高考历史19世纪以来的世界文学艺术专题复习最新版最新版
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第二十三单元 19世纪以 来的世界文学艺术
第二十三单元 │ 考点考向 考点考向
第二十三单元 │ 考点考向
第二十三单元 │ 复习策略
复习策略
1.复习本部分内容应注意掌握一条主线索、两个重点。 一条主线索：19世纪以来各文学艺术流派的发展演变历程。 两个重点：一是浪漫主义文学的产生及其特点；二是以法 国为例说明19世纪以来欧洲美术流派的演进。 2．复习时坚持人文精神，世界文学艺术是一个宝库，入 库探宝可以给人以熏陶与启迪，不仅能由此认识人类文化 发展的多样性，树立尊重世界各地区、各国家民族不同文 化传统的观念，而且能由此受到美的教育和人文精神的熏 陶和审美能力会有不同程度的提高从而逐步提升人文素养。
第二十三单元 │ 复习策略
4．结合必修1、必修2所学的相关内容来理解19世纪以来各 文学流派产生的政治、经济背景及影响。本讲内容与中学 物理、生物、语文、音乐、美术等学科联系密切，复习时 注意与已有知识相互联系，加深理解，并从历史学角度阅 读文学艺术作品，结合文学艺术成果产生的背景和自己的 现实生活，认识文化发展的多样性。 5．19世纪文学艺术是特定社会历史现实的反映。在复习时， 应该注意和其他专题、其他模块甚至是其他学科做一些横 向或纵向的比较。
第40讲 │ 19世纪以来的世界文学艺术
第40讲 19世纪以来的世界 文学艺术
第40讲 │ 考点梳理
考点梳理
考点1 文学的繁荣
1．浪漫主义文学 (1)时间：18世纪末至19世纪30年代。 (2)背景：①欧洲动荡不安，政治黑暗，社会不平等。 ②人们对于启蒙思想家设想的“_理__性__王__国___”深感失望。 (3)特征：①内容上：政治上反对__封__建__制__度____，深入发 掘人类的情感世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造 特点鲜明的人物形象。②创作风格上：以想象力丰富的 构思和跌宕起伏的情节为主要特征。
第40讲 │ 考点梳理
(4)代表人物及作品：①法国：雨果的《__巴__黎__圣__母__院__》。 ②英国：雪莱的《解放了的普罗米修斯》。 ③德意志诗人海涅的长诗《德国，一个冬天的童话》。 2．现实主义文学 (1)时间：19世纪30年代至20世纪早期。 (2)背景：欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。 (3)特点：关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社 会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。
第二十三单元 │ 使用建议
及其代表性作品，注意不同流派的特点及其代表性作品，注 意分析各种文学艺术流派与社会的历史现实的内在联系，理 清文学、美术、音乐的不同流派及其产生的背景、主要代表 人物及其代表作、影响或价值；理解文学艺术的时代性，认 识它们所反映的社会历史现实等。理解电影和电视艺术对人 们的文化生活的影响和推动社会发展作用。认识文学艺术极 大地丰富了人类的文化宝库，是全人类共有的宝贵文化遗产。
第二十三单元 │ 复习策略
3．列表归纳整理19世纪以来世界文学出现的主要流派、 代表作家及其作品。列表整理19世纪以来世界出现的著名 音乐流派、音乐家及其代表作。19世纪以来的世界伴随着 科技的发展、社会的巨变，文学艺术空前繁荣，形式多样， 文学、美术、音乐、影视，各显辉煌；流派纷呈，古典主 义、浪漫主义、现实主义、现代主义，各显风采；名家辈 出，雨果、巴尔扎克、毕加索、贝多芬，各领风骚。从人 类文明史角度来审视，19世纪以来的世界文化无疑是其最 灿烂的文明成果。
第二十三单元 │ 使用建议
使用建议
1．注意结合探究点一比较现实主义文学与现代主义文学， 结合探究点二把握现代主义流派的产生及影响，最后可 结合单元总结提升，把握近代史上各种文学流派的盛行 与当时的历史条件，梳理19世纪初到30世纪初的文学和 艺术(音乐、美术)发展三个阶段 2．文学艺术和影视艺术是人类文化的重要精神食粮。随 着高考与现实生活联系的加大，该单元考查的力度会逐 渐加大。复习中仍要重视梳理19世纪以来世界文学艺术 发展的历程及其主要浪派和作品，分清不同流派的特点
第40讲 │ 考点梳理
考点2 美术
理性 理性王国
马拉之死
第40讲 │ 考点梳理
