第一节 认识区域
认识区域ppt 湘教版
2.功能区
（1）概念
功能区是指功能上紧密相连，具有某
些方面的相关性或内在联系的区域。
（2）组成 功能区由区域的中心与它所吸引或辐射
的范围组成。
“知识窗”——区域的空间尺度
区域的空间尺度可大可小。
一般来说，区域的空间尺度越大，描述 的区域特点就越宏观；反之，尺度越小描述 得就越具体、越详细。
三、区域的特征
活动 阅读有关海南岛的一组地图，回答问题。
1、海南岛地理位置的主要特点
位于热带，隔琼州海峡与雷州半岛相 望，处在广阔的南海的西北部。
位于陆上国土与海上国土的结合部位， 靠近珠江三角洲，邻近港、澳，毗邻东南亚； 连接亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋，海上 交通位置重要。
2、海南岛的自然地理条件及其对经济发 展的影响
如：我国热量带的划分 划分依据 积温
我国干湿地区的划分 划分依据 降 水 量 和
蒸发量的 对比关系
我国的季风区与非季风区 划分依据
受夏季风 影响程度
的不同
我国的四大地理区域 划分依据 地 理 位 置 、 自 然
和人文地理特点 的不同
文化区的划分 划分依据 语言、宗教等
4.划分区域的目的
为了进一步了解个区域之间的差异，因地 制宜地对区域加以开发利用。
⑴海南岛靠近珠江三角洲经济发达地区，邻近 港澳和东南亚，接近亚洲与大洋洲、太平洋 与印度洋的海上通道，因此既是我国对外开 放的前沿，又是开发海洋的前沿。
⑵岛上气候资源、生物资源、旅游资源、矿产 资源丰富且潜力巨大。
⑶海南岛享有经济特区的特殊政策，区位、资 源、政策等方面的优势十分明显。
B
400mm
对一致性，但各个区域之间 普遍存在着差异性。
认识区域(优秀版)
洁心与大熊在进入高中的第一天相识，两人都是大个子，分座位的时候，老师让男女生各排一队，一队一个次第走到座位上，最后一排有六张桌子，洁心谦虚地站到一个比自己矮一点 点的女生前面，与大熊成了同桌
他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分， 倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼， 好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱 的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为 业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢 失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于 意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人 到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多 时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引 爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予 支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾 欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情， 欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”， 妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精 神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别 人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生 闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁 心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地 陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼 此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军 赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延 续辉煌改变人生命运的关键时刻��
