标准日本语初级课件38

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接 続: 動詞て形+て~、動詞ない形 +ないで~ 文 例: 力を入れないで、ゆっくり体を動かしてください。 文型特徴:
① 表示在同一时间内做(或不做)二个动作. 例: 新聞を持って電車に乗りました。 / 傘を持たないで出かけます。 ② 「動詞1+て、動詞2」 与 「動詞1+ながら+動詞2」区別: 「~て」表示伴随情况,即在动词1状态下做动词2动作.动词2中的动词常为移动性动 词. 「~ながら」表示两个动作同时进行. 例: 傘を持って、行きます。 傘を持ちながら言いました。 傘を持って、言いました。 ③ 「動詞1+ないで動詞2」、「動詞1+なくて動詞2」区別: 「~ないで」重点在强调状态,而「~なくて」强调前后句的因果关系。 例: 朝ごはんを食べないで、学校に行きました。 朝ごはんを食べなくて、おなかがすいた。 ④ 伴随情况的「~て/ないで」句型.说话人重点要说的是后项的动作. 例: テレビを見ないで勉強しなさい。
補足: 原因、理由の表現について
1.助词「~で」、「~ために」用于单句。 例: ガンで死にました。 雪のために、電車が止まりました。 2.后项是意志表现(特别是接命令、禁止句)时,只能使用「~から」表示原因。 例: 暑いから窓を開けてください。 3.「~て」表示原因的惯用表现不可用「~から」、「~ので」替换。 例: 遅くなってすみません。 お会いできてよかった。 4.可以用「~から」、「~ので」替换的,但常用「~て」表示原因的句子如: 后项常常为有感情的表现、动词可能态、状态动词、瞬间、结果性动词等无意 志动词或意志性动词的过去式。 例:手紙が来なくてさびしいです。 (感情表现) 忙しくて行けません。 (可能动词) たくさん買い物して、お金がありません。 (状态动词) 薬を飲んで元気になりました。 (结果状态) 彼は用事があって帰りました。 (意志性动词)
本文(ほんぶん)(Ⅱ)
(2)
田中さんは、ふだん忙しいために、なかなか運動する機会がありません。 そこで、王さんに太極拳を教えてもらいました。 日本でも、太極拳は最近人気があります。 はじめての人に、太極拳を教えてくれる教室もあります。 日本人の生活のしかたは、昔と比べて、変わりました。 体を動かさないで、机の前に座って生活する人が増えました。 運動不足のために、病気になる人もいます。 最近では、健康を考えて、スポーツを始める人が増えました。 大きな都市には、たいてい、スポーツ・センターがあります。 希望すれば、専門のコーチが、指導してくれます。
③ [名] 工具,用具 ◎ [动1] 借,出租 ◎ [名] 周末
◎ [名] 相隔很久

