高中英语校本教材阅读

英语阅读学习策略理论与实践

第一讲学习策略

中学生学英语经常遇到阅读方面的一些问题。例如：来不及在规定时间内读完规定的文章。先读文章再答题时往往找不到问题的出处。有的同学因此感到为难，甚至厌倦；有的同学为了解决这些问题下了不少苦功。他们拼命多读文章，或多做阅读练习，有的甚至把一些文章或段落背下来。然而，下的苦功并没有收到相应的回报。这些同学之所以吃力不讨好，是因为他们“只埋头拉车，不抬头看路”——只靠硬拼，不讲究策略。只能理解单词、句子的表层意思，常常搞不清楚深层次的意思或者“言外之意”……。

英语阅读的目的

为什么中学生都要上英语阅读课？换句话说，阅读课的教学目的是什么？有的同学认为，阅读课的目的和中学英语课一样，仍然是词汇和语法。持有这种观点的同学把阅读课与精读课综合英语课混为一谈。由于他们对阅读过于精雕细琢，反而降低了阅读速度。过于注重单词与句子，甚至时常中断阅读去追究单词的意思，又使他们“见木不见林”，降低了对全文的理解。

那么，阅读课的教学目的是什么呢？根据教学大纲，阅读课的教学目的包括：

1、阅读理解能力和阅读速度

2、逻辑思维能力

3、细读、略读、查阅等阅读技能

4、词汇量、语言和文化背景知识

我们现在先解决阅读理解能力和阅读速度问题。其余三个内容将在“阅读的方法

阅读的首要任务是提高理解能力和阅读速度。因此，不能为了个别单词中断阅读。理解能力和阅读速度是矛盾中对立统一的两个侧面。说它们对立，是因为在学习进程中理解与速度如鱼与熊掌不可兼得。要想在原有的基础上提高速度，往往会导致理解能力下降；而想要更深刻地理解往往又得放慢速度。说它们统一，是因为从学习效果看，理解与速度相辅相成。阅读速度快的人比阅读速度慢的人有更高的理解能力。反之，理解能力高的人比理解能力低的人读得更快。

阅读的原理

人是怎样进行阅读的呢？有的同学认为：“这还不简单？先看一个词，把这个词读出来，再看下一个词再读出来。一个词一个词地看，一个词一个词地读呗。”其实除了初学者之外，很少有人是看一个词读一个词的。我们可以做一个阅读实验。请一位同学坐在你对面，让他把准备阅读的书拿起来(注意，要竖着拿不能平放)，半遮着脸。从你的平视角度看过去他的眼睛的位置刚好在书页之上。这时请他阅读。当他阅读时请注意他眼睛的移动。你会发现，他的眼睛不是匀速平滑地移动，而是停顿一下，跳跃一下，再停顿一下，再跳跃一下。也就是说，阅读的过程不是看一个词读一个词的，而是看几个词读几个词的。用术语说，就是看一个“组块(chunk)”,读一个“组块”。组块的大小因能力而异。英语初学者阅读的组块很可能就是一个组块=一个单词。随着阅读能力的提高，组块会扩大为/一个词组/一个短语/一个意群/一个句子……乃至“一目十行”。如果我们请阅读水平不同的几位同学来做同样的实验，或者请不同年段的同学来做这个实验，我们可以发现，阅读能力较强的同学与阅读能力较弱的同学相比，能力越强的同学跳跃的幅度越大，跳跃的次数越少。这就证明了阅读能力越强的同学阅读时的组块越大。除了“看一个词读一个词”之外，中学生英语阅读的另一个较严重的误区是：“每词必读”，甚至“每词必深究”。由于他们对阅读过于精雕细琢，反而降低了阅读速度。过于注重单词与句子，甚至时常中断阅读去追究单词的意思，

又使他们“见木不见林”，降低了对全文的理解。

阅读理解题型及解题

一、阅读能力测试的主要要求

二、阅读理解常见题型及解题方法

1、直接信息题（细节题）

2、猜测词义题

3、主旨归纳题

4、推理判断题

三、阅读要素及阅读能力的培养

阅读能力测试的主要要求

1、掌握所读材料的主旨大意，以及用以说明主旨和大意的细节和事实。

2、既理解具体事实，也理解抽象概念。

3、既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等。

4、既理解某句、某段的意思，也理解全篇逻辑关系，并据此进行推理和判断。

5、既能根据材料所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。

启示：阅读理解考查的不仅仅是学生的理解能力，还侧重考查学生的逻辑思维能力。学生既要抓住文章的整体，又得吃透其细节；既需理解文章的表层意思，又需领会其深层含义。

阅读理解常见题型及解题方法

一、直接信息题（细节题）

直接信息题多从文章的某个具体事实或细节出发来设计题材目。其题目设计的方式一般有：

1、以who, what, when, where 等疑问词开头提问短文的具体内容。

2、以true or false 形式，让考生判断文章某一事实或细节。

3、句意转换理解。

4、就文中具体内容进行简单计算，排序，识图等。

5、以According to the text/From the text 开头，考查某一细节。

这类题目的信息一般在文章中可以直接找到，大家只要抓准文中与题目有关的信息词、句、稍加分析，便可得出正确答案。

如：

Where did Jack hide himself and his bike ?

原文：When he got to his uncle’s watch factory, Jack got off his bike and hid himself and the bike behind the big tree near the factory.

细节题训练

1. What…?

A. in 1835

B. a new car

C. the day after tomorrow

D. with great speed

2. Why…?

A. last week

B. for some ice

C. very carefully

D. my mother tongue

3. Which …?

A. at seven o’clock

B. the forth

C. all over the world

D. on the floor

4. Where…?

A. New York

B. Greek

C. French

D. Canadian