高三总复习地理教参教案 认识区域
认识区域单元创新学法表解一、区域及其类型(判断正误)(1)区域就是地球表面一定的空间范围。
通过区域认知，人们实现对地球表面复杂多样性的认识、理解，并找出规律。
(√)(2)区域的基本特性有整体性、差异性、开放性和动态性。
(√)(3)根据不同标准，区域划分为不同的类型。
(√)(4)在劳动地域分工基础上形成的不同层次、各具特色的地域经济单元是文化区域。
(×)二、区域发展差异与因地制宜1．区域发展经历了哪些阶段？提示：以传统农业为主的初级阶段；以工业化为主体的成长阶段；以结构优化和整体提升为主体的转型阶段；以创新驱动为主的高效益综合发展阶段。
2．区域发展的差异性(1)衡量区域发展水平常用的指标：地区生产总值、人均国民收入、三次产业构成等。
(2)区域划分：发达地区与发展中地区，或高收入地区、中等收入地区和低收入地区。
(3)人文发展指数：即以预期寿命、教育程度和地区生产总值三项指标反映一个区域的总体发展水平。
3．坚持因地制宜，促进区域发展(1)区域发展现状：对于一个区域来说，无论自然地理环境，还是人文地理环境，都具有显著的差异性。
(2)区域发展对策：因地制宜、扬长补短，推行适宜本区域的发展战略。
三、区域联系与区域协调发展1．区域联系(1)含义：地球上任何一个区域都不可能孤立存在，区域与区域之间必然具有物质、能量、信息等形式的联系。
(2)把区域环境要素及联系正确连线。
2．区域协调发展(1)现状与意义：区域经济发展的不平衡，在国家或地区内部普遍存在。
促进区域的协调发展，对于缩小区域差距，实现区域可持续发展，具有重要的意义。
(2)我国东、西部区域协调发展。
[知识体系·建构于胸]命题视角(一)区域与区域特征分析演绎法学习1．区域的特征表现为A内部、B内部各自的地理要素组成一个统一整体表现为A、B内部分别具有相对一致性，但A、B之间有差异性表现为A、B之间的联系性，能提供彼此所需3．厘清区域地理特征的分析思路分析各区域的地理特征，应主要从区位入手，整体上把握，其思路和程序如下图所示：命题点全训(2020·全国卷Ⅱ)地名常和所在地特定时期的地理环境有关。
鲁教版高中地理选择性必修2区域发展 第1单元 地理环境与区域发展 第一节 认识区域 (2)
基础落实·必备知识全过关
[必备知识] 一、区域的含义 1.概念:区域是指一定范围的__地__理_空__间___,是人们在地理环境差异的基础上 按照一定的___指__标_____划分出来的。 2.特点 (1)具有一定的___界__线_____、地域范围、___形__状_____和面积; (2)有明确的___区__域_____特征; (3)各区域内部的特征_相__对__一__致___,并与其他区域有所区别。 3.划分目的:进一步了解区域之间的差异,__因__地__制__宜__对区域开发利用。
[方法突破]
区域的三大特征及其实践意义
特征 整体性
差异性
开放性
含义 表现为A区域内部、B 表现为A区域内部,B区 表现为A、B两区域 区域内部各自的地理要 域内部及A、B两区域之 之间的联系性 素组成一个统一整体 间自然和人文现象具有 差异性
特征 整体性
差异性
开放性
举例
青藏高原区的整体性、西北 干旱半干旱区的整体性
[情境探究] 材料 北方人永远体会不到,广东人在自己家乡看到下雪时心情是多么的 激动;同样,南方人也很难体会北方人堆大雪人的霸气。
结合材料探究: (1)哈尔滨纬度高,气温低,降雪量大,可以堆出大雪人,这体现了区域的什么 特征? 整体性。
(2)图中两地冬季的降雪量明显不同,体现了区域的什么特征? 差异性。
4.区域空间尺度
不等同于面积的大小
(1)空间尺度:区域空间尺度_可__大__可__小___,包括大尺度区域、中等尺度区域
和小尺度区域。
(2)特点:一般来说,区域的空间尺度越大,表达的区域特征越___宏__观_____;反
之,尺度越小则表达的区域特点越详细、越具体。
要点笔记 区域具有一定的界线,有的区域界线是明确的,如国界、省界;
《认识区域》课件3
关
特点。
自主·学习区
第一节
二、区域的类型
1.类型
类型
含义
实例
⑧ 自然 区域,如高原区、平
本 专 题 栏
要素具有相似性或⑦
均质区
相对一致性 的区域
原区等；⑨ 人文 区域,如水
