学前教育实习记录(1000字)

学前教育实习记录（1000字）

一，实习地点：天津市天穆小学附属幼儿园

二，实习时间：2014年12月1日—2015年3月1日

三，实习记录：

(3)

学习《保（1

（3

（4）学习并拟定《保育员周工作计划》及《保育员一日工作程序及要求》；

（5）观察并确定一名园内幼儿并对其进行持续观察及记录。

4-6天入院实践：依照《保育员工作实习指导手册》中的相关要求进行各项实习工作。

（1）在承担保育员工作之前的三天内写好保育工作计划；

（2）正式开始保育员工作；

（3）每天工作后对一天的工作进行总结并记录；

（4）针对确定的一名幼儿，每日记录幼儿观察日记；

（5）每周写一篇保育员实习心得

（2

（3

（

3.班级管理工作

（1）熟悉每日迎接幼儿的工作，并记录某些幼儿需要在幼儿园内吃药的相关事宜；

（2）整理幼儿的家庭信息；

（3）设计班级的周课程表，并在幼儿用书上标注日期；

（4）参与班主任会议；

（5）书写关于召开家长会的通知

（6）送幼儿离园时，与部分家长交流幼儿在园期间的表现及情况

4.家长与社区工作

（5

1

2、了解和熟悉幼儿园的工作和运行。深刻理解幼儿园的教学任务、目的以及发展方向。在学校学习，我们是学生，从来没有站在教育工作者的角度考虑问题，况且我们面对的学生还是婴幼儿，这更增加了我们的挑战。我们还不具备单独解决问题的能力素质。课堂学习也没有教给我们这种能力，所以必须走进学校，走进一线，直接和学生面对面，在其他教师的指导下逐步学习，逐步适应，逐步进入情况。

3、增强责任心事业感。作为学生，我们还没有进入职场，还没有开始我们的职业生涯，而且还是特殊的幼师职业。我们不了解婴幼儿，不了解该怎样面对。幼师是一个高尚的职业，令人向往，但是我们从来没有经历过。不知道其中的艰辛与不易。只有通过实习，我们才能及早了解这个职业的特殊性，做好心理准备。提前知道投身这个职业所需要付出的辛劳。只有这样才能培养出对职业的热爱。

4

5、

1

2

3

4、观察保育员是如何进行保教工作的，学习如何做好保教工作。

5、了解当今幼儿

园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。

6、学习日常活动的组织，了解幼儿园安全保卫工作的基本方法。

7、准备一堂主题活动课，进行试讲，找到自己存在的问题。

面对婴幼儿，我们仅仅拥有理论知识是不够的，婴幼儿不同于青少年，也不同于儿童，他们的认知水平还很有限，还处于高速发展阶段，所有的一切也远未达到成熟的水平。面对这样的群体，我们就不能从成年人的角度考虑问题，要把自己也当做他们的一员，以他们的方式思考问题，才能最大限度的达到想要的效果。以符合幼儿心理发展的方式开展教育活动，尊重他们所处的发展阶段，给予适当的帮助，促进婴幼儿全面发展。不能以自己的思维来揣度幼儿的思维，自己认为很简单的问题，

设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。总之，教育是个互动的过程，教师只要认真投入教学，幼儿就会积极配合，这种过程是很开心的。

三，实习收获与不足

1、本次实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，了解幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定

位。

2、实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让

3、

4

（5)

学前教育主题活动

一，主题名称：你的本领我知道

二，主题选择原由：孩子都有好奇的天性，他们对于这个世界上的许多东西充满好奇，总会天真地问：“为什么？”、“你会做什么呢？”等等。为了满足孩子们的好奇，

鼓励他们学习知识，让我们一起走进《你的本领我知道》主题活动，来了解小朋友们都有哪些本领，让孩子们学会发现他人的长处，懂得欣赏别人。

三，主题目标：通过看图说话讲述《兔子的耳朵》的故事，使孩子们知道每个人都有不同的优势和本领，应该懂得取长补短；在《消防员叔叔本领大》的活动中，可以让孩子们有机会了解身边不同职业的人的不同本领；通过折纸游戏《森林医生》，

行讲述。

（三）活动准备：教学挂图4幅，小兔跳的音乐带

（四）活动流程：

1.导入

（1）听小兔跳的音乐学兔子跳进活动室

（2）将小兔子引入课题，提问孩子们“小兔子长什么样？它们有哪些本领呢？”

2.展开

（1）出示图一：带领孩子们观察图片，并引导他们对图片上的内容进行讲述老师提问：草地上有哪些小动物呢？除了小兔子，还有谁？小鸡和小羊在做什么？它们会

（2

事

么？

（3）出示图三

老师提问：谁能表演一下小动物们逃跑时的样子呢？

老师示范讲述：多亏小兔子的提醒，小鸡和小羊成功逃跑了。

（4）出示图四，引导孩子们自己进行讲述

老师提问：小鸡和小羊以后还会嘲笑小兔子的长耳朵吗？为什么？它们三个小动物后来怎么样了呢？

老师示范讲述：从此以后，小鸡和小羊再也没有嘲笑小兔子，相反，它们对小兔子表示感谢，并且和它成为了好朋友，它们在一起玩耍，生活得很快乐。

（5

3.

（1

（2

（3

1.萌发对消防员的喜爱及尊敬

2.初步了解消防知识，明白消防安全的重要性

3.不随便玩火，知道火警电话为119

（三）活动准备：