七年级上册语文 《古代诗歌四首》《观沧海》

字 曹操，
的孟政德治家、东军汉事末家年、诗人。他与
其子 、 合称为“三曹曹”丕。 曹植
2、从《观沧海》一诗的体裁看，它是一首
古/乐体府 诗四；言从表达方式看，它是一 首 写景抒诗情(抒情诗）。
3、《观沧海》诗中最能反映作者的博大胸襟 的诗句是 日月之行，若出；其中
星汉灿。烂，若出其里
4、 《观沧海》一诗以 字观统领全篇，先写 景，实然后写 景，借虚景抒情，表现了诗人 。 宽广的胸怀和豪迈的气魄
猜一 猜:
他是卓越的军事家 ,同时又是出色的诗人； 他生活在中国历史上最动乱的时代； 他是《三国演义》中的重要人物， 三分天下有其一,他被人称为“治世之能臣, 乱世之奸臣”。
曹操（155—220），字孟德， 小名阿瞒。曾历任大将军、丞相，封 魏王，建安二十五年卒。子曹丕称帝， 追尊为武帝。东汉末年政治家、军事 家、杰出的诗人。代表作有《步出夏 门行》《蒿里行》《短歌行》《观沧 海》《龟虽寿》等。
• 5. 判断正误（对的打√，错的打×）
• （1）“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交 代了观察的方位、地点以及观察的对象。（ ）
• （2）“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上 的景象。（ ）
• （3）“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘 了大海那种苍茫动荡的气势。（ ）
• （4）这首诗前八句是实写，后六句是虚写。（ ）
一、有感情朗读诗歌，理解诗歌大意
观沧海 曹操
东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志。
1
怎样读出 诗歌的感情 ?
1.设身处地 (感情基调)
2.正确处理节奏 、语速、轻重音
二、梳理字词意思
自学指导
• 1、全诗以哪个字展开来写的？ • 2、这首诗写了几层意思？哪些诗句是写现
实的、哪些诗句是写想象的？
• 3、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？ • 4.这首诗表达了作者什么样的思想感情？
1层（开头两句）： 交代观海的地点
2层（3—8句）：描写海水与山岛 。 3层（9——12句）：描写大海吞吐日月
1、 试对“日月之行，若出其中，星汉灿烂，
若出其里。”两句作简要赏析。 描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，
表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。 2．诗中描写的沧海景色有什么特点？通过写
景表现诗人怎样的心态？ 诗人眼中的沧海波澜壮阔、生机勃勃，映衬
出诗人雄心勃勃、渴望建功立业、统一天下的积 极向上的心态。
水何澹澹，山岛竦峙。动静结合，显示了
大海的辽阔和威严。
实
树木丛生，百草丰茂。动静结合，显示了 秋风萧瑟，洪波涌起。大宏海伟的气惊象人 。力量和
景
诗歌赏析
日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。
此四句最能表现诗人 博大的胸怀
（夸张、想象、虚景）
茫茫大海与天相接，空蒙浑融；在这雄奇壮丽的 大海面前，日、月、星、汉（银河）都显得渺小了， 它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。诗人在这里描 写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸 张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象，抒发了……。
• （5）“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的 样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛的壮阔 气势。（ ）
• （6）这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、 包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒 发了统一中国建功立业的抱负。（ ）
阅读下面一首古诗，回答问题。
《观沧海》 曹 操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木 丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若 出其中，星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
看
大海
观沧海
东临碣石,以观沧海。 临：到达。碣石：山名，在今河北昌黎西北。 水何澹澹,山岛竦峙。 何：副词，多么。澹澹：水波荡漾的样子。
竦峙：耸立
树木丛生,百草丰茂。 丛：聚集。丛生，郁郁葱葱的生长。 秋风萧瑟,洪波涌起。 百草：各种草木。丰茂：旺盛 日月之行,若出其中; 萧瑟：形容风吹树木的声音
洪波：巨大的波浪。
星汉灿烂,若出其里。 行：运行。星汉：银河
幸甚至哉!歌以咏志。 幸：幸运。咏：歌唱，抒发。
志：思想情感。
三、翻译诗歌
译诗
向东登上碣石山，来观赏大海。 海水水波荡漾，山岛高高耸立。 树木郁郁葱葱地生长，各种草木长得很繁茂。 在萧瑟的秋风中，海上涌起巨大的波涛。 日月的运行，好像出自大海的胸中，璀璨的银河， 也像从大海的怀抱中涌现出来。 真是幸运极了，用歌唱来表达自己的豪情壮志。
古诗鉴赏
一、考查要点
1、词语在诗文中的意义和作用。 2、诗文所运用的表达手法是如何体现的和 怎么起作用的，作用又是什么。 3、千古名句的分析理解。 4、明确诗歌的实笔和虚笔，现实和想象。
古诗鉴赏
二、应试对策
1、进行大量的背诵积累，包括古诗、词、曲。 2、既落实对字词的理解，又不死扣语句。 3、熟悉相关的修辞、表现手法及其作用功能。 4、理解名词、名句要立足于两点，即内容上给人的 启发和艺术上的感染力。 5、考题常涉及实写和虚写的问题，常在选择题的选 择项中出现。
幸 养 盈 烈老腾神
甚 至 哉
怡 之 福
缩 之 期
士 暮 年
骥 伏 枥
蛇 乘 雾
龟 虽 寿
， 歌 以
， 可 得
， 不 但
， 壮 心
， 志 在
， 终 为
， 犹 有
咏 志 。
永 年 。
在 天 ；
不 已 。
千 里 ；
土 灰 。
竟 时 。
蒿里行
关东有义士，兴兵讨群凶。 初期会盟津，乃心在咸阳。 军合力不齐，踌躇而雁行。 势利使人争，嗣还自相戕。 淮南弟称号，刻玺于北方。 铠甲生虮虱，万姓以死亡。 白骨露于野，千里无鸡鸣。 生民百遗一， 念之断人肠。
幸甚至哉，歌以咏志。
如现代书信的“此致、敬礼”，只是 汉乐府的一种格式，与诗的内容无关。
小结
本诗借景抒情，描绘了大海吞吐日 月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗 人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国 建功立业的远大抱负。
写作特点 借景抒情，托物言志， 虚实结合，动静结合。
课堂收获
1、《观沧海》一诗选自 《曹操集,作》者 ，
星辰的景象，表达 豪情壮志。
最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关 。
哪些景物是实写、哪些句子是虚写？
海水——山岛 （实景）树木 ——百草
秋风——洪波 观沧海
日月之行 （虚景） 星汉灿烂
宏”的位置
东临碣石，以观沧海。
“观”字统领全篇，以下内容由
“观”字展开，写登山所见。
文学史上“三曹”是指曹操、 曹丕、曹植。曹操雅爱诗章，好作乐 府歌辞，今存二十一篇。他的诗歌散 文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲壮， 篇中抒发自己的政治抱负，并反映了 汉末人民的苦难生活。
公元207年，曹操亲率大 军北上，追歼袁绍残部，五月 誓师北伐，七月出卢龙寨，跃 马扬鞭，临碣石山，登山观海。 当时诗人正处在自己事业的最 高峰，他已经削平了北方群雄， 现在又打垮了乌桓和袁绍残部， 消除了后患；如果再以优势兵 力去消灭南方的割据势力的话， 他就可以一统天下了！于是面 对壮阔的大海，触景生情，写 下了这首壮丽的诗篇。
短歌行
对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞， 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。 周 公 吐 哺， 天 下 归 心。