田农业区、方言区等
目 开
功能上紧密相连,具有
关
功能区 某些方面的⑩ 相关性 城市经济区、辽中南工业区
或⑪ 内在联系 的区域
自主·学习区
第一节
本 专
《认识区域》课件
题
栏
目
开
关
第一节
第一节 认识区域
[学习目标定位]
本 专
1.说明区域的含义与划分方法，了解区域的类型及其空间尺度
题 栏
的划分。
目 开
2.分析区域的特征，能够结合实例说明区域的一般特征。
关
自主·学习区
第一节
一、区域的含义
本 专
1.概念:一定范围的① 地理空间 ,是人们在地理环境差异的基
栏
目
开
关
自主·学习区
第一节
三、区域的特征
特征
含义
区域内部⑭ 各地理要素 之间相互作用、相互影
整体性
响,构成一个统一的整体
本
专 题 栏
差异性 任何一个区域内部都有其⑮相对一致性,但各个 区域之间普遍存在着⑯ 差异 性
目 开
区域并不是孤立存在的,而是与其他区域有着各
关 开放性 种各样的联系,包括自然要素之间和⑰社会经济
干湿地区。但有的界线明确,如行政区
互动·探究区 【迁移应用 1】 读图,完成下列各题。
本 专 题 栏 目 开 关
《认识区域》 讲义
《认识区域》讲义一、区域的概念区域，简单来说，就是一个具有特定特征和范围的地理空间。
它可以是大到一个国家、一个大洲，也可以小到一个城市、一个街区甚至一个房间。
区域的划分可以基于多种因素，比如自然地理条件（山脉、河流、气候等）、人文因素（语言、宗教、民族等）、经济活动（农业区、工业区、商业区等）或者行政管辖范围。
我们生活的地球表面被划分为无数个区域，每个区域都有其独特的特点和性质。
例如，热带雨林区域通常具有高温多雨的气候、丰富的生物多样性；而沙漠区域则是干旱少雨，植被稀少。
这些区域的特征不是孤立存在的，而是相互关联、相互影响的。
二、区域的特征1、区域具有一定的界限区域的界限可以是明确的，比如国界、省界；也可以是模糊的，比如气候区、文化区的界限。
明确的界限通常是由人为划定的，而模糊的界限则更多地基于自然和文化的渐变。
2、区域内部表现出明显的相似性和连续性在一个区域内，地理要素、人文现象等往往具有相似的特征。
比如，在同一个农业区域，种植的作物种类、耕作方式等可能较为相似；在同一个民族聚居区，语言、风俗习惯等方面也会有很多共同点。
3、区域之间则存在着差异性不同的区域在自然环境、经济发展、文化传统等方面往往存在显著的差异。
比如，沿海地区和内陆地区在气候、交通、经济发展水平等方面就有很大的不同。
4、区域具有一定的优势、特色和功能每个区域都有其独特的资源、产业或文化特色，从而形成了各自的优势和功能。
例如，某些地区因为矿产资源丰富而成为重要的工业基地；某些地区因为自然风光优美而发展成为旅游胜地。
三、区域的类型1、按照自然特征划分可以分为山地区域、平原区域、河流流域、气候区域等。
这些区域主要依据自然地理要素的差异来划分。
2、按照人文特征划分包括语言区域、宗教区域、民族区域、经济区域等。
这种划分方式更多地考虑了人类活动和社会文化因素。
3、综合自然和人文因素划分常见的有行政区、综合经济区等。
这种区域划分方式综合考虑了自然和人文的多种因素，旨在实现更有效的管理和发展规划。
地理选择性必修二 第一节 认识区域
第一节认识区域一、区域的含义1．含义：指一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按照一定的指标划分出来的。
2．特点：具有一定的界线、地域范围、形状和面积，有明确的区域特征，各区域内部的特征相对一致，并与其他区域有所区别。
3．划分区域的目的：主要是为了进一步了解各区域之间的差异，因地制宜对区域开发利用。
1．“区域”和“地域”的实质是一致的，都是指一定范围内的地理空间。
但是“区域”是泛指，其范围有大有小；而“地域”一般范围较大，且更强调地方性、景观性，如农业地域、工业地域。
2．区域界线往往有过渡性特征，如干湿区的界线；有的界线明确，如行政区的界线。
二、区域的类型1．划分依据：以某种指标为依据划分的。
2．不同类型区域的划分区域内部特征具有明显的相似性，但并不是说内部特征的完全一致性，即区域内部也存在差异。
如我国南方水田区中也存在旱地。
这说明区域内部特征只是求大同存小异。
一般而言，区域的空间尺度越小，区域内部的差异越小。
一、判断题1．区域是指一定范围的地理空间，它具有一定的地理位置，具有明确而清晰的边界。
()2．区域空间尺度的大小不会影响区域特征的描述。
()3．我国三大自然区是按单一指标划分的。
