新型肥料学 复习

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肥料学复习思考题

肥料学复习思考题

肥料学复习思考题一、名词解释肥料归还学说矿质营养学说最小养分律学说主动吸收被动吸收养分离子间的拮抗作用养分离子间的协助作用质流扩散必需营养元素非必需营养元素有益营养元素大量营养元素植物营养的最大效率期植物营养临界期根截获必需营养元素的同等重要律和不可代替生理酸性肥料生理碱性肥料根际营养根外营养矿质营养元素气态营养元素硝化作用氮肥利用率硝化作用长效N肥过磷酸钙的异成分溶解闭蓄态磷过磷酸钙的退化作用枸溶性磷土壤养分的化学固定土壤养分的生物固定微量营养元素间接肥料直接肥料单元肥料二元肥料多元肥料复合肥料复混肥料专用型复合肥料有机肥料饼肥厩肥堆肥沤肥绿肥生物固氮共生固氮作用种肥基肥追肥联合固氮作用二元复合肥料三元复合肥料二、填空肥料在农业生产中的主要作用有:、提高产量、和改善环境。

李比西提出的植物营养三大学说分别是、归还学说和。

植物必需营养元素有种;其中大量营养元素有,共9种。

植物的微量营养元素有,共种。

作物营养的两个关键时期分别是和。

通过质流迁移到根表的养分数量多少与和有关。

通过扩散迁移到根表的养分数量多少与和有关。

土壤养分向根迁移的主要途径有、扩散和。

在植物吸收养分时,养分之间一般存在有和两种相互作用。

按照养分元素在植物体内的含量多少,一般可将其分为元素和元素。

低温影响氮的吸收,其中影响的吸收远大于。

有些作物种子小,幼苗期少,吸收氮的形态以为好。

植物营养临界期对养分的需求数量,但,一般发生在植物生长的初期。

植物营养的最大效率期对养分的需求数量,一般发生在植物生长。

土壤反应偏性时,有利于根系对阳离子的吸收;土壤反应偏性时,有利于根系对阴离子的吸收。

根系的阳离子代换量(CEC)与养分吸收关系密切;CEC大的则吸收离子多,CEC小的则吸收离子多。

在植物的非必需营养元素中,根据其作用的大小又可将其分为营养元素和元素。

植物吸收氮的主要形态是和。

低温影响阴离子的吸收较阳离子,可能阴离子的吸收以为主。

植物生长的初期蒸腾作用,离子向根部迁移主要靠。

化肥专业知识点总结

化肥专业知识点总结

化肥专业知识点总结氮肥是植物生长所需的主要营养元素,氮肥的使用量和质量对植物生长的影响非常大。

氮肥主要用于增加作物的营养含量,增强植物的光合作用和光合产物的质量。

氮的供应是保证作物生长的必备条件之一,但是如果施用过量会导致农田土壤酸性增加,影响植物对其他元素的吸收和土壤微生物的活性,因此在使用氮肥时需要控制施用量,同时施用磷肥和钾肥来维持养分平衡。

磷肥是供应植物生长所需的主要磷元素的农产品。

磷元素是植物生长的最重要的元素之一,它对植物的生长和发育有重要的影响。

磷肥施用后可以提高植物的光合作用速率,提高作物的产量和营养价值。

同时,磷肥还可以促进作物的早熟,提高农产品的品质。

但是施用过多的磷肥会使土壤中的微生物活性降低,土壤中多余的磷会转移到水体中,导致水体富营养化,产生藻类暴发等问题,因此在施用磷肥时需要控制施用量,避免造成环境污染。

钾肥是植物生长所需的主要钾元素的肥料。

钾元素是植物生长的重要元素之一,它对作物的营养、抗逆性、抗病性等特性有着显著影响。

施用钾肥可以提高植物的抗旱、抗寒、抗倒伏能力,提高作物的光合作用速率和光合产物的质量,增加作物的产量和品质。

但是过量施用钾肥也会对作物产生负面影响,导致盐碱化、农田土壤酸性增加等问题,因此在使用钾肥时也需要控制施用量,避免对农田土壤造成负面影响。

除了单质化肥外,还有钙镁磷复合肥、氮磷钾复合肥、氮磷复合肥等复合肥,这些肥料含有多种营养元素,可以同时满足作物生长不同阶段对多种养分的需求。

复合肥施用时需根据作物生长期和地块养分状况确定施用量和施用时间,以充分发挥复合肥的养分效益。

化肥的使用对农作物生长和发展起着重要的作用,但是过量施用化肥会导致土壤贫化、土壤污染、生态环境破坏等问题,因此在使用化肥时需要注意合理施用,结合土壤养分情况和作物需求确定施肥量和施肥时间,避免对农田土壤和环境造成负面影响。

