文学精神分析批评ppt课件
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第一讲 精神分析批评ppt课件
第一讲 精神分析批评
一、精神分析批评（psychoanalytic criticism)是20世 纪影响最大、延续时间最长的西方文艺批评流派。
1.代表人物：
西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud， 1856.5.6－1939.9.23），犹太人，奥地 利精神病医生及精神分析学家。精神分 析学派的创始人。他认为被压抑的欲望 绝大部分是属于性的，性的扰乱是精神
爱利希·弗罗姆
（1900～1980）
Fromm，Erich
德国精神病学家新
精神分析学家,是精
神分析学派的代表
人物之一。著有
《逃避自由》、
《精神分析与宗
教》、《论健全 的社会》、《人
法兰克福学派：
类破坏性的分析》 等。
雅斯贝 马尔库塞
哈贝马斯
.
2
拉康·雅克
（Jaques Lacan 1901～1981）
.
11
2.主体（所指）、客体（能指）、镜像
《泄密的心脏》（坡）
叙述者， 老头
死神
窥视欲者 老头的眼睛 死神的眼睛
他们具有彼此痴情的感官征象，他们共 同失眠，他们共同具有对死神的恐惧。
由主体到客体。由主动到被动。由能指
与所指。由意识到潜意识。由窥测欲到裸 露狂（向法律的暴露）
.
12
五、霍兰德的读者反应精神分析批评
法国的精神分析学家、哲学 家。拉康从语言学出发来重新 解释弗洛依德的学说，他提出 的诸如镜像阶段论（mirror phase）等学说对当代理论有重 大影响，被称为自笛卡尔以来 法国最为重要的哲人，在欧洲 他也是自尼采和弗洛伊德以来 最有创意和影响的思想家。
米歇尔·福柯（Michel Foucault） 1926－1984，法国哲学家和「思想 系统的历史学家」。他对文学评论 及其理论、哲学（尤其在法语国家 中）、批评理论、历史学、科学史 （尤其医学史）、批评教育学和知 识社会学有很大的影响。《词与物》 （1966年出版）、《临床医学的诞 生》（1963年出版）《监禁与惩 罚》，晚年完成了《性意识史》
一、精神分析批评（psychoanalytic criticism)是20世 纪影响最大、延续时间最长的西方文艺批评流派。
1.代表人物：
西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud， 1856.5.6－1939.9.23），犹太人，奥地 利精神病医生及精神分析学家。精神分 析学派的创始人。他认为被压抑的欲望 绝大部分是属于性的，性的扰乱是精神
爱利希·弗罗姆
（1900～1980）
Fromm，Erich
德国精神病学家新
精神分析学家,是精
神分析学派的代表
人物之一。著有
《逃避自由》、
《精神分析与宗
教》、《论健全 的社会》、《人
法兰克福学派：
类破坏性的分析》 等。
雅斯贝 马尔库塞
哈贝马斯
.
2
拉康·雅克
（Jaques Lacan 1901～1981）
.
11
2.主体（所指）、客体（能指）、镜像
《泄密的心脏》（坡）
叙述者， 老头
死神
窥视欲者 老头的眼睛 死神的眼睛
他们具有彼此痴情的感官征象，他们共 同失眠，他们共同具有对死神的恐惧。
由主体到客体。由主动到被动。由能指
与所指。由意识到潜意识。由窥测欲到裸 露狂（向法律的暴露）
.
12
五、霍兰德的读者反应精神分析批评
法国的精神分析学家、哲学 家。拉康从语言学出发来重新 解释弗洛依德的学说，他提出 的诸如镜像阶段论（mirror phase）等学说对当代理论有重 大影响，被称为自笛卡尔以来 法国最为重要的哲人，在欧洲 他也是自尼采和弗洛伊德以来 最有创意和影响的思想家。
米歇尔·福柯（Michel Foucault） 1926－1984，法国哲学家和「思想 系统的历史学家」。他对文学评论 及其理论、哲学（尤其在法语国家 中）、批评理论、历史学、科学史 （尤其医学史）、批评教育学和知 识社会学有很大的影响。《词与物》 （1966年出版）、《临床医学的诞 生》（1963年出版）《监禁与惩 罚》，晚年完成了《性意识史》
精神分析批评课件
29
第二节 精神分析批评解析
1、探讨作家的创作心态 2、阐释作品的潜在意义
30
一、探讨作家的创作心态
1、搜集和分析作家相关资料 传记、讲稿、私人信件及其他 文稿，其中要特别关注作家童年生活 的记载。 通过分析和整理资料，理解和把握 作家的各种癖性，他内心的冲突和痛 苦，尤其是性的压抑。
31
爱伦·坡
——弗洛伊德
13
无意识和性本能是弗洛伊德理论的特质， 舍此就不是精神分析批评。
无意识中最基本的欲望是性的欲望。
14
2、人格结构 本我：欢乐原则 自我：现实原则 超我：道德原则 平衡问题
15
二、弗洛伊德与文学批评
精神分析法的应用绝不仅仅局限于精 神病的范围，而且可以扩大到解决艺术、 哲学和宗教问题。
弗洛伊德的学说是一 个有着特殊的研究对象和惊 世骇俗的观点的理论体系。
7
精神分析批评的发展
弗洛伊德——荣格——拉康——霍兰德
8
一、弗洛伊德的精神分析理论
1、无意识与性本能 2、人格结构
9
1、无意识与性本能
无意识 与 “理性的成见” 相对 性本能 与 “道德的或美育的成见” 相对
10
无意识