()4．区域内部各环境要素的相互联系体现了区域的整体性，而区域之间的地理差异则体现了区域的差异性。
()5．山西苹果基地建设体现了区域特征的差异性，而经济全球化则体现了区域特征的开放性。
()答案：1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√二、选择题(2020·盐城期中)根据环境承载能力、现有开发程度和发展潜力，“十一五”规划将我国国土空间划分为优先开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类区域。
据此完成6～7题。
6．划分这四类区域的依据是()A．单一指标B．自然指标C．综合指标D．人文指标7．这种划分主要体现了区域间的()A．整体性B．差异性C．开放性D．阶段性解析：第6题，读材料可知，划分这四类区域的依据是环境承载能力、现有开发程度和发展潜力，故为综合指标，选C。
《认识区域》 讲义
《认识区域》讲义一、什么是区域当我们谈论“区域”这个词时，大家脑海中可能会浮现出各种各样的画面。
或许是一个国家、一个省份，也可能是一个城市的某个街区。
那到底什么是区域呢？简单来说，区域是地球表面上具有一定空间范围、具有特定的地理特征和人类活动的地域。
它可以是按照自然地理特征划分的，比如山脉、河流、气候等；也可以是根据人文因素划分的，像是语言、宗教、经济发展水平等。
区域不是孤立存在的，它们之间相互联系、相互影响。
比如，一个地区的经济发展会受到周边地区资源、市场和政策的影响；而环境问题也可能跨越区域的边界，如大气污染、水污染等。
二、区域的特征1、整体性区域内的各要素相互联系、相互作用，形成一个有机的整体。
比如，在一个生态区域中，植物、动物、土壤、气候等要素相互依存，共同维持着生态系统的平衡。
如果其中一个要素发生变化，可能会影响到整个区域的生态状况。
2、差异性不同的区域之间存在着明显的差异。
这种差异可以表现在自然条件、人文景观、经济发展水平等多个方面。
比如，我国南方地区气候湿润，多水田和丘陵；而北方地区气候相对干燥，多旱地和平原。
3、开放性区域不是封闭的，而是与外界不断进行着物质、能量和信息的交换。
一个地区的发展往往需要从外部引进资源、技术和人才，同时也向外部输出产品和服务。
4、层次性区域可以分为不同的层次。
从大到小，可以有全球、国家、省、市、县等不同尺度的区域。
不同层次的区域具有不同的特点和功能。
三、区域的类型1、自然区域这类区域主要是依据自然地理要素划分的，比如山脉、河流、湖泊、森林等。
像青藏高原就是一个典型的自然区域，它具有独特的地形、气候和生态系统。
2、经济区域经济区域是按照经济活动的特点和发展水平划分的，如工业区、农业区、商业区等。
比如我国的长三角经济区，以其发达的制造业和服务业在全国经济中占据重要地位。
3、行政区域行政区域是根据国家的行政管理需要划分的，比如省、市、县、乡等。
行政区域的划分有助于国家进行有效的管理和治理。
第一节认识区域亚洲概述2013.3.14
任务2：
试结合地形特点分析其水系的形态特征。
北 冰 洋
地形以高原和 山地为主
鄂 毕 河
勒 拿 河
地 势 特 点
地势中间高，四周低。
太ห้องสมุดไป่ตู้
黄 河
平
青藏高原
长 江 恒河
洋
河流多由中间呈放射状 流向周围的大洋。印 度
洋
结合亚洲气候特征，填表。
任务3：
水文特征
提示：水文特点包 括径流量大小及变 化、含沙量、有无 结冰期等。
曼德海峡
霍尔木滋
马六甲海峡 台湾海峡 朝鲜海峡
亚洲的地形
地形复杂 多样，以 高原山地 为主； 地势中部 高，四周 低。
地图册P7页 指出剖面地形图中字 母代表的地形名称。
任务1：
亚洲的河流
亚洲地域辽阔， 许多河流源远 流长。主要外 流河分属太平 洋、北冰洋和 印度洋三大水 系。主要的内 流河有塔里木 河、伊犁河、 阿姆河、锡尔 河、约旦河等。
区域产业结构差异
1、传统农业区域
2、工业区域
3、经济发达区域
高收入地区
== 发达地区
衡量区域发展水平的指标 （1）常用指标 常用 人均国内生产总值（GDP） 人均国民收入（ GNP） 指标 三次产业产值比重 区域 发达地区与发展中地区 类型 高收入、中等收入和低收入地区
（2）综合指标---人文发展指数：预期寿命、 教育程度、国内生产总值（GDP）
塔克拉玛干大沙漠
阿拉善戈壁
锡林郭勒草原
呼伦贝尔草原
荒漠
荒漠草原
草原
区域之间是相互联系的
二、区域产业结构
第一产业指农业（种植业、林业、牧业、渔业）
第二产业 指工业和 建筑业
