师范生职业规划书
师范类职业生涯规划书范文
师范类职业生涯规划书范文特点我的性格特点是比较外向、乐观、自信、坚韧、有毅力、有耐心、善于沟通、待人友善。
我喜欢与人交往，善于表达自己的想法和情感，能够积极地与他人合作，具有较强的团队精神。
同时，我也比较细心、谨慎、有条理，能够认真地完成自己的工作，并且不断追求提高自己的能力和水平。
二、职业目标基于自我分析的结果，我认为自己比较适合从事教育、咨询、医疗等社交性和艺术性工作。
因此，我的职业目标是成为一名优秀的教育工作者或咨询顾问。
在这个职业领域中，我希望能够不断提高自己的专业能力和素质，为社会做出积极的贡献。
三、职业规划为了实现自己的职业目标，我制定了以下职业规划：1.继续深入研究专业知识，不断提高自己的教学水平和咨询能力；2.积极参加各种培训和研究机会，扩展自己的知识面和视野；3.参加社会实践和志愿活动，增强自己的社交能力和实践经验；4.积极寻找与自己职业目标相关的工作机会，争取进入优秀的教育或咨询机构；5.不断反思和总结自己的工作经验，发现自己的不足并加以改进。
四、实施方案为了实现职业规划，我将采取以下实施方案：1.每天保持一定的研究时间，不断深入研究专业知识；2.参加各种培训和研究机会，并且积极参与课堂讨论和实践活动；3.积极参加社会实践和志愿活动，扩展自己的社交圈子和实践经验；4.关注招聘信息和职业机会，积极投递简历并参加面试；5.每周反思和总结自己的工作经验，发现自己的不足并加以改进。
经过使用MBTI性格测试工具，我的性格类型为INTJ（内向直觉思维判断），适合从事科研、科技应用、技术咨询、管理咨询、金融、投资领域、创意产业等职业。
我是一个追求完美的人，具有创新思维和非凡动力，能够快速洞察外界事物间的规律并制定长期远景计划。
一旦决定做一件事，就会开始规划并一直坚持到完成。
我具有多疑、独立的特点，对自己和他人的能力和表现要求都非常高。
我强烈追求个人自由和能力，并且在自己独创的思想中具有不可动摇的，这推动我达成目标。
教师职业生涯规划书2000字模板(15篇)
教师职业生涯规划书2000字模板（15篇）教师职业生涯规划书2000字模板（精选篇1）一、何谓教师职业生涯规划要了解教师职业生涯规划，我们先要明白什么是是生涯、职业生涯、教师职业生涯。
何谓“生涯”?就是一生重要工作的综合，是以以职业为中心，但又不仅仅限于职业层面，还包括所有人生角色，如家庭：子女、配偶、父母;学校：学习者;职业：生产者;社会：公民、消费者、休闲者、退休者。
是自我认知、自我了解、自我肯定、自我定位、自我发展、自我实现的过程。
生涯规划即一个人生涯过程的妥善安排。
职业生涯是指一个人一生中职业经历过程，是指一个人一生连续从事和承担的职业、职务、职位的过程。
教师的职业生涯，是指一个人作为教师从事教师职业的整个过程。
因此，教师的职业生涯规划，是对有关教师职业发展的各个方面进行的设想和规划，具体包括：对教师职业的选择，对教师职业目标与预期成就的设想，对工作单位和岗位的设计，对成长阶段步骤以及环境条件的考虑。
二、教师为什么要制定职业生涯规划一般印象而言，教师的工作稳定，步调规律且单纯，还需要有生涯规划吗?答案是肯定的。
教师的生涯发展是为自己规划出自己的「心灵蓝图」(MindMap)，也是一种「虚拟实境」的演练。
在教师的生涯发展方面，必须作系统的思考，从整体观照，宏观和微观的角度来进行生涯思考,这样教师会自觉地、妥善地完成生涯规划，实属重要。
(一)终身教育的需要20世纪70年代以后，终身教育(Lifelongeducation)理念日受重视，生涯发展的研究，已不只偏重个人的职业选择方面，进而扩大到个人自我潜能的发挥。
如何使人生各阶段的潜能达到最大实现的可能性，逐渐成为生涯发展研究的重要课题;换言之，不仅要使个人乐在工作;而且也要使个人能安享晚年。
教育工作者受到此种理念的冲击，逐渐感受到生涯发展和生涯规划的重要性。
教师逐渐体会到在职进修的必要性，光凭过去所学的知识和经验，实很难胜任目前的教学工作，必须不断地进修，吸取各种经济、政治、科技和教育知识，以扩大知识领域，提升专业能力。
师范生个人职业规划范文5篇
师范生个人职业规划范文5篇依据中国职业规划师协会的定义，职业规划是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的方案的过程，它包括职业定位、目标设定和通道设计三个要素。
下面是我为大家整理的关于师范生个人职业规划范文，盼望对您有所关心!师范生个人职业规划范文1本人是师范生中不出意外的一员，在考上师范院校，当上师范生的那一刻起，我便针对自己将来的老师方向，做了以下具体的职业规划：一、厚积薄发作为规划或许看起来本人的职业规划与别人有一些不一样吧!但其实深化了解的话，没有什么两样，只不过我的目标或许更加明确，本人毕业了，非当老师不行。
本人是特别了解自己的，从我高中时候起，我就明白我喜爱教育，盼望自己将来可以像我的恩师那样教书育人，给全部的孩子一个更加有方向感的求学之路，这促使我高考填报志愿时填报了我们这所师范院校。
本人能够如愿考入我校，可以说已经完成了本人职业生涯中最难的一步了。
本人方案在高校四年中，努力把该考的证都考了，不给自己留下任何毕业之时消失手足无措的机会，以保证自己实现当老师的其次步。
整个职业规划的宗旨，也就是厚积薄发，不让自己在机会消失的时候，错失机会，更不让自己消失明明知道自己要什么，却留下没有把握住机会的圆满。
二、每一天都积累阅历在师范院校的专业课学习是本人实现老师抱负的最重要的一件事。
为了自己毕业了之后能够肚子里有墨水，脑子里有方法，本人会仔细汲取我们老师讲的每一课，并做到取其精华去其糟粕，让自己在高校四年里就能够了解足够多的教学理论学问与一些教学过程中可能会消失的问题，以保证真正值了一名老师了之后，能够为自己的同学们排忧解难。
本人还准备在四年中辅修一下心理学的学问，让自己将来真正成为老师的那一天，明白自己的同学潜意识里所要表达的内容，而不是通过单纯的眼睛去感受每一个同学的内心。
这也是本人想要实现自己将来职业进展时需要积累的重要一点。
三、每一刻都不要错过听我们老师说，我们在高校四年期间就会遇到很多院校来学校里发觉当老师的好苗子，为了不错失这样的机会，我会时刻预备着，不让自己在真正遇到机会来临的那一刻时，错失或许是唯一的一个机会。