精神分析的第一个令人不快的命题是：心理过程 主要是无意识的，至于意识过程则仅仅是整个心灵 的分离的部分和动作。我们要记得我们从前常以为 心理的就是意识的。意识好像正是心理生活的特征， 而心理学则被认为是研究意识内容的科学。……然而 精神分析却不得不和这个成见相抵触，不得不否认 “心理的即意识的”说法。
第四讲
精神分析批评
1
心理批评是一种吸取心理学的研究 成果，立足于文学作为精神活动的特殊 性，对作者创作过程中的心理现象，对 文学作品中所表现和包含的心理现象以 及读者的欣赏心理进行分析的方法。
第二节 精神分析批评解析
1、探讨作家的创作心态 2、阐释作品的潜在意义
30
一、探讨作家的创作心态
1、搜集和分析作家相关资料 传记、讲稿、私人信件及其他 文稿，其中要特别关注作家童年生活 的记载。 通过分析和整理资料，理解和把握 作家的各种癖性，他内心的冲突和痛 苦，尤其是性的压抑。
31
爱伦·坡
——弗洛伊德
13
无意识和性本能是弗洛伊德理论的特质， 舍此就不是精神分析批评。
无意识中最基本的欲望是性的欲望。
14
2、人格结构 本我：欢乐原则 自我：现实原则 超我：道德原则 平衡问题
15
二、弗洛伊德与文学批评
精神分析法的应用绝不仅仅局限于精 神病的范围，而且可以扩大到解决艺术、 哲学和宗教问题。
弗洛伊德的学说是一 个有着特殊的研究对象和惊 世骇俗的观点的理论体系。
7
精神分析批评的发展
弗洛伊德——荣格——拉康——霍兰德
8
一、弗洛伊德的精神分析理论
1、无意识与性本能 2、人格结构
9
1、无意识与性本能
无意识 与 “理性的成见” 相对 性本能 与 “道德的或美育的成见” 相对
10
无意识
精神分析的第一个令人不快的命题是：心理过程 主要是无意识的，至于意识过程则仅仅是整个心灵 的分离的部分和动作。我们要记得我们从前常以为 心理的就是意识的。意识好像正是心理生活的特征， 而心理学则被认为是研究意识内容的科学。……然而 精神分析却不得不和这个成见相抵触，不得不否认 “心理的即意识的”说法。
第四讲
精神分析批评
1
心理批评是一种吸取心理学的研究 成果，立足于文学作为精神活动的特殊 性，对作者创作过程中的心理现象，对 文学作品中所表现和包含的心理现象以 及读者的欣赏心理进行分析的方法。
文学批评的常用方法 ppt课件
如何写评论
PPT课阅读所评文章 在没有详尽阅读所评文章的时候，请不
要撰写评论类的文章，因为你的评论一 定会偏离轨道。
写评论类的文章，需要知道文章创作的 背景`原由以及作者的一些写作习惯，另 外，还需要结合已有的对该文章言论， 综合融会。
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7. 主导故事的语气，以及作者对于中心人物或主要 事件的态度
8. 简要评说故事的写作风格，并用简短的引文予以 说明
9. 故事中讽刺性描写及其在故事中的作用
10. 用一个句子概括故事的主题
11. 如果有的话，说出主要象征意义及其涵义
12.对故事的总的评价，简要地提出自己的观点。
评论一种文学作品，可以根据产生该作品的时 代和地域，去研究发掘特殊的时间和地点如何 影响作品的意义。
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14
4. 性别观批评 Gender Critism
性别观批评考察性别观如何影响作家对 文学作品的创作和读者对文学作品的理 解。性别研究始于女权运动。
性别观批评是从性别的角度出发，并以 性别为焦点看待文学作品。
4.艺术底蕴 小说的底蕴从内核中剥离出来，并赋予它一个完整的艺术形式， 让它滋生出一些艺术的血肉，使它变得清晰和具体，就形成了艺术底蕴。小 说获得成功的奥妙在于作品集中地凝结和有力地散透出深刻丰富的艺术底蕴。 我们需要从小说中把它吸收出来，写入我们的评论中。
5.文字驾御及其他 指修炼文字的功夫和文字的风格。还有表达技巧、引经据 典的准确、客观理据的支持等方面，也是小说评论的一个重要环节。
PPT课件
13
3. 历史观批评 Historical Criticism
历史观批评，试图通过研究产生作品的社会的、 文化的和知识的历史背景来理解作品。这包括 作家的生平和生活环境。历史观批评主要不是 为当今的读者解释文学作品，而是通过重新挖 掘过去的作品当初发表时的确切意思和含义， 来帮助我们理解作品。历史观批评以研究作品 意义的变迁为出发点，如词语对最初读者的涵 义，以及语言形象和作品中人物在那个时代可 能引起的联想。
PPT课阅读所评文章 在没有详尽阅读所评文章的时候，请不
要撰写评论类的文章，因为你的评论一 定会偏离轨道。
写评论类的文章，需要知道文章创作的 背景`原由以及作者的一些写作习惯，另 外，还需要结合已有的对该文章言论， 综合融会。
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7. 主导故事的语气，以及作者对于中心人物或主要 事件的态度
8. 简要评说故事的写作风格，并用简短的引文予以 说明
9. 故事中讽刺性描写及其在故事中的作用
10. 用一个句子概括故事的主题
11. 如果有的话，说出主要象征意义及其涵义
12.对故事的总的评价，简要地提出自己的观点。
评论一种文学作品，可以根据产生该作品的时 代和地域，去研究发掘特殊的时间和地点如何 影响作品的意义。
