中中”和“华华”的诞生证明了高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性，D项错误。

答案D

10.下图所示为植物细胞的生命历程中的部分现象。据图回答下列问题。

(1)①→②、①→④的过程叫作。

(2)①→③的过程叫作。③→⑤的过程叫作。图示全过程中，细胞的遗传物质(填写“没有”“部分”或“全部”)改变。

(3)组成②③④的细胞，在细胞的、、上有所不同，因此它们属于不同的。

(4)科学家在人早期胚胎中发现了干细胞，它能在体外形成不同组织或器官。这些干细胞是在一定条件下通过细胞有丝分裂和形成不同的组织或器官。除了胚胎外，在脐带血、骨髓、脑组织等也发现了干细胞，通过进一步的研究，有希望用于患者的组织修复或器官移植。但在进行器官移植时，如果患者细胞表面的蛋白质类物质与移植器官的不相同，则会引起排斥反应，所以最好选用(填“患者本人”“父母”“子女”或“配偶”)的干细胞培育的器官。

解析(1)分析题图可知，①→②、①→④过程，起源相同的细胞形态、结构发生了差异，该过程是细胞分化过程。

(2)①→③的过程，细胞数量增多，是细胞分裂过程，③→⑤的过程，细胞的体积增大，是细胞生长过程。细胞分裂、生长和分化过程中，细胞中的遗传物质没有发生改变。

(3)分析题图可知，②③④细胞的形态、结构、生理功能不同，它们属于不同的组织。

(4)干细胞通过细胞有丝分裂和分化形成不同的组织或器官。选用患者本人的干细胞培育的器官进行移植不会引起排斥反应。

答案(1)细胞分化

(2)细胞分裂细胞的生长没有