值得注意的是,随着农业规模的不断扩大和化肥使用的普及,化肥对环境和人体健康造成的负面影响也逐渐凸显。

肥料分析知识点总结图

肥料分析知识点总结图

肥料分析知识点总结图一、常见的营养元素1.氮(N):氮是植物生长发育中必需的元素,对提高作物产量具有重要作用。

氮的主要功能是构成植物体内的蛋白质、核酸和叶绿素,参与植物的生长和代谢过程。

2.磷(P):磷是植物生长发育中不可或缺的元素,它对植物的生长和发育具有重要影响。

磷的主要功能是参与植物的新陈代谢过程、能量转移和储存,促进植物的开花结果和幼苗生长。

3.钾(K):钾是植物生长发育中的重要元素,它对植物的抗逆性、耐寒性和促进生长发育具有重要作用。

钾的主要功能是维持细胞渗透压、调节植物的水分平衡和养分吸收,促进植物的生长发育。

4.钙(Ca):钙是植物生长发育中的必需元素,它对植物的细胞壁形成、细胞分裂和生长发育具有重要影响。

钙的主要功能是维持植物细胞膜的完整性、促进植物根系的生长和发育,提高植物对逆境的抵抗能力。

5.镁(Mg):镁是植物生长发育中的必需元素,它对植物的叶绿素合成、养分吸收和光合作用具有重要影响。

镁的主要功能是参与叶绿素的合成、促进植物的养分吸收和代谢,提高植物的光合效率和产量。

6.硫(S):硫是植物生长发育中必需的元素,它是蛋白质、酶和维生素的组成成分,参与植物的生长发育和代谢过程。

以上是常见的植物营养元素,它们对植物的生长发育具有重要作用,而在肥料分析中对这些元素的含量进行测试和分析,可以帮助农民合理施肥,提高作物产量和品质。

二、肥料分析的常见方法1. 土壤分析:土壤分析是肥料分析的重要环节,它可以帮助农民了解土壤中的养分含量和pH值,为合理施肥提供依据。

土壤分析的常见方法包括土壤取样、土壤样品制备、土壤试验和结果解读等环节,通过这些环节对土壤中的养分含量进行测试和分析,可以帮助农民选择合适的施肥方案,提高土壤肥力和作物产量。

2. 植物组织分析:植物组织分析是肥料分析的另一个重要环节,它可以帮助农民了解作物组织中的营养元素含量,为合理施肥提供依据。

植物组织分析的常见方法包括植物采样、植物样品制备、植物试验和结果解读等环节,通过这些环节对作物组织中的营养元素含量进行测试和分析,可以帮助农民了解作物的养分状况,选择合适的施肥方案,提高作物产量和品质。

化肥复习知识点总结

化肥复习知识点总结

化肥复习知识点总结一、化肥的分类化肥按照化学成分的不同可以分为有机肥和无机肥两大类。

1、有机肥有机肥是由动植物的残体、粪肥或其他有机物质制成的肥料,主要包括农家肥、畜禽粪肥、腐熟堆肥、沼肥等,有机肥具有养分含量低、作用慢、持续时间长、促进土壤微生物活性和保护环境的特点。