教师职业生涯规划书14篇
教师职业生涯规划书14篇教师职业生涯规划书1一、职业生涯规划的内涵随着社会经济的快速发展和知识经济的来临,各类职业对从业者的思想素质、生理和心理素质、技术素质以及各种知识和能力的要求越来越高，职业竞争也越来越激烈，进行职业生涯规划，不仅是高校组织发展的重要任务，也是教师自身实现其职业生涯发展目标的重要手段和办法。
职业生涯规划是指根据自己设定的长远的职业生涯目标，将大目标分解成一些子目标，按照子目标的落实思路和策略制定具体的日程表，再分析实现的步骤、程序、检查办法等，通过实现小的目标，最后实现长远目标。
职业生涯规划以人自身为开发对象，工作重点是提高从事职业所要求的伦理观念、知识技能水平等。
个人职业生涯规划是指为了获得或改进个人和工作有关的知识、技能、动机、态度、行为等因素，以利于提高其工作绩效，实现其职业生涯目标而做出的各种有计划、有系统的努力。
二、高校教师职业生涯规划的必要性(一)职业生涯规划有助于教师明确方向，完善自我许多刚参加工作的老师，很多对自己并不了解，尤其是不了解自身的优势和劣势。
通过有效的职业生涯规划，可以使新教师熟悉到自身的个性特质、现有和潜在的资源优势，帮助熟悉自身的价值并使其持续增值;可以对自己的综合优势和劣势进行对比分析，着力培养某项职业特质;树立自己的职业发展目标和职业理想，从而能规划自己的学习和实践，并为自己获得自己认为理想的职业而去做各种预备。
(二)职业生涯规划可以提高教师个人的创造性创造性思维对教师个人的职业生涯发展具有十分重要的功能，只有具有较高的创造性思维水平，思路灵活，提出新的设想、新的观念，才能不受传统思维和习惯的束缚。
因此，有必要通过职业生涯规划提高教师个人的创造性思维能力。
(三)职业生涯规划可以提高个人的科学文化和专业技术知识水平现代职业的从业者，尤其是高校教师这一职业，只有把握丰富的现代科学文化知识和必要的专业技术知识才能适应社会和职业发展的需要。
非凡是随着知识经济的来临知识更新的步伐越来越快，不断学习和把握新的科学文化知识和专业知识变得更为重要和必要。
师范教育职业生涯规划书
师范教育职业生涯规划书
内容：
1. 个人简介：包括姓名、性别、学历、专业等基本信息；
2. 职业目标：明确自己未来在师范教育领域的职业目标；
3. 职业愿景：描述自己对未来师范教育工作的期望和愿景；
4. 职业规划：制定实现职业目标的详细计划，包括进修学历、参加培训、积累工作经验等；
5. 职业发展路径：分析师范教育领域的发展趋势，确定自己的发展方向；
6. 职业能力提升：制定提升自身职业能力的计划，包括学习新知识、提高技能、培养领导力等；
7. 职业机会分析：评估当前师范教育领域的就业情况和机会，为职业选择提供参考；
8. 职业发展风险分析：分析可能影响自身职业发展的因素，并制定相应的风险应对措施；
9. 自我评价：评估个人优势和劣势，明确需要改进的方面；
10. 职业生涯规划总结：总结整体规划，明确下一步行动计划。
师范教育职业生涯规划书是一个反思性的文档，可以帮助个人清晰认识自己的职业目标，制定可行的发展方向，提高自身职业竞争力，实现个人事业发展目标。
师范专业职业规划书
对教育的责任感
我深知教育对于一个孩子的重要性，因此我会尽我 所能为孩子们提供最好的教育。无论是在学术上还 是在个人成长上，我都会努力帮助学生们实现他们 的潜力。
03
职业目标
Chapter
短期目标
获得过教师资格考试，获得教师资格证书，
为从事教育工作做好准备。
掌握教学技能
提升自己的专业水平和知名度。
参与教育研究和培训
03
通过参与教育研究和培训活动，不断更新自己的教育
理念和方法，为教育事业做出贡献。
长期目标
成为教育专家
在未来的十年内，通过不断学习和实践，成为教育领域的专家，为 教育事业做出更多的贡献。
参与制定教育政策
通过参与制定教育政策的过程，为教育事业的发展提出建设性的意 见和建议。
计算机技能
掌握教育技术，如制作课件、使用教学软件等。
3
社交能力
参加师范生社团活动，提高与人沟通、协调的能 力。
06
风险与应对策略
Chapter
教育行业风险及应对策略
政策变动风险
教育行业常常受到政策的影 响，如教育政策调整或教育 资源分配变化等，可能会对 师范专业的职业发展产生不
利影响。
市场竞争风险
教育技术专家
教育出版编辑
03
04
青少年心理咨 询师
创业路径
01
创办教育培训机构
02
创办在线教育平台
03
创办教育科技公司
04
创办教育类媒体或 出版社
05
实施计划
Chapter
学习计划
专业知识学习
定期参加课程、讲座和研讨会，确保掌握扎实的师范 专业知识。
教学技能提升
师范生个人职业规划书
师范生个人职业规划书时间过得太快，让人猝不及防，你有为自己做过职业规划吗？现在这个时候，你会有怎样的职业规划呢？那么一份好的职业规划是怎么样的呢？下面是店铺整理的师范生个人职业规划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师范生个人职业规划书1著名的教育学家苏格拉底曾经说过说：“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候，幸福和生活已经离我们越来越远了。
做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。
”作为一名新教师，听到学生一声声的“老师好”，让我觉得非常地满足。
然而作为新教师做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。
我感觉要学的东西实在是太多了。
面对一次次突如其来的考验，经常让我措手不及，有时甚至觉得力不从心。
刚迈上教师道路的我，心里清楚自己想成为一位合格优秀的小学语文教师,一定要让自己在专业上，在思想上不断地发展,不断地进步。
为使我的理想早日实现，我必须让自己从茫然走向规划，让自己从梦想走向行动。
为此，我为自己设计一个三年的教师发展规划，具体如下：一、个人现状分析：优势：1、人们常说“腹有诗书气自华”，作为一名刚毕业的新老师，我尚保存着读书时的那种喜欢读书的习惯，有空时我会多阅读经典名著，教育名著名著。
