初中英语教研组长工作总结
英语组教研组长工作总结5篇
英语组教研组长工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中英语教研组长工作总结
初中英语教研组长工作总结初中英语教研组长工作总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此好好准备一份总结吧。
那么总结有什么格式呢？以下是小编帮大家整理的初中英语教研组长工作总结，希望能够帮助到大家。
初中英语教研组长工作总结1一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法。
因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长。
在这，就对一学期的教研工作做一总结：一、加强学习，注重教师成长教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地；本学期，教研工作以加强学习，促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。
本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位教师注重反思，在反思中提取经验，确立目标。
二、开展课题研究，摸索教育经验课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务。
本学期，我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就艺术领域这一课题展开了研讨，从最初的大量理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动。
这一过程，是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提高。
英语教研组长述职报告5篇
英语教研组长述职报告5篇英语教研组长述职报告1尊敬的各位领导：大家好，我是初中部英语教研组长李欣悦。
一学年的工作接近尾声，在这一年里，自己无论是专业成长还是管理能力，均得到了大大的提升。
在此，由我代表初中部英语组做学年总结报告。
一．本职工作阐述教研组长是学部质量发展中心直接领导下的年级学科负责人，主要负责年级的学科教学与教学教研工作，主要负责以下工作。
1、负责制定本学科年级学期的教学计划。
2、按时组织好校本教研活动和集体备课（每周一次），保证教研的时间和质量，填写好教研活动记录。
3、了解本年段学科的教学成绩，对薄弱班级要共同分析，查找原因，帮助提高。
对本年段本学科整体成果要有计划，有工作目标，做到心中有数，抓年级整体成绩提高。
4、抓好本学科的常规教学，每周检查一次本学科成员的教案、听课笔记和作业批改情况，及时汇报领导。
组织本学科教师互相听课并深入到课堂，每周至少听本教研组每位教师一节课，发现问题，及时诊治保证课堂教学质量。
5、协助质量中心组织考试、批卷、上分等工作。
6、协助教师发展中心认真落实与本教研组有关的青年教师培养工作，确保在培养中提高组内教师业务水平。
7、协助学生发展中心做好学科活动和课外拓展活动。
8、行政部门要求上交的各项材料，督促教师及时完成并收齐，统一上交教导处。
9、要及时贯彻落实学校组织的各项会议（教学）精神。
二．学年工作总结1.完成每学期的教学进度计划，并实时监控做出调整，本学年顺利完成教学任务。
2.每周按时开展教研活动，组织组内老师公开课，同课异构，听课评课，并填写好评课表。
组织集体备课，做到组内老师教学内容统一，模式统一，作业统一，并根据实时教学情况研究有效解决措施。
3.每周检查组内老师教案，及作业批改情况。
本组教师在备课和作业批改两项中均考核优秀。
4.组织每周英语周考，月考，做好出题安排及审题工作，及时带领组内老师批改试卷，做好学情反馈，并整理好周考错题资料库。
5.任学部青蓝工程指导教师，指导张敏和王宇琴老师,推门课程均验收合格。
初中英语教研组长总结(3篇)
第1篇尊敬的校领导、各位老师：时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学期的工作已经接近尾声。
在这段时间里，我们初中英语教研组在学校的正确领导下，认真贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕学校工作大局，积极开展教育教学活动，不断提高教育教学质量。
现将本学期工作总结如下：一、加强理论学习，提高自身素质1.组织全体英语教师认真学习党的教育方针、政策以及国家、省、市、县教育行政部门关于教育教学工作的各项文件精神，不断提高教师的思想政治觉悟。
2.组织教师参加各类培训、讲座、研讨会等活动，拓宽教师视野，提高教师的专业素养和教育教学能力。
3.鼓励教师积极参加各类教育教学竞赛，提高教师的综合素质。
二、优化教学设计，提高教学质量1.加强集体备课，发挥集体智慧，共同研讨教材、教法，提高课堂教学效率。
2.关注学生个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣和积极性。
3.注重培养学生的英语听说读写能力，提高学生的英语综合素质。
4.加强英语学科与其他学科的融合，提高学生的综合素质。
三、加强教学研究，促进教师成长1.组织教师开展课题研究，鼓励教师撰写教育教学论文，提高教师的教育教学研究能力。
2.开展教学观摩、研讨活动，促进教师之间的相互学习、共同提高。
3.组织教师参加各类教学技能比赛，提高教师的教学水平。
四、加强教学管理，提高教学质量1.严格执行教学计划，确保教学进度和质量。
2.加强课堂管理，提高课堂教学效果。
3.关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。
4.加强教学检查，确保教学任务的完成。