2、无机肥无机肥是人工合成的含有氮、磷、钾等元素的肥料,主要包括尿素、硫酸铵、复合肥、钾肥等,无机肥具有养分含量高、作用快、效果显著的特点。

二、化肥的作用化肥对植物的生长发育有着重要的影响,主要表现在以下几个方面。

1、提供养分化肥中含有的氮、磷、钾等元素可以为植物提供必需的营养物质,促进植物的生长发育。

2、增加产量适量施用化肥可以提高土壤肥力,增加作物产量,改善产品品质。

3、改良土壤化肥中含有的微量元素和有机物质可以改良土壤,促进土壤微生物的活动,提高土壤的肥力和保水保肥能力。

4、促进生长适量施用化肥可以促进植物的生长速度,缩短生长周期,提高作物的产量和品质。

三、化肥的使用方法化肥的使用方法主要包括施肥原则、施肥量和施肥时机等方面的内容。

1、施肥原则(1)合理施肥:根据土壤肥力和作物需求,选择适合的化肥种类和施肥量。

(2)科学施肥:根据作物的生长期和需求,合理控制施肥时间和频次,避免施肥过量和不足。

(3)循序渐进:逐步增加施肥量,控制施肥次数,避免对土壤和环境造成损害。

2、施肥量(1)按照作物需要和土壤肥力确定施肥量。

(2)应根据作物生长期和需求及时调整施肥量。

(3)应根据土壤肥力和水肥比确定施肥量,避免过量施肥造成浪费。

3、施肥时机(1)应根据作物的生长期和需求,选择适当时机施肥。

(2)根据气候和水肥条件,选择适宜时机施肥,避免施肥浪费和造成环境污染。

(3)根据土壤肥力和作物需求,选择合适时机施肥,尽量避免作物生长期内的施肥以及连续施肥,以免对土壤质量和生态环境带来不利影响。

四、化肥的注意事项在使用化肥时需要注意一些事项,以免对作物生长和土壤质量造成不利影响。

肥料学复习资料

肥料学复习资料

第六章植物营养特性与施肥原理1.合理施肥的原则(基本理论):养分的归还学说,最小利用率,限制因子率,报酬递减率。

2.植物营养三大定律:同等重要律,不可替代律,最小养分律。

⑴植物营养的同等重要律和不可替代律:只要是高等植物必需的营养元素,无论在其体内含量的高低,各种营养元素对植物生长发育的重要程度没有差别,都是同等重要,不可替代的⑵最小养分律(1843年,德国化学家李比希)a)植物生长发育需要吸收各种必需营养元素,但决定植物产量的却是土壤中有效养分相对含量最小的营养元素b)最小养分不是固定不变的,随养分供应状况发生变化c)营养元素相互促进或相互抑制d)营养元素在植物代谢中有相同或相似作用e)营养元素往往相互配合发生作用3.五项基本原理(重点):矿质营养学说,养分归还学说,最小养分律,报酬递减率(难点),因子综合作用率4.植物必需的营养元素应满足以下三个标准(重点):对植物营养生长和生殖生长是必要的(必要性),缺少该元素植物会显示出特殊症状(专一性),元素必须对植物起直接营养作用(直接性)。

5.17个必须元素:大量元素C.H.O.N.S.P.K.Ca.Mg.微量营养元素Fe.Mn.Zn.Cu.Mo.B.Cl.Ni;非矿质元素C、H、O(又称天然营养元素,来自空气和水);矿质元素N、P、K(又称肥料三要素);Ca、Mg、S(中量元素);微量元素(0.1%以下,大部分低于0.01%);Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo、Cl、Ni6.植物必需的营养元素应满足以下三个标准(重点):对植物营养生长和生殖生长是必要的(必要性),缺少该元素植物会显示出特殊症状(专一性),元素必须对植物起直接营养作用(直接性)。

7.植物对养分的吸收(重点):植物吸收养分的器官主要是根系,矿质养分——根为主→根部吸收气态养分——叶为主→叶部吸收养分从土壤中进入到植物体内包括两个过程:一是养分向根表迁移,二是根系对养分离子的吸收。

8.植物对养分的吸收三大过程:截获,质流,扩散。

肥料学重点总结(附试题)

肥料学重点总结(附试题)