2.现实主义美术 (1)时间：19世纪中期。 (2)特点：注重表现_社__会__现__实_。 (3)成就 ①法国米勒的《播种者》、《拾穗者》。 ②俄国列宾的_《_伏_尔__加_河_上_。的纤夫》 3．印象画派 (1)时间：19世纪后半期。 (2)背景：社会经济的发展；科学技术的进步。 (3)特点：借助当时光__学__领__域__的新成就，捕捉光和色之下 世界万物的“_瞬__间__印__象_”；作品大多线条粗犷、形式夸张、 色彩明快等。 (4)代表：法国莫奈的《_日__出_·__印_象_，》 荷兰__凡__高____的《向日 葵》，法国__塞__尚____被称为“现代绘画之父”。
第40讲Leabharlann Baidu│ 考点梳理
人间喜剧 大卫·科波菲尔
社会百科全书
马克·吐温
第40讲 │ 考点梳理
罗曼·罗兰
苹果车
第40讲 │ 考点梳理
3．现代主义文学 (1)背景：两次世界大战、资本主义世界的___经___济__危__机______和 严重的社会问题。 (2)特征：表现西方社会精神危机，集中表__现__自__我__，手法怪诞， 故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格_悖__离__传__统_。 (3)成就 ①美国海明威的《_老__人__与__海_____》 ②爱尔兰贝克特的《__等__待__戈__多____》 【特别说明】 文学艺术中，现实主义文学与现代主义文学是 有区别的：从创作特点来看，现实主义文学强调真实、具体地描 写现实生活，详细分析人类行为相互冲突的趋势，再现特殊环境 中的典型人物。现代主义文学是一种流派纷呈、风格各异的多元 化文学，其特点是集中表现自我，在艺术手法上反传统。
第40讲 │ 考点梳理
4．20世纪苏联和亚非拉文学 (1)苏联文学：_高__尔__基___的《母亲》和奥斯特洛夫斯基的
《_钢_铁__是__怎_样__炼__成_的__》，具有很大的世界影响。 (2)亚、非、拉文学：印度的___泰__戈__尔_____、中国的鲁迅、哥
伦比亚的马尔克斯、尼日利亚的索卡因等。 【总结升华】 在西方文学艺术发展史上浪漫主义、现实主义、 现代主义的表现手法是一脉相承的。这种演变是以资本主义经济 发展、社会科技进步为前提的，又与资本主义社会的发展程度密 切相关，从文学艺术作品表述的内容看，人们对资本主义从向往 到失望、从批判再到迷惘、扭曲的特点。
第二十三单元 │ 考点考向 考点考向
第二十三单元 │ 考点考向
第二十三单元 │ 复习策略
复习策略
1.复习本部分内容应注意掌握一条主线索、两个重点。 一条主线索：19世纪以来各文学艺术流派的发展演变历程。 两个重点：一是浪漫主义文学的产生及其特点；二是以法 国为例说明19世纪以来欧洲美术流派的演进。 2．复习时坚持人文精神，世界文学艺术是一个宝库，入 库探宝可以给人以熏陶与启迪，不仅能由此认识人类文化 发展的多样性，树立尊重世界各地区、各国家民族不同文 化传统的观念，而且能由此受到美的教育和人文精神的熏 陶和审美能力会有不同程度的提高从而逐步提升人文素养。
第二十三单元 │ 复习策略
4．结合必修1、必修2所学的相关内容来理解19世纪以来各 文学流派产生的政治、经济背景及影响。本讲内容与中学 物理、生物、语文、音乐、美术等学科联系密切，复习时 注意与已有知识相互联系，加深理解，并从历史学角度阅 读文学艺术作品，结合文学艺术成果产生的背景和自己的 现实生活，认识文化发展的多样性。 5．19世纪文学艺术是特定社会历史现实的反映。在复习时， 应该注意和其他专题、其他模块甚至是其他学科做一些横 向或纵向的比较。
第40讲 │ 19世纪以来的世界文学艺术
第40讲 19世纪以来的世界 文学艺术
第40讲 │ 考点梳理
考点梳理
考点1 文学的繁荣
1．浪漫主义文学 (1)时间：18世纪末至19世纪30年代。 (2)背景：①欧洲动荡不安，政治黑暗，社会不平等。 ②人们对于启蒙思想家设想的“_理__性__王__国___”深感失望。 (3)特征：①内容上：政治上反对__封__建__制__度____，深入发 掘人类的情感世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造 特点鲜明的人物形象。②创作风格上：以想象力丰富的 构思和跌宕起伏的情节为主要特征。
第40讲 │ 考点梳理