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14
4. 性别观批评 Gender Critism
性别观批评考察性别观如何影响作家对 文学作品的创作和读者对文学作品的理 解。性别研究始于女权运动。
性别观批评是从性别的角度出发，并以 性别为焦点看待文学作品。
4.艺术底蕴 小说的底蕴从内核中剥离出来，并赋予它一个完整的艺术形式， 让它滋生出一些艺术的血肉，使它变得清晰和具体，就形成了艺术底蕴。小 说获得成功的奥妙在于作品集中地凝结和有力地散透出深刻丰富的艺术底蕴。 我们需要从小说中把它吸收出来，写入我们的评论中。
5.文字驾御及其他 指修炼文字的功夫和文字的风格。还有表达技巧、引经据 典的准确、客观理据的支持等方面，也是小说评论的一个重要环节。
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13
3. 历史观批评 Historical Criticism
历史观批评，试图通过研究产生作品的社会的、 文化的和知识的历史背景来理解作品。这包括 作家的生平和生活环境。历史观批评主要不是 为当今的读者解释文学作品，而是通过重新挖 掘过去的作品当初发表时的确切意思和含义， 来帮助我们理解作品。历史观批评以研究作品 意义的变迁为出发点，如词语对最初读者的涵 义，以及语言形象和作品中人物在那个时代可 能引起的联想。
《精神分析批评》课件
精神分析批评的核心观点
无意识的力量
认为作家的无意识决定了作品的性质和表达方式。
性别与欲望
关注作品中的性别关系和性欲探索，揭示对于自我认同和欲望满足的追求。
心理防御机制
分析作品中的心理防御机制，揭示人类对于潜在痛苦和冲突的应对方式。
精神分析批评的方法和技巧
自由联想
运用自由联想技巧，探索作品 中的意象和联想。
3 符号与象征的解读
解读作品中的符号和象 征，揭示隐藏在文字中 的隐喻和象征意义。
精神分析批评的发展历程
1
弗洛伊德的贡献
弗洛伊德开创了精神分析理论，将其应用于文学分析。
2
拉康的理论
拉康进一步发展了精神分析批评，提出了镜像阶段和象征秩序的概念。
3
后现代义的影响
后现代文学批评引入了精神分析的观点，探讨语言和符号的断裂与重构。
作品分析
深入分析作品的特点、结构和 意义，解读作家的创作意图。
心理剖析
运用心理剖析技巧，揭示作品 中隐藏的心理冲突和潜台词。
精神分析批评在文学研究中的应用
小说分析
通过精神分析批评解读小说， 揭示人物性格、情节发展和 主题。
诗歌解读
运用精神分析的方法，深入 理解诗歌的语言和意涵，发 现诗人的创作动机。
戏剧评析
通过精神分析批评技巧，解 读戏剧作品中的角色关系和 心理冲突。
结论和总结
1 精神分析批评的重
要性
精神分析批评能够揭示 作品背后的深层心理和 文化意义。
2 应用前景
精神分析批评将继续在 文学研究领域发挥重要 作用，帮助我们更好地 理解和解读作品。
3 进一步研究的方向
未来可以进一步探索精 神分析批评与其他理论 的结合，推动该领域的 发展。
Psychoanalytic Literary Criticism心理分析文学批评PPT课件
第3页/共14页
Introduction to Sigmund Freud:
Sigismund Schlomo Freud (6 May 1856 – 23 September 1939), was an Austrian neurologist who founded the psychoanalytic school of psychiatry. Freud is best known for his theories of the unconscious mind and the defense mechanism of repression, and for creating the clinical practice of psychoanalysis for treating psychopathology through dialogue between a patient, technically referred to as an "analysand", and a psychoanalyst. Freud redefined sexual desire as the primary motivational energy of human life, developed therapeutic techniques such as the use of free association, created the theory of transference in the therapeutic relationship, and interpreted dreams as sources of insight into unconscious desires. He was an early neurological researcher into cerebral palsy, and a prolific essayist, drawing on psychoanalysis to contribute to the history, interpretation and critique of culture.