[名] 汗
① [名] 毛巾
② [形动] 担心,忧虑
◎ [接续] 于是,所以 ① [形动] 确实,的确 ② [名] 心 ② [形动] 安稳,稳定
Ⅰ.語彙 (ごい)(補充)
1. 「ふだん」 と 「いつも」 2.「そこで」、「それで」 3. 「貸す」、「借りる」
◎ [接续] 因此 ◎ [动2] 相比 ◎ [动1] 坐 ① [名] 城市,都市 ⑤ [名] 体育活动中心
◎ [动3] 希望 ① [名] 教练 ◎ [动3] 指导
Ⅰ.語彙 (ごい) (2)
道具(どうぐ) 貸す(かす) 週末(しゅうまつ) 久しぶり(ひさしぶり)
汗(あせ) タオル 気がかりだ(きがかり来自百度文库) それで 確かだ(たしかだ) 心(こころ) 穏やかだ(おだやかだ)
Ⅱ.文法 (2)
3.~ために~
接 続: 文 例:
用言普通体、名詞+の +ために~
運動不足のために、最近体の調子がよくありません。
文型特徴:
① 「名詞+のために」相当于「名詞+で」,「名詞+のために」表示加害主体加害 原因更明确,无被害关系时不常使用。 例: (○)風でドアが開いた。 (×)風のためにドアが開いた。
標準日本語(初級下)
第38課 王さんは、田中さんに太極拳を教えてあげました。
第38課 王さんは、田中さんに太極拳を教えてあげました。
今日のポイント
1. ...てあげます/もらいます/くれます
2. ~ て、 /「ない」で、 ~
3. ...ために、 ~/ ~のために、 ~
Ⅰ.語彙 (ごい)(1)
運動(うんどう) 不足(ふそく) 調子(ちょうし) 太極拳(たいきょくけん)
② 「ために」表示原因时,后项是无意志表现。
例:彼のために(で×)試合に負けた。 ③ 「動詞/形容詞+ために」后项多为坏结果,但不是绝对的。 例: みんなが努力したために優勝できた。 火事のためにたくさんの人が死にました。 雪が降ったために電車が遅れました。
Ⅱ.文法 (2)
4.~と比べて~
接 続: 体言 + と比べて~ 文 例: 日本人の生活のしかたは、昔と比べて、変わりました。
文型特徴: ① 「~「て」あげる/もらう/くれる」是补助动词,与授受动词「あげる/もらう/くれる」表示的给予关系
相同,只是补助动词不独立运用,要接在其它动词后构成文节。
例: 本をくれました。 本を買ってくれました。 ② 补助动词在第二、三人称之间使用时的习惯用法:
听话人 给 话题中人(第三人称): 「~てあげる」 话题中人 给 听话人(第二人称): 「~てくれる」、「~てもらう」
例: 田中さんは兄にプレゼントを買ってくれました。 田中さんは山下さんにプレゼントを買ってあげました。 ④ 「~あげる」有时用于施恩于人的语感,一般不用于说话人给予听话人做某事的场合. 例: (×)その荷物は私があなたに持ってあげましょう。 (○)その荷物は私が持ちましょう。
Ⅱ.文法 (2)
2.~て~ / ~ないで~
例: あなたは田中さんに本を買ってあげましたか。 田中さんはあなたに日本語を教えてくれましたか。 あなたは田中さんに日本語を教えてもらいましたか。 ③在第三人称之间的使用原则:根据与说话人(第一人称)的亲密程度来决定,
与说话人关系密切的一方,可视为与说话人同等立场,可以使用 「~てくれる」「~てもらう」, 反之,仍作话题中人来看待,可使用「~てあげる」。
文型特徴:
①表示比较两种事物,可构成 「~と比べて」或「~に比べて」的句型。 「~と比べて」比较两个对等关系的事物。 「~に比べて」拿一件事物与另一事物比较。 ② 类似句型:「AはBよりです」,「BよりAのほうが~です」。
例:日本語は英語より難しいです。 英語より日本語のほうが難しいです。 日本語は英語と比べて難しいです。
道具も、貸してもらえます。
特に週末には、たくさんの人が利用しています。
本文(ほんぶん)( Ⅲ )
(3)
田中 : 運動するのは、気持ち良いですね。久しぶりに、汗をかきました。 王 : すごい汗ですね。私のタオルを貸してあげましょうか。 田中: ありがとうございます。運動したいんですが、時間がなくて、 なかなかできません。最近、体の調子がよくないので、 気がかりです。 王 : それで、太極拳を始めたんですね。 田中: ええ。太極拳は健康にいいと聞きましたから。 王 : 確かに、健康にいいです。太極拳をする時は、 心を穏やかにして、体を動かしてくださいね。 田中: わかりました。また教えてくれますか。 王 : ええ、もちろんです。
◎ [名] 体育锻炼,运动
◎ [名] 不足,缺少 ◎ [名] 状况,情况
④ [名] 太极拳
力(ちから)
動かす(うごかす) ふだん そこで 比べる(くらべる) 座る(すわる) 都市(とし) スポーツセンター 希望する(きぼうする) コーチ(Coach) 指導する(しどうする)
③ [名] 力,力量
③ [动1] 活动,转动 ① [名] 平时
本文(ほんぶん)(Ⅰ)
(1)
田中さんは運動不足のために、最近体の調子がよくありません。
体にいいので、王さんは、田中さんに太極拳を教えてあげました。 田中さんは、王さんに教えてもらいました。
先週の休みに、王さんが、家へ教えに来てくれました。
「力を入れないで、ゆっくり体を動かしてください」と、 王さんが言いました。
Ⅱ. 文 法
1.~「て」あげる/もらう/くれる~
2.~て~ / ~ないで~
3.~ために~
Ⅱ.文法 (1)
1.~「て」あげる/もらう/くれる
接 続: 動詞て形 +「て」あげる/もらう/くれる~ 文 例: 王さんは田中さんに太極拳を教えてあげました。
田中さんは王さんに太極拳を教えてもらいました。 王さんが家へ教えに来てくれました。
フレーズ (Phrase)


運動不足 /
体の調子が よい(・悪い) / 太極拳をする /
体を動かす /
力を入れる / スポーツを始める / 研究を続けることを希望する /


コーチが指導する /
汗をかく / タオルを貸す /


結果が気がかりです。 /
確かな証拠。 / 時計は確かだ。 / 心を穏やかにする。 /
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