五、加强教师队伍建设，提高整体素质1.加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养。
2.关心教师生活，帮助教师解决实际困难，增强教师队伍的凝聚力和战斗力。
3.加强教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
4.加强教师团队建设，促进教师之间的交流与合作。
六、积极开展课外活动，丰富学生校园生活1.组织学生参加各类英语竞赛，提高学生的英语综合素质。
2.开展英语角、英语沙龙等活动，为学生提供展示英语才华的平台。
初中英语下学期教研组长工作总结(热门5篇)
初中英语下学期教研组长工作总结〔热门5篇〕初中英语下学期教研组长工作总结〔热门5篇〕(篇一)一、指导思想1.围绕学校的育人目的，以《中学英语课程标准》为根本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为根本任务，使学生养成良好的学习习惯和构成有效的学习策略，开展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握必须的英语根底知识和听说读写技能，构成必须的综合语言运用潜力。
2.围绕教研组开展的要求，以老师成长为目的，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和开展。
二、工作重点本学期初中英语教学教研工作，要以课堂教学为中心，围绕高效课堂教学改革，透过组织老师进展课改理论学习、安排公开课、建立资库等一系列活动来促进初中英语教学质量的进步。
1.七年级要抓好小学与初中的衔接教学。
七年级学生在小学阶段学了小学英语教材，根本上到达了小学英语教学的要求，但也出现了必须的分化现象，老师要及早摸清状况，根据我校的实际，采取实在有效的措施，抓好中小学衔接教学。
在这个根底上进一步培养兴趣，强化根底，抓好起始年级的英语学习习惯。
2.八年级要培优补差，强化后进生的转化工作。
八年级老师对本班的后进生，要理解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。
3.九年级教学要以本为本、以纲为纲。
在扎实认真教好课本根底知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和潜力培养。
个性是要认真学习《考纲》和近几年中考英语真题，注意对考试动向的信息搜集和试题研究，进步毕业班教学效率。
三、工作措施1.加强教育理论学习本学期教研组各位老师要透过网上下载、分散学习和教研组会和备课组讨论交流等方式来学习《根底教育课程改革纲要》和《英语课程标准》等有关课程改革的材料，明确英语课程在根底教育阶段的四个根本任务，理解课程标准中的"六个根本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以进步课堂教学效率。
初中英语教研组长个人工作总结
初中英语教研组长个人工作总结敬爱的校领导、各位同仁：时光荏苒，转眼间又到了一学年的结束。
在这一学年里，我有幸担任初中英语教研组长一职，经历了许多挑战和成长。
在这里，我将对自己一年来的工作进行总结，并提出一些建议。
首先，回顾过去的一年，我主要完成了以下工作：一、组织教研活动作为教研组长，我时刻关注教研组成员的教学情况和需求，组织并参与了多次教研活动。
例如，我们定期举行教学观摩和交流讨论，通过观摩他人的课堂，可以借鉴优秀的教学方法和策略，不断提升自己的教学水平。
另外，我还组织了几次集体备课，让教师们可以进行深入的教材解读和教学设计，共同探讨教学中遇到的问题并寻求解决方案。
二、指导新教师在教研组中，我们有几位新教师，他们刚刚加入我们的团队。
我帮助他们熟悉学校的教育理念和教学要求，指导他们进行教学设计，并提供必要的教学支持和经验分享。
经过一年的努力，他们的教学水平有了明显的提升，并适应了学校的教学环境。
三、开展课堂教学改革我相信课堂教学的质量是教学的核心。
因此，在组织教研活动的同时，我也积极推动课堂教学改革。
我鼓励教师们运用多媒体教学手段，增加互动性，提高学生学习的主动性和参与性。
我推广了小组合作学习和项目制学习，让学生在完成任务的过程中培养合作意识和分工合作的能力。
四、校内外交流与合作为了拓宽教研组的视野和增加教师们的专业素养，我争取了学校的支持，组织教师参加了许多校内外的交流活动。
例如，我们参加了区域性的中小学英语教研会，了解最新的教学理念和方法。
我们还与其他学校的英语教研组建立了友好合作关系，共同举办了一些教研活动。
除了以上工作外，我还尽力营造了一个良好的团队氛围，鼓励教师们相互学习、帮助和支持。
我经常与教师们交流沟通，听取他们的意见和建议，及时解决他们在教学中遇到的问题。
我还定期召开组内会议，让教研组成员共同研讨教研工作的情况和方向。
然而，我的工作还存在一些不足之处：一、缺乏深入研究在忙于组织和推动教研活动的过程中，我发现自己没有足够的时间对一些教育理论和教学方法进行深入的研究。
初一英语备课组长工作总结范文（通用6篇）
初一英语备课组长工作总结范文（通用6篇）工作总结(Job Summary/Work Summary)，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。
就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
以下是小编整理的初一英语备课组长工作总结范文(通用6篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇: 初一英语备课组长工作总结七年级英语教材采用了外研社编制的新课程，我们面临着全新的教学内容，全新的教学理念，新课程对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。
在这一年里，我们摸着石头过河，卯足了尽，使得自己的课堂精益求精。