Introduction to Sigmund Freud:
Sigismund Schlomo Freud (6 May 1856 – 23 September 1939), was an Austrian neurologist who founded the psychoanalytic school of psychiatry. Freud is best known for his theories of the unconscious mind and the defense mechanism of repression, and for creating the clinical practice of psychoanalysis for treating psychopathology through dialogue between a patient, technically referred to as an "analysand", and a psychoanalyst. Freud redefined sexual desire as the primary motivational energy of human life, developed therapeutic techniques such as the use of free association, created the theory of transference in the therapeutic relationship, and interpreted dreams as sources of insight into unconscious desires. He was an early neurological researcher into cerebral palsy, and a prolific essayist, drawing on psychoanalysis to contribute to the history, interpretation and critique of culture.
精神分析批评Psycholoanalytic criticism英文 教学PPT课件
and ensures that the impulses of the id can be expressed in a manner acceptable in the real world. ➢ The ego functions in both the conscious, preconscious, and unconscious mind.
6 Creative writers and daydreaming
7 Artists and psychosis
8 Methodologies
➢ conscious (small): this is the part of the mind that holds what you're aware of. You
02
Development
1920s
Formation
1920s-1930s
The heyday of development
1940s-1950s
Once hit by new criticism
1960s-now
New psychoanalytic criticism
➢ It is one of the most influential and longest-lasting Western cultural criticism schools in the 20th century. For nearly a century, psychoanalysis has always been an important theoretical basis for Western modernist literature. It has had direct or indirect effects on the stream of consciousness, expressionism, surrealism, existentialism, absurdism and other modernist schools.
6 Creative writers and daydreaming
7 Artists and psychosis
8 Methodologies
➢ conscious (small): this is the part of the mind that holds what you're aware of. You
02
Development
1920s
Formation
1920s-1930s
The heyday of development
1940s-1950s