我热爱学习，我会不断地向周围的人学习，也要经常反思自己，向自己学习。
我热爱教师工作，对教师工作充满热情，语文基础知识较为丰富，对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态。
教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。
2、自觉性较好，能独立完成自己的本职工作，并能虚心向有教学经验的教师学习，互相交流，取长补短。
善于采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。
3、学习能力强，接受新事物迅速，并有较强的适应能力，容易接受现代培训理念。
考虑问题能从多角度去思考，周到细致且能集中注意力深入研究教学方法和所授课程内容，创新意识强。
4、喜欢和孩子打交道，切实关心学生，能运用不同方法耐心地对不同的学生进行管教。
师范生个人职业规划
师范生个人职业规划师范生个人职业规划1随着新学期的开始，我离开了待过三年的xxx中学，带着对新学校的期待，以及对未来美好的憧憬踏进了xxx师范学院。
看着这个伫立在xxx市区内的雄伟校园，我心中的情绪止不住的不断上升。
我的理想是当一名xx老师，这是我一直从小学坚持下来的梦想。
因为在过去这一路上，我遇上了太多改变我生活的导师。
她们的每一次指导，都为我指明了前进的方向，让我能从众多的道路中走出独属于自己的一条。
现如今，我也希望能成为一名教师，也许是为了这份憧憬，又或许是我早已经决定的事实，我来到了xxx学院。
成为了一名大一的新生，但这并不代表我就能放松的等待这条路自动把我送到理想的未来，为了自己的理想，我必须在这四年来继续拼搏！为了能在这条道路上更顺利的奔跑，我对自己未来的规划整理如下：一、大一安排了解学院，认识同学，在班级间积极交流，并且在有机会的时候去多参加社区，最好能在社区中锻炼自己，最优先的选择是学生会。
大一的阶段我还不够了解校园，但是我也做过调查和设想，作为一名师范生，今后如果要走这条道路，“说”是必不可少的，为此，我必须尽早的锻炼自己的口才、胆量，不仅仅要会说，更要能大方的说，能在众人面前主动，开朗的去说出自己的话！为此，在校园中多多交流，多参加社团活动，尤其是学生会这样有组织有纪律的社团是再好不过的。
二、大二的计划到了大二，我也应该累积了不少的经验和知识。
在这个时候，我要更加详细的对自己的'未来做好规划，发现自己的优缺点，加强个人了解，做好准备。
并在学习中去完善自己，对自己的不足做好弥补和针对性突破。
大二是一个关键的时期，无论是学习还是个人能力都在慢慢定型，在大二阶段，我一定要严格的要求自己，定好自己的学习目标，盯紧自己的理想未来。
三、大三和大四的规划到达大三，一切的学习都在收尾了，但是对我们大学生来说，这才是真正的开始。
在大三的学习中，我要更多的扩宽自己对专业的了解，不要死盯着书本，要从更多的方面去提升自己。
师范生职业生涯规划范文
师范生职业生涯规划范文
作为一名师范生，我的职业生涯规划如下：
一、短期目标：
1. 通过相关考试获取教师资格证书；
2. 在学校实习期间努力学习，提升自己的教学能力；
3. 参加教育培训，不断完善自己的专业知识和教学技能；
4. 积极参与学校的教育活动，完善自己的教育经验。
二、中期目标：
1. 获得教师岗位，成为一名合格的教师；
2. 持续深耕自己的专业领域，提高自己的教学水平；
3. 参加教育研讨会和学术会议，拓展自己的视野和知识面；
4. 积极参与学校的教学改革，为学生提供更优质的教育服务。
三、长期目标：
1. 通过不断学习和实践，成为一名具有影响力和国际视野的教育专家；
2. 在教育领域取得一定的成就，为学生和教育事业做出贡献；
3. 继续深入研究和探索，推动教育改革和创新；
4. 建立自己的教育研究团队，培养更多优秀的教育人才。
通过以上规划，我将不断努力学习和提升自己，为实现自己的职业梦想而努力奋斗。
愿自己能在未来的职业生涯中取得成功，成为一名优秀的教育工作者。
师范专业大学生的职业规划书
师范专业大学生的职业规划书随着教育的不断发展和国家对教育事业的重视，师范专业的大学生面临着前所未有的机遇和挑战。
为了在未来的职业生涯中脱颖而出，制定一份合理的职业规划书显得尤为重要。
本文将从自我评估、职业目标、制定计划、发掘潜能、掌握行业信息、增强竞争力、实现规划以及持续评估与调整等方面，探讨师范专业大学生的职业发展路径。
一、深入自我评估，明确个人优势与不足作为师范专业的大学生，首先要对自己进行全面的自我评估。
这包括了解自己的性格特点、兴趣爱好、专业技能以及潜在的职业倾向。
通过自我评估，可以明确自己在教育领域的优势和不足，为后续的职业规划提供有力的依据。
二、设定明确的职业目标，指引发展方向在自我评估的基础上，师范专业大学生应设定明确的职业目标。
这些目标应该具有可行性和挑战性，既要考虑到自己的实际情况，也要具有一定的远见。
例如，短期目标可以是提升教学技能、积累教学经验，长期目标则可以是成为一名优秀的教育工作者，甚至在教育领域取得一定的学术成就。
三、制定详细计划，确保目标落地实施设定了职业目标之后，就需要制定详细的计划来确保这些目标得以落地实施。
计划应该包括具体的时间节点、行动步骤和预期的成果。
例如，为了提升教学技能，可以参加各种教育研讨会、观摩优秀教师的授课、进行实际的教学实践等。
这些计划的执行将有助于师范专业大学生逐步接近自己的职业目标。
四、发掘自身潜能，提升个人价值师范专业大学生应该努力发掘自己的潜能，提升自己的个人价值。
这可以通过参加各种课外活动、社团组织、志愿服务等方式来实现。
这些活动不仅可以丰富自己的阅历，还可以培养自己的领导力、团队协作能力和创新思维等。
这些能力在未来的职业生涯中都将发挥重要作用。
五、掌握行业信息，把握职业动态作为即将踏入教育行业的师范生，了解行业信息、把握职业动态是非常必要的。
这可以通过阅读教育类期刊、关注教育政策、参加教育论坛等方式来实现。
通过掌握行业信息，师范专业大学生可以更加清晰地了解职业发展的趋势和方向，为自己的职业规划做出更加明智的决策。
师院毕业生教师岗位职业生涯规划书
师院毕业生教师岗位职业生涯规划书
尊敬的领导，我是××，是一名××师范大学的毕业生，现在申请教师岗位。
以下是我的职业生涯规划书：
