大班社会教案春节
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一、感知经验1、准备自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解 并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记 录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。
2、与父母一起准备自己穿小的衣物。说明：幼儿在准备过程中，获 得自己已经长大了的感性经验。
（5）观看春节晚会
四、幼儿操作 师：马上就要过新年了，让我们一起制作出漂亮的春联送给我们的 爸爸妈妈爷爷奶奶吧！
【篇三：幼儿园教案过年】
篇一：幼儿园美术教案过年 光彩幼儿园主题活动教案 篇二：幼儿园小班春节教案 语言教案：新年送祝福 活动目标：
1、了解新年习俗。
2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句 新年祝福语。
鞭炮：谁想来放鞭炮？ 红包：这个里面装的什么呀？
4、新年送祝福。 （1）老师：今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的 这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师 送上一句祝福语，老师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什么？ 《谢谢》
（2）播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家一起唱《新年快乐》结束 活动。
2、提问 （1）刚才的短片里你看到了什么？听到了什么？《幼儿自由回答》
（2）里面的人们是怎样说新年祝福语的呀！祝你：、、、
（3）提问：谁知道还有什么不一样的祝福语吗？
3、师幼互动 （1）老师：刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带来了一些 新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年 祝福语我就请他从盒子里选一个礼物，谁愿意来？《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释：新年卡片、福字、鞭炮、红包》 新年卡片：哇！这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。 祝小朋友天天开心，健康快乐的成长！ 福字：这个是什么呀！贴在哪里他！
篇三：春节幼儿园活动教案 我的新年愿望（春节幼儿园活动教案） 活动名称：我的新年愿望 活动前言：新年新气象，小朋友们在新的一年中都有什么愿望呢？ 请与老师与其他的小朋友们都一起多交流下吧，以下就让我们来开 展一项有关新年的愿望小活动吧，看看小朋友们新年都有那些的愿望吧！
活动目标：
1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆 表达自己的愿望。
6.通过讨论了解十二生肖的相关知识
7.在创设好的过年环境中，分组合作制作各种过年饰品，动手动脑
三、结束活动 共同舞龙体验节日快乐，将活动推向高潮，逐渐结束活动。
【篇二：大班社会年】
大班社会活动:欢乐中国年
设计意图:
春节是中华民族的传统节日，经过世代的沿袭，在过年时逐渐形成 了各种各样的风俗习惯:贴对联，贴窗花，穿新衣，吃团圆饭， 炮，邻里、亲友互相拜年，长辈给晚辈发压岁钱，吃饺子…… 虽感受过过年的热闹气氛，但对过年的来历并不了解，对过年的时 候为什么要吃饺子、要拜年、要发压岁钱的意义，知道的并不多， 结合孩子的实际情况，我设计了本次活动，通过观看课件、图片等 形式，帮助幼儿了解过年的传统习俗，学习中华民族的传统文化， 并在活动中感受过年的欢乐气氛。
1、师：你看到了什么？听到了什么？心情怎么样? 2、师：这些都
是什么时候的事情呀？（过年） 3、师：我们为什么要过年呢？引导幼 儿说一说
二、看动画，了解过年的来历
1、师：看完动画片，你明白了什么？
2、师：是怎样赶走年兽的？3、教师总结:原来，我们过年是为了 赶走传说中的年兽，从 此过年也就成了我们中国人一个最传统的节 日。
大班社会教案春节
【篇一：《认识传统节日 —— 春节》教案】
认识传统节日 —— 春节
中班综合社会活动
活动目标：
1.情感目标：在活动中感受节日的喜庆气氛，激发民族自豪感。
2.认知目标：能够大胆地充分的表达自己对春节的认识和经验。
3.能力目标：能够按照自己的意愿选择材料来共同装饰新年环境。 活动重难点：
重点是让幼儿在活动中感受节日的喜庆气氛，激发民族自豪感； 难点是能够大胆地充分的表达自己对春节的认识和经验和按照自己 的意愿选择材料来共同装饰新年环境