Once hit by new criticism
1960s-now
New psychoanalytic criticism
➢ It is one of the most influential and longest-lasting Western cultural criticism schools in the 20th century. For nearly a century, psychoanalysis has always been an important theoretical basis for Western modernist literature. It has had direct or indirect effects on the stream of consciousness, expressionism, surrealism, existentialism, absurdism and other modernist schools.
文学作品批评与研究PPT
文学作品批评与研究的新兴方法
• 如数字人文研究、跨媒体研究等新方法的应用，为文学作品批评与研究提供新的视角 • 通过运用新兴方法，拓展文学作品批评与研究的领域和深度
文学作品批评与研究的跨学科合作与创新
文学作品批评与研究的跨学科合作
• 学者们尝试与其他学科进行合作，如 心理学、社会学、哲学等 • 通过跨学科合作，丰富文学作品批评 与研究的方法和理论
• 全球化可能导致文化同质化，影响文学作品的地方特色和民族特色 • 本土化可能导致文化封闭，影响文学作品的传播和交流
05 文学作品批评与研究的未来展望
文学作品批评与研究的新兴技术与方法
文学作品批评与研究的新兴技术
• 如人工智能、大数据等技术的应用，为文学作品批评与研究提供新的手段 • 通过运用新兴技术，提高文学作品批评与研究的效率和质量
04 文学作品批评与研究的跨文化交流
东西方文学作品批评方法的交流与融合
东西方文学作品批评方法的交流
• 学者们关注东西方文学作品批评方法的异同 • 通过比较和借鉴，丰富和发展各自的文学批评方法
东西方文学作品批评方法的融合
• 一些学者尝试将东西方文学批评方法结合起来，形成新的批评方法 • 如结构主义与马克思主义批评方法的结合，揭示文学作品的社会历史背景和形式结构
后结构主义批评方法
• 反对结构主义的文本中心论 • 强调文学作品的意义是多元的和变化的 • 通过解构作品的结构来揭示作品的多重 含义
马克思主义与女性主义批评方法
01
马克思主义批评方法
• 强调文学作品的社会历史背景分 析 • 通过揭示作品背后的阶级矛盾和 意识形态来解读作品
02
女性主义批评方法
• 关注文学作品中的性别问题和女 性形象 • 通过揭示作品对女性的刻板印象 和压迫来解读作品
• 如数字人文研究、跨媒体研究等新方法的应用，为文学作品批评与研究提供新的视角 • 通过运用新兴方法，拓展文学作品批评与研究的领域和深度
文学作品批评与研究的跨学科合作与创新
文学作品批评与研究的跨学科合作
• 学者们尝试与其他学科进行合作，如 心理学、社会学、哲学等 • 通过跨学科合作，丰富文学作品批评 与研究的方法和理论
• 全球化可能导致文化同质化，影响文学作品的地方特色和民族特色 • 本土化可能导致文化封闭，影响文学作品的传播和交流
05 文学作品批评与研究的未来展望
文学作品批评与研究的新兴技术与方法
文学作品批评与研究的新兴技术
• 如人工智能、大数据等技术的应用，为文学作品批评与研究提供新的手段 • 通过运用新兴技术，提高文学作品批评与研究的效率和质量
04 文学作品批评与研究的跨文化交流
东西方文学作品批评方法的交流与融合
东西方文学作品批评方法的交流
• 学者们关注东西方文学作品批评方法的异同 • 通过比较和借鉴，丰富和发展各自的文学批评方法
东西方文学作品批评方法的融合
• 一些学者尝试将东西方文学批评方法结合起来，形成新的批评方法 • 如结构主义与马克思主义批评方法的结合，揭示文学作品的社会历史背景和形式结构
后结构主义批评方法
• 反对结构主义的文本中心论 • 强调文学作品的意义是多元的和变化的 • 通过解构作品的结构来揭示作品的多重 含义
马克思主义与女性主义批评方法
01
马克思主义批评方法
• 强调文学作品的社会历史背景分 析 • 通过揭示作品背后的阶级矛盾和 意识形态来解读作品
02
女性主义批评方法
• 关注文学作品中的性别问题和女 性形象 • 通过揭示作品对女性的刻板印象 和压迫来解读作品
第五讲精神分析批评
第五讲精神分析批评第五讲精神分析批评从形式主义到结构主义，西方现代文论基本上还执着于作品本体论。
（虽然也有转向读者的倾向）。
而当我们将目光转向作者之时，就会发现：浪漫主义文论提倡的“表现论”到了20世纪不仅有发展，而且发生了质的变化。
在19世纪柯勒律治曾认为，浪漫主义时代具有想了解人类精神活动的“内在意识”，诗人批评家们“敢于不时去探索朦胧的意识领域”。
