家庭教育普遍存在问题的调查报告
家庭教育普遍存在问题的调查报告
家庭教育普遍存在问题的调查报告一、问题的提出中国古代时期，儿童家庭教育是齐家治国的基础。
北齐文学家颜之推十分重视家庭教育，他的《颜氏家训》系统完整的论述了家庭教育的重要性，用以“整齐门内，提撕子孙”。
古代的埃及、印度、希腊等国家也十分重视家庭教育的作用。
现代儿童教育家陈鹤琴认为幼稚期是孩子的基础，是形成健全人格的重要时期。
近年来，越来越多的研究者、教师、家长认识到家庭教育的重要性，开展各种家庭式教育，家庭教育成为现代社会教育子女的关键时期，如进行各种培训班、双语班等。
如今，依赖于父母实施的家庭教育现象不容乐观，他们的个性、学习背景、成长经验、就业状况和生活压力，使得一些父母无法开展良好的家庭教育。
一些家庭特别是弱势群体的家庭如农民、农民工、未就业人员和经济贫困家庭的孩子生活水平低下，有的孩子缺乏必要的学习条件，留守儿童、流浪儿童等都是缺乏和谐的家庭氛围。
例如，父母婚姻异常、单亲、重组、隔代抚养和旁亲监护抚养孩子，夫妻之间的问题，家庭关系紧张，家庭情感气氛冷漠，矛盾冲突频繁。
家庭生活矛盾不仅会导致家长产生各种心理问题，同时影响着子女的健康。
家庭教育的方式不正确，过分的溺爱子女，对子女放任自流，现代社会独生子女越来越多，家庭对子女的疼爱程度也是百倍增加，过分溺爱使孩子形成了不良的性格，任性、自私、以自我为中心等。
父母思想陈旧，进行粗暴式教育，旧式“望子成龙，望女成凤”的思想，使父母盲目要求孩子进行各种教育，忽视孩子的个性成长，孩子的人格尊严受到侵害，形成不良的品行。
粗暴式教育会使孩子学会使用暴力解决问题。
美国一项调查对一百个儿童进行跟踪调查，对其生活、学习、感情进行调查，发现儿童的各方面的特点都与其父母的行为十分的相像，可见父母的行为影响孩子的性格形成。
当前家庭教育存在的突出问题还包括许多，例如，孩子太依赖奖励，物质奖励不仅容易让孩子养成没有奖励就不认真学习的不良心态，而且容易使孩子沉迷于物质，迷信家教，使孩子过分依赖家教老师，跟孩子之间缺乏沟通，孩子在学习和成长的过程中难免会遇到种种烦恼和困惑。
最新家庭教育调查报告
篇一：家庭教育调查报告一、导言：1、调查的目的：家庭教育是学校教育的基础。
学校教育和家庭教育二者之间不能割裂开来，缺少那一个环节，都会对孩子产生重大的不良影响。
为提高家庭教育的实效性，我们对学生家庭教育现状进行问卷调查，问卷涉及学生家庭的基本情况、学生的家庭学习环境条件、家长对孩子的期望和关心情况、家庭教育的方式等。
我们想通过调查，研究有关家庭教育的一些问题，根据调查情况做出结论和工作设想，以便更有针对性指导家庭教育，使我们的下一代健康成长。
2、调查的对象：此次调查的对象为小学教育阶段学生家长，共发放调查问卷360份，回收有效问卷338份，有效率约94%。
调查对象中，离婚、丧偶、再婚家庭占1%。
被调查的家庭成员中，有固定工作的约占1%，从事个体经营及工人的约占25%，剩余为农民。
3、调查的方法：采取问卷调查。
家长问卷以封闭式问答为主，在关于对学校教育有的意见建议方面，采用开放式征询。
二、调查结果分析：(一)家庭的一般情况：1、从家庭的经济收入来看：由于各种原因，部分家庭收入仍然不容乐观。
以接受调查的338个核心家庭为例，家庭月每人平均收入在1500元以上者占其总数的3%;在1000～1500元之间的占其总数的15%;在500～1000元之间的占其总数的65%;在300～500元之间的占其总数的7%;在500元以下者占其总数的10%。
总体来看，从事个体经营和有固定工作的家庭收入稳定且高，在家务农人员收入低，绝大多数家长非常重视其子女的教育，以便将来能“飞上枝头”“鱼跃龙门”，调查中99%的家长认为学校指导家庭教育非常重要，为家长开展家教提供了一定的物质基础。
2、从家长的学历及职业来看：父母亲的文化水平在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法，而父母亲的学历层次则在一定程度上反映了文化水平的高低状况。
调查表明，学生父母亲的学历情况是：父母亲是大专及以上学历的约占其总数1%;中专约占2%，绝大多数父母亲是初中文化学历，约占其总数97%。
家庭调查报告6篇
家庭调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!家庭调查报告6篇调查报告的撰写过程可能需要进行反复校对和修订，以确保准确性，调查报告需要考虑到读者的背景和知识水平，避免使用过于专业的术语和名词，下面是本店铺为您分享的家庭调查报告6篇，感谢您的参阅。
家庭教育排查总结
家庭教育排查总结引言家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
作为孩子的第一任教师，家庭教育对于培养孩子的良好习惯、价值观和人格发展具有重要影响。
本文将总结家庭教育的现状，包括现有问题和改进措施。
家庭教育现状孩子与家长的关系在家庭教育中，孩子与家长的关系是十分关键的。
然而，目前许多家庭中存在着亲子关系紧张、沟通不畅的问题。
家长过于严厉、缺乏耐心和理解，导致孩子难以表达自己的想法和感受。
这种关系的紧张会对孩子的身心发展产生负面影响。
家庭教育的内容在家庭教育的内容方面，普遍存在着重知识导向、轻品德教育的问题。
家长过于强调孩子的学习成绩而忽视培养孩子的价值观和良好的道德品质。
