常见说明方法及作用

举例子 举出实际事例来说明事物， 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具 体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。 体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。 作用：使说明的对象具体形象，便于读者理解。 分类别 将被说明的对象， 将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同 的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法， 的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法， 叫分类别。 叫分类别。 作用：使说明条理清楚。
（1）“据说”是留有余地的说法，很有分寸。 ） 据说”是留有余地的说法，很有分寸。 （2）“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而 ） 鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价， 欣赏”指对艺术品的领略和玩赏， “欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用 鉴赏”词最恰当。 “鉴赏”词最恰当。 ”“无论”“总是 （3） “务必”“无论”“总是”强调了图画美。 ） 务必”“无论”“总是”强调了图画美。 （4）“绝大部分”是从范围上作出限制。 ） 绝大部分”是从范围上作出限制。 （5）“极少”则从数量上加以限制。 ） 极少”则从数量上加以限制。 ”“蔓延”“补 蔓延”“ （6）“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而 ） 形象地写出设计者和匠师们的精心布局， 形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静 为动，化单调为多彩。 为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语 言的精练。 言的精练。
语言特点：说出下列句画横线的词的作用 说出下列句画横线的词的作用——
据说有一百多处 （1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十 ）苏州园林据说有一百多处， 多处。 多处。 鉴赏我国的园林 （2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 ）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 使游览者无论站在哪个点上， （3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是 ）务必使游览者无论站在哪个点上 眼前总是 一幅完美的图画。 一幅完美的图画。 （4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住 ）我国的建筑， 绝大部分是对称的 是对称的。 房，绝大部分是对称的。 使用彩绘。 （5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 ）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘 蔓延着爬山虎 （6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎 ）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延 或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁， 或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调 上几竿竹子或几棵芭蕉。 了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
分类别运用分类别的说明方法使文章严密细致，条理清晰（使文章严密细致， 条理清晰）
8、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接 耳，有的像倾听水声，千姿万状，惟妙惟肖。 （石拱桥的特点是形式优美、结构坚固）
摹状貌运用摹状貌的说明方法生动形象地描绘出了芦构桥上石刻 狮子千姿百态、惟妙惟肖的形象，突出了其形式优美的特点（使 说明生动、形象）
七、列图表 即文章或注释或链接中有图表出现，用图表的数据对比 或形象图示来说明事物的特征。 作用：通过统计进行对比说明或用形象图示说明语言不 易表达的内容。
练习：
1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大 部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可 绝不讲究对称，好像故意避免似的。作
常见说明方法及作用
一、考查的主要方式： 考查的主要方式：
判断运用了什么说明方法？ 找出说明方法并举例？ 分析说明方法的表达作用？
常见的说明方法有举例子、分类别、 常见的说明方法有举例子、分类别、列数 举例子 据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比 作比较、画图表、下定义、作诠释、 方、摹状貌、引资料（引用）等10种。写说 摹状貌、引资料（引用） 种 明文要根据说明对象的特点及写作目的， 明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用 最佳方法。 最佳方法。
五、下定义 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫 下定义. 下定义 作用：能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方 法。 六、作比较 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物， （说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以 用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较.同类相比 同类相比， 用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较 同类相比， 也可以是异类相比) 也可以是异类相比 作用：使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
论证方法及其作用
1.举例论证：所举的能证明论点的具体事例、概括事 实、各种现象、统计数据，及作者对此所做的分析， 合为举例论证。（摆事实、事例论证） 作用：说理更具体、观点更鲜明，说服力更强。 答题思路：用什么典型事例论证什么论点，论证十分 具体，使作者的观点表达得更鲜明，说服力更强。 2．道理论证：作者引用的能证明论点的名人名言、 为人们承认的理论，作者针对论点所做的分析等。 作用：观点更鲜明，说服力更强。 答题思路：用什么道理论证什么论点，使作者的观 点表达得更鲜明，说服力更强，让人信服。
3．比喻论证：能直接证明观点的比喻句。 作用：说理更生动形象，通俗易懂。 答题思路：把什么比喻成什么进行论证，使论证生动形 象，更容易让读者接受和理解。 4．对比论证：用正、反两方面的事实或道理论证论点。 对比的可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个 不同方面。对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现 出相反或相对的性质。 作用：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。 答题思路：从什么和什么两个方面进行对比论证，使正 确错误分明，是非曲直明确，突出了作者的什么观点，让 读者有了深刻的印象。
说明方法及作用 1、举例子：具体、真切、形象，便于读者理 解。 答题思路：举什么例子具体、真切、形象地 说明了说明对象的什么。 2、分类别：条理清楚。 答题思路：对什么进行分类说明，条理清楚 地说明了说明对象的什么。 3、打比方：生动、形象，增强文章的趣味性。 答题思路：把什么比喻成什么，生动、形象 地说明了说明对象的什么。
9、一种可以称为阵地战，就是风推动沙丘，缓缓前进。 《向沙漠进军》
作诠释用通俗的语言对什么是阵地战作了解释，使人明白清楚。（用通 俗的语言进行解释说明）
总结以上说明方法的表达作用（找规律、找方法）
作比较——突出被说明对象特征 列数字、举例子——使说明内容具体化 打比方、摹状貌——使说明生动、形象 下定义——准确揭示事物本质特征 作诠释——用通俗的语言进行解释说明 引资料——使说明内容更充实，增加说明的趣味性 分类别——使文章严密细致，条理清晰
语言特点： 语言特点： 语言准确、生动、 周密、精炼
4、列数字：科学、准确、具体。 答题思路：列举具体数字科学、准确、具体 地说明了说明对象的什么。 5、作比较：说明对象的特点突出。 答题思路：把什么和什么进行比较，突出了 说明对象的什么特点。 6、下定义：科学、准确、精练、严密。 答题思路：给什么下定义，科学、准确、精 练、严密地揭示了说明对象的内涵。
作比较通过苏州园林与我国一般建筑的比较，突出苏州园林不讲究对称 的特点。（突出被说明对象特征）
2、把各种盐类加在一起，占死海全部海水的 23%—25%。（死海海水Fra Baidu bibliotek特征是咸度高、浮力 大）《死海不死》
列数字具体说明了死海海水咸度高、浮力大的特征。 （使说明内 容具体化）
3、我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提 到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是 有记载的最早的石拱桥了。《中国石拱桥》
三、打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较， 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出 事物的性状特点， 事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说 明方法叫做打比方。 明方法叫做打比方。 作用：使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。
四、列数字 (引用的数字，一定要准确无误 引用的数字， 引用的数字 一定要准确无误) 作用：使说明具体化，准确无误，令读者信服。
举例子运用举例子的说明方法具体地说明了我国的石拱桥有悠久的 历史这一特点，使人信服。 （使说明内容具体化）
4、石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。（石拱桥的 特点是形式优美、结构坚固）《中国石拱桥》
打比方生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点。 （使说明生 动、形象）
5、 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 《中国石拱桥》
引资料引张嘉贞的话说明了赵州桥制造奇特的特征（使说明内容更充实， 增加说明的趣味性）
6、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方 法。《统筹方法》
下定义准确地从本质上说明了统筹方法的特征。（准确揭示 事物本质特征）
7、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为游击战； 一种可以称为阵地战。《向沙漠进军》