一、自我评价：
作为一名师范大学毕业生，我具备扎实的专业知识和教育理论背景，具备较好的教学能力和组织协调能力。
我善于倾听学生需求，注重培养学生全面发展，注重个性化教学，能够激发学生学习兴趣和动力。
二、职业目标：
我希望能够融入您的学校团队，为学生提供优质的教育。
在未来的职业生涯中，我希望能不断提升自己的教育水平，探索教学新方法，培养更多优秀学生，成为一名受学生和家长尊敬的教育工作者。
三、职业发展规划：
1.在前线教育工作中不断提升教学水平，探索创新教学方法，尽力提高教育质量；
2.积极参加学校内外的教研活动和培训，不断拓展自己的教育视野，提升专业素养；
3.关注教育前沿信息和发展趋势，不断学习和积累，为教育事业的发展贡献自己的力量；
希望贵校能给我提供一个施展才华、实现自我价值的平台，我会为贵校的发展尽心尽力，谢谢！。
师范生大学生职业生涯规划书范文（精选10篇）
师范生大学生职业生涯规划书范文（精选10篇）师范生大学生职业生涯规划书范文一、职业生涯规划的理论基础1．理性决策理论——源于经济学的决策论在职业发展方面的应用，认为职业规划的目的在于培养和增进个体的决策能力或问题解决能力。
2．职业发展理论——是从发展的观点来探究职业选择的过程，研究个体职业行为、职业发展阶段和职业成熟的职业指导理论。
3．心理发展理论——用心理分析的方法研究职业选择过程，认为职业选择的目的在于满足个人需要、促进个体发展。
心理发展理论主张职业指导应着重“自我功能”的增强，因为如果个人的心理问题获得解决，那么包括职业选择在内的生活问题就会顺利完成而不需另行指导。
4．人职匹配理论——认为每个人都有自己独特的能力模式和人格特质，而某种个性特质与某些特定的社会职业相关联。
人人都有选择与其特质相适应的职业的机会，而人的特性是可以用客观手段加以测量的。
职业指导就是要帮助个人寻找与其特性相一致的职业，以达到人与职业的合理匹配。
人职匹配已成为职业选择的至理名言。
在实施职业指导的国家，人职匹配理论的咨询模式一直占据着主流地位。
二、师范生大学生职业生涯规划书范文（精选10篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，我们的工作又将翻开新的一页，趁现在为自己做一个详细的职业规划吧。
你知道怎样的职业规划才是适合自己的吗？以下是小编帮大家整理的师范生大学生职业生涯规划书范文（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师范生大学生职业生涯规划书1一、自我意识：幼儿教师专业自我发展的基础教师专业自我意识是指教师自身对教育情境中自己专业现状的总体认识、体验、评价和期望。
当今“以儿童为本”的教育理念呼唤幼儿教师的专业自我意识，要求幼儿教师首先是全面发展和人格完善的人，应努力成为自觉创造自身职业生命的主体。
教师是一种高自律性的职业，幼儿教师专业自我意识对专业发展具有明显的制约作用。
师范大学生职业规划书5篇
师范大学生职业规划书5篇师范大学生职业规划书篇1随着幼儿老师的发展，在以后的教育岗位上，更多的是作为老师的话更多的是多了一份责任，一份爱心，一份耐心，陶行知说过：“教育即生活，生活即教育”。
作为教育工作的咱们应该爱岗敬业，把教育适用于生活，运用于生活，把生活落实与教育上。
我是20__年的实习老师，刚开始初来乍到，在园长和各位老师的领导下，为了扎实自己的专业技能，没有经验的咱们就感觉一头雾水，在1年的实习时间里，充实了很多，为了更能完善自己的专业，在教学工作上，能有针对性的备课，备教材，并做好活动反思，为了缩短自己的成熟期，自己订了一个奋斗的方向，所以我将为自己以后的成长做如下规则一.发展方向：1.提高思想素质教师是教书育人的主体，是带领掌握新知识带领孩子走入新知识的殿堂，政治思想首先要端正正确的教育思想，教育观念，教育理论，政治思想是核心，是指引咱们前进的步伐。
2.丰富科学文化知识文化是一种底蕴，是一种功底，教育者的咱们要扎实与自己的文化修养，提高自己的品行，把文化与教育落实与行动上，真正的做到合二为一，懂得教师是教书和育人是文化的结合体，那么在平时的学习中就要把文化知识与教育理论相结合，丰富自己的专业。
3.提高教育技能作为幼儿老师加强专业技能和综合的综合素质是仅仅不够的，这也是根据幼儿的特点，把教师的.教育作为一个事业发展下去，使咱们的孩子在这么一种接受教育知识的环境下更能使咱们的孩子受到感染和点缀孩子教育的明灯，教师是要把教育技能放在第一位的。
4.促进亲子之间的沟通孩子在幼儿园是培养习惯的，主要以游戏为主，那么为了让孩子学好，吃好，玩好，咱们在平时教育中要积极的拟定班务计划，认真的写好每个礼拜的一日活动安排表，在家长接送孩子时要把孩子在园的情况反映给家长听，并采用鼓励幼儿，表扬幼儿的教育方式肯定每个幼儿，让教师与孩子和家长之间建立一种亲密关系以便于更好的与幼儿交流。
二.具体计划：第一年：尽快适应和掌握幼儿一日活动1.在幼儿园里，每个青年教师都是有自己不足的地方的，那么就要加强自己的长处很快的适应园内生活2.积极的一日活动是在游戏中不断循循善诱的，关键是教师要掌握孩子的不同年龄特点，孩子的不同秉性，来有计划有合理的安排一日活动3.孩子都是以游戏来充实一日生活的，以孩子喜欢的游戏吸引幼儿让幼儿在游戏中得到快乐和促进教师与幼儿之间的亲密关系4.青年老师当然是没老教师经验足，那么咱们就要多请教经验足的老师，从自己的身上找到攻破难关的方法，让自己适应并能够快速成长起来。
师范类专业个人职业生涯规划7篇
师范类专业个人职业生涯规划7篇师范类专业个人职业生涯规划篇一前言进入大学，我想对每一个学子来说都是生命中一个里程碑。
儿时的天真烂漫、无忧无虑已经离我们远去，我们变得更加成熟，更加懂得审时度势，更加有远见。
自己的目之所及，心中所想，也与这个越来越现实的社会逐渐合拍。
大学只不过是一座象牙塔，我们进入了这里，总有一天要走出来。
想在这个社会上安身立命，一份稳定的工作必不可少。
然而，无数的大学生毕业之后走进社会，在应聘求职甚至于对自己的职业开展方向方面，都觉得迷茫，面对汹涌的社会大潮不知所措。
其中一个重要原因在于，在大学期间，他们的心中并没有为自己的将来做一个清晰明朗的、可量化的打算。