这导致一些孩子重视功利主义，缺乏社会责任感和道德观念。
家庭时间的利用家庭教育的一大问题是家长忽视与孩子共度时间的重要性。
由于忙碌的工作和社交生活，许多家长很少与孩子进行互动或参与到他们的学习和活动中。
这使得孩子感到孤独和缺乏关注，进而出现行为问题和学习困难。
家庭教育资源的利用在家庭教育中，合理利用现有资源对于提升教育质量至关重要。
然而，目前许多家庭并未充分利用社区、学校和互联网等资源进行家庭教育。
家长应该主动了解和利用这些资源，为孩子提供更多的学习机会和发展空间。
改进措施为了改善家庭教育的现状，我们应该采取以下措施：建立和谐的亲子关系家长应该学会倾听和理解孩子，尊重他们的意见和感受。
同时，家长也应该积极关注孩子的成长，鼓励他们表达自己的想法和意见。
通过建立和谐的亲子关系，可以增进孩子的自信和自尊心，提升他们的学习兴趣和积极性。
培养全面的素质除了重视学业成绩，家长也应该注重培养孩子的品德和社会责任感。
家庭教育应该注重培养孩子的创新思维、人际交往能力和实践能力，为他们的未来发展做好充分准备。
合理安排家庭时间家庭时间对于孩子的成长至关重要。
家长应该将合理的时间安排给孩子，与他们一起参与学习和活动。
这不仅可以促进亲子关系的良好发展，还可以提升孩子的学习成绩和综合素质。
农村家庭教育调查报告5篇
农村家庭教育调查报告5篇一份全面的调查报告能够帮助我们预测市场趋势，调查报告通过科学的调查方法和准确的数据，准确地展示了调查结果的客观性，本店铺今天就为您带来了农村家庭教育调查报告5篇，相信一定会对你有所帮助。
农村家庭教育调查报告篇1家庭是孩子最先接受教育的场所，家长是孩子的第一任教师，家庭教育对子女的成长有着重要的作用。
为了解我镇农村小学生的家庭教育情况，我对大岗镇的部分农村家庭学生的家庭教育情况进行了调查，以此提高农村家庭教育的实效性。
一、调查的基本情况（一）调查形式与内容本次调查，本人选取了大岗镇的12所小学作为调查样本，在这些学校召开师生座谈会、发放调查问卷，并深入到部分农村学生家庭进行访问。
调查中，共召开座谈会12场，发放调查问卷1200份，回收1158份，访问农户50户。
调查内容主要为：家庭教育中父母对子女的教育态度，家长的言行举止，教育方法，教育投入等方面。
（二）调查的结果1、家庭教育弱化。
调查分析发现，我镇有相当部分学生家长对家庭教育的认识模糊，他们片面地认为：孩子上学了，其思想、学业等方面的责任已转移到学校老师，老师是孩子的成长责任人，从而忽略了对子女的家庭教育。
殊不知，即使孩子上学了，子女的大部分时间仍然是在家中度过，况且，只有学校教育和家庭教育相互结合，才能提高教育效果。
2、教育态度欠妥当。
从访问的50户学生家庭来看，对家庭教育存在溺爱型的有15户，占30%；放任型的25户，占50%；封闭型的7户，占14%；教育修养型的只有3户，6%。
可见，农村家庭对子女的教育偏向于放任型、溺爱型，约占80%。
3、家长不注重个人言行举止。
据调查了解，一些家长无视自己对子女的榜样作用，在家中不注重个人言行举止，家庭缺少情感交流，导致家庭气氛、家庭环境、家庭习惯差，对子女的成长十分不利。
4、教育内容与方式、方法有待改进。
在调查中发现，一些学生家庭中，家长只注重给予子女物质上的满足，而忽视了对子女的思想品德、政治认识水平的教育，忽视对子女的意志品格的培养。
家庭教育调研报告
家庭教育调研报告
《家庭教育调研报告》
近年来，家庭教育受到越来越多的关注和重视。
为了更全面地了解家庭教育的现状和问题，我们进行了一项调研。
调研结果显示，大部分受访者认为家庭教育对孩子成长的重要性不言而喻。
家庭是孩子最早的学习场所，父母的教育方式和家庭氛围对孩子的成长产生了深远的影响。
然而，调研也揭示出一些问题。
首先，部分父母对于家庭教育的重要性认识不足。
他们往往只注重学校教育，忽视了在家中的教育。
这可能导致孩子在学习和性格发展方面存在问题。
其次，一些家庭教育存在着教育方式单一、缺乏耐心等问题。
父母可能过分强调成绩，导致孩子产生学习压力和心理问题；又或者父母缺乏耐心，往往以命令和惩罚为教育手段，而忽视了引导和沟通。
最后，调研中也显示出了一些成功的家庭教育案例。
这些家庭注重灌输正确的人生观和价值观，提倡与孩子保持良好的沟通，尊重孩子的选择，让孩子在家庭中感受到真正的关爱和支持。
针对以上问题，我们提出了一些建议。
首先，加强家庭教育意识，提倡家长们注重家庭教育的重要性。
其次，父母应该学会更多的家庭教育技巧，注重与孩子的沟通，尊重孩子的个性和
选择。
同时，学校和社会应该加强对家庭教育的指导和支持，为家长提供更多的教育资源和帮助。
通过这次调研，我们深刻地了解到了家庭教育的现状和问题，也为今后完善家庭教育提供了一些建议和思考。
希望家庭教育能够得到更多的重视和关注，让每个孩子都能在温暖的家庭中茁壮成长。
家庭教育现状调查分析报告
家庭教育“问卷调查”分析报告课题组前后进行了三个问卷调查，针对家庭教育中的系列问题,分别对家长、学生、教师进行抽样调查。
我们采用选择式和开放式答题形式展开调查,并对调查情况作认真分析，现就调查的情况进行简要汇报：一、调查目的及对象本次调查的主要目的是通过调查，了解有关家庭教育的基本情况及存在的问题，探讨如何在学校教育的有效影响下，带动和指导家庭教育的新模式，以便巩固我校的家校共育成果，更新教师、家长的家教观念，使家庭教育更具实效性，使孩子们在良好的家教环境下健康的成长。