的矿化量。土壤供氮能力是土壤肥力的一个重要指标,又是估算氮肥用量的一个
重要参数。
15、氮肥利用率:氮肥中的氮素被当季作物吸收利用的百分数或比例,氮肥利用
率是衡量氮肥肥效的一个重要指标。
16、氮肥利用率%=(施氮区作物吸收氮的总量-不施氮区作物吸收的氮总量)/
施入氮肥中的氮总量×100
17、养分平衡法:是根据作物的计划产量需肥量与土壤供肥量之差估算施肥量的
优点:施用于土壤后无残留,不含酸根,是生理中性肥料,安全。 缺点:易溶于水,吸湿性强,不稳定化合物,常温下易分解挥发氨气,做氮肥挥 发损失很大。 适用于各种土壤和作物,可作基肥和追肥,不易做种肥(氨气对种子发芽有影响), 应深施覆土的肥料比撒施要高。 (三)硝态氮肥 主要有:硝酸钠、硝酸钙、硝酸铵和硝酸钾等。 特点:(1)易溶于水,是速效性养分,吸湿性强,溶解度大,在雨季吸湿后能化 为液体;(2)灌溉量过大易引起其向下层土壤淋失,硝酸根易淋失,在土壤中移 动性较大;(3)通气不良时,经反硝化作用成一氧化二氮和氮气,氮素损失;(4) 受热分解释放出氧气,易燃易爆,故贮运过程中应注意安全。 它不宜作基肥和种肥,作追肥时应避免在水田施用。 土壤中施用硝态氮肥,植物吸收后 pH 升高;施用铵态氮肥则反之。但施用铵态 氮肥后,铁、钙、锌易形成难溶性物质。 去向:被植物吸收,反硝化,淋溶损失 1.硝酸铵(含氮量 33~35%) 由于硝酸铵具有极易溶于水,吸湿性极强,以及易燃、易爆等硝态氮肥的特性, 因此常把硝铵归为硝态氮肥。 硝铵中所含养分全部可被作物吸收利用,不残留任何酸根和盐基,是一种生理中 性肥料,最适宜于旱地和旱作物,并以追肥为佳,对烟草、棉花、果树、蔬菜等 忌氯经济作物尤其适用。 宜作追肥,不作基肥和种肥。追肥要深施覆土。不易做种肥,因为其浓度高,吸 湿性强,与种子直接接触会影响种子萌发和幼苗生长。施用时应深施,并注意降 雨情况和对地下水流的控制,尽可能减少硝酸根离子的淋失和反硝化损失。 2.硝酸钠(含氮量 15~16%) 易溶于水,是速效性氮肥。属于生理碱性肥料。长期施用会使局部地区土壤 pH 升高,并影响土质,最好与有机肥配合施用。避免连年使用。 宜作追肥,适用于酸性和中性土壤,它在一些喜钠作物如甜菜、菠菜及烟草、棉 花等旱作物上的肥效常高于其他氮肥。 3.硝酸钙(含氮量 13~15%) 极易吸湿,易溶于水,性质稳定。 属于弱的生理碱性肥料,适用于多种土壤和作物,因含较多水溶性钙,因此对蔬 菜、果树、花生、烟草等作物尤为适宜。 一般做追肥效果较好,如必须做基肥,可与有机肥料或高浓氮肥如尿素配合施用, 减少养分的损失,充分发挥其增产效果。 (四)酰胺态氮肥 是指含有酰胺基或在分解过程中产生酰胺基的氮肥。土壤中的酰胺态氮肥主要通 过转化成铵态氮或硝态氮后被作物直接吸收利用。 1.尿素(含氮量 45~46%) 适应于各种土壤和作物,可作基肥和追肥施用。 施用时应深施覆土,在施用时期上可适当提前几天,使其有易分解转化过程。由 于分子态尿素易淋失,故使用尿素后不宜立即灌水,否则淋洗至深层降低其肥效。

肥料学复习要点

肥料学复习要点

肥料学知识点一、题型1、名词解释:有机氮的矿化:在微生物作用下,土壤中的含氮有机质分解形成氨的过程。

磷酸退化作用:当过磷酸钙吸湿后,除易结块外,其中的磷酸一钙还会与硫酸铁、铝等杂质起化学反应形成溶解度低的铁、铝磷酸盐。

弱酸性磷肥:能够溶于2%的柠檬酸或中性柠檬酸铵溶液的磷肥。

水溶性磷肥:凡养分标明量主要属于水溶性磷酸一钙的磷肥。

复混肥料:是指成分中同时含有氮、磷、钾三种主要营养元素中的两种或两种以上的化学肥料。

2、填空题3、选择题4、问答题(4 个):1)必需元素答:大量营养元素:C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg微量营养元素:Fe、Mn、B 、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni必须元素的 3 个标准1.这种元素对所有高等植物的生长发育是不可缺少的。

