四年级美术下册_植物写生课件
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人美版美术四下《植物写生》课件
细节刻画与完善
深入刻画细节
对植物的细节部分进行深入刻画， 如叶脉、花瓣纹理等，使画面更 加细腻。
注意画面整体效果
在深入刻画细节的同时，注意保持 画面的整体效果，避免过于琐碎。
调整和完善画面
在完成初步绘画后，对画面进行整 体调整和完善，使画面更加完整和 统一。
04
学生作品展示与评价
学生作品展示
展示方式
发展
在现代，植物写生已经成为了绘画领域的一个重要分支，越来越多的画家选择 植物作为创作主题，通过深入观察和描绘，展现出植物的美丽与生命力。
植物写生的基本技巧
观察方法
在植物写生中，观察是至关重要的。画家需要仔细观察植 物的生长规律、形态特征、色彩变化等，以便准确地表现 出来。
色彩运用
在植物写生中，色彩的运用也是非常重要的。画家需要通 过色彩表现出植物的生机与活力，同时也要注意色彩的协 调与对比。
培养观察力和表现力
通过观察和描绘植物，培养学生的观 察力和表现力，提高学生的艺术鉴赏 能力和创作能力。
课程安排
植物写生基础知识讲解
介绍植物写生的基本概念、观察方法、构图技巧和色彩运用等基 础知识。
实地观察与写生实践
组织学生到公园或植物园等场所进行实地观察，观察各种植物的生 长特点，并进行写生实践。
植物写生的定义与特点
定义
植物写生是指通过观察和描绘植 物的生长形态、色彩、纹理等特 征，将其表现在画纸上的一种绘 画方式。
特点
植物写生注重对自然界的观察和 体验，强调对植物生长规律的把 握和细节的刻画，能够表现出植 物的生机与活力。
植物写生的历史与发展
历史
植物写生源于文艺复兴时期的欧洲，当时画家通过深入大自然进行写生，创作 出了许多具有生命力的植物作品。随着时间的推移，植物写生逐渐发展成为一 种独立的绘画形式，并受到广泛的欢迎。
《植物写生》说课课件
说学情
二、“说学情” 了解学生情况：
本学段学生处在学习绘画的过渡期，他们的生活经验日渐丰富，观察能 力和造型能力逐步提高，能够客观地理解、表现事物，并追求表现的真实性。通 过以往的学习，学生对于线描这种表现形式已不陌生，在四年级上册就体验了《 猜猜我是谁》《自行车局部写生》等写生课，尝试了写生的方法，在此过程中也 感受到写生带来的乐趣。
3.集体讨论法：小组讨论。
说过程
四、“说过程” 学习过程中体验快乐：
（一）新知导入
（二）新知讲解
1.引导启发 2.欣赏分析 3.欣赏画家笔下的植物
4. 认识画家 5.认识写生、线描和线描类型
6.观察分析
（三）合作探究
（四）课堂练习
（五）课堂总结
（六）板书设计
（七）作业布置
说板书
1.植物写生
写生：直接以实物为绘画对象的作画方法。 线描：线描是运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法表现物象 的体积、形态、质感、量感、运动感的一种方法。 线描的特点：简练、清晰，可刻画各种现象。 线描的类型：写实性线描、表现性线描、抽象性线描。 植物的组成：根、茎、叶、花。
人美版 美术 四年级下册 第一课
植物写生
说内容
人民美术出版社出版的小学美术教材下册、 第一课《植物写生》的授课内容。
植物写生
说教材 说学情 说教法 说过程 说板书
说教材
一、“说教材” 确定本课的教学目标：
1．知识与技能：了解植物生长特点，通过用线条表现植物，培养学生的观察能力和用 线条造型的能力。
说作业
试着画一幅表现性线 描类型的线描作品。
2．能力目标：学生在欣赏、观看示范、动手实践的过程中，通过认真观察，用线描写生 的方法创作一幅表现植物的作品。
四年级美术下册课件-1、植物写生-人美版(27张PPT)
雷杜德《鸢尾花》
整体
局部
ห้องสมุดไป่ตู้侧
面的叶子呈现的 姿态有什么不同?
请你视察,正面的叶子呈现的姿态有什么不同 ?
植物的前后关系是怎么表现的？线条如何运用的？
画有生命力的叶子 线条得宁弯勿直 因为曲线才最优美！
从50岁生日时开始自己的创作生涯，从侍弄花草的 传统家庭主妇到创造出自己的花卉王国的艺术家，这就
是捷克艺术家安娜·泽尔曼科娃(Anna Zemankova)。
你 也 可 以 更 有 表 现 力
以特定的视角，视察、表现你的所见。 可以忠于原物，也可以加以表现。
整画左
个家边
画细的 面心白 充安花 满排与 律花最 动朵右 及位方 和置的 谐，浅 之引蓝 感导花 。观相
者呼 视应 线。
梵高《鸢尾花。》
画 中 色 彩 丰 富 ， 线 条 细 致 而 多 变 ，
美雷 。杜
德 的 鸢 尾 花 以 精 美 细 致 为
整体
局部
ห้องสมุดไป่ตู้侧
面的叶子呈现的 姿态有什么不同?
请你视察,正面的叶子呈现的姿态有什么不同 ?
植物的前后关系是怎么表现的？线条如何运用的？
画有生命力的叶子 线条得宁弯勿直 因为曲线才最优美！
从50岁生日时开始自己的创作生涯，从侍弄花草的 传统家庭主妇到创造出自己的花卉王国的艺术家，这就
是捷克艺术家安娜·泽尔曼科娃(Anna Zemankova)。
你 也 可 以 更 有 表 现 力
以特定的视角，视察、表现你的所见。 可以忠于原物，也可以加以表现。
整画左
个家边
画细的 面心白 充安花 满排与 律花最 动朵右 及位方 和置的 谐，浅 之引蓝 感导花 。观相
者呼 视应 线。
梵高《鸢尾花。》
画 中 色 彩 丰 富 ， 线 条 细 致 而 多 变 ，
美雷 。杜
德 的 鸢 尾 花 以 精 美 细 致 为
(四下)美术优秀课件-1植物写生 ｜人美版 PPT(15页)
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
同学们的画对比照片中的 植物，你一定可以更好地体会 到绘画中的写实和变化！
示范线描作画过程
线描概念：用单色线对物体 进行勾画
（1）观察整体及花、茎、叶 外形特征。
（2）整体构图，确定主体位 置。
（3）从前到后勾画，线条清 晰流畅。突出穿插、遮挡关 系。
（4）刻画细节。
认真观察植物的形态特征，用线描的方 式写生植物。
注意线条的长短、曲直、穿插、疏密等 变化。（用水彩笔勾线时可以选择自己钟爱 的颜色去表现~）
多种表现形式
线描
工笔
釉彩
2020/10/4
水彩
Hale Waihona Puke 油画软陶1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。