本次调查分别在我校的3—-6年级各随机抽选了150名学生，30名家长,72名教师，进行问卷调查。
二、主要调查结果及分析从总体上看，问卷调查的结果基本上反映了当前我校学生家庭教育的现状和主要特点，同时也反映出了家庭教育中的矛盾和弊病,现把调查结果从以下几个方面分别描述如下：1.家庭教育观念随着知识经济的到来，家长更加重视对孩子的智力投资，不惜花费昂贵的学费让孩子参加各种培训、买各种书籍，带领孩子参观展览,开阔学生的视野,增长孩子的见识。
重视孩子家庭教育的家长比例高达137人次，占91.3%.但落实到现实中有行动、有方法的占76人次仅占50。
6％。
在家里，家长也在经常教育孩子和孩子交流，不过这个花费的时间上差距比较大。
在调查中还可以看出,家长更重视的是孩子知识能力的发展，认为只要学习好、身体好就是好学生，而对学生的做人教育、品德教育还不够重视，而且尤其是品质方面的教育，家长投入的精力和物质都明显不够.甚至，有的家长还未有这方面的意识。
2。
家庭教育方式、方法在150户调查的家庭中，民主型家长，经常与孩子交流和进行家庭问题的交流家庭，有45人次占30%。
实践教育型或体验型家长,经常和孩子进行户外活动、社会劳动、家务劳动，让孩子在活动中体验成长，带领孩子参加，共读报刊，一起进行手工制作的家长仅有27人次.因时间较少,对孩子缺少教育的有45名占了30%。
家庭教育情况调研报告3篇
家庭教育情况调研报告3篇Research Report on family education汇报人：JinTai College家庭教育情况调研报告3篇前言：调研报告是以研究为目的，根据社会或工作的需要，制定出切实可行的调研计划，即将被动的适应变为有计划的、积极主动的写作实践，从明确的追求出发，经常深入到社会第一线，不断了解新情况、新问题，有意识地探索和研究，写出有价值的调研报告。
本文档根据调研报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：家庭教育情况调研报告2、篇章2：家庭教育情况调研报告3、篇章3：家庭教育情况调研报告篇章1:家庭教育情况调研报告家庭教育工作是政府工作的一个重要组成部分，是妇儿工委工作的一个主要“板块”，在未成年人思想道德建设中有着重要而特殊的作用。
为积极探索我县家庭教育工作的方向和思路，笔者针对县广大农村家庭教育现状进行调研，并提出一些对策和建议，仅供参考一、农村家庭教育现状调查分析（一）农村家长文化素质相对偏低，家教观念较为落后一是农村家长文化程度相对较低，普遍缺乏科学育儿的基础知识;二是相当部分家长思想素质和道德水准不高，对孩子的教育缺乏正确引导;三是部分家长对子女的教育重视力度不够，往往为了繁重的农活而把子女当作生产、生活上的帮工，有的父母甚至因为缺少劳力不愿送子女接受教育，向子女灌输“读书无用”的思想，将孩子的前途定位在外出打工上，使孩子的自信心和学习动力受到抑制;四是相当部分家长对子女的期望过高，“望子成龙”心切，天天轮流“夹攻”，时时语言“轰炸”，造成孩子心里负担过重而“物极必反”;五是不少家长认为“孩子好坏，个性天成”，对孩子的教育放任自流。
在调查的13934名留守少年儿童中，绝大多数外出父母在增加家庭经济收入和子女教育之间取舍失衡，导致留守少年儿童得不到应有的管教而在学习、生活和思想品德方面问题日益突出。
小学生家庭教育现状调查报告
小学生家庭教育现状调查报告引言：家庭教育是培养孩子德、智、体、美的重要手段之一，而对于小学生来说，家庭教育的重要性不言而喻。
为了更好地了解小学生家庭教育的现状，本次调查旨在探讨小学生家庭教育中存在的问题以及家长与孩子之间的互动情况。
一、调查方法本次调查通过问卷的形式进行，共选取了100位小学生以及他们的家长作为调查对象，调查内容包括家庭教育方式、时间分配、家庭作业帮助情况等。
二、调查结果分析1.家庭教育方式针对小学生家庭教育方式的调查结果显示，大部分家长的教育方式主要集中在传授知识和强调规则及品德教育。
但是也有部分家长倾向于用严厉的方式教育孩子，这可能会导致孩子产生逆反心理。
2.时间分配调查显示大部分小学生每天的学习时间约为3-4小时，包括上学时间和在家完成作业的时间。
然而，还有一部分小学生的学习时间达到或超过6个小时，可能透露出家庭对学习的过份重视。
3.家庭作业帮助情况在关于家庭作业帮助情况的问题上，调查结果显示，大部分家长都会在孩子需要帮助时给予指导和解答。
然而，也有少数家长表示由于自身忙碌等原因无法帮助孩子完成作业，这可能会给孩子造成一定的困扰。
三、问题分析与解决建议1.教育方式问题在小学生家庭教育方式的选择上，家长应尽量采用温和而有耐心的方式教育孩子，以避免产生逆反心理。
此外，在家教过程中应当注重培养孩子的创造力和独立思考能力。
2.时间分配问题家长应对小学生的学习时间进行适度的控制，不要过份重视学习而将孩子的其他活动和休息时间都占据。
同时，也要为孩子提供一些丰富多样的课外活动和锻炼身体的机会，以促进其全面发展。
3.家庭作业帮助问题对于那些因为各种原因无法帮助完成家庭作业的家长，可以考虑与老师沟通，寻求其他途径的帮助，比如请家教或者参加学习辅导班等。
同时，鼓励孩子学会自主解决问题，提高他们的自学能力。
结论：通过本次调查，我们了解到小学生家庭教育中存在的问题和亟需解决的难题。
建议家长们在家庭教育中注重培养孩子的创造力和独立思考能力，合理安排孩子的学习时间，同时给予孩子足够的自主解决问题的机会。
