审计案例研究

《审计案例研究》

多种媒体组合教学方案

一、根据教学目标和媒体功能选择媒体

(一)教学内容

第一章审计业务承接与规划案例

教学内容的特点：

1．属于审计业务的起点，是引导学生进入本课程学习的第一步；

3．分析了审计业务承接过程中对被审计单位的预备调查的内容和目的，在编制审计计划时要应用一种重要的审计程序---分析性复核程序,因此要求学生了解预备调查的主要内容,掌握分析性复核方法,以便提高实际审计工作能力。

(二)教学目标

(三) 对多种媒体组合教学的要求

能用声音、图片、表格生动、形象地诠释教学内容，帮助同学理解各要点，在有限的时间内达到教学目标，并激发出对本课程的学习兴趣。具体要求实现下列目标：

1．知识点提示；

2．难点讲解；

3．领悟提高；

4．目标测试及反馈。

(四)媒体选择

1．分析：

2、选择结果及运用方式

多媒体教室。配置：电子幻灯片（PP）、投影仪、黑板。

说明：既能创造互动式的教学环境，提高学生的学习兴趣，更好实现教学目标，又力所能及。

二、素材(采集与制作)

(一)声音类

1、教学内容讲解；

2、背景音乐。

(二)图片

例：

(三)表格

(四)交互性选择题

用于引导学生思考审计计划阶段的主要工作。

例：

(五)图形

1．坐标图：销售利润率趋势图

2．流程图：审计过程的流程图

三、制作

1．结构设计(确定幻灯片的整体结构，画出全过程的流程图)；2．编写脚本；

3．交互界面设计(对屏幕显示的布局进行设计)；

4．媒体编辑(根据脚本，生成幻灯片)。

四、实施

(一) 时间安排

晚上和周末

(二) 配套措施

1．计算机，投影仪；

2．课后意见收集、整理。

《审计案例研究》多媒体组合教学

实施方案

《审计案例研究》多媒体组合教学

进程

第一章审计业务承接与规划案例

教学目的：让学生了解注册会计师审计的流程以及审计过程的四个阶段，了解预备调查的内容和目的，了解计划阶段分析性复核的应用，为学生今后的审计实践打下基础。

教学要求：

第一节课：［18：30-19：20］

一、了解学生审计基础知识情况。 (5分钟)

二、图片展示：国家审计署，天健会计师事务所，一个企业（2分钟）

三、[导入新课]：运用电子幻灯片（PP）讲解

（一）注册会计师审计理论回顾

1．国家审计监督体系 (10分钟)

（1）国家审计

（2）内部审计

（3）注册会计师审计

讨论：三种审计的独立性属强属弱？说出各自的理由 (5分钟)

2．注册会计师审计的有关理论 (18分钟)

（1）审计过程

（2）审计证据

（3）审计方法

（4）审计意见及审计报告

讨论:审计过程中哪一阶段是核心阶段？注册会计师在审计中最重要的是做什么？（5分钟）

四、小结：交流学习心得、即时反馈 (5分钟)

第二节课：(续上节)［19：30-20：20］

一、课堂讨论：预备调查阶段的主要目的是什么？ (5分钟)

二、[导入新课]：运用电子幻灯片（PP）讲解

（二）案例一诚信会计师事务所业务承接前期调查审计(20分钟)

1.预备调查的内容

2.预备调查的目的

3.关于诚信会计师事务的具体案例分析

三、[课堂讨论]案例后所附的思考题（10分钟）

四、总结：案例一的有关知识及扩展思考题所涉及的审计理论（15分钟）

第三节课：(续上节)［20：30-21：20］

一、[图片展示] ：销售收入趋势图（2分钟）

二、[导入新课]运用电子幻灯片（PP）讲解

（三）案例二晨风国有企业审计计划阶段执行分析性复核（23分钟）

1．计划阶段主要工作

2．分析性复核程序方法的含义

3．分析性复核程序方具体方法

4．在案例中的应用

三、[课堂讨论]分析性复核程序除了在计划阶段以外，其他阶段是否可以应用？本案例后所附的思考题。（15分钟）

四、[点评与总结] (10分钟)