七年级备课组的教师办公室在两对门，对于我们随时研讨，提供了极大的方便。
这一年，我们不是组织了几次教研活动，安排几次听课活动，而是每个星期，我们会有很多次的研讨，很多次的备课活动，很多次的经验交流，很多次的互听课堂。
教研活动，无痕进行，时时存在。
一、集体工作配合无痕。
我们这个组是一个“庞大”的队伍，有七人组成，老中青集合，各具特点。
我们开学初，在订计划，分任务的时候，大家都能根据自己的特长，积极认领任务。
我们年轻的一辈，婷婷，汪娜愿意挑重担，主动为魏老师，项老师分担担子。
我们的老教师也不示弱，遇到新教师有培训任务了，也主动代课，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。
全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。
整个团队一片和谐，工作配合得如鱼得水，不落“痕迹”。
二、教研活动无痕。
我们最值得感动的是，我们随时就可以开展的教研活动。
我们在听了李冬省教研员的讲座，激动之余，自然而然地坐下来，将她讲得理论来指导我们实践。
我们在参加了市教研活动，黄田中学听课之后，热烈探讨了阅读的教法。
优秀初中英语教研组长工作总结
优秀初中英语教研组长工作总结优秀初中英语教研组长工作总结【一】我是来自于第二中学的一名英语教师，现任初一年级四班班主任，英语教研组组长。
十几年来，我只是尽了一名教师应尽的义务，但党和人民却给了我很高的荣誉。
近三年来，我先后被授予省级骨干教师，市级先进工作者、先进个人，市英语学科带头人，县级优秀教师等光荣称号。
这些荣誉的取得，是和领导的帮忙、同志们的支持分不开的，也是我多年忠诚于党的教育事业、争做新时期科研型与创造型教师、勤奋工作的结果。
爱心—育德年我担任初一年级班主任时，透过开学前连续一个月的家访，我了解到班上名学生中，竟有名来自单亲家庭，还有名学生的父母正在闹离婚。
家庭的变故使这些学生或疏于管教，或情绪忧郁，甚至有的自暴自弃，在学业、心理、品行等方面都较其他学生更易出现问题。
有一次，一个平日少言寡语的学生来到学校，见到我就放声大哭，原先这天是她的生日，但她的继母送给她的“生日礼物”却是一记耳光。
孩子的眼泪和哭诉，让我心痛不已。
于是放学后，我为她补办了生日，买来了蛋糕、水果和生日蜡烛，让同学们为她唱起了生日歌。
从此，那些特殊家庭的孩子们的生日就记在了我的心里。
每逢他们的生日，我就请他们到家里包饺子、炒菜，为他们庆祝。
就在许多与这类似的点滴小事中，孩子们渐渐对我产生了亲近与依靠之情，有了心里话也向我诉说，因为喜欢我开始喜欢上学习，我的教育，他们也比较信服、听从。
为了做好单亲学生的教育工作，我还把工作做到了学生的家里，甚至家长的单位里。
有一个学生的父母三进法院要离婚，我多次家访做他们的工作，最终最终让他们握手言和。
这个学生的父亲说，“您是我儿子的班主任，也是我的教师，是您使我明白了如何做一个有职责感的丈夫和父亲。
”另一个学生的父母离异后，还经常为孩子教育问题吵闹，在孩子的推荐下，他们找到了我，经过深入细致的工作，使他们第一次平心静气地坐在一齐交流教育儿子的方法。
匠心—教改为推进英语新教程的实施，几年来，我始终认真学习党的教育方针和教育理论，用心投身教学改革，更新教育观念，在英语教学中不断尝试运用“精讲精练”教学策略，构成激趣~导学式教学，解决英语教育教学中的难点：即用精练的语言，准确地揭示教学资料的本质特征和知识间的内在联系，教给学生认识规律和解决问题的方法，以便在课内留出足够的时间，让学生进行语言实践活动和完成教师布置的适量的作业;正确处理语言和言语的辨证关系，让学生即透过言语学语言，又利用语言学言语，如此相互推进，直到自觉地、完善地掌握外语;揭示措施与效果之间的通道，从被教对象的角度，使教案设计得最巧妙，语言最精炼，寻求点→线→面教学效果的有效途径;畅通信息交流网络，优化外语教学中师生之间的双边活动，使它们互相影响，彼此依存，从不一样的侧面共同作用于教学过程;精选少而精的例题、习题，指导学生透过多种途径进行主动性训练活动，深入理解知识，掌握技能技巧，发展智力，提高潜力。
初中英语组长教研总结(3篇)
第1篇一、引言时光荏苒，转眼间本学期的工作已接近尾声。
作为初中英语教研组长，我有幸带领英语组全体成员开展了一系列教研活动，旨在提高教育教学质量，促进学生英语素养的全面发展。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研工作概述1. 教研活动开展情况（1）定期组织英语组集体备课。
针对教材、学情和教学目标，组内教师共同研讨教学策略，分享教学经验，形成教学共识。
（2）开展教学观摩活动。
组织教师观看优秀教师的公开课，学习他们的教学方法和技巧，提升自身教学水平。
（3）组织教师参加各类培训。
如英语教师教学能力提升培训、新课程改革培训等，提高教师的专业素养。
（4）开展课题研究。
围绕教育教学中的热点、难点问题，开展课题研究，推动教学实践与科研相结合。
2. 教学成果（1）学生英语成绩稳步提升。
本学期英语成绩较上学期有了明显提高，优秀率、及格率均有所上升。
（2）教师教学水平不断提高。
组内教师积极参加各类培训，教学能力得到提升，部分教师已在区、市教学比赛中获奖。
（3）教研氛围浓厚。
组内教师团结协作，共同探讨教育教学问题，形成良好的教研氛围。
三、教研工作亮点1. 注重教学研究，提高教学质量本学期，我们紧紧围绕“以学生为中心”的教学理念，深入开展教学研究。
通过集体备课、教学观摩、课题研究等活动，探索适合学生实际的教学方法，提高教学质量。
2. 加强教师培训，提升教师素养为了提升教师的专业素养，我们组织教师参加各类培训，邀请专家进行专题讲座，使教师们在教育教学方面得到进一步提升。
3. 重视团队建设，发挥集体智慧我们注重团队建设，充分发挥集体的智慧和力量。
在教研活动中，组内教师相互学习、相互借鉴，共同提高。
四、存在的问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教材把握不够准确，教学设计存在偏差。
