《儿童诗两首》 教学设计_教案教学设计

《儿童诗两首》教学设计

教学目标

1.知识目标

借助拼音读准本课出现的生字"丫",读读记记"花苞,柔软,柳絮,喧闹,梳妆,虎牙,水墨画"等词语.

2.能力目标

有感情地朗读课文.

3.情感目标

通过朗读课文,感受儿童丰富的想象力,体会童年生活的快乐.感悟儿童诗的特点.

教学重点

引导学生独立阅读课文,体会儿童丰富的想象力,感受童年生活的快乐,激发学生读儿童诗的兴趣.

教学时间1课时

教学过程

一,导入

《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗,一首写了儿童神奇的幻想,一首正如题目一样,如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影.什么样的幻想什么样的剪影呢我们一起来走进课文,走进作者的童年吧!

二,学生自读课文,回答下面问题

对词语的理解:

汲取:吸取.

喧闹:喧哗热闹.

水葫芦:多年生水生草本植物,叶直立,卵形或圆形,叶柄中部以下膨大,花呈漏斗状,蓝紫色.诗中的水葫芦加上了引号,不是指真正的水葫芦,而是指水性极好的孩子,与我们通常说的"旱鸭子"是相对的.

1.读《我想》,你觉得作者的想法美在哪"

2."读《童年的水墨画》这首诗,你看到了怎样的画面这个画面给你怎样的感觉"

三,老师引导学生共同学习课文

对句子的理解.

不过,飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量……

这是《我想》诗中的最后一节,从诗意上看,与第四节诗是紧密相关的.乍看起来,似乎有画蛇添足之嫌,把孩子的想象一下子拉到了现实,与前面的诗句有些不和谐,甚至格格不入.实际上,正是这句话,形象地表现了"我"是怎样地沉迷在想象之中,以至于把想象当成了现实,一想到要飞向遥远的地方,自己是快乐了,爸爸妈妈是不是放心呢所以得和他们商量商量.这更增加了诗的情趣.

书页在膝盖上轻轻地翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑.阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想着"黑旋风"水战"浪里白条".

前一句描写了读书的神态,孩子是坐在街头读书,书就放在膝盖上,他(她)似乎很懂得爱护书,翻页时动作是轻轻的.肯定是书中的故事有趣,所以他(她)情不自禁地微笑着.后一句点明了他看的是《水浒传》,但主要说他看书看得入迷了,只想着"黑旋风"水

战"浪里白条"的事,对时间的悄然流逝一点也没有注意到.

四,教学片断

师:读了《童年的水墨画》,你有什么感觉

生:我感觉作者写的真是一幅幅画,是童年生活的一个个镜头.

师:如果溪边是一幅画的话,不知你在画上都看到了什么

生:我看到了澄澈的碧绿的小溪,小溪中映出溪边的垂柳,映出了钓鱼孩子的影子.

生:我看见了孩子钓竿上的红蜻蜓.

生:我看见了当鱼钓上来时,那溪里的涟漪和碎了的人影,树影,以及在草地上蹦跳的鱼和手忙脚乱的孩子.

师:对,就这样边读边想象,你才能真正地走进诗境.如果溪边是一幅画的话,不知这幅画给你怎样的感觉

生:这是一幅有静有动的画.小溪,垂柳,人影,钓竿,蜻蜓都是静止不动的,因为它们都在等待水里鱼儿上钩;当鱼儿上钩后,这种静被鱼的挣扎,人的欢笑打破了,溪边热闹起来了.

生:这是一幅色彩艳丽的画.这里有绿色的柳树,有绿色的溪水,连人影都被这溪水染绿了,并且有红色的蜻蜓点缀,真是"万绿丛中一点红",多美的画面啊!

生:这是一幅充满快乐的画.柳树是快乐的,它快乐地照着溪水这面镜子,山溪是快乐的,因为它美得像绿色的玉带,蜻蜓是快乐的,因为它觉得钓竿真是有趣的地方,更快乐的是孩子,因为他钓上了活蹦乱跳的鱼.

师:你们真的是用心去读书,用心去体会了,把这样的体会,融入我们的朗读中,一定会读得很美很美.

五,鼓励学生在熟读的基础上,把自己喜欢的内容背诵下来;还可以模仿《我想》,让学生也动手写一写自己美妙的想象课文全文如下：

9儿童诗两首

我想

我想把小手，安在桃树枝上。

带着一串花苞，

牵着万缕阳光，

悠啊，悠——

悠出声声春的歌唱。

我想把脚丫

接在柳树根上。

伸进湿软的土地，

汲取甜美的营养，

长啊，长——

长成一座绿色的篷帐，

我想把眼睛

装在风筝上。

看白云多柔软，

瞧太阳多明亮，

望啊，望——

蓝天是我的课堂。

我想把我自己

种在春天的土地上。

变小草，绿得生辉，

变小花，开得漂亮。

成为柳絮和蒲公英，

更是我最大的愿望。

我会飞啊，飞——

飞到遥远的地方。

不过，飞向遥远的地方，

要和爸爸妈妈商量商……

童年的水墨画

街头

听不见马路上车辆喧闹，

哪管它街头广播声高。

书页在膝盖上轻轻地翻动，

嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。

阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，

阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，

也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。溪边

垂柳把溪水当做梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声

江上

像刚下水的鸭群，

扇动翅膀拍水戏耍。

一双双小手拨动着浪花，

你拨我溅笑哈哈。

是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。