这种朦胧的要求在20世纪开始变为经典。
20世纪人类不仅作为认识——活动的主体，把世界和自身作为客体把握认识，而且作为自我意识的主体，要求对自身的精神思维本身再做出科学的证明。
因此，心理学在20世纪得到前所未有的发展。
而且对于人类社会生活的各个领域，科学的各门学科却产生了巨大的影响。
有人曾说过，影响20世纪人类世界的两个人：一是马克思，一是弗洛伊德，前者揭示了人与社会之间的奥秘，后者解释了人与自身心灵的奥秘，还有人把哥白尼、达尔文与弗洛伊德列为三次严重打击了人类的自尊心的人。
无论今天我们对弗洛伊德的评价批判多么严酷，但有一点人所公认：弗洛伊德所开创的理论及其影响是不容忽视的。
为了进一步了解精神分析派的文学理论，以及受其影响而形成的其他文论流派（如原型批评精神分析结构主义，法兰克福学派文论）我们必须从弗洛伊德讲起。
（在对待弗氏学说上，必须防止两种倾向：一是不加分析地加以肯定，甚至吹捧，二是不加分析地一味排斥。
）一、弗洛伊德与精神分析理论简述1、弗洛伊德其人（Sigmund Freud，1856——1939）生于摩拉维亚的弗莱堡（德国西南部一个城市），死于伦敦，一生主要居住于维也纳（长达80年左右）——三岁居家迁居维也纳，直到1937年纳粹占领奥地利，迫使弗洛伊德逃离英国（因为是犹太人），所以一般称弗洛伊德为奥地利人。
1856年5月6日弗洛伊德出生，其父是一个犹太呢绒商人，在摩拉维亚破产后，便同他的第二位妻子把全家迁到莱比锡，后又迁到维也纳。
在八个孩子中，弗洛伊德智力超群，受到母亲的宠爱，家庭给予他以特殊照顾，（其卧室是家中唯一有一盏油灯的房间，其他人只有烛光照明，其他孩子不准学音乐，以免影响弗洛伊德的学习）弗洛伊德：“一个为母亲所特别钟爱的孩子，一生都有身为征服者的感觉，由于这种成功的自信，往往可以导致真正的成功。
《精神分析批评》课件
为了弥补这一缺陷，一些批评家试图将精神分析与科学方法相结合，例如通过心 理学、社会学等学科的研究成果来支持精神分析批评的观点。这种跨学科的方法 有助于提高精神分析批评的科学性和客观性。
06
精神分析批评的影响和贡献
对文学和艺术创作的影响
01
揭示潜意识
精神分析批评强调文学作品中的 潜意识表达，帮助读者理解作者 和角色的内心世界。
精神分析批评关注作家的创作心 理、作品中的无意识元素以及读
者在阅读过程中的心理反应。
通过深入探索作品中的梦境、幻 想、隐喻等元素，精神分析批评 旨在揭示作品背后的深层心理结
构和意义。
精神分析批评的起源和发展
精神分析批评起源于20世纪初 的奥地利，由心理学家西格蒙 德·弗洛伊德创立。
弗洛伊德的理论对文学产生了 深远的影响，许多作家和批评 家开始尝试将精神分析学的观 点应用于文学研究。
02
拓展创作手法
03
丰富作品主题
精神分析批评对文学创作产生了 深远影响，促使作家探索更加深 入、细腻的心理描写手法。
精神分析批评促使文学作品中出 现了更多关于人性、欲望、心理 冲突的主题。
对心理学和心理咨询的贡献
提供理论支持
精神分析批评为心理学和心理咨询提供了重要的理论支持，丰富 了心理学的理论体系。
精神分析批评在20世纪中叶逐 渐发展成熟，成为文学批评领 域的一个重要分支。
精神分析批评的主要观点
强调作品中的无意识元素
精神分析批评认为，文学作品中的许多元素是无意识的表 达，通过深入挖掘这些元素，可以揭示作家的内心世界和 作品的深层意义。
关注作家的创作心理
精神分析批评关注作家的创作过程和心理状态，认为作家 的个人经历、情感和欲望等无意识因素会对作品产生影响 。
06
精神分析批评的影响和贡献
对文学和艺术创作的影响
01
揭示潜意识
精神分析批评强调文学作品中的 潜意识表达，帮助读者理解作者 和角色的内心世界。
精神分析批评关注作家的创作心 理、作品中的无意识元素以及读
者在阅读过程中的心理反应。
通过深入探索作品中的梦境、幻 想、隐喻等元素，精神分析批评 旨在揭示作品背后的深层心理结
构和意义。
精神分析批评的起源和发展
精神分析批评起源于20世纪初 的奥地利，由心理学家西格蒙 德·弗洛伊德创立。
弗洛伊德的理论对文学产生了 深远的影响，许多作家和批评 家开始尝试将精神分析学的观 点应用于文学研究。
02
拓展创作手法
03
丰富作品主题
精神分析批评对文学创作产生了 深远影响，促使作家探索更加深 入、细腻的心理描写手法。
精神分析批评促使文学作品中出 现了更多关于人性、欲望、心理 冲突的主题。
对心理学和心理咨询的贡献
提供理论支持
精神分析批评为心理学和心理咨询提供了重要的理论支持，丰富 了心理学的理论体系。
精神分析批评在20世纪中叶逐 渐发展成熟，成为文学批评领 域的一个重要分支。
精神分析批评的主要观点
强调作品中的无意识元素
精神分析批评认为，文学作品中的许多元素是无意识的表 达，通过深入挖掘这些元素，可以揭示作家的内心世界和 作品的深层意义。