（2）个别教师课堂管理能力有待提高。
（3）教师之间交流不足，资源共享不够。
2. 改进措施（1）加强教材研究，提高教师对教材的把握能力。
（2）开展课堂管理培训，提高教师课堂管理能力。
初中英语教研组组长总结(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、亲爱的同事们：时光荏苒，转眼间我们初中英语教研组已经走过了又一个学年。
在这一年中，我们紧紧围绕学校的工作部署，以提升英语教学质量为核心，积极开展教育教学研究，努力提高教师的业务水平，为学生的英语学习创造良好的氛围。
现将本学年初中英语教研组工作总结如下：一、加强教研组建设，提高团队凝聚力1. 完善教研组制度。
本学年，我们修订了教研组工作制度，明确了教研组长、副组长、成员的职责，确保教研活动有序开展。
2. 优化教研组结构。
我们根据教师的专业特长和教学经验，成立了备课组、教研小组，使教研活动更加精细化、专业化。
3. 加强团队建设。
通过开展集体备课、听课评课、教学研讨等活动，增进教师之间的交流与合作，提高团队凝聚力。
二、深化教育教学研究，提升教学质量1. 课题研究。
本学年，我们承担了市级课题“初中英语阅读教学策略研究”，通过课题研究，探索适合我校学生的阅读教学方法，提高学生的阅读能力。
2. 教学研讨。
定期组织教师开展教学研讨活动，针对教学中的热点、难点问题进行深入探讨，分享教学经验，提高教学效果。
3. 教学观摩。
组织教师参加各类教学观摩活动，学习先进的教学理念和方法，拓宽教学视野。
三、关注教师成长，提高教师素质1. 教师培训。
组织教师参加各类英语培训，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 教学竞赛。
鼓励教师参加教学竞赛，以赛促教，提升教师的教学水平。
3. 教师交流。
开展教师交流座谈会，分享教学心得，促进教师之间的相互学习。
四、关注学生需求，提高英语学习兴趣1. 丰富课外活动。
开展英语角、英语演讲比赛、英语歌曲大赛等活动，激发学生的学习兴趣。
2. 加强家校沟通。
通过家长会、家访等形式，与家长共同关注学生的英语学习，形成教育合力。
3. 关注学生个体差异。
针对学生的英语学习情况，制定个性化的学习计划，帮助学生提高英语成绩。
五、存在问题及改进措施1. 部分教师对教育教学研究不够重视，缺乏创新意识。
初中英语组长教研总结
一、前言时光荏苒，转眼间一个学期的教学工作已经结束。
在过去的一个学期里，我们初中英语组全体教师团结协作，共同完成了教育教学任务。
在此，我对本学期英语教研组的工作进行总结，以便更好地为下一学期的工作做好准备。
二、教研组工作概述1. 教研活动本学期，我们英语教研组共开展了8次教研活动，涉及教学计划、教学方法、教学评价、教学反思等方面。
在教研活动中，我们针对教学中遇到的问题进行深入探讨，分享教学经验，共同提高教学水平。
2. 教学公开课本学期，我们英语教研组共组织了4次教学公开课。
在公开课中，教师们充分发挥了自己的教学优势，展示了不同的教学风格。
通过观摩公开课，我们相互学习，取长补短，为提高教学质量奠定了基础。
3. 教学研讨针对教学中存在的问题，我们英语教研组开展了多次教学研讨活动。
研讨内容涉及学生英语学习兴趣的培养、课堂管理、作业布置与批改等方面。
通过研讨，我们找到了解决问题的方法，为提高教学质量提供了有力保障。
4. 教学比赛本学期，我们英语教研组积极参与学校组织的各项教学比赛。
在比赛中，教师们充分发挥自己的专业素养，取得了优异成绩。
这些成绩的取得，离不开教研组的团结协作和共同努力。
三、教研成果1. 教学质量稳步提升通过本学期的教研活动，我们英语教研组的教学质量得到了稳步提升。
学生在英语听、说、读、写等方面的能力得到了明显提高。
2. 教师教学水平不断提高教研活动中，教师们互相学习，取长补短，教学水平得到了显著提高。
教师在课堂教学中更加注重学生主体地位的发挥，关注学生个体差异，使课堂教学更加生动有趣。
3. 学生英语学习兴趣日益浓厚通过开展丰富多彩的英语活动，我们英语教研组激发了学生的英语学习兴趣。
学生在轻松愉快的氛围中学习英语，取得了良好的效果。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对英语教学理念的理解不够深入，教学手段单一。
（2）课堂管理有待加强，个别学生纪律意识较差。
（3）部分教师对学生的个别辅导不够，导致学生学习效果不理想。
初中英语教研组长小结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校初中英语教研组全体成员在学校的正确领导下，以新课改精神为指导，紧紧围绕学校工作目标，立足课堂教学，强化教学研究，全面提升英语教学质量。
现将本学期工作总结如下：二、工作回顾1. 加强教师队伍建设（1）开展教师培训，提高教师业务水平。
本学期，我们组织开展了多次教师培训活动，邀请专家进行讲座，旨在提高教师的专业素养和教学能力。
（2）开展教研活动，促进教师共同成长。
我们组织开展了丰富多彩的教研活动，如教学观摩、说课、听课、评课等，通过相互交流，取长补短，共同提高。
（3）加强师德师风建设，提高教师职业道德。
我们组织开展了师德师风专题教育活动，引导教师树立正确的教育观念，关爱学生，为人师表。
2. 优化课堂教学（1）深入开展教学研究，提高课堂教学效率。
我们组织教师对教材、教学方法和教学评价进行深入研究，努力提高课堂教学质量。
（2）创新教学模式，激发学生学习兴趣。
我们尝试运用多媒体技术、游戏化教学等方法，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习积极性。
（3）加强师生互动，关注学生个体差异。
我们注重培养学生的自主学习能力，关注学生的个体差异，为每个学生提供适合其发展的教学策略。
3. 提高教学质量（1）加强教学常规管理，确保教学秩序。