3、感受新年里快乐的气氛。 活动准备：
1、小贴卡若干个
2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。
3、新年送祝福视频音乐：《鞭炮声》《喜洋洋》活动过程：
1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。
~~啪啪啪、过年啦！ 老师：小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？《幼儿根据 自己的想法表达》 老师：那是不是像小朋友说的这样呢？我们一起 来看看吧！
活动准备：
《东西南北过大年》短片，各种废旧材料
活动过程：
一、导入：通过背景音乐《春节序曲》和多媒体课件《东西南北过 大年》激发幼儿的学习兴趣，直接导入，直奔主题。
二、展开：1.讨论过年的习俗
的来历
3.教师形象生动地讲述故事，介绍年的来历
4.通过讲述自己过年的经历，相互分享和交流
5.引导幼儿进行过年的相关礼仪教育，培养社会认知能力和交往能 力
活动目标：
1、知道过年的来历，了解我国过年的几种传统习俗。
2、感受过年的喜庆、热闹气氛，并会正确对不同的人送上拜年祝
福。
3、乐意参与活动，能大胆的表达自己的想法。
活动重难点：
感受过年的喜庆、热闹气氛，知道我国过年的几种传统习俗 活动准 备：
1、课件
2、音乐：新年好
活动过程：
一、观看视频，导入Байду номын сангаас年，让孩子对年有一个简单的理解。
2、乐意对周围人表达自己的祝福。
3、激发幼儿喜欢过新年的情感，愿意表达自己在新年里的愿望。 活动准备：
1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣 物。
2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置 成一个 “贺卡展 ”。
3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
活动过程：
4、师:我们什么时候过年呢？幼儿讨论 教师总结：我们是在每年农历的最后一天开始过年，我 们把这一天叫做除夕，过完除夕，就是新年的第一天了，也就是大 年初一。
三、观看课件，了解我国过年的几种传统习俗
1、师：过年了，你最喜欢干什么呢？幼儿讨论2、引导幼儿观看课
件，介绍过年的几种传统习俗
（1）团圆
提问：你听到了什么?他们回到了哪里？回到家干什么？ （2）吃 饺子 （3）拜年 提问：见了长辈该如何说？朋友之间该怎样祝福？ 用什么方 式给老师送上祝福呢？（写信、打电话、发微信、微博） （4）发红包
2、与父母一起准备自己穿小的衣物。说明：幼儿在准备过程中，获 得自己已经长大了的感性经验。
（5）观看春节晚会
四、幼儿操作 师：马上就要过新年了，让我们一起制作出漂亮的春联送给我们的 爸爸妈妈爷爷奶奶吧！
【篇三：幼儿园教案过年】
篇一：幼儿园美术教案过年 光彩幼儿园主题活动教案 篇二：幼儿园小班春节教案 语言教案：新年送祝福 活动目标：
1、了解新年习俗。
2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句 新年祝福语。
鞭炮：谁想来放鞭炮？ 红包：这个里面装的什么呀？
4、新年送祝福。 （1）老师：今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的 这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师 送上一句祝福语，老师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什么？ 《谢谢》
（2）播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家一起唱《新年快乐》结束 活动。
2、提问 （1）刚才的短片里你看到了什么？听到了什么？《幼儿自由回答》
（2）里面的人们是怎样说新年祝福语的呀！祝你：、、、
（3）提问：谁知道还有什么不一样的祝福语吗？
3、师幼互动 （1）老师：刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带来了一些 新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年 祝福语我就请他从盒子里选一个礼物，谁愿意来？《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释：新年卡片、福字、鞭炮、红包》 新年卡片：哇！这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。 祝小朋友天天开心，健康快乐的成长！ 福字：这个是什么呀！贴在哪里他！