(4)代表人物及作品：①法国：雨果的《__巴__黎__圣__母__院__》。 ②英国：雪莱的《解放了的普罗米修斯》。 ③德意志诗人海涅的长诗《德国，一个冬天的童话》。 2．现实主义文学 (1)时间：19世纪30年代至20世纪早期。 (2)背景：欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。 (3)特点：关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社 会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。
第二十三单元 │ 使用建议
及其代表性作品，注意不同流派的特点及其代表性作品，注 意分析各种文学艺术流派与社会的历史现实的内在联系，理 清文学、美术、音乐的不同流派及其产生的背景、主要代表 人物及其代表作、影响或价值；理解文学艺术的时代性，认 识它们所反映的社会历史现实等。理解电影和电视艺术对人 们的文化生活的影响和推动社会发展作用。认识文学艺术极 大地丰富了人类的文化宝库，是全人类共有的宝贵文化遗产。
第二十三单元 │ 复习策略
3．列表归纳整理19世纪以来世界文学出现的主要流派、 代表作家及其作品。列表整理19世纪以来世界出现的著名 音乐流派、音乐家及其代表作。19世纪以来的世界伴随着 科技的发展、社会的巨变，文学艺术空前繁荣，形式多样， 文学、美术、音乐、影视，各显辉煌；流派纷呈，古典主 义、浪漫主义、现实主义、现代主义，各显风采；名家辈 出，雨果、巴尔扎克、毕加索、贝多芬，各领风骚。从人 类文明史角度来审视，19世纪以来的世界文化无疑是其最 灿烂的文明成果。
第二十三单元 │ 使用建议
使用建议
1．注意结合探究点一比较现实主义文学与现代主义文学， 结合探究点二把握现代主义流派的产生及影响，最后可 结合单元总结提升，把握近代史上各种文学流派的盛行 与当时的历史条件，梳理19世纪初到30世纪初的文学和 艺术(音乐、美术)发展三个阶段 2．文学艺术和影视艺术是人类文化的重要精神食粮。随 着高考与现实生活联系的加大，该单元考查的力度会逐 渐加大。复习中仍要重视梳理19世纪以来世界文学艺术 发展的历程及其主要浪派和作品，分清不同流派的特点
第40讲 │ 考点梳理
考点2 美术
理性 理性王国
马拉之死
第40讲 │ 考点梳理
2.现实主义美术 (1)时间：19世纪中期。 (2)特点：注重表现_社__会__现__实_。 (3)成就 ①法国米勒的《播种者》、《拾穗者》。 ②俄国列宾的_《_伏_尔__加_河_上_。的纤夫》 3．印象画派 (1)时间：19世纪后半期。 (2)背景：社会经济的发展；科学技术的进步。 (3)特点：借助当时光__学__领__域__的新成就，捕捉光和色之下 世界万物的“_瞬__间__印__象_”；作品大多线条粗犷、形式夸张、 色彩明快等。 (4)代表：法国莫奈的《_日__出_·__印_象_，》 荷兰__凡__高____的《向日 葵》，法国__塞__尚____被称为“现代绘画之父”。
第40讲Leabharlann Baidu│ 考点梳理
人间喜剧 大卫·科波菲尔
社会百科全书
马克·吐温
第40讲 │ 考点梳理
罗曼·罗兰
苹果车
第40讲 │ 考点梳理
3．现代主义文学 (1)背景：两次世界大战、资本主义世界的___经___济__危__机______和 严重的社会问题。 (2)特征：表现西方社会精神危机，集中表__现__自__我__，手法怪诞， 故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格_悖__离__传__统_。 (3)成就 ①美国海明威的《_老__人__与__海_____》 ②爱尔兰贝克特的《__等__待__戈__多____》 【特别说明】 文学艺术中，现实主义文学与现代主义文学是 有区别的：从创作特点来看，现实主义文学强调真实、具体地描 写现实生活，详细分析人类行为相互冲突的趋势，再现特殊环境 中的典型人物。现代主义文学是一种流派纷呈、风格各异的多元 化文学，其特点是集中表现自我，在艺术手法上反传统。
第40讲 │ 考点梳理
4．20世纪苏联和亚非拉文学 (1)苏联文学：_高__尔__基___的《母亲》和奥斯特洛夫斯基的
《_钢_铁__是__怎_样__炼__成_的__》，具有很大的世界影响。 (2)亚、非、拉文学：印度的___泰__戈__尔_____、中国的鲁迅、哥
伦比亚的马尔克斯、尼日利亚的索卡因等。 【总结升华】 在西方文学艺术发展史上浪漫主义、现实主义、 现代主义的表现手法是一脉相承的。这种演变是以资本主义经济 发展、社会科技进步为前提的，又与资本主义社会的发展程度密 切相关，从文学艺术作品表述的内容看，人们对资本主义从向往 到失望、从批判再到迷惘、扭曲的特点。