小学生家庭教育问题调查报告
小学生家庭教育问题调查报告小学生家庭教育问题调查报告一、调查的目的：家庭教育是学校教育的基础。
家长、教师更是成为学生成长的催化剂。
家校之间，老师和家长之间的联系越来越成为当今影响学生成长的因素之一。
因此，我们想通过调查，了解一下现在的学生家长对自己的孩子的关心程度以及期望植，对在校老师的要求及希望。
以便更有针对性教育学生，使我们的下一代健康成长。
二、调查方法：抽样调查、问卷方式三、调查对象：本校一至六年级部分学生家长，共2508人。
四、调查时间：20**年9月五、调查内容：1、家庭基本状况调查：父母教育程度、职业特点、业余爱好、家庭经济状况等。
2、家庭学习情况：家庭学习环境、对孩子学习的认识程度。
3、父母的教育方式、方法。
4、家庭教育的效果，初步了解学生家庭教育现状。
六、调查情况分析俗话说,"父母是孩子最好的老师"。
按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长对其子女实施的教育。
家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。
家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，在人的一生中起着奠基的作用。
孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
家庭教育的重要地位和影响，在我们的教育体系中起着举足轻重的作用。
(一)调查对象情况1、家长的职业：行政事业单位人员占15.71%;工人占38.44%;个体户占33.49%;农民占12.36%。
家庭收入普遍较低。
2、家长文化程度：本科及以上占7.97%;专科占21.61%;中专文化占38.64%;初中占31.26%;小学文化占0.5%。
3、家长监督学生情况：70.91%的学生由祖父(母)或外祖父(母)照顾;13.23%的学生全天托管;只有不到**%的学生由父母监管。
(二)家庭教育调查结果从调查的整体结果来看，家长们能够认识到家庭教育的重要性，同时也对学校教育寄予很大的希望，具体情况如下：第1、2两题，90.8%的家长认为孩子成长的关键依靠学校和家庭，57.2%的家长认为孩子成长的关键首先依靠家庭，还有37%的家长仍然认为要依靠学校和家庭，且有4.6%的家长认为应该依靠学校。
农村中小学生家庭教育状况调研报告范本
农村中小学生家庭教育状况调研报告范本一、调研目的本次调研旨在了解农村中小学生家庭教育状况，为优化与改进家庭教育提供依据。
二、调研方法1.问卷调查：设计问卷，包括调查对象的基本信息和相关问题，以了解家庭教育的现状与问题；2.访谈：选择了部分家庭进行深入访谈，了解家庭教育方式和家庭环境的具体情况。
三、调研结果1.家庭背景根据对所选家庭的调查，发现大部分农村中小学生的父母都是农民，收入较低，家庭经济状况相对困难。
70%的家庭只有小学文化程度，这使得他们在教育孩子方面缺乏专业知识和技巧。
2.家庭教育状况a)家庭教育的重视程度：超过80%的家长表示非常重视子女的教育，认为教育是改变家庭命运的关键。
b)家庭教育方式：大部分家长采取严厉和权威的教育方式，强调孩子的遵纪守法和努力学习。
c)家庭环境：家庭环境普遍较为贫困，家长工作繁忙，无法给予孩子足够的陪伴和关注。
d)教育资源：相对城市地区，农村教育资源匮乏，家长没有足够的信息和机会给予孩子更多的教育机会。
四、存在问题从调研结果中发现农村中小学生的家庭教育存在以下问题：1.家长的教育观念相对陈旧，重视程度不同，缺乏育儿知识和家庭教育技巧；2.家庭条件有限，无法提供良好的学习和生活环境；3.教育资源匮乏，家长对外部教育机会的了解不足；4.缺乏家庭互动和陪伴，家长工作繁忙，无法抽出足够的时间关注孩子的成长。
五、建议与解决措施1.加强家庭教育观念的普及和提升：通过举办家庭教育讲座和培训班，向农村家长普及先进的育儿观念和技巧，提高家长的教育水平；2.优化农村教育资源：政府部门应加大对农村教育的投入，提供更多的教育设施和资源，使农村孩子能够获得更好的教育机会；3.加强家庭教育培训：政府和教育部门可以联合开展家庭教育培训，为农村家长提供系统的家庭教育知识和技巧；4.加强社会支持和互助机制：建立家庭教育互助小组，让农村家长之间相互学习和支持，提升家庭教育水平。
六、结论农村中小学生的家庭教育状况存在一定问题，需要政府、教育部门和社会各方的共同努力来改善。
2023家庭教育状况调查报告9篇
2023家庭教育状况调查报告9篇家庭教育状况调查报告1关于家庭教育是一切教育的基础，对农村未成年人成长发展具有特别重要的作用。
本次调查通过深刻分析和客观评价我镇农村家庭教育的现状，并针对当前农村家庭教育存在的问题，提出更合理的途径方法和对策建议，从而将加强农村家庭教育，促进农村未成年人健康成长转化成为__镇经济发展和社会主义新农村建设培养合格人才的内在推动力。
一、调查实施概况本次调查对象为全镇居住的居民，调查方式主要是实地考察、深度访谈、召开座谈会、发放问卷等。
调查结果：走访了120名农村妇女，发放问卷120份，回收问卷120份，回收率为100%。
被调查的120名农村妇女中，已婚妇女90人，未婚22人，离婚或丧偶的8人。
年龄结构，20岁以下的8人，2130岁的22人，3140岁的42人，4150岁以上的48人。