1.1认识区域
第一节、认识区域
什么是区域？ 什么是区域？ 区域是如何划分的？ 区域是如何划分的？ 如何描述一个区域的 地理特征？ 地理特征？
认识区域
区域的含义 区域的类型 区域的特征
问题导读
什么叫做区域？ 什么叫做区域？ 区域的特点有哪些？ 区域的特点有哪些？ 区域是如何划分的？ 区域是如何划分的？ 划分区域的目的是什么？ 划分区域的目的是什么？
返回
区域的划分指标 指标： 热量带、 （1）单一指标： 热量带、干湿区 ）单一指标 综合指标 指标： 综合指标： 东亚文化区 要素： （2）自然要素： 中国三大自然区 ）自然要素 人文要素 要素： 人文要素： 发达地区和欠发达地区 划分区域的目的 为了进一步了解各区域之间的差异 了解各区域之间的差异， 为了进一步了解各区域之间的差异，因地制宜 的对区域加以开发利用 开发利用。 的对区域加以开发利用。
海南岛自然地理条件对经济发展的影响 海南岛自然地理条件对经济发展的影响 自然地理条件 四面环海，海上交通方便，有利于对 四面环海 外交往；以热带气候 热带气候为主，终年高温， 热带气候 降水充沛，有利于热带作物的生长以 及向北方地区输送反季节瓜果蔬菜。 以山地、丘陵和台地 山地、 山地 丘陵和台地为主，海岸平原 带面积狭窄；植被茂盛，生物资源 植被茂盛， 植被茂盛 生物资源丰 富。适宜发展经济作物 经济作物，而粮食作物 经济作物 的种植受到局限。矿产种类丰富 矿产种类丰富，为 矿产种类丰富 工矿业发展提供了条件。
甘肃省跨湿润区、半湿润区、半干旱区和干旱区。 划分干湿区的依据是根据降水量与蒸发量等与其他 ①从图中读出甘肃省所跨的干湿区，回忆划分干湿 要素的对比关系。 区的依据。 ②你知道甘肃省所跨的温度带吗？温度带是根据什 甘肃省所跨的温度带有亚热带、暖温带、中温带。 么划分的？ 温度带是根据≥10℃积温划分的。 ③甘肃省兼跨季风区和非季风区，季风区和非季风 区的划分依据是什么？ 季风区和非季风区的划分依据是能否明显受到夏季 ④另外甘肃省还跨我国三大自然区，三大自然区又 风的影响。 是怎样划分的？ 我国三大自然区是综合气候、地形等自然要素划分的。
第一节 认识区域
我国的农业分布大体上是东耕西牧、南稻北麦
差 异 性
如我国东部地带与中西部地带之间的联系—— 开放性。
说说海南岛地理位置的主要特点。
海南岛的交通和旅游 海南岛地形与矿产资源分布 分析海南岛的自然地理条件及其对经济发展的影响。
四面环海，海上交通方便，有利于对外交往； 以热带气候为主，终年高温，降水充沛，有利于热 带作物的生长以及向北方地区输送反季节瓜果蔬 菜。以山地、丘陵和台地为主，海岸平原面积狭 窄；植被茂盛，生物资源丰富，适宜发展经济作 物，而粮食作物的种植受到局限。矿产种类丰富， 为工矿业发展提供了条件。
(1)图中甲、乙、丙、丁四区域( D ) A．是按照综合指标划分的 B．边界有实有虚 C．属不同层次的区域 D．相互间的区域特征差异较大
(2)下列有关四区域自然环境特征的叙述，正确的 是( D ) A．甲区域光照充足而热量不足 B．乙区域降水少但季节变化大 C．丙区域河流长而流量变化小 D．丁区域土层厚但土壤肥力低
不同空间尺度的区域
区域空间尺 度越大，描述的 区域特点就越宏 观；反之，尺度 越小描述得就越 具体，越详细。
①方言区是单一指标还是综合指标？是按自然要素 还是人文要素划分的？
单一指标、人文要素 ②方言区有无明确的区位特征？方言区界线明确吗？
有明确的区位特征、无明确的界线 ③方言区是均质区还是功能区？
【解析】第(1)题，由图中信息可知，该图为非洲部 分地区的植被分布图，图中四区域是以单一要素(植 被)来划分的；四区域之间存在一定的过渡区，没有 明确的边界；四区域内部特征具有相对一致性，而区 域间差异较大。第(2)题，甲区域为地中海气候区， 夏季炎热干燥，光照和热量条件都非常充足；乙区域 为热带沙漠气候区，降水少且季节变化不大；丙区域 有著名的尼日尔河，因热带草原气候干湿季分明，故 河流的流量变化明显；丁区域为热带雨林气候区，水 热充足，土层发育深厚，但因流水的冲刷和侵蚀以及 植物的吸收，土壤中养分含量较少，肥力较低。
第一单元 第一节 认识区域 use
多大河源头
多 高 山
多 冰 川
“高”、“寒”
气温低、无霜期短
太阳辐射强、日照长、日温差 大
高寒草原耐寒牲畜
适宜温凉作物生长、产量高
高寒牧业
河谷低地农业区、居民区
三、区域的特征
2、差异性
我国的农业分布大体上是东耕西牧、南稻北麦
为什么说区域之间和区域内部都存 在差异性?