我们严格执行教学计划，规范教学行为，确保教学质量。
（2）开展教学质量监测，及时发现问题。
我们定期进行教学质量监测，对存在的问题进行分析，制定改进措施。
（3）关注学生学业成绩，提高整体水平。
我们通过加强辅导、开展竞赛等方式，提高学生的英语成绩，努力使全体学生达到课程标准要求。
4. 深化课程改革（1）积极参与课程改革，探索新教学模式。
我们结合学校实际，探索符合我校学生特点的英语教学模式，为课程改革提供实践依据。
（2）加强课程资源建设，丰富教学内容。
我们积极挖掘校内外课程资源，丰富教学内容，提高教学效果。
（3）关注学生综合素质培养，促进学生全面发展。
我们注重培养学生的英语素养，使学生在语言、思维、文化等方面得到全面发展。
初中英语教研组长工作总结(3篇)
初中英语教研组长工作总结现将本学期工作总结如下：（一）落实备课组“说课制”，提高了集体备课的实效性，提升了业务水平每次由一位中心发言人说课，提前一周定说课人;说课内容包括教学目标、教学重点、难点和练习设计;教法、教学程序的设计;多媒体的应用及学法指导等。
通过集体备课对教材教法、教学目标、教学设计、学生练习、学业检查评价的研究，促进了组内成员更好地交流合作、资源共享、更好地把握教材、，取长补短，优化教学设计。
（二）落实常规检查，促使常规自觉化、规范化，保住教学质量的底线，常规检查内容包括集体备课、教案、听课记录、作业的布置和批改、课堂情况、阶段检、命题和阅卷;质量分析等，坚持备课组集体备课和检查，教研组每月检查一次，并及时评价，对组内老师好的做法进行推广，同时发现问题及时反馈，并提出了一些改进建议。
（三）开展学科教学研究活动，提升整体业务能力。
1、研究两本书——通过研究《学业质量评价标准》和《中考指导丛书》这两本书，全体教师对教材的教学目标、教学重难点、教学策略、评价建议等的把握更加准确了，教学思路也更加清晰了，课堂效率得到很大的提了，老师们备考的经验也越来越丰富。
2、开展基本功竞赛，英语组年轻教师多，有些缺乏广州的.中考经验，为帮助老师们快速融入，本学期先后组织教师开展了说课竞赛和中考解题竞赛。
通过解题大赛，让每位教师了解中考，研究中考题，同时大家也认识到，过程远远要比结果更重要，考试结束后，教师们还就做题的过程及题目本身进行了的心得交流和讨论，不断提升自身业务素质。
在说课比赛中，每位老师精心设计说课稿并制作课件，大部分老师处理教材得当，教学设计活泼新颖，说课有根有据，在教材分析、重难点的把握上，理论与实际的结合上做得比较好，体现了比较高的驾驭教材和教学设计的能力，并且年轻教师语言流畅优美，富于激情和感染力。
经过角逐竞争，周启凤、韦微、金俐3位教师获得了此次大赛的一等奖，赵全明、唐静婷、郭如、陈娟4位教师获得了二等奖。
英语教研组长工作总结6篇
英语教研组长工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!英语教研组长工作总结6篇工作总结是我们发现自己在工作中的专业知识和技能的提升，在写工作总结中我们能发现自己在工作中的创新点和亮点，这对于提升专业能力非常重要，以下是本店铺精心为您推荐的英语教研组长工作总结6篇，供大家参考。
中学英语教研组长总结(3篇)
第1篇尊敬的校领导、各位同事：时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学期已经接近尾声。
作为中学英语教研组长，我有幸带领全体英语教师共同度过了一个充实而富有成效的学期。
在此，我谨对过去一学期的工作进行总结，并对未来的工作方向进行展望。
一、工作回顾1. 加强教研组建设，提高教研水平本学期，我认真组织开展了教研组活动，通过集体备课、听课评课、教学研讨等形式，提高了教研组的整体水平。
具体表现在以下几个方面：（1）组织开展了多次集体备课活动，确保了教学内容的准确性和针对性。
（2）组织了教学观摩课，让教师们在实践中学习、提高。
（3）开展了教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行深入剖析，寻求解决方案。
（4）鼓励教师参加各类教学比赛，提高自身教学能力。
2. 优化教学策略，提高教学质量（1）注重激发学生学习兴趣，采用多种教学方法，提高课堂效率。
（2）关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在英语学习中取得进步。
（3）加强课后辅导，关注学生学习进度，确保教学目标的实现。
（4）积极开展英语角活动，为学生提供展示自我的平台，提高英语实际应用能力。
3. 加强教师队伍建设，提升教师素质（1）组织教师参加各类培训，提高教育教学水平。
（2）开展师德师风建设，树立良好的教师形象。
（3）关心教师生活，解决教师实际困难，营造和谐的工作氛围。
（4）加强教师之间的交流与合作，形成团结协作的精神。
4. 积极开展学校英语特色活动，丰富校园文化生活（1）组织学生参加英语演讲、英语歌曲比赛等活动，提高学生的英语素养。
（2）开展英语角活动，为学生提供锻炼口语的机会。
（3）举办英语知识竞赛，激发学生学习英语的热情。
二、工作反思1. 在教研组建设方面，虽然取得了一定的成绩，但仍有不足之处。
如教研活动形式较为单一，教师参与度有待提高。
2. 在教学策略方面，部分教师对教学方法的研究不够深入，导致教学效果不尽如人意。
3. 在教师队伍建设方面，个别教师对自身要求不高，影响了整个教研组的整体水平。
八年级英语教研组长总结
尊敬的校领导、各位老师：时光荏苒，转眼间本学期的工作已接近尾声。
作为八年级英语教研组长，我有幸带领我们教研组的全体成员共同完成了一系列的教学任务和教研活动。
在此，我谨对过去一学期的工作进行总结，并对未来的工作方向进行展望。
一、工作回顾1. 教学工作（1）教学计划与实施本学期，我们教研组根据学校的教学大纲和八年级学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在实施过程中，我们注重以下几点：①遵循“以学生为本”的教学理念，关注每个学生的学习需求，努力提高他们的英语水平。