为了防止这一重复过无数次的局面发生在我的身上，从现在开始，我就要对自己的将来做一个明确的打算，从现在开始，我就应该进行属于我自己的职业生涯规划。
第一章认识自我老子曾说：“知人者智，自知者明〞，毋庸置疑，对每一个大学生来说，认识自我十分重要，因为这关系到自己目标定位和职业选择。
只有认识自我才能准确给自己定位，才能坚决自己的人生目标，不为纷繁复杂的诱惑所动，从而实现自己的最终目标和梦想。
(1)个人性格我的个性非常随和，性格比拟内向，喜欢用心去感受见到的、听到的事物，并且能够准确清晰的表达出来。
我能够不厌其烦的做看似麻烦的事，实事求是，善良，有同情心，喜欢关心他人并提供实际帮助，有奉献精神，工作时严谨而有条理，愿意承当责任。
(2)职业兴趣孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。
〞兴趣是最好的老师。
像所有的在孩提时期想要成为飞行员、科学家一样，我的梦想就是成为一名老师。
然而至今我仍然记得小时候自己在一块小黑板板上教一排布娃娃学习认字的情景，或许从那时起，“成为教师〞这颗种子便在我心中发芽。
也正是有这样的兴趣，在高考填志愿之时，我选择了化学师范类这个专业，抱着极大的热度投入到大学的学习中。
终究希望自己能够站在三尺讲台上，将自身的知识传授给自己的学生，我认为这是一种莫大的荣耀。
师范生职业规划书
师范生职业规划书师范生职业规划书光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的台阶，为了今后在工作中取得更大的进步，请好好规划今后的职业发展道路。
但是你知道怎样才能写的好吗？以下是店铺精心整理的师范生职业规划书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
师范生职业规划书1一本书里这样说到：“一个不能靠自己的能力改变命运的人是不幸的，更是可怜的，因为这些人，没有把命运掌握在自己的手里，反而成为命运的奴隶。
”我是从骨子里鄙视这样的人的。
人的一生短短数十个春秋，如果自己不努力下，拼搏下，创造下，到老了能有多少事值得自己去回忆去纪念呢?他不会因为碌碌无为而遗憾吗?记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。
”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。
每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。
这里我不禁要思考，我的追求是什么?我该如何实现她呢?如今已经是大三的我，站在这个毕业的路口，该如何去面对或者选择我的未来之路呢?走老路吗?那里没有未来的召唤;走别人铺垫的路吗?那里必定有他们的误区;期待又一村的奇迹吗?那理想永远不会起步;闭着眼睛摸索吗?那你遇到的必然是无数次的没有结果的碰壁;那我该怎么办?--------明确自己的目标，规划好自己的计划，有的放矢。
一，确立志向戴高乐曾经说过：“眼睛所看到的地方就是你会到达的地方。
伟人之所以伟大，是因为他们决心要做出伟大的事。
”因此，要使自己的人生精彩些，首先应给自己一个明确的理想，它有足够的难度，但又有足够的吸引力。
你愿意为此全力以赴，那么你就可能获得成功。
正所谓：志不立，天下无可成之事，也才有“世上无难事，只怕有心人”的豪言壮志，理想是一个人行动的指南，那如果没有这个指南针呢?或许人生的航船就要失去方向了，而我，做为一名大三的学生了，更不能没有目标没有理想的生活。
打小我的愿望就是能让贫困的人也能过上幸福的日子，那时侯不知道什么叫富有，就是想让那些一家4，5个娃娃，吃不饱饭的人能吃饱，能有漂亮的花衣服，或者也能像我这样口袋里有些零花钱，可以跑到小巷子里吃小吃。
2023年师范生职业规划书3篇
2023年师范生职业规划书3篇师范生职业规划书1自我分析：有的书上说舞蹈时早出现的一门艺术，我不敢确定。
所以只能凭感觉分析一下。
起初我想这种表现无所谓美与丑，不过时表达情感而已。
这可能只是自我表现，表现给自己看，发泄一下而已。
而人么觉得某一种表现很有味道，想以一种欣赏地兴味再看看，那么表现者再重复一遍，这就成了表演者，这种表现也成了表演艺术。
可是那看的或是俗气的表演总是长久不了的，因此需要将其表现得优雅一点，完美一点，这肯定也是艺术追求美感的一种原因。
我的兴趣爱好非常广泛。
读书，从书中悟道理;上网，从网中览世界。
还有其它一些例如弹吉它、骑车等。
兴趣虽广，但没有特专长的一面;有点内向，不大喜欢喧哗的场面，人多的场合不擅口头交际，这让我有时在人际交往中处于被动状态;不大活跃，不主动参加积极性高的活动，比如晚会等。
我的优势在于我能够经常反思自己，哪些做对哪些做错，以及如何完善自己的人格和关注心理健康。
懂得开导自己，并以己推人。
己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人。
天生我材必有用，做不到的事，不必苛求，但能做到的事，一定竭尽全力，朝着切合自己的目标迈进吧!虽说我人生的开始并不顺利，但我相信经历苦难后便是福!而一帆风顺的人生并不是完整的人生，因为它缺少了份苦难!只有从困苦中挺过来后的人才是有意志，才懂得事情的来之不易!所以我觉得我舞蹈生涯走的辛苦但十分值得!就业方向：演员、舞蹈教师、舞蹈编导、企/单位事业的文化办、宣传办、公关部、做些幕后也行，后就是舞蹈家了。
就业前景分析：目前西北地区仅我校一所开设编导专业方向，在人才培养方面具有9年的发展经验和一定优势。
现有的导、表、教为一体的课程体系，比较适合我系大部分一般舞蹈基础的生源实际，对于不同层次学生的培养呈现笼统的局面，专业教学层次模糊。
因此会出现20%至30%的，在编导及表演方面具有可塑性的学生有吃不饱现象。
编导、中国舞、外国舞三个学科的课程设置相对均衡，使学生具备较宽知识面，但课程间也形成的掣肘，使对编导和表演塔尖型人才培养力度呈现不足。
师范生职业规划(精选10篇)
师范生职业规划（精选10篇）下文是我为您精心整理的《师范生职业规划（精选10篇）》，您浏览的《师范生职业规划（精选10篇）》正文如下：师范生职业规划篇1一、自我分析1、性格外向、随和、爱笑，不喜竞争，比较容易满足。
但也比较勤奋、乐观、独立。