• 自然和人文现象在空间分布上的差异性， 是地球表层最显著的特点之一。区域的整 体性是相对的，差异性是绝对的。不仅各 个区域之间普遍存在着差异性，就是区域 内部也存在着差异性，这种差异性是区域 进一步划分的基础，应该说，区域的空间 尺度越小，区域内部的差异性就越小。我 们所说的区域内具有相对一致性，并不是 说内部就没有差异，只不过是求大同存小 异罢了。
区位、资源、交通、国家政策、劳 动力、科技
读海南省三大产业结构图（图9）和海南岛地形 示意图（图10），回答
2003年
36.8%
24.6%
38.6%
0
60km
1987年
50.1%
19.0%
30.9%
甲
乙
A
B
C
丙
图9 海南省三大产业结 构图
图10 海南岛地形 示意图
（1）图9中A代表第 产业，B代表第 产 业，C代表第 产业。 （2）2003年与1987年相比，海南省三大产业的 变化特点是 。 （3）从图10可知，海南岛地形特点是 。受地形等因素影响， 海南岛经济开发具有 状布局特点。乙区域 最宜发展第 产业。 （4）海南岛旅游资源丰富，因此应把旅游业作为 第三产业的特色来抓。海南岛旅游资源的开发宜 突出 ①喀斯特地貌 ②热带海滨和雨林景观 ③少数民族风情 ④古文化遗址⑤塞外江南风光( ) A．①②③ B．③⑤C．②③ D．①③④
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不同空间尺度的区域
区域空间尺度越大，描述的区域特点就越宏观； 反之，尺度越小描述得就越具体，越详细
三、区域的特征
1、整体性 （青藏高原）
区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响， 构成一个统一的整体。
整体性
动物 植被
位置
气
水文
候
地形
土壤
地貌
自然
人口 城市 农业 工业
人文
青藏高寒区的整体性
以西北地区为例，说明区域整体性
功能区
均质区
均质区
二、区域的类型
区域类型 均质区
概念
划分
要素具有相似 以某一自然
性或相对一致 要素或人文
性的区域
要素的相似
性划分
举例
地形区、干 湿区、温度 带、 气候区、 方言区
功能区
功能上紧密相 连，具有某些 方面的相关性 或内在联系的 区域
由区域的中 心与它所吸 引或辐射的 范围组成
经济区、贸 易区、港区、 工业区
1.区域概念： 区域是指一定范围的地理空间，是人们在地理环境 差异的基础上按一定的指标划分出来的。
一、区域的含义
1、定义： 是指一定范围的地理空间，是人们 在地理环境差异的基础上按一定的指标划 分出来的。
自然地理环境差异（如地形差 异、气温与降水差异） 人文地理环境差异（如语言、 宗教、经济发展水平差异）
我国的农业分布大体上是东耕西牧、南稻北麦
区域内部 求大同存小异
任何区域 内部都具 有相对一 致性，是 否内部就 没有差异
性？
区域之间的经济要素流动示意图 如我国东部地带与中西部地带之间的联系
三、区域的特征
1、整体性 （青藏高原、西北干旱半干旱区）
区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响， 构成一个统一的整体。
草原、荒漠
西 北 内
气 候 干
内流河湖 土壤贫瘠学.源自.网陆 旱 风蚀、风积地貌
绿洲
畜牧业 灌溉农业
三、区域的特征
1、整体性 （青藏高原、西北干旱半干旱区）
区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响， 构成一个统一的整体。
2、差异性 （农业的差异、传统民居的差异）