文化程度，小学及以下的48人，占40%；初中的66人，占55%；高中（职高、中专、技校）的6人，占5%；大专的0人，；本科以上的0人。
二、农村家庭教育现状及特点从调查情况看，__镇农村家庭教育现状主要呈以下特点：（一）农村家长重视家庭教育程度提高，但仍过分依赖学校教育实地调查反映，95%的农村女性家长认为家庭教育对儿童成长很重要，对家庭教育的重要性和重视儿童的全面发展都给予一致肯定。
71%的农村妇女表明愿意不惜一切投入，培养子女成才。
问卷调查中显示，67.61%的农村女性家长重视孩子的学业问题（成绩差、听课困难、学习态度不端正等），重视孩子情绪问题（暴躁易怒、焦虑、抑郁、自卑等）、交际问题（内向冷漠、不善交际、经常与人发生矛盾等）以及行为问题（违反校规等）的比例分别为11.83%、13.80%和6.76%。
很多农村家庭父亲和母亲分头负责儿童的生活、学习和教育。
而且父母共同管理儿童学习教育比例最高达77.55%，说明随着物质文明和精神文明建设的加强，以及家庭教育宣传实践活动的广泛开展，为国教子、以德育人为主题与核心的争做合格家长、培养合格人才的家庭教育观念被越来越多的农村家庭所认同，多数家庭民主和谐，父母协力、协商共同承担家庭教育责任。
家庭教育质量检查报告
家庭教育质量检查报告一、引言家庭教育作为儿童成长的第一课堂，其教育质量对孩子的全面发展具有重要意义。
为了全面了解我国家庭教育现状，提高家庭教育质量，我们受相关部门委托，特制定本检查报告。
本报告通过数据分析、案例研究等方法，对家庭教育现状进行评估，并提出相应的改进建议。
二、家庭教育现状分析1.家庭教育资源分布我国家庭教育资源整体呈现东多西少的分布特点，城市与农村之间也存在较大差距。
在家庭教育资源丰富的地区，家长可获得多种形式的教育支持，如亲子活动、教育讲座等；而在资源较少的地区，家长往往难以获得专业、系统的教育指导。
2.家庭教育内容与方法当前，我国家庭教育内容主要集中在学业辅导、生活自理和道德品质教育。
但在教育方法上，部分家长过于注重成绩，忽视孩子兴趣培养；还有的家长缺乏耐心，采取过于严厉的教育方式，对孩子的身心健康产生不利影响。
3.家庭教育参与度家庭教育参与度方面，大部分家长能够关注孩子的成长，积极参与孩子的学习和生活。
但也有部分家长因工作繁忙等原因，无法充分履行家庭教育责任，导致孩子缺乏必要的关爱和引导。
三、家庭教育质量评估为了评估家庭教育质量，我们采用以下指标：1. 亲子关系：良好的亲子关系是家庭教育的基础，表现为家长与孩子之间的沟通顺畅、相互尊重和支持。
2. 学业成绩：孩子在学习过程中的成绩变化，一定程度上反映了家庭教育效果。
3. 兴趣爱好：培养孩子的兴趣爱好，有助于丰富其精神世界，提高综合素质。
4. 生活习惯：良好的生活习惯有助于孩子形成独立自主的人格，提高生活质量。
5. 道德品质：孩子的道德品质教育，是家庭教育的核心内容。
通过数据分析、访谈等方式，我们对上述指标进行评估，得出以下结论：1. 亲子关系方面，大部分家庭能够建立良好的亲子关系，但也有部分家庭存在亲子关系紧张的问题。
2. 学业成绩方面，家庭教育质量较高的家庭，孩子的学习成绩普遍较好；而质量较低的家庭，孩子成绩往往不佳。
3. 兴趣爱好方面，家庭教育质量较高的家庭，孩子往往拥有丰富的兴趣爱好；而质量较低的家庭，孩子往往缺乏兴趣爱好。
小学生家庭教育的调研报告五篇
小学生家庭教育的调研报告五篇小学生家庭教育的调研报告【篇1】在当今社会一幕幕不该发生的悲剧依旧上演，这对教育产生了众多的负面影响，有良知有责任心的教育者不同程度地感受到学校育人的困惑，“现在的娃儿不好教”，是我们的方法少还是能力差?为什么现在许多孩子学习挺好，但动手能力很差呢?为什么现在许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕呢?为什么现在许多孩子在学校是个“乖乖娃”，在家里却成了“小霸王”?发生在学生身上的种种现象，不能不引起教育工作者及家长的深思。
一、家庭教育存在的问题及原因尽管目前社会各界及部分家长意识到家庭教育的重要性，认为良好的家庭教育对孩子的健康成长起着至关重要的作用，但是在家庭教育中存在着种种不容忽视问题。
具体表现在：1、农村家长一门心思地扑在生产和创收上，每天起早贪黑，没有时间和精力去照顾、教育孩子，更谈不上什么家庭教育。
特别是近年来，随着外出打工人员的增多，农村出现了许多“空巢家庭”。
“空巢家庭”的孩子由爷爷、奶奶或者外公、外婆等亲属看管，多数是“看而不管”、“管而不教”或根本“管不住”，家庭教育几乎空白。
2、家长缺乏责任心。
有的家长认为，自己的责任是送孩子上学，将他扶养成人，至于孩子学得怎样，全靠他自己的努力，没有什么明确的要求。
3、亲情缺失影响孩子健康心理的形成根据调查显示，目前农村有85%的小学生父母常年在外，孩子缺少亲情的关怀，成长中的心理需求无法满足，造成不少学生孤独、自卑、封闭、虚荣、过于敏感、过分自尊、盲目交友等，甚至让个别学生产生仇视心理。
一些常年在外务工、经商的父母，由于经济条件宽裕，出于一种补偿的心理，给孩子拿钱方面十分慷慨，无计划、无节制，由于学生缺乏一定的理财能力和自控能力，他们自恃家长有钱，模仿大人请客过生日，花钱请人做作业，久而久之，生活上追求享受，学习上怕吃苦头、不思进取、自由散漫、懒惰贪玩。