不喜欢麻烦别人，自己能搞定的事情会尽量靠自己完成。
但却又喜欢帮助别人，希望得到他人的认可，实现自己的价值。
2、兴趣喜欢跟别人聊天，喜欢休闲、看书、听音乐、运动、钻研有趣的东西。
3、能力1）学习能力：自学能力较强，自学了专业课程以及PS等计算机应用。
2）方法能力：掌握基本的信息收集处理、书面策划能力。
3）社会能力：有较好的人际交流、团队协作能力，以及较好的判断力和自律能力。
4）个人能力：工作认真负责、注重细节。
4、优点1）抗压能力强，善于在失败后及时改正不足之处，吸收经验。
2）做事细腻，周到，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。
3）与人交往时较为主动谦逊，对朋友忠实友好，有奉献精神，充满一腔热血，喜欢关心帮助他人。
4）责任心强，做事认真，自觉性高，常常能以大局为重，不盲目，不迷茫。
5）学习能力强，善于快速适应新环境。
有一定的组织规划能力，生活有条理。
5、缺点1）成绩不突出，没有含金量特别高的相应证书奖项。
2）与人交往过于和善，不懂得如何拒绝别人或是指点别人。
3）没有主见，不擅长安、分配工作，常常一个人包揽了大部分的工作。
6、职业价值观首先考虑自己最喜欢的工作，接着考虑待遇、工作环境以及将来的发展潜力。
7、职业定位中学教师二、职业分析1、家庭环境分析家庭已至温饱型，能保证家人基本的衣食住行。
家里人文化水平不高，除了本人未出过大学生，所以家里人对本人的期望颇高，希望本人能有所出息。
老师的社会地位较高，比较受人尊敬，所以家里人也还是较为同意本人去当老师。
2、学校环境分析本人主修的物理学专业也是韩师的传统专业，教学设备较为齐全，学习资源丰厚。
而且师范生就业率也居广东前沿。
师范职业生涯规划书
师范职业生涯规划书一、个人基本情况本人，性别X，出生于XXXX年X月X日，毕业于XX师范大学，专业为XX教育。
在校期间，我积极参与各类教育实践活动，通过实习和教学实践，积累了一定的教育教学经验。
我对教育事业充满热情，立志成为一名优秀的人民教师。
二、职业目标定位我的长期职业目标是成为一名具有专业素养、教学能力和社会责任感的高级教师。
短期目标是在毕业后的五年内，成为一名受学生欢迎、家长认可的合格教师，并在教学方法和教育理论上有所创新。
三、职业发展路径1. 初级阶段（1-3年）：在这一阶段，我将重点学习教育教学理论，掌握基本的教学技能，并通过实践不断提升自己的教学水平。
同时，我将积极参与学校的各项教学活动，与同事交流教学经验，不断丰富自己的教学方法。
2. 中级阶段（4-7年）：在积累了一定的教学经验后，我将开始尝试教学创新，探索适合不同学生的教学方法，并在教学实践中不断调整和优化。
此外，我还将参与学校的教学研究项目，提升自己的教育研究能力。
3. 高级阶段（8年及以上）：在成为高级教师后，我将致力于教学理念的创新和教学方法的改革，努力成为教育领域的专家。
同时，我将积极参与教育政策的制定和教育改革的实践，为推动教育事业的发展贡献自己的力量。
四、能力提升计划1. 专业知识：通过阅读专业书籍、参加教育培训等方式，不断更新自己的教育教学知识。
2. 教学技能：通过观摩优秀课堂、参与教学比赛等途径，提升自己的教学设计和实施能力。
3. 教育研究：参与教育科研项目，学习教育研究方法，提高自己的教育研究能力。
4. 人际交往：加强与同事、家长和学生的沟通交流，提高自己的团队协作和沟通协调能力。
五、风险评估与应对策略1. 教学适应性：面对不同学生和教学环境，可能会遇到教学适应性问题。
为此，我将通过多渠道学习和实践，提高自己的教学适应性。
2. 职业发展瓶颈：在职业发展过程中，可能会遇到发展瓶颈。
我将通过不断学习、积极参与教育改革等方式，突破职业发展瓶颈。
师范生职业生涯规划
师范⽣职业⽣涯规划师范⽣职业⽣涯规划（通⽤6篇） 时光在流逝，从不停歇；万物在更新，⽽我们在成长，我们⼜将会有新的际遇，我们需要好好的进⾏职业规划了。
你知道怎样的职业规划才是适合⾃⼰的吗？下⾯是⼩编整理的师范⽣职业⽣涯规划，欢迎⼤家分享。
师范⽣职业⽣涯规划篇1 前⾔ 职业⽣涯规划是针对决定个⼈职业选择的主观和客观因素进⾏分析和测定，确定个⼈的奋⽃⽬标和职业⽬标，并对⾃⼰的职业⽣涯进⾏合理规划的过程。
职业⽣涯规划要求根据⾃⾝的“职业兴趣、性格特点，能⼒倾向，以及⾃⾝所学的专业知识技能等”⾃⾝因素，同时考虑到各种外界因素，经过综合权衡考虑，来把⾃⼰定位在⼀个最能发挥⾃⼰长处的位置，以便最⼤限度地实现⾃我价值。
⼀个职业⽬标与⽣活⽬标相⼀致的⼈是幸福的，职业⽣涯规划实质上是追求最佳职业⽣涯的过程。
优秀的⼈对于他们⾃⼰以及⽣活，⼀般都会有长远规划。
对职业⽣涯的长期眼光，是我们未来的事业能够登峰造极的重要条件。
⼀、⾃我认知 1、⾃我性格分析 我是⼀个⼤⼆的师范⽣，性格活泼开朗，业余时间喜欢听⾳乐、聊天、看⼩说还有上⽹。
平时待⼈诚恳，善于交际，乐于助⼈。
喜欢创新，对任何事情都有⾃⼰独⽴的看法。
我的优点在于能够经常反思⾃⼰，那些事做得对这样做合理？那些是做的错了这样做会不会给别⼈带来伤害？以及如何改善⾃⼰的弱点和关注⼼理的健康；懂得开导⾃⼰，⼰所不欲勿施于⼈，⼰所不乐勿加于⼈。
⽣活质朴、勤俭追求上进、⽬标明确、刻苦勤奋、有较强的⾃学能⼒、勤于钻研、肯思考、合理安排好学习时间、理解能⼒强、思维敏捷、对问题有独到的见解、学习中摸索出⼀套符合⾃⼰的学习⽅法、脚踏实地、循序渐进、精益求精。
能够吃苦耐劳、做事严谨认真、有较强的实践能⼒和组织能⼒、且经常积极参加班级及学校组织的各种活动。
但我也有很多的缺点：我的脾⽓⽐较急躁，优柔寡断，做事总是犹豫不决，⽽且我的英语成绩不好。
2、能⼒分析 优点：能吃苦耐劳、⽣活勤俭节约、勤奋好学、细⼼。
大学生师范专业职业生涯规划书
⼤学⽣师范专业职业⽣涯规划书⼤学⽣师范专业职业⽣涯规划书（通⽤9篇） 时间过得太快，让⼈猝不及防，你是否每天忙碌，但成果有限，这也意味着，需要开始写职业规划了。
为了让您在规划中更加简单⽅便，以下是⼩编为⼤家整理的⼤学⽣师范专业职业⽣涯规划书（通⽤9篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
⼤学⽣师范专业职业⽣涯规划书篇1 （⼀）前⾔： ⼈⽣有许多转折点，稍不注意就会⾛错。
