2014年北京体育大学考研《体育概论》复习重点

2014年北京体育大学《体育概论》复习重点

★1 体育概念的历史演变

（一）古代体育（1古希腊：无明确而完整的“体育概念”在文献中涉及体育内容的记述随处可见，生活重要，但最基本术语不过几个。竞技产生于原始社会末，公元前10C广泛使用。古希腊的体操同今天体育在概念上是很接近的。2古中国：绚丽多姿，有别欧洲，各体育活动间缺乏内在的社会联系未形成一个相对独立有机统一体或理论与方法的体系，未出现一个可概括体育活动的概念或术语，概念更突出精神的方面。

（二）近代体育概念（近代欧美国家：异族统治，罗马帝国中世纪的黑暗，体育远不如古希腊繁盛，文艺复兴时才重放异彩。资本主义生产关系在西欧确立，近代体育也随近代体育的确立而发展，体育术语产生，德国社会体育先驱杨先生对体育术语进行系统整理。体育一词最早出现在法国。最早从教育角度提出。继教育学上的体育概念产生后欧洲出现fhysical culture一词，广义体育概念。18C中叶后欧出现多种体育概念，每一个都标志体育实践和理论向前发展，几个同类概念有长期并存和昏庸的历史。1919年美教育界展开关于体育目标的广泛讨论。体操与体育划清界限）

（三）中国的体育概念（西方输入后，中国使用的体育概念

有：体操；体育。A关于体操一词的传入和使用：洋务运动后期传入，新式学堂最早设置体操科实际就是体育课。戊戌变法时体操普遍使用，清末近代教育制度在中国确立体操作为必修课；关于体育一词的传入和使用：直接来源日本，戊戌变法时引进的。“五四”运动后改为体育课“体育”一词普遍运用。）

★2 体育与劳动的关系

（1）联系：劳动在改造自然的过程中，也改造了人的“自身自然”；劳动是获取实践手段的源头之一；劳动是促进体育产生和发展的重要动因。

（2）区别：目的不同；作用的对象不同；表现方式也不完全相同。

3 体育与军事的关系（非重点）

4 体育与医疗卫生（非重点）

5 体育建构的原则：历史性、普遍性、实践性、逻辑性原则。★

6 简述体育的含义

体育的基本表现形式是人的有规则的身体运动；体育的基本任务是对人自身的改造；体育的作用对象是参与者的“自身自然”；任何体育实践都是社会实践活动。

★1 简述体育产生的劳动论

基于恩格斯的“劳动创造了人”理论，无论是跑步、打球等，都是人类最近本的活动技能——走、跑、跳、投等分不开的。离开了这些基本活动，人类的体育也就不存在。而人类这些基本活动技能，是在劳动中形成和发展起来的。追逐野兽的奔跑、超越沟壑的跳跃，击中猎物的透支等无一不是在人类早期的生产劳动中形成和发展起来的。

★2 论述体育产生的内部动因（重点）：

（1）人的生存需要

（2）人的健康需要

（3）人的精神需要

（4）人的休闲娱乐需要

★3 简述体育形成的基本条件（重点）

（1）人类需要具备一定的抽象思维能力

（2）人类必须具备较为复杂的生产手段

（3）人类必须具备相对稳定的社会结构

4 阐述体育运动项目的地域性特点

草原地区运动项目大部分与骑马和摔跤有关、寒冷地带项目大部分与滑雪或滑冰有关、靠近河流湖泊地区的项目大部分与水有关。一定程度上地理环境决定运动项目的特点和产生。地理环境规定着人类体育发展的方向和发展过程，虽在其发展过程中，逐渐渗入其他社会因素影响，但地理环境的影响是基本的。

1 简述体育运行的客体结构

（1）个体模式：个人参与体育活动的一般方式和主要特征（2）群体模式：一定人群参与体育运行的社会实践模式。（3）政府模式：（重点）

★2 体育运行机制的基本分类

（1）按体育运行机制的形成过程分类（自发机制、人为机制）

（2）按体育运行机制的作用领域分类（竞技体育、大众体育、学校体育机制等）

（3）按体育运行机制的表现形式分类（显机制、隐机制）（4）按体育运行机制的结构层次分类（一级、二级、三级等运行机制）

★3 为什么说个人对体育的需要是体育运行的首要动力源？

（1）体育可以促进个体体格健壮、提高生理机能水平、提高适应能力、改善神经系统功能、头脑清醒；促进生长发育；调节心理；防病治病。

（2）社会体育运动可以丰富人们的社会文化生活，促进个体社会化。

★4 论述体育运行的实现机制

（1）结构功能的选择：结构的完善、功能的协调、结构与功能的统一。

（2）体育利益的整合：整合的对象、整合的过程。

（3）体育成员的激励：激励条件、激励标准、激励手段、激励过程。

5 简述体育运行的政治条件

（1）影响体育运行的性质

（2）影响体育运行的功能

（3）影响体育运行的结构

6 体育运行评价的原则

（1）导向性原则

（2）发展性原则

（3）科学性原则

（4）操作性原则

★7 思考题：谈谈你对中国体育运行动力机制的基本看法（联系以上知识点回答。重点！）

★1 体育功能的特点（重点）

（1）体育功能的特殊性（重点）★

（2）体育功能的客观性

（3）体育功能的主观性

（4）体育功能的流变性

（5）体育功能的流变性

★2 论述体育作用于个体的功能（重点）

（一）强身健体★

（1）促进有机体的生长发育，改造人体骨骼和肌肉系统，提高人体的运动能力

（2）改善和提高中枢神经系统的工作能力

（3）改善人体内脏器官构造。提高内脏机能

（4）提高人体对外界环境的适应能力

（5）增加人的寿命，提高生活质量

（6）调节人的心理，促进个体心理健康。

（二）人格塑造

（1）强健体格，奠定发展基石

（2）提高道德水准

（3）培养审美意识，提高审美能力

（4）健全人格

（三）休闲娱乐★

（1）时间意义上的休闲；精神存在状态上的休闲

（2）特点：技术技能体能要求低、休闲娱乐目标多样、参与的灵活性

（3）作用：增进健康、娱乐享受、减压宣泄、促进休闲经济