走过那一个拐角优秀作文600字初三

走过那一个拐角优秀作文600字初三【篇一：走过那一个拐角】

爱转角遇见了谁，是否不让我流泪?爱转以后的街是否能让你来陪?你可不能够不再让我流眼泪?——题记

一直以来都是有很多华丽的词语来形容母爱的伟大，母爱对我们

的影响。却很少有词语来形容父爱的深沉，父爱给我们的力量。以前

无知的我对父爱的理解也不彻底，小时候的我摔倒了没人扶，委屈了

没人哄，受伤了没人安慰。我总觉得他对我很不好，觉得他不爱我。

不过后来我发现我是错的。他的爱仅仅不愿表达的太明显，不会用太

多的语言来形容，不会让我们轻易的发觉而已。

小时候有一次生病了，爸妈开始没在意，后来托的时间太长了以

至于很严重需要住院观察。爸爸知道了之后，很着急，又是办理住院

手续、又是回家拿东西、忙的不亦乐乎。后来妈妈和我说那是时的爸

爸真的很着急，回家给我拿东西的时候跑的跟兔子似的特快，拿被子、替换的衣服、杯子，最后都不忘了拿上我最心爱的玩具，也许爸爸觉

得让它陪我我能好受一点吧。躺在病床上的我很难受，爸爸看见了，

心里很不舒服，也许他看见了心里和我一样的难受吧。一会他去问医

生我的病情怎么样、一会又去打水、一会又问我有没有什么想吃的……他忙里忙外的头上都有了一层密密的汗珠，这难道不是对我的

爱吗?不过我感觉我发现的有点晚了，看着他已经不怎么挺拔的后背，

这都是为我所付出承受的代价吧。在住院的过程中，他一直默默的坐

在病床边陪着我，虽然他话不多，但我能感受到他对我的爱。

这个拐角我走过了，看见了不一样的美。这个拐角是在我不经意

发现的，但它却让我发现了很多、人生的拐角很多，每个拐角都有不

同的风景，你发现了吗?

爱拐角有你的陪伴我不再孤单不再恐慌，有你的陪伴我不再流泪，我很温暖。爱的拐角谢谢有你。

【篇二：走过那一个拐角】

人生路上，拐角众多，弯道前，也许坑坑洼洼，走过那一个拐角，也许就是康庄大道。坚信自己，往前走。

生活学习的道路上，我们总是会遇到困难，他们就像路上的一个

个弯道口，使我们难以快速前进，难以前进，甚至无法前进。这是，

我们要努力寻找能够又好又快通过的路径，一次不行，再试一次，不

要烦躁，不要气馁，更不要一蹶不振。要相信，罗马不是一天建成的，要相信天才是靠99%的汗水换来的，要相信林肯是失败了好多次才当上总统的。相信自己，你会成功的，不要因为一个小小的弯道，防碍了

你成功的道路，走过那个弯道，也许，一条阳光大道就在那你向你展

露着欢呼的笑脸。

相信自己，我能行，自信的力量是强大，他会给你征服困难的勇气，力量。有了勇气，我们就有了行动的底气，面对弯前坑洼的小道，坚定的对自己说我要通过，而且我能通过，我要自强。自强的目标就

是要走过这个弯道，到达前面的目的地。在困难面前，一定要自信，

自强，就想面对弹簧。你要压缩它或着拉伸它，首先你要有你能压缩

或拉伸它的自信，接着你要自强，你要有控制它的水平，最终做到你

想压缩它就压缩它，你想拉伸它就拉伸它，这就是自强的目的。

虽然在生活学习中，我们难以避免各种各样的烦难，但是我们不

要在这烦难的阴影之中彷徨，颓废，要相信自己，给予自己自信的力量，自强的目标。从阴影里走出来，拐过一个弯，也许就是光明，烦

难是我们生活学习路上的一个弯，走过那一个弯，也许曙光就在这里升，学习从此进步，事业从此发达，人生从此灿烂。

【篇三：走过那一个拐角作文】

跨进初中，我遇到了的挑战——各科难题。

在上小学的时候，我以前盼望着走进初中的大门，期待交到更多

朋友，迎接崭新的学习生活，可一次次的期待终究沦为土灰，把我推

向万丈深渊，我依旧期盼着，一步步披荆斩棘，解决一道道别人看似

简单，而在我看来却十分困难的题目，我终于踏进了理想中的初中。

可一来这儿，我就完全蒙了，这和小学完全不同，上小学的时候，游离一会儿，想想别的事，不会对成绩造成多大威胁，但进入初中，

只要无意间地开个小差，就会吸引老师的注意，让你无论如何死命挣扎，也无法想别的事，作业更是我最不敢面对的了。

一道道难题犹如一个个有种有阴冷的铁锤打击着我的自尊心，让

我迷失了完成作业的方向，我开始畏惧这些定时定点出现的陌生人，

一遇到他们，我便不懂得如何迎难而上，变成了胆小怕事的缩头乌龟，我开始一再地寻问能解决这些问题的同学，不会就空着，逐步地，我

走不过这个拐角了，但那个课堂拯救了我，我找回了自己。

那是一节数学习题课，用来评讲周末的回家作业。“完了，我有

好多题没写，别点我名，别点我名……”我和焦虑地坐着，生怕老师

经过，用异样的眼神看着我，我担心的事情终于没有发生，握紧的双

手松懈了。老师开始讲评难题，我双眼像是紧贴着似的盯着老师，生

怕他会说起作业的事。

“难题遇到了不要紧，读清楚题目，仔细认真地做，肯定能做出来，不用心，再怎么努力，都一定不会解决。”伴随着说话，老师抬

起头，停留了一阵，我以为他要点名了，结果看着班上一位成绩不太

突出的同学示意了一下，“对”，同学痴痴的回答惹来了同学们的哄

堂大笑，老师也笑了。我沉默了，想起从前我一遇到难题便逃离，我

懂了，那节课我异常的喜欢，时间过得很快。从那以后，我重拾起认

真思考的习惯，知道了脑越用越灵的真理。

我走过了那个拐角，做回了真的自己，俗话说天才是百分之一的

灵感加上百分之九十九的汗水，成功，还会远吗?