就拿我⾃⼰来说吧，中考是⼀个转折点，⾼考是⼀个转折点。
⽽即将⾯临的另⼀个转折点是该选择怎样的⼯作。
⼤学四年的所学就在此。
所以在即将⾯临选择时，应该对⾃⼰的未来好好设计⼀下，有了⽬标，才会有成功。
（⼆）⾃我盘点： 我是⼀个本科⽣，在⽗母眼⾥我就是他们的希望，他们的⼀⽣似乎都压在我⾝上了。
我是⼀个农村⼈，在我们那，交通不好，信息算得上闭塞吧，家⾥⼈都靠着我出⼈投地，⽽我也不付所望考上⼤学。
他们现在最关⼼的就是我能否找到⼯作，能找到⼀个什么样的⼯作，说的露⼀点就是能否赚钱。
我是⼀个性格内向的⼈，其实本来也酸不上内向，是环境造就的结果。
算得上是⾃卑感作祟吧。
平时最喜欢⼲的事情时躺在床上看⼩说，要不就⼀个⼈躲着看电视，我不西画别⼈问我⼲了些什么，感觉象是审问犯⼈似的。
我擅长独⽴⼯作，能与尊敬的⼈保持频繁、有意义的⽀持性交流关系。
⽽且对收集所需信息有⼀种天⽣的好奇与技巧。
⽽且⾃⼰总是能看出别⼈在想什么，虽然不知道⾃⼰想的是否正确。
我的缺点可能就是太理想主义了吧，总是做⼀些不切实际的梦。
⾃⼰也知道不可能实现，却偏偏爱⼲，⽽且乐在其中。
我的另⼀个缺点就是太⾃卑了，对⾃⼰的长相缺乏信⼼，且害怕别⼈在背后评论⾃⼰。
（三）解决⾃我盘点中的劣势和缺点： 所谓江⼭易改，本性难移。
所以需要很⼤的恒⼼。
⾸先最重要的是扩⼤⼈际交往，开拓视野。
增强做事计划性和条理性，以及持续推进⼯作的韧性。
重视客观事实和逻辑推理。
时刻需要考虑⽅法的现实性和可⾏性。
正视⽭盾和冲突，学着说“不”。
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师范生职业规划书序言寒窗苦读十二年，终于如愿以偿的走入大学的殿堂。
大学，既让人憧憬又让人迷失。
是为未来的辉煌和成功打下坚实的基础，还是“补偿”自己在过去十二年来失去的休闲时间，我需要做一个符合当代大学生及当前社会前景的选择和计划。
马云说“一个年轻人，如果三年的时间里，没有任何想法，他这一生，就基本这个样子，没有多大改变了。
”所以，在大学生涯的开始，为了自己的将来，我要好好的做一份职业规划。
职业规划一、自我分析1、个人成长1992年10月1日，在这个与国同庆的日子，我很荣幸的来到这个世界。
我可以说是出生在一个书香门第的家庭，我的父亲是教师，我的爷爷奶奶是教师，我们家族的族谱上写着最早的祖先还是一名进士。
所以，我的家庭环境是比较开明的。
我的父母从来不会强求我去做什么事，就像童年，作为一名90后的孩子，我得到了应有的本源的玩性的开发。
在河沟里捕鱼、捉螃蟹，在树林里奔跑，在田野里捕捉麻雀，和小伙伴们一起捉迷藏……在最淳朴的童年生活中，没有补习班，没有家教。
这造就了我活泼开朗、乐观随和的性格。
进入中学和高中的学习后，生活变得异常的忙碌。
每天都是三点一线的来往，什么补习班，提高也纷涌而至，学业占据了我那六年最重要的时光。
学校离家的距离也越来越远，与父母在一起的时间也越来越短，而且我的父母永远不会要求你必须考上某某名牌大学，必须考试得多少名次。
我在暗暗感激父母宽容的时候也渐渐觉得自己唯有孝顺才能尽量报答父母的宽容和爱！所以，我很少做出忤逆父母话语的时候，也经常和他们交流自己的想法。
但是这样的开明也让我放松了对自己的要求，在学习上没有刻苦努力的去做。
直到现在我也觉得我高考的成绩是没有尽力去做的。
这样的愧疚就让更加成长的我立志在大学及以后的生活中尽全力的去做事,不要辜负父母、朋友的期望。
2、性格特质我是一个能够很好地平衡理想和现实的中庸主义者性格稳重。
我能够沉着地观察，谨慎地行动。
我坚定地捍卫自己的理想，但不愿为实践而冒险或竞争，凡事总要保持平均水准。
我热爱和平，充满正义感，但情感温温吞吞，不会形成磅礴之势，而且不够刚强，有优柔寡断的一面。
和谐、均衡是我的生活信条。
我追求出类拔萃，有着希望在所有方面均超过他人的虚荣心。
善于察言观色，有才气，善于迎合他人的心情，嫉妒心和占有欲很强。
性格温和耿直，有很强的社交能力和很高的威信，但由于缺乏灵活性，态度偏于生硬，有时会陷入孤独当中。
3、兴趣爱好我是一个性格外向、开朗的女生，还带有些许的男孩子气。
我特别喜欢体育。
篮球、足球、羽毛球、乒乓球、台球等很多运动项目我都会，但是不精。
还有一些我在现实中无法实践的项目我都对它们有所了解，像F1，跳水、体操。
另外呢，唱歌、玩游戏，探索每个地方的美食都是我所喜爱的。
4、能力优劣势优势：（1）较强的学习、创新、领导、组织、协调能力（2）对待事物永远保持乐观积极的心态（3）沉着冷静的气质（4）大气、踏实、认真、谦虚的特质（5）较高的思想素养和职业操守（6）责任感很强，做事有耐心，讲求速度的同时也更加注重质量（7）善于自我反省，对待朋友真诚不做作劣势：（1）做事情想的太多，不果断，老是犹豫不定（2）原则太多（3）有计划，但实施情况不好，经常打乱（4）不喜欢一直做一个职业（5）有时缺乏自信，优柔寡断，对别人要求太苛刻（6）语言天赋不强，缺乏较强的语言与文字表达能力5、职业价值观我觉得刚刚进入大学，如果过早的对未来的职业有过多的期盼和要求是一种好高骛远的行为，所以我对职业价值观了解甚少。
但是在做职业规划时还是觉得很有必要的。
为了达到客观真实，我在一个网站上做了一份关于职业价值观的测试。
选择得分最高和最低的三项，结果如下：职业价值观测试项目内容说明最高三项成就感工作的目的和价值,在于不断创新，不断取得成就，不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事。
人际关系希望一起工作的大多数同事和领导人品较好，相处在一起感到愉快，自然，认为这就是很有价值的事，是一种极大的满足。
利他主义工作目的和价值，在于直接为大众的幸福和利益尽一份力。
最低三项美感工作的目的和价值，在于能不断地追求美的东西，得到美的享受。
变异性希望工作的内容经常变换，使工作和生活显得丰富多彩，不单调枯燥。
智力刺激工作的目的和价值,在于不断进行智力的操作,动脑思考,学习以及探索新事物，解决新问题。
6、职业理想相对于当代大学生在选择职业时面对现实与自我理想差距大、产生矛盾、要求高等的问题，我认为在大学毕业后，我自己并不是一个强求工作环境特别好，工资特别高的人。
