我的长生果-ppt完美版

拓展延伸
名人爱读书故事
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师 学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚 金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后 买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷 时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼 着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持 读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文 学家
请同学们用自己喜欢的方式朗读 课文，用我们学过的表格法来梳理 信息，完成以下表格
时间
地点
书
时间
上学前 上小学 小学后 上初中
地点
赢家手里 学校
小镇上的文化站 学校图书馆
书
小画片 连环画 小图Leabharlann Baidu馆所有的文化书籍 古今中外的小说
时间 顺序
文中真实地回顾了作者少年时代与书 的故事，体现出作者对书的喜爱之情。 再读课文，你是从哪里感受到作者对书 的喜爱之情的？
比喻（yù ） 美差 （chāi） 一阕（què） 过瘾 （yǐn ） 酵母（jiào ） 直奔（bèn） 借鉴（jiàn） 沉甸甸 （diàn） 呕心沥血（ lì ）如饥似渴（jī ） 囫囵吞枣（húlún ）
根据意思写成语：
1、很有味道或谈得很有兴趣。 2、形容要求很迫切，好像饿了急着要 吃饭，渴了急着要喝水一样。 3、形容神态失常，失去自制。文中指 作者读书读到入迷的程度。
看香烟人小画片 看连环画 读文艺书 读中外名著
（津津有味） （废寝忘食） （不求甚解） （使我着迷）
作文方面：
1、作文《秋天来了》得了甲优。 2、作文《一件不愉快的往事》， 得到了好评，贴在教室的墙上。
小组合作探究：
朗读课文8-14段，小组合作 探究想一想作者从童年读书、作 文中悟到了哪些道理？
27 我的“长生果”
学习目标：
1.认识“喻、瘾”等13个生字，读准多 音字“差、奔”。 2.有感情地朗读课文，把握主要内容， 体会作者悟出来的道理。（重点） 3.学习一些读书和习作的方法。（难点）
我会读：
yù nà què jiào jiàn 比喻 呐喊 一阕 酵母 借鉴
yǐn hú lún cí shā 过瘾 囫囵吞枣 磁石 莎士比亚
lì chāi bèn 呕心沥血 美差 直奔
多音字
chāi
chà
差 这美差往往被男孩抢了去 差不多
bēn
奔跑
奔 bèn
投奔
四字词语 津津有味 呕心沥血 不求甚解 如醉如痴 如饥似渴 囫囵吞枣
自由读课文，想想课文讲了一 件什么事？
课文的作者主要回忆了少年时代 的读书生活，以及两次写作的经历。
自由读课文：
从中悟出的道理
课堂小结
本节课回忆少年时代的读书生活，阐明 读书的特有感受以及读书对自己生活的影响， 感情真挚，层次分明。作者在读写的实践中， 逐渐悟出了读写间的关系和写作方法 ，值得 我们在以后的学习中借鉴。
谈收获：
读书给作者带来了这么多收获，那 你从中收获到了什么？
当堂检测：
一、标红字注音：
课后作业：
文中提到很多有名的书，你是否看过？ 请选择你感兴趣的书来读并做好读书笔 记。