自然和人文现象在空间分布上的差异性，是地 球表层最显著的特点之一。
第一单元
区域地理环境与人类活动 第一节 认识区域
授课人：颜昌春
一、区域的含义
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干旱地区
半干旱地区
学.科.网
半湿润地区
湿润地区
划分干湿区的指标是什么？
蒸发量与降水量的对比关系——干燥度 为什么能划分出不同的干湿区？
地理环境差异——干燥度不同
干旱地区
半干旱地区
zxxk
半湿润地区 湿润地区
(
C
)
B．区域具有一定的面积、形状、范围或界线
C．区域没有明确的区位特征
D．区域是人们在地理环境差异的基础上按一定的
指标划分出来的
3．下列区域属于功能区的是 ( C )
A．方言区 B．旱作农业区 C．城市经济区 D．东亚文化区
4．下列区域属于均质区的是 ( D )
A．城市经济区 B．浦东新区 C．京津唐工业基地 D．方言区
2、差异性
（农业差异、民居差异）
自然和人文现象在空间分布上的差异性，是地 球表层最显著的特点之一。
3、开放性 （经济全球化）
自然要素之间、社会经济要素之间，自然与人 文要素之间都具有联系。
总结：区域三大特征的关系： 整体性是区域的基本属性，没有整体性 也就没有差异性，没有差异性就无所谓 开放性。区域的整体性是相对的，差异 性是绝的，不仅各个区域间普遍存在着 差异性，而且区域内部也存在差异性， 这种差异性是进一步进行区域划分的基 础，也是开放性形成的基础。
人文要素：东亚文化区、北方方言区 练习：
判断下列区域的划分指标？ 干湿区、温度带、气候类型区、东亚文化区、北方方言
区
4.区域的划分的目的：了解个区域之间的差异，因地制宜
地开发利用
二、区域的类型
区域类型 均质区
功能区
概念
划分
举例
指那些要素 具有相似性 或相对一致 性
以某一自然 要素或人文 要素的相似 性划分
知识窗：区域的划分指标
（1）单一指标： 热量带、干湿区 综合标： 东亚文化区 欧美文化区
东部季风区、西北 干旱半干旱区、青
（2）自然要素： 中国三大自然区 藏高寒区 人文要素： 发达地区和欠发达地区
3.区域的划分指标
单一指标：干湿区、温度带、北方方言区 综合指标： 气候类型区、东亚文化区
自然要素：干湿区、温度学科网带、气候类型区
均质自然区：地 形区、干湿区、 温度带、
均质人文区： 方言区 农业 区、人口密度区
指那些功能 由区域的 上紧密相连， 中心与它 具有某些方 所吸引或 面的相关性 辐射的范 或内在联系 围组成 的区域
城市经济 区
判决以下区域是属于均质区还是功能区
中国主要的工业基地
辽中南
京津唐
沪宁杭
功能区
珠江三角洲
功能区
补充：层次性 即区域之间具有 等级差异
东北地区（级别高）
东北平原
三江平原
松嫩平原
辽河平原
基础检测
1．下列区域的划分以单一指标为依据的是( A )
①热量带
②干湿区
③我国三大自然区 ④文化区
A．① ②
B．② ③
C．② ④
D．③ ④
2．下列有关区域含义的说法，错误的是 A．区域是指一定范围的地理空间
干旱地区
半干旱地区
半湿润地区 湿润地区
2.特点：
（1）一定的面积、形状、范围和界线 （2）有明确的区位特征 （3）区域内部某些特征相对一致，与其他区域有区别
是否所有的区域都有明确的边界？
有的区域边界明确：如行政区
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有的区域边界明确：如行政 区
有的区域边界具有过渡性：如森林区与草原区
有的区域边界具有过渡性质：如干湿区