这部分学生中多数学习缺乏自觉性、主动性和刻苦钻研精神，在生活、学习中往往缺乏热情和爱心，逆反心理重，进取心、上进心不强。
XX县家庭教育调研报告
XX县家庭教育调研报告
一、调研背景
XX县作为一个人口稠密的地区，在家庭教育方面一直备受关注。
为了解当地
家庭教育现状及问题，我们展开了此次调研。
二、调研目的
本次调研旨在深入了解XX县家庭教育的实际情况，发现存在的问题，并提出
改进建议，以促进家庭教育水平的提高。
三、调研方法
我们采用了问卷调查和实地访谈相结合的方式进行调研，共抽取了100个家庭作为调研对象，覆盖面广泛。
四、调研结果
1. 家庭教育现状
通过调查，发现XX县家庭教育整体水平较低，家长普遍缺乏教育知识和方法，对孩子的教育重视程度有待提高。
2. 家庭教育问题
调研显示，XX县家庭教育存在普遍的教育资源匮乏、家长对孩子教育重视不够、童年时光被监管代替教育等问题，制约了孩子的全面发展。
3. 改进建议
针对以上问题，我们提出了以下改进建议： - 加强家庭教育知识普及，提升家
长教育水平； - 建立家长学校，提供家长教育培训和指导； - 加大对家庭教育的宣
传力度，提高社会的教育意识。
五、调研结论
通过此次调研，我们认识到XX县家庭教育面临的挑战，也意识到改进家庭教
育的紧迫性。
希望相关部门能够引起重视，采取有效措施提升家庭教育质量，为孩子们的成长提供更好的环境和条件。
六、致谢
在此研究过程中，感谢所有参与调研的家庭和相关人员，以及支持本次调研的机构和个人。
感谢你们的配合和支持！
以上为本次XX县家庭教育调研报告的内容。
2023年家庭教育现状调查报告
2023年家庭教育现状调查报告家庭教育一直被认为是儿童成长过程中不可或缺的一环。
然而，随着社会的发展和变迁，家庭教育的现状也在悄然发生着改变。
为了解2023年的家庭教育现状，我们进行了一项调查研究。
本报告将对调查结果进行分析和总结。
一、调查对象及方式本次调查以2023年全国各地的家庭为对象，采用问卷调查的方式进行数据收集。
我们共收集了10000份有效问卷，涵盖了各个省份、城市和农村地区。
问卷内容包括家庭成员结构、家庭教育方式、教育资源利用情况等。
二、家庭成员结构通过问卷调查结果显示，大多数家庭依然由父母和子女组成。
然而，由于独生子女政策放宽，越来越多的家庭开始出现二胎甚至多胎的情况。
这使得家庭教育面临了新的挑战和机遇。
同时，夫妻双职工家庭也在不断增加，家庭成员的工作时间和精力分配成为了一个重要问题。
三、家庭教育方式家庭教育方式是调查的重点之一。
根据问卷结果显示，父母仍然是孩子们主要的教育来源。
然而，家庭教育的形式和手段发生了明显的变化。
传统的书本知识教育已经不能完全满足当代孩子的需求，因此课外辅导、家庭教育APP等形式逐渐受到家长们的关注和使用。
此外，亲子互动、家庭实践和经验传承也成为越来越受重视的家庭教育方式。
家长们希望通过亲子共同参与的活动来增进家庭凝聚力和亲子关系。
此外，家庭实践和经验传承能够帮助孩子们更好地理解和应用所学知识。
四、教育资源利用情况本次调查还涉及到家庭教育资源的利用情况。
结果表明，家庭教育资源的利用由过去的单一教育机构发展为多元化的形式。
除了传统的学校教育外，大部分家庭还会选择社区教育、在线课程以及丰富的课外活动。
不仅如此，互联网的普及也为家庭教育带来了新的机遇。
越来越多的家庭开始使用互联网资源，比如在线教育平台、学习网站和教育应用程序。
这些资源丰富了家庭教育的内容，提供了更多的学习机会和资源。
五、问题与建议根据调查结果，我们还发现一些存在的问题。
首先，家庭成员的工作时间和精力分配问题，使得一些家庭难以给予孩子足够的关注和陪伴。
2024年小学生家庭教育问题调查报告
5、大部分教师能够充分认识到有效的家校沟通的必要性，但相当一部分教师缺乏正确的沟通措施和方法，影响学校育人的效果。
6、相当部分教师思想认识不到位，不能正视自己的不足，把沟通协作失败的原因完全归结于家长。
1、成立学校“家庭教育及家校配合方法”研究小组，选择一部分优秀教师，针对本校实际，参与专项课题研究，探索家校沟通合作的有效策略。
4、教育内容与方式、方法有待改进。在调查中发现，一些学生家庭中，家长只注重给予子女物质上的满足，而忽视了对子女的思想品德、政治认识水平的教育，忽视对子女的意志品格的培养。在教育方式方法上，普遍采用反诘、讥讽、用别家孩子优点与自家孩子缺点进行比较，甚至实施粗暴教育办法来教育孩子，教育效果差，损伤孩子的自尊心、破坏家长在孩子心目中的威信。
父母是孩子的第一任老师。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。同时，随着现代社会的进步和发展，教育不再是一个孤立的、封闭的社会活动，而是开放的、全方位的、多方合力共同作用的。
为了充分了解我校学生的家庭教育情况，帮助学校指定合理的家校沟通措施，充分了解到家长及学生需求，向家长传授先进的教育理念和方法，协助家长破解家庭教育难题，促进良性互动的家校关系构建，形成巨大的教育合力，渭南市首批认定的家庭教育专家仵艳红老师在学校德育处的配合下，对我校部分的学生的家庭教育状况进行了抽样调查。
家庭教育调查报告（通用5篇）
家庭教育调查报告（通⽤5篇）家庭教育调查报告（通⽤5篇） 要去了解⼀件不明⽩的事情时，我们有必要进⾏深⼊调查，并最终写出有价值的调查报告。