作为进入社会的“新人”，首先要学会的不是要求，而是面对现实和适应环境。
不要害怕从基层做起，不要苦苦争论于社会的不公平，不要抱怨父母为什么不再给予资金的帮助。
理想职业必须以个人能力为依据，超越客观条件去追求自己的所谓理想，是不现实的。
脚踏实地，从头学习。
7、目标职业教师：A、招聘条件：拿到对应学校等级的教师资格证，参加学校的公招考试。
B、招聘原则：至少拥有大学专科的学历证书。
C、职业动向：智联招聘在职场上做了一个相关的调查，结果显示，尽管在职场人心目中教师依然不是一个高薪的职业，但是有超过半数的职场人表示自己如果可以重新选择，会选择教师这个职业，而选择教师的主要原因是考虑到教师职业的稳定性和安全感。
教师的收入稳定，不存在吃“青春饭”，且容易转行。
但教师职业的发展最大在于空间有限。
教师行业职位提升非常有限，要当个优秀教师相当困难。
多数人认为教师的工作环境相对封闭，接触新鲜事物少。
而此次调查显示，49.9%的职场人认为教师职业发展受限制，而34.5%的职场人认为教师这一职业的缺点就是操心。
公务员：A、招聘条件：拥有本科毕业证和学位证，有的地方要求是全日制本科学历B、招聘原则：通过各级机关单位的公召考试C、职业动向：考公务员成为大多数应届生毕业时的首要选择。
报考人数每年都在增加，但职位竞争压力大，录取率仅为几百分之一甚至几千分之一。
行政专员：A、招聘条件：具有较强的时间管理能力；优秀的外联和公关能力，具备解决突发事件能力；良好的中英文写作、口语、阅读能力；熟练使用办公软件；熟练使用操作办公自动化设备；工作细致认真，谨慎细心，责任心强；具有很强的人际沟通、协调能力，团队意识强。
B、招聘原则：大学专科及以上学历C、职业动向：要做好一名行政专员必须对企业的背景、企业所在行业及市场的定位、企业行政管理系统及企业文化有所了解。
领悟上级主管的意图，工作高效率，注意公司的发展趋势；寻求晋升空间，行政专员工作不是最终的职业目标，积累了一定的经验，可以设法让自己能够胜任更重要的职位，如人事行政主管，人事行政总监。
二、环境分析1、社会环境2011年国内生产总值47.2万亿元，比上年增长9.2%；公共财政收入10.37万亿元，增长24.8%；粮食产量1.14万亿斤，再创历史新高；城镇新增就业1221万人，城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入实际增长8.4%和11.4%。
我们巩固和扩大了应对国际金融危机冲击成果，实现了“十二五”时期良好开局。
各级政府加大对科技、教育、文化、卫生、体育事业的投入，全国财政支出2.82万亿元。
扎实推进教育公平。
深入贯彻落实教育改革和发展规划纲要。
经过25年坚持不懈的努力，全面实现“两基”目标。
免除3000多万名农村寄宿制学生住宿费，其中1228万名中西部家庭经济困难学生享受生活补助。
建立起完整的家庭经济困难学生资助体系。
初步解决农民工随迁子女在城市接受义务教育的问题。
推动实施“学前教育三年行动计划”，提高幼儿入园率。
大力发展职业教育。
加强中小学教师培训工作，扩大中小学教师职称制度改革试点，提高中小学教师队伍整体素质。
首届免费师范生全部到中小学任教，90%以上在中西部。
2012年经济社会发展目标为国内生产总值增长7.5%；城镇新增就业900万人以上，城镇登记失业率控制在 4.6%以内；居民消费价格涨幅控制在4%左右；进出口总额增长10%左右，国际收支状况继续改善。
深入实施科教兴国战略和人才强国战略。
大力发展科技、教育事业，培养高素质的人才队伍，是国家强盛、民族复兴的必由之路。
坚持优先发展教育。
促进义务教育均衡发展，资源配置要向中西部、农村、边远、民族地区和城市薄弱学校倾斜。
我校师范专业学生培养主要是面向广大农村偏远地区，虽然目前农村偏远地区教育发展情况越来越好，但是这些地区对教育教师的需求量还是很大的。
所以师范生的就业情况还算良好。
特别是我们历史教育专业，在语数外主科教师趋于饱和的状态下，很多学校正缺乏政史地教师，往往是一名教师就要代理几个班的教学工作。
这对我们来说是很有利的。
2、学校环境我校创始于1955年，经历了半个多世纪的发展，办学历史悠久，教育资源雄厚。
学校逸夫图书馆为四川省最大的图书馆，藏书量大；学校计算机室、语音室、多媒体室、实验室和万兆核心、千兆骨干校园网，与中国教育网和中国网通网联通均对我们的教育教学有很大的帮助。
学院还建有4873㎡的融普通话训练室、微格教室、课件制作室、网络远程教学室、心理学实验室等为一体的教师职业技能培训基地，这是我校最具特色的教师培养方式。
还有系院教师不同的教学模式，让我更加容易的吸收知识，自主的进行学习探索。
另外，学习环境优美，绿化设施完善，空气清新，为我在学校的学习和生活创立了良好的氛围和条件。
运动设备齐全，为我的课余生活增加了活力和乐趣。
学校学生会、各社团、青年志愿者等组织，提供了大大小小的机会来展示自己的才能，拓宽了视野，扩大了交际圈。
3、个人环境我们家是一个普通的三口之家。
我的父亲是教师，妈妈赋闲在家。
我的爷爷奶奶是教师，我们家族的族谱上写着最早的祖先是清朝道光年间的进士。
我的父母对我很好，从来没有打过我。
他们两的思想还算开明，不会“独断专权”，逼迫我做我不喜欢做的事情。
我爸爸曾对我说：“你的人生是你自己在掌握，走什么样的路，怎样走是你自己决定的，我们帮不了你，更不会强行你做什么，但是不管你做什么，我和你妈妈都尽量满足你，支持你！”我的家庭环境是宽松的，我的父母更是我坚强的后盾。
三、抉择1、在校三年的学业规划大一：认真学习历史教育专业及旅游管理专业课程，通过计算机一、二级考试，英语二、三级考试和普通话等级测试。
加入学生会和社团，认真工作，提升自己的其他方面能力，扩大交际圈。
大二：认真努力的完成学习任务。
可以适当的旁听自己感兴趣的其他专业的课程，多泡在图书馆，拓宽自己的知识层面。
通过英语四级考试的考试。
适当的找份兼职锻炼自己的生存能力。
大三：进行教师实习，考取驾照。
顺利毕业，拿到教师资格证。
2、毕业后1-3年目标职业及发展第一条线：在成都市寻找一份行政专员的工作，慢慢的适应这份工作，积攒经验，在两年后争取升职的机会。
第二条线：在四川省内找到一份小学或中学教师的工作，兢兢业业的从基层教师做起，积累工龄及教学经验。