②注重课堂教学方法的研究，采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
③加强课堂互动，提高学生的参与度，培养学生的自主学习能力。
（2）教学反思与改进在教学过程中，我们注重教学反思，针对教学中存在的问题，及时调整教学策略。
以下是本学期我们在教学反思中发现的几个问题及改进措施：①针对部分学生基础薄弱的情况，我们加大了对基础知识的讲解和训练，确保每个学生都能跟上教学进度。
②针对课堂纪律问题，我们加强了课堂管理，注重培养学生的自律意识。
③针对学生的个性化需求，我们开展了分层教学，满足不同层次学生的学习需求。
2. 教研工作（1）集体备课我们教研组定期开展集体备课活动，共同研究教材、分析学情，探讨教学方法，以提高课堂教学质量。
（2）课题研究本学期，我们教研组申报了市级课题“初中英语高效课堂教学策略研究”，并取得了初步成果。
（3）教学比赛我们鼓励教师参加各类教学比赛，以赛促教，提高教师的教学水平和综合素质。
3. 教师队伍建设（1）师德师风建设我们教研组高度重视师德师风建设，定期组织教师学习相关政策法规，强化师德意识。
（2）业务培训我们组织教师参加各类业务培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（3）团队建设我们教研组注重团队建设，通过开展团队活动，增强教师之间的凝聚力。
二、工作展望1. 深化教学改革，提高教学质量在今后的工作中，我们将继续深化教学改革，探索适合八年级学生的英语教学方法，提高课堂教学质量。
初中英语教研组长工作总结8篇
初中英语教研组长工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中英语教研组长个人工作总结(4篇)
初中英语教研组长个人工作总结一、培养英语学习兴趣英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。
在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。
使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。
目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。
本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。
我能遵循听说、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。
除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。
为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。
课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。
对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。
三、做好“培优转差”按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。
为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。
例如我把这批同学分为三个组。
第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。
对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。
对这部分人进行课余时间个别辅导。
由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。
一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。
九年级教研组长英语总结
尊敬的校领导、各位同事：时光荏苒，转眼间我们已迎来了本学期的尾声。
在此，我作为九年级英语教研组长，对过去一个学期的工作进行简要总结，并对下一学期的工作进行展望。
一、工作回顾1. 教研活动开展情况（1）加强集体备课，提高备课质量。
本学期，我们教研组严格按照学校要求，每周进行一次集体备课活动。
通过集体备课，教师们相互学习、交流，取长补短，提高了备课质量。
（2）开展听评课活动，促进教师成长。
我们组织了多次听评课活动，让教师们相互观摩、学习，共同提高教学水平。
（3）组织教研组内公开课，展示教学成果。
本学期，我们教研组共有3位教师开展了公开课，得到了校领导和同事们的认可。
2. 教学质量提升情况（1）关注学生个体差异，实施分层教学。
我们针对不同学生的学习水平，制定了分层教学计划，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（2）加强课堂互动，提高学生学习兴趣。
在教学过程中，我们注重课堂互动，鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣。
（3）关注学生学习习惯的培养，提高英语素养。
我们通过日常教学，培养学生的英语听说读写能力，提高学生的英语素养。
3. 教研组建设情况（1）加强教研组制度建设，提高教研组管理水平。
我们制定了教研组工作制度，明确了教研组工作职责，确保教研组工作有序开展。
（2）加强教研组团队建设，提高教研组凝聚力。
我们通过开展各类活动，增进教师之间的沟通与交流，增强教研组凝聚力。
（3）加强与兄弟学校的交流与合作，拓宽教研视野。
我们积极参加各类教研活动，与兄弟学校进行交流，拓宽教研视野。
二、存在问题1. 部分教师对分层教学的理解和实施还不够深入，需要进一步提高。