调查报告要怎么写才逻辑紧密呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的家庭教育调查报告（通⽤5篇），希望对⼤家有所帮助。
家庭教育调查报告1 开展农村家庭教育调查，是做好新时期农村家庭教育⼯作的基础和先导。
针对新形势下农村家庭教育⼯作的新情况、新问题，丰县妇联在全县xxx镇xxx所中⼩学进⾏了调查研究。
研究探讨当前我县农村家庭教育存在的问题，研究相应的对策，以便进⼀步做好农村家庭教育⼯作，推进全县农村家庭教育⼯作取得新成效。
⼀、基本情况 由于历史原因、经济条件、农村社会环境等因素的影响，我县⼤部分农村家长还不能真正认识到⾃⼰对⼦⼥教育负有的责任，不能很好地履⾏对⼦⼥教育的责任。
现在⼤多农村家庭只有⼀个孩⼦，家长“望⼦成龙”“望⼥成凤”⼼切，从⽽也会导致出现“严⽽⽆爱”或者“爱⽽不教”的极端教育。
此外社会的变⾰，特别是现在⾼等教育制度的变⾰以及⼤学⽣找⼯作难等因素的影响，使农村家长的观念有⼀定的改变，出现新的“读书⽆⽤论”，导致对⼦⼥的教育有⼀些错误的⾏为。
⼆、存在问题 1、农村家长素质偏低。
农村家长的学历普遍较低，⽂化底蕴差，⼤多数农村家庭很少看得见纸笔和书籍，⼤部分家长没有能⼒辅导孩⼦功课。
农村中健康的⽂化娱乐活动较少，家长闲时不看书读报，⽽是沉湎于喝酒、搓⿇将、打扑克，给⼦⼥学习、成长带来了较为消极的影响。
2、家长期望值过⾼。
部分农村家长对孩⼦期望很⾼，希望孩⼦考上⼤学，跳出农门。
与此相对应，农村家长都舍得投⼊，他们节⾐缩⾷，尽⼒满⾜孩⼦的⼀切要求，尤其是物质上的要求。
3、家庭教育⽅法简单。
有的家长信奉“棍棒出孝⼦”，对孩⼦的教育⽅式粗暴，经常打骂、惩罚孩⼦，损伤了孩⼦的⾃尊⼼。
有的则过分溺爱孩⼦，对孩⼦有求必应，对孩⼦的学习则很少过问。
4、过分依赖学校。
家长与教师之间缺乏有效的沟通，认为教育孩⼦是学校和⽼师的事情，与⼰⽆关，不能配合教师对孩⼦进⾏教育。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
家庭教育普遍存在问题的调查报告
家庭教育普遍存在问题的调查报告
一、问题的提出
中国古代时期，儿童家庭教育是齐家治国的基础。
北齐文学家颜之推十分重视家庭教育，他的《颜氏家训》系统完整的论述了家庭教育的重要性，用以“整齐门内，提撕子孙”。
古代的埃及、印度、希腊等国家也十分重视家庭教育的作用。
现代儿童教育家陈鹤琴认为幼稚期是孩子的基础，是形成健全人格的重要时期。
近年来，越来越多的研究者、教师、家长认识到家庭教育的重要性，开展各种家庭式教育，家庭教育成为现代社会教育子女的关键时期，如进行各种培训班、双语班等。
如今，依赖于父母实施的家庭教育现象不容乐观，他们的个性、学习背景、成长经验、就业状况和生活压力，使得一些父母无法开展良好的家庭教育。
一些家庭特别是弱势群体的家庭如农民、农民工、未就业人员和经济贫困家庭的孩子生活水平低下，有的孩子缺乏必要的学习条件，留守儿童、流浪儿童等都是缺乏和谐的家庭氛围。
例如，父母婚姻异常、单亲、重组、隔代抚养和旁亲监护抚养孩子，夫妻之间的问题，家庭关系紧张，家庭情感气氛冷漠，矛盾冲突频繁。
家庭生活矛盾不仅会导致家长产生各种心理问题，同时影响着子女的健康。
家庭教育的方式不正确，过分的溺爱子女，对子女放任自流，现代社会独生子女越来越多，家庭对子女的疼爱程度也是百倍增加，过分溺爱使孩子形成了不良的性格，任性、自私、以自我为中心等。
父母思想陈旧，进行粗暴式教育，旧式“望子成龙，望女成凤”的思想，使父母盲目要求孩子进行各种教育，忽视孩子的个性成长，孩子的人格尊严受到侵害，形成不良的品行。
粗暴式教育会使孩子学会使用暴力解决问题。
美国一项调查对一百个儿童进行跟踪调查，对其生活、学习、感情进行调查，发现儿童的各方面的特点都与其父母的行为十分的相像，可见父母的行为影响孩子的性格形成。
当前家庭教育存在的突出问题还包括许多，例如，孩子太依赖奖励，物质奖励不仅容易让孩子养成没有奖励就不认真学习的不良心态，而且容易使孩子
沉迷于物质，迷信家教，使孩子过分依赖家教老师，跟孩子之间缺乏沟通，孩子在学习和成长的过程中难免会遇到种种烦恼和困惑。
作为家长缺乏与孩子沟通，放任不管会给孩子的成长带来极大的影响。
有的孩子学习能力差，家长的期望值太高，导致孩子的心理压力过大，产生了逃避和逆反的心理，社会焦虑加深、学习的能力提高缓慢、以致产生厌学的情绪。
父母不能够以身作则，需要进行教育，有的父母及监护人自身素质差，缺乏爱心、社会角色顽劣，这导致了有的游走在社会边缘、内心绝望，还有的孩子患有严重的心理疾病，自暴自弃。
家庭教育在孩子心理健康中起着举足轻重的作用，《家庭与家教》中看到《爸爸，我正踩着的你的脚印》中说过：家庭，是人生的第一堂课，是孩子生长的摇篮，父母是孩子的老师，也是孩子的朋友。
可见，家庭教育在孩子的成长中占尤其重要的作用。
家庭教育是一种无声的艺术。
因此，要使孩子有一个良好的开端，给孩子创设一个适宜他个性、智力发展的环境和科学的家庭尤为重要。
二、研究方法
（一）教育观察法
通过对某幼儿园小班幼儿进行跟踪观察发现，小班孩子基本没有上培训班的，但从中班开始，约有25%的家长为孩子报班，等到大班，在国外上培训班的孩子已近一半，其中有一大半是进行学科类培训。
可见，如今家庭教育的模式已经延伸至幼儿园中，家庭并非按照学前教育的规律来教育孩子。
（二）教育调查法