关注作家的创作心理
精神分析批评关注作家的创作过程和心理状态，认为作家 的个人经历、情感和欲望等无意识因素会对作品产生影响 。
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（二）局限：把复杂文学现象简单化
第四节 精神分析批评案例分析
一、《俄狄浦斯王》与《哈姆莱特》 文本分析： 1．提出阐述“俄狄浦斯情结”，开始了
以文学释梦和以梦释文学的批评实践 2．关于《哈姆莱特》哈姆莱特犹豫不决
的原因的文学论争 该文的贡献，分析了“俄狄浦斯情结”、
提出了“哈姆莱特犹豫不决的原因”新的 见解
二、本我、自我、超我：人格系统理论
1．本我概念：无意识结构，由性冲动构成 遵循快乐原则、寻求欢乐、躲避痛苦 2．自我概念：社会的产物，是本我与外部世
界、欲望与满足之间的居中间者。 其功能是控制和指导本我与超越、促进人 格的协调发展。 遵循唯实原则：现实原则
3．超我概念：是人格道义方面的表现，是 理想东西，分为自我理想和良心，是禁忌、 道德、伦理规范和标准以及宗教戒律的体 现者。
二、精神分析文论的世界性影响
（一）影响世界文学创作 1.西方：卡夫卡、托马斯·曼、詹姆斯·乔伊斯 2.东方文学：中国郭沫若，郁达夫，张爱玲、
李碧华等。 3.日本文学、电影：《感官世界》 （二）影响世界文学批评 拉康、萨特、琼斯、杰姆逊 郭沫若
三、精神分析的贡献与局限
（一）精神分析的贡献：强调无意识心理在 文学创作和文学批评中重要地位，把文 艺产生归结为性欲本能
二、陀思妥耶夫斯基与轼父者
文本分析： 1．文章精神分析的重点由作品转向了作者 2．文章精神分析的重点由“俄狄浦斯情结”
冲动转向“俄狄浦斯情结”压抑 3．文章分析的重点由哲学式推理转向病理
式的诊断。 两性同体、施虐狂、受虐狂、癫痫病、好
赌博、罪恶感
三、张爱玲的创作与恋父情结 四、朱自清《背影》的创作
第三章 精神分析批评
一、教学内容：精神分析理论的核心要素、精神 分析批评的主要内容、精神分析批评的渊源与影、 精神分析批评案例分析
二、教学重点：精神分析理论的核心要素、精神 分析批评的主要内容
三、教学难点：精神分析理论的核心要素、精神 分析批评的主要内容
四、教学方法：讲授法、多媒体教学 五、课时：4
而是通过其自我活动和升华而得到塑造。 升华：有提升和转化之意 强调艺术人格的升华能力
二、创作心理与创作过程：精神病的同道和 艺术家的白日梦
文学是一种与现实对立的幻象，其功能是麻醉 剂作用
1.作家和神经病人相似：脱离现实、喜欢幻想， 如顾城、海子
作家的创作心理与神经病心理相似 2.文艺创作过程中的想象与梦相似 《作家与白日梦》游戏、幻想、创作的关系 3．《释梦》精神病和梦的共同心理机制：妄
第三节 精神分析批评的渊源与影响
一、精神分析批评的理论渊源 （一）弗氏是科学遗产的继承人 1.是无意识理论的发扬者 无意识观念的悠久历史 2.弗氏与欧洲浪漫主义文学传统的关系 无意识理论直接理论来源：欧洲无意识哲学、
心理学理论传统；浪漫主义对无意识心理的探 索， 还有其他理论来源和影响
总结：精神分析批评的欣赏步骤
1.发掘文本中独特的人物形象 2.指a关的文本细节描写（包括言行） 4.情结、人格结构与文本的深度意义
思考题
请用弗洛伊德精神分析理论阐释聚金斯德 的《香水》。
参考书目
《弗洛伊德论美文选》 知识1987 《弗洛伊德后期著作选》 上海译文1986 超我Leabharlann 自我中发展而来，是人的“自我理 想”
超我如同一监督者、警戒者，设法引导自 我走向更高的途径
会惩罚和奖赏自我
4．本我、自我、超我的联系区别：
举例分析：杀人冲动、杀人游戏、性冲 动—性犯罪—婚姻
《STOP 、STOP、STOP》MV
第二节 精神分析批评的主要内容
一、文学本质与特点：被压抑欲望的满 足和无意识的升华
教学后记：
第一节 精神分析理论的核心要素
精神分析理论对心理学、人文社会科学 的影响
一、心理结构理论：意识与潜意识 冰山理论： 1．意识概念： 2．潜意识概念： 分为前意识和无意识 3．三者相互联系
无意识冰山理论
人的人格就像海 面上的冰山一样， 露出来的仅仅只是 一部分，即有意识 的层面；剩下的绝 大部分是处于无意 识的，而这绝大部 分在某种程度上决 定着人的发展和行 为。
文学本质是被压抑欲望的满足和无意识 的升华
1．西方文学理论“文学乃痛苦使然” 厨川白村“文学是苦闷的象征” 中国“发愤著书”说 弗洛伊德发挥了这一思想 2．被压抑的欲望、不能满足的欲望：动物
性本能，分为野心的愿望和性的愿望。
3．文学是文艺家性冲动的结果，但文艺并 不等于赤裸表现文艺家的性欲，
想
三、文学欣赏与文学批评：分享作家的幻想 和揭示“俄狄浦斯情结”
（一）观点：文学欣赏、文学批评与性的本能欲望 相关
1.文学欣赏，是分享作家的本能欲望幻想，得到欲 望的满足。
2.文学欣赏中美的享受，来自性欲的满足。