2. 部分教师在课堂互动方面还有待加强，需要进一步提高教学技能。
3. 部分教师对英语素养的培养重视程度不够，需要进一步关注。
三、下学期工作展望1. 深入推进分层教学，关注学生个体差异。
我们将继续深入研究分层教学，根据学生实际情况，制定更加科学的教学计划。
2. 加强课堂互动，提高学生学习兴趣。
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篇一:初中英语教研组工作总结[1]2012—2013学年度第一学期初中英语教研组工作总结我们英语教研组本着继续深入课改理念，立足校本，聚焦课堂的中心工作。
开学初教研组通过学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》，明确了初中各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新的中学英语教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。
加强了教研组，备课组的建设，狠抓教学常规工作，深入开展教学实践活动，研究教学环节，努力提高教学质效。
以下是我组教研活动的主要事项:一、发挥教研组、备课组职能，积极开展校本教研活动结合我校教学工作要求，每学期初教研组、备课组活动有计划，期中期末有复习计划，学期末教研活动有总结。
为了改革课1堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。
并以备课组为中心，积极推进教学改革。
各年级备课组在常规教学中集思广益、精心备课、助帮助学，使常规教学开展得有条有理，步步推进。
教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。
各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自己的特色。
且把这个活动做为一个重要的教研活动。
每学期开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的。
二、勇于实践，开展丰富的教学实践活动结合对于新教师的研讨课，以教学环节为切入点，充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。
本学期，我组校内公开课5节。
其中包括各年级组同课异构、多媒体教学公开课和示范课以及汇报课。
教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。
我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。
我们常常回反思这样的问题:如这堂课是否真正体现了以学生为主体,教师的引导是否2激发了学生潜在的能动性等等。
在实际中我们不断提高。
同时，我们尤其注重青年教师教学规范的培养，积极鼓励他们参加教学实践活动，不仅使年轻教师能更快地成长，而且也使老教师看到或者是寻找到了新的灵感和激情。
年轻教师虚心请教，不耻下问，老教师毫无保留，兢兢业业。
三、积极探究，改进措施，着重解决教学中的实际问题发挥各备课组的职能，加强集体备课，同时，加强对新课程的认知水平，低年级的基础教学教法，中高年级的教学质效。
以学生发展为主,注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。
1.注重课前的预习和课后的复习。
抓紧课堂四十五分钟,认真仔细备好每一堂课,不但要备教材还要备学生,积极提高课堂效率,尽量让学生在四十五分钟内掌握这节课的知识点。
同时在课堂教学中，多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。
还适当地给他们增加词汇量，词组量。
2.狠抓基础，培养能力。
在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，注意抓好学生的读写训练，督促学生坚持每天进行英语早读及课前两分钟自由发言。
在讲解课文时，要适当地系统地讲解一些基本的英语语法，当然语法教学应精讲多练。
3所以，为更好地帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础，让学生坚持每日做基础习题。
课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。
3.提高学生的交际会话能力。
课堂教学中要注意创设情景，让学生活用英语。
英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中，要加强学生交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。
帮助学生学好功能意念方面的知识。
所学句型要掌握其语用功能，交际功能。
4.树立起中下学生一定能学好英语的信心。
要帮助他们消除畏难情绪，要让他们认识到英语是世界上最好学的语言。
要让他们及时地看到通过一段时间的努力，自己的英语在原有的基础上有了很大的提高。
老师给予及时的鼓励，这对提高学校英语的平均分相当有利。
注意多鼓励多表扬，培养学生自信心。
在初二下学期最容易出现两极分化，以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生开口说。
不同层次的学生应用不同的检验标准，让每个学生都体会到成功的喜悦。
注意狠抓学困生，培养学生自信心。
四、教研工作中存在的问题1、在听课过程中发现部分教师的基本功不够扎实，新课改理念贯彻不够，应加大对教师业务和理论的培训，并组织一定的活动予以检查。
42、新教师应多上公开课，多听评课，以期在比较中能够迅速成长。
3、课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。