1．调查对象：采取随机抽样的方法，抽取某某幼儿园小班幼儿9名，中班幼儿3名，男孩7名，女孩5名，请这些幼儿的家长做问卷调查。
2．研究工具：根据国外有关研究，结合实际经验，编制了“家长关于家庭教育观念的调查”，调查表的内容为：幼儿有没有必要学习各种知识，上培训班;家庭关系会不会影响孩子心理健康；家庭中有什么样的教育方式等方面考查家长对家庭教育的观念和态度。
调查表中采用利克特四点量表形式，从:"不正确”到“正确”分为四个等级。
例如，家庭教育不会影响孩子的心理健康。
不正确不太正确比较正确正确
3．实施步骤：
首先召集家长座谈，采用开放式提问方法，征集家长对有关家庭教育的一些看法和主张，整理座谈会的内容，并选几名儿童进行调查，进行分析。
（三）教育比较法
通过对国内家庭教育与外国家庭教育的比较来看，外国家庭中，绝对看不到对儿童的没有理由的娇宠，犯了错误的孩子会受到纠正甚至惩罚，父母们往往在尊重子女独立人格的前提下，对孩子进行严格的管束，让他们明白他们的行为不是没有边界的。
在英国，法律明确规定允许父母体罚孩子，至少许多学校仍保留着体罚学生的规定，他们明白对孩子的溺爱和娇惯孩子是独立性格形成的最大的障碍。
中国家庭教育则不注重这些。
中外家庭教育不同主要的区别有：
1．横向激励与纵向发展
中国注重对孩子的表扬与批评，注重孩子的集体精神与发展个体，中国人强调个体服从集体，个体要与集体保持一致，美国人强调个性差异。
2．稳重听话与活泼好动
中国家庭教育强调孩子要有自制力，突出自己，做个稳重的孩子，这样就抹杀了孩子的天性，使得孩子的活泼性格消失。
美国前总统尼克松说：中国的教育制度从小把他们训练的十分驯服，从小灌输要听大人的话的思想，不允许有独立的见解。
美国主张开放式教育，看重玩游戏说教等，中美家庭教育的跨文化比较中主要是人才培养的竞争，家庭教育是很重要的问题。
三、结果分析
我们就家长关于家庭教育普遍存在的问题的主要观念进行了分析，选取了一些题目做分析，这些题目大致能反映家长对家庭教育的一些看法。
举例：家长在双休日教育孩子学习的重要性程度。
下图表明，近75%的家长认为成人应该利用双休日教育孩子学习，近25%的家长认为双休日成人不应该教育孩子学习。
四、讨论与建议
（一）家长在家庭教育中的地位和角色
国外的有关研究资料表明，家长在家庭教育中占有很重要的地位。
家庭教育在孩子心理健康中起着举足轻重的作用。
当前家庭教育对儿童心理健康的影响进行分析，并探讨在新的形式下如何正确的认识家庭的不良教育对孩子心理的影响，为儿童的健康成长找到有利的措施，提供一个良好的环境。
当前家庭教育的主要问题有很多。
通过对某地区家庭教育现状调查的不完全统计显示:夫妻双方因教育孩子态度不一致而经常发生争吵的有34.2%，父母与老人在教育孩子的态度不一致的有10.3%，其中以为老人太娇惯孩子的有49.1%。
可见，家长在教育孩子时态度不一致的现象很普遍，如家庭中父母关系不当，家庭关系紧张，父母过分的溺爱子女，采用不当的家庭教育方式，缺乏正当的沟通等，针对这些问题我们要采取合理的方式教育孩子。
（二）家长能否在家庭中采用恰当的方式教育好自己的孩子
父母要冷静处理与孩子之间的关系，进行正确的归因，对于家庭关系不和谐的问题，要建立民主和谐的家庭氛围，家庭成员要团结、互助、尊重、互相关心，给孩子一个良好的生活环境。
让孩子有选择的机会对孩子的期望要符合实际，高尔基说：单单爱孩子这是母鸡也会的事。
对待孩子不是单单爱就可以了，必须充分尊重儿童，家长过分的爱，过高的期望，会给孩子造成很大的压力。
要寓教于乐，要孩子向名人学习，学好知识本领做好自己喜欢的事。
培养孩子的自信心，家长应该重视孩子的能力，对学习的要求要循序渐进，注意培养孩子的学习兴趣，做好孩子的榜样，对待孩子，家长的态度要一致，不要一个唱白脸一个唱黑脸。
家长在教育孩子的时候，一定要立足于孩子的未来发展，在爱孩子的同时，要保持理智要充分的认识到，今天的孩子是未来社会的公民，他们最终总是要离开父母，走上独立生活道路的。
因此家长一定要为孩子保留一块自主发展的空间，使孩子具备适应今后社会和生活的基本素质，这样的爱才是真正的爱和理性的爱。
五、结论
(一) 家庭教育保证了儿童机体的正常生长发育，促进了儿童智力潜能最大的开发。
(二) 家庭教育有助于儿童智力的迅速发展，能取得事半功倍的教育效果，并且家庭教育有助于预防儿童潜能递减的现象出现，促进了儿童社会化的进程。
(三) 有助于孩子了解社会规则，有助于形成健全的人格，有助于养成顽强的意志。
(四) 良好的家庭教育能提高儿童的审美能力，陶冶孩子的性情，培养孩子的兴趣，发展孩子的才能。
(五) 有助于为儿童未来发展奠定水平，影响了孩子的价值取向。
六、参考文献
[1] 叶澜.教育研究及其方法[M].北京：中国科学技术出版社.1990年版
[2] 王铁军主编.中小学教育科学研究[M].湖北：武汉大学出版社.1997年版
[3] 王重鸣.心理学研究方法[M].沈阳：辽宁师范大学出版社.1995年版
[4] 唐淑. 何晓夏主编.学前教育史[M].沈阳：辽宁师范大学出版社.2001年版
[5] 李春萍.教育研究方法[M]. 长春：东北师范大学出版社.2001年版
[6] 丁念金.研究方法的新进展[M].北京：教育科学出版社.2004年版
[7] 谢春风、时俊卿.新课程下的教育研究方法[M].北京：首都师范大学出版社.2004年版
[8] 丁钢.中国教育研究与评论（第2辑）[M].北京：教育科学出版社.2002年版。