（二）文学批评是揭示、描写作品人物的本 能欲望：俄狄浦斯情结及概念
“俄狄浦斯情结”体现《俄狄浦斯王》与 《哈姆莱特》《卡拉玛佐夫兄弟》
第四节 精神分析批评案例分析
一、《俄狄浦斯王》与《哈姆莱特》 文本分析： 1．提出阐述“俄狄浦斯情结”，开始了
以文学释梦和以梦释文学的批评实践 2．关于《哈姆莱特》哈姆莱特犹豫不决
的原因的文学论争 该文的贡献，分析了“俄狄浦斯情结”、
提出了“哈姆莱特犹豫不决的原因”新的 见解
二、本我、自我、超我：人格系统理论
1．本我概念：无意识结构，由性冲动构成 遵循快乐原则、寻求欢乐、躲避痛苦 2．自我概念：社会的产物，是本我与外部世
界、欲望与满足之间的居中间者。 其功能是控制和指导本我与超越、促进人 格的协调发展。 遵循唯实原则：现实原则
3．超我概念：是人格道义方面的表现，是 理想东西，分为自我理想和良心，是禁忌、 道德、伦理规范和标准以及宗教戒律的体 现者。
二、精神分析文论的世界性影响
（一）影响世界文学创作 1.西方：卡夫卡、托马斯·曼、詹姆斯·乔伊斯 2.东方文学：中国郭沫若，郁达夫，张爱玲、
李碧华等。 3.日本文学、电影：《感官世界》 （二）影响世界文学批评 拉康、萨特、琼斯、杰姆逊 郭沫若
三、精神分析的贡献与局限
（一）精神分析的贡献：强调无意识心理在 文学创作和文学批评中重要地位，把文 艺产生归结为性欲本能
二、陀思妥耶夫斯基与轼父者
文本分析： 1．文章精神分析的重点由作品转向了作者 2．文章精神分析的重点由“俄狄浦斯情结”
冲动转向“俄狄浦斯情结”压抑 3．文章分析的重点由哲学式推理转向病理
式的诊断。 两性同体、施虐狂、受虐狂、癫痫病、好
赌博、罪恶感
三、张爱玲的创作与恋父情结 四、朱自清《背影》的创作
第三章 精神分析批评
一、教学内容：精神分析理论的核心要素、精神 分析批评的主要内容、精神分析批评的渊源与影、 精神分析批评案例分析
二、教学重点：精神分析理论的核心要素、精神 分析批评的主要内容
三、教学难点：精神分析理论的核心要素、精神 分析批评的主要内容
四、教学方法：讲授法、多媒体教学 五、课时：4
而是通过其自我活动和升华而得到塑造。 升华：有提升和转化之意 强调艺术人格的升华能力
二、创作心理与创作过程：精神病的同道和 艺术家的白日梦
文学是一种与现实对立的幻象，其功能是麻醉 剂作用
1.作家和神经病人相似：脱离现实、喜欢幻想， 如顾城、海子
作家的创作心理与神经病心理相似 2.文艺创作过程中的想象与梦相似 《作家与白日梦》游戏、幻想、创作的关系 3．《释梦》精神病和梦的共同心理机制：妄
第三节 精神分析批评的渊源与影响
一、精神分析批评的理论渊源 （一）弗氏是科学遗产的继承人 1.是无意识理论的发扬者 无意识观念的悠久历史 2.弗氏与欧洲浪漫主义文学传统的关系 无意识理论直接理论来源：欧洲无意识哲学、
心理学理论传统；浪漫主义对无意识心理的探 索， 还有其他理论来源和影响
总结：精神分析批评的欣赏步骤
1.发掘文本中独特的人物形象 2.指a关的文本细节描写（包括言行） 4.情结、人格结构与文本的深度意义
思考题
请用弗洛伊德精神分析理论阐释聚金斯德 的《香水》。
参考书目
《弗洛伊德论美文选》 知识1987 《弗洛伊德后期著作选》 上海译文1986 超我Leabharlann 自我中发展而来，是人的“自我理 想”
超我如同一监督者、警戒者，设法引导自 我走向更高的途径
会惩罚和奖赏自我
4．本我、自我、超我的联系区别：
举例分析：杀人冲动、杀人游戏、性冲 动—性犯罪—婚姻
《STOP 、STOP、STOP》MV
第二节 精神分析批评的主要内容
一、文学本质与特点：被压抑欲望的满 足和无意识的升华
教学后记：
第一节 精神分析理论的核心要素
精神分析理论对心理学、人文社会科学 的影响
一、心理结构理论：意识与潜意识 冰山理论： 1．意识概念： 2．潜意识概念： 分为前意识和无意识 3．三者相互联系
无意识冰山理论
人的人格就像海 面上的冰山一样， 露出来的仅仅只是 一部分，即有意识 的层面；剩下的绝 大部分是处于无意 识的，而这绝大部 分在某种程度上决 定着人的发展和行 为。
文学本质是被压抑欲望的满足和无意识 的升华
1．西方文学理论“文学乃痛苦使然” 厨川白村“文学是苦闷的象征” 中国“发愤著书”说 弗洛伊德发挥了这一思想 2．被压抑的欲望、不能满足的欲望：动物
性本能，分为野心的愿望和性的愿望。
3．文学是文艺家性冲动的结果，但文艺并 不等于赤裸表现文艺家的性欲，
想
三、文学欣赏与文学批评：分享作家的幻想 和揭示“俄狄浦斯情结”
（一）观点：文学欣赏、文学批评与性的本能欲望 相关
1.文学欣赏，是分享作家的本能欲望幻想，得到欲 望的满足。
2.文学欣赏中美的享受，来自性欲的满足。
（二）文学批评是揭示、描写作品人物的本 能欲望：俄狄浦斯情结及概念
“俄狄浦斯情结”体现《俄狄浦斯王》与 《哈姆莱特》《卡拉玛佐夫兄弟》