篇二:初中英语教研组工作总结初中英语教研组工作总结齐贤学校徐菊英随着二期课改精神的不断深入，我校三年自主规划的顺利实施。
我们英语教研组在新课程实施过程中，以英语课程改革为中心，立足校本，聚焦课堂，努力解决教学实际中遇到的问题，以提高教师的教学技巧和课堂教学效果。
加强学习转变观念为了提高全组教师的素质，教研组组织教师学习了素质教育和英语教育教学方面的理论文章。
我组利用隔周三的教研组会、备课组会的时间认真学习了学校为外语组订的《中小学外语学习》等报刊以及转达区市教研室的有关精神。
还一起学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》，明确了初中各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新的中学英语教育教学理念如“任务型教学模式”有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。
积极参加和开展校本教研活动我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方5法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。
并以备课组为中心，积极推进教学改革。
各年级备课组在常规教学中集思广益、精心备课、助帮助学，使常规教学开展得有条有理，步步推进。
教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。
各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自己的特色。
且把这个活动做为一个重要的教研活动。
每学期开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的。
我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋，听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。
我们常常回反思这样的问题:如这堂课是否真正体现了以学生为主体,教师的引导是否激发了学生潜在的能动性,等等。
在实际中我们不断提高。
同时，我们尤其注重青年教师教学规范的培养，积极鼓励他们参加教学实践活动，不仅使年轻教师能更快地成长，而且也使老教师看到或者是寻找到了新的灵感和激情。
年轻教师虚心请教，不耻下问，老教师毫无保留，兢兢业业。
本学期我们推出的两名新教师王瑜、俞娜开设区级公开课，取得成功。
6另外，我们积极开展校本专题研究，使教师成为教育教学的主体，通过研究来解决实际问题。
如:根据新教材的特点，现行的牛津英语教材，词汇多，语法分散，开展了具有我校特色的“英语语言知识点系列”梳理活动，即对各年级段教材的语言知识点，进行系统梳理的过程。
本次活动面广量大，但通过各年级教师的群策群力，备课组长的统筹安排，教研组室的统一协调，在本学年内如期完成。
从而，为切实提高我校英语教学的整体水平打下扎实的基础。
篇二:初中英语教研组工作总结_(1)英语教研组第二学期工作总结本学期我们坚持以教学工作为中心，，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。
从整体情况来看。
由于英语组大部分同志从教时间短，教学经验不足，但于去年相比，我们英语组在教研教改方面有了很大进步。
这都为我们英语组注入新的活力和生机。
为了提高全组成员的教学水平和业务素质，为丰乐中学的英语教学迈上新台阶，本学期英语组重点做好以下几件事一、加强学习，树立新的理念1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法7的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
半学期内我们英语组承担了三次学校公开教学。
这为英语组教育教学积淀了一定的经验和为今后的改进确定了方向。
2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的学生。
从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的任务在于更新教学观念”的共识。
确立了“一切为了学生的发展”的教学理念。
树立“以人为本，育人为本”的思想。
3、进一步优化课堂教学，加强了教学与学生生活、现代社会的联系。
教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，进一步优化课堂教学，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。
同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到学生的实际生活中去，加强了学校教育与社会生活的密切联系。
二、探究新型的师生模式，建立和谐的师生关系。
8由于，我校地处偏远的农村，受传统的教育思想和教学方式，很难建立和谐友好的师生关系，这不利于教学的健康发展，也不符合现代教育思想和办学体制。
因此，我们要求全体英语组教师放下老师的架子，在课堂上建立平等民主的师生合作机制，在课外，主动情近学生，让学生乐于与老师沟通，从而调动了学习，提高英语的积极性和兴趣。
初一加强了用图片，实物和多媒体创设情景教学，力求课堂多样化，生活化。
初二加强学生口语和听说能力的培养，创设更多的师生互动，生生互动的机会。
是学生乐学。
初三重在理清知识体系，分层指导。
为了学生的进一步发展，夯实初中的基础知识。
1、加强对学生的管理方面的研究。
在每周的教研组活动中，我们都对如何管理好学生方面交流思想和经验，确立了在复杂的社会环境下新型的师生关系。
建立民主和谐的师生关系。
同时，我们在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。