篇三：春节幼儿园活动教案 我的新年愿望（春节幼儿园活动教案） 活动名称：我的新年愿望 活动前言：新年新气象，小朋友们在新的一年中都有什么愿望呢？ 请与老师与其他的小朋友们都一起多交流下吧，以下就让我们来开 展一项有关新年的愿望小活动吧，看看小朋友们新年都有那些的愿望吧！
活动目标：
1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆 表达自己的愿望。
6.通过讨论了解十二生肖的相关知识
7.在创设好的过年环境中，分组合作制作各种过年饰品，动手动脑
三、结束活动 共同舞龙体验节日快乐，将活动推向高潮，逐渐结束活动。
【篇二：大班社会年】
大班社会活动:欢乐中国年
设计意图:
春节是中华民族的传统节日，经过世代的沿袭，在过年时逐渐形成 了各种各样的风俗习惯:贴对联，贴窗花，穿新衣，吃团圆饭， 炮，邻里、亲友互相拜年，长辈给晚辈发压岁钱，吃饺子…… 虽感受过过年的热闹气氛，但对过年的来历并不了解，对过年的时 候为什么要吃饺子、要拜年、要发压岁钱的意义，知道的并不多， 结合孩子的实际情况，我设计了本次活动，通过观看课件、图片等 形式，帮助幼儿了解过年的传统习俗，学习中华民族的传统文化， 并在活动中感受过年的欢乐气氛。
1、师：你看到了什么？听到了什么？心情怎么样? 2、师：这些都
是什么时候的事情呀？（过年） 3、师：我们为什么要过年呢？引导幼 儿说一说
二、看动画，了解过年的来历
1、师：看完动画片，你明白了什么？
2、师：是怎样赶走年兽的？3、教师总结:原来，我们过年是为了 赶走传说中的年兽，从 此过年也就成了我们中国人一个最传统的节 日。
大班社会教案春节
【篇一：《认识传统节日 —— 春节》教案】
认识传统节日 —— 春节
中班综合社会活动
活动目标：
1.情感目标：在活动中感受节日的喜庆气氛，激发民族自豪感。
2.认知目标：能够大胆地充分的表达自己对春节的认识和经验。
3.能力目标：能够按照自己的意愿选择材料来共同装饰新年环境。 活动重难点：
重点是让幼儿在活动中感受节日的喜庆气氛，激发民族自豪感； 难点是能够大胆地充分的表达自己对春节的认识和经验和按照自己 的意愿选择材料来共同装饰新年环境
3、感受新年里快乐的气氛。 活动准备：
1、小贴卡若干个
2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。
3、新年送祝福视频音乐：《鞭炮声》《喜洋洋》活动过程：
1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。
~~啪啪啪、过年啦！ 老师：小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？《幼儿根据 自己的想法表达》 老师：那是不是像小朋友说的这样呢？我们一起 来看看吧！
活动准备：
《东西南北过大年》短片，各种废旧材料
活动过程：
一、导入：通过背景音乐《春节序曲》和多媒体课件《东西南北过 大年》激发幼儿的学习兴趣，直接导入，直奔主题。
二、展开：1.讨论过年的习俗
的来历
3.教师形象生动地讲述故事，介绍年的来历
4.通过讲述自己过年的经历，相互分享和交流
5.引导幼儿进行过年的相关礼仪教育，培养社会认知能力和交往能 力
活动目标：
1、知道过年的来历，了解我国过年的几种传统习俗。
2、感受过年的喜庆、热闹气氛，并会正确对不同的人送上拜年祝
福。
3、乐意参与活动，能大胆的表达自己的想法。
活动重难点：
感受过年的喜庆、热闹气氛，知道我国过年的几种传统习俗 活动准 备：
1、课件
2、音乐：新年好
活动过程：
一、观看视频，导入Байду номын сангаас年，让孩子对年有一个简单的理解。
2、乐意对周围人表达自己的祝福。
3、激发幼儿喜欢过新年的情感，愿意表达自己在新年里的愿望。 活动准备：
1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣 物。
2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置 成一个 “贺卡展 ”。
3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
活动过程：
4、师:我们什么时候过年呢？幼儿讨论 教师总结：我们是在每年农历的最后一天开始过年，我 们把这一天叫做除夕，过完除夕，就是新年的第一天了，也就是大 年初一。
三、观看课件，了解我国过年的几种传统习俗
1、师：过年了，你最喜欢干什么呢？幼儿讨论2、引导幼儿观看课
件，介绍过年的几种传统习俗
（1）团圆
提问：你听到了什么?他们回到了哪里？回到家干什么？ （2）吃 饺子 （3）拜年 提问：见了长辈该如何说？朋友之间该怎样祝福？ 用什么方 式给老师送上祝福呢？（写信、打电话、发微信、微博） （4）发红包