如果缺少该元素,植物就不能完成其生活史--必要性2.这种元素的功能不能由其它元素所代替。

缺乏这种元素时,植物会表现出特有的症状,只有补充这种元素后症状才能减轻或消失--专一性1.这种元素必须直接参与植物的代谢作用,对植物起直接的营养作用,而不是改善环境性直接的间接作用--2)有机肥与无机肥的特点对比微生物的固定作用低的原因:磷酸的退化作用沉淀作用3)磷肥利用率肥在土壤中的固定,不论水溶性、枸溶性和难溶性磷肥都存在这个问第一个原因是由于磷在土壤中的运动很弱。

这个原因实际上是第一个原因的结果。

题。

第二个原因是磷)影响土壤中微量元素有效性的因素41、成土母质pH一方面土壤成土母质本身含量就低,另一方面总量高,但有效含量低。

这是由土壤、水分状况以及微生物活动决定的。

值、Eh值pH 2、土壤壤中,钼与活性铁、铝作用形成钼酸铁和钼现缺钼,因为酸性土一般酸性土壤容易出。

酸铝沉淀;石灰性、碱性土壤容易出现缺铁、磷、锌、硼元素Eh、氧化还原电位3和Fe3+3 附近例如主要是对铁、锰、铜等变价微量元素的有效性有明显的影响。

pH=亚利于作物吸收利用,渍水土壤易发生Fe2+仍呈溶解状态,有OH-形成Fe(OH)3沉淀,而害。

肥料学考试重点

肥料学考试重点

土壤中氮的形态:(1)有机N(98%以上):①有效N(蛋核氨胺)②难利用(无效)N;(2)无机N(1-2% 水溶性N、交换性N、固定态N):①NH4+-N②NO3--N③其它无机N。

土壤N素的转化:土壤中铵态氮肥变化:①直接吸收;②挥发;③吸附固定;④氧化。

土壤中硝态氮肥变化:①直接吸收;②还原,固定;③反硝化。

土壤中尿素的变化:①直接吸收;②脲酶作用下分解释放铵态氮进行铵态氮变化;③以氢键与土壤(粘土矿物或腐殖质)结合,可在一定的程度上减少流失。

氮肥利用率:作物吸收的肥料N量占所施肥料中总N量的百分率称为氮肥利用率。

氮肥利用率测定方法:差减法、15N同位素法。

差减法:(施N区有激发效应)15N同位素法:前提:生物不能识别15N与14N;15N与14N在土壤中的行为完全一致。

两类方法测定的N肥利用率差异:因为激发效应>0,(一般情况),所以差减法利用率>15N 同位素法利用率。

差减法与15N同位素法比较:①差减法比同位素法简便;②同位素法测定结果与N肥利用率的概念一致,而差减法利用率中包含了“激发效应”的影响;③施N的目的是为了提高作物体内N素营养水平,而差减法利用率能真实反映施N后作物体内N营养水平的提高程度,故差减法利用率更为常用。

氮肥利用率低所带来的问题:因施N量增大导致作物生产成本增加;N素从土壤-植物系统中损失对生态环境(水源、大气)带来严重的污染;N肥工业压力增大(能源、污染物排放)。

提高氮肥利用率的意义:提高N肥利用率不仅可提高作物生产的经济效益,同时也是保护生态环境的迫切要求。

提高氮肥利用率的途径:(1)全面改善作物生产技术条件:①世界化肥总量中有一半是氮肥;我国氮肥消费量约占化肥总消费量的三分之二;②在所有化学肥料中,氮肥施用中的报酬递减现象最为严重;③全面改善与作物生产有关的技术条件(包括作物布局、灌排技术、品种改良与选用等)是克服或减轻报酬递减现象的积极途径。

(2)合理分配N肥的品种:①酸性土壤应选用碱性或生理碱性肥料;碱性土壤则应选用酸性或生理酸性肥料;②盐碱地应避免施用能大量增加土壤盐分的肥料(如氯化铵、硝酸钠等);③还原性较强的土壤则应少用硫酸铵等含硫肥料。

新型肥料施肥技术期末考试试卷及答案

新型肥料施肥技术期末考试试卷及答案

《新型肥料施肥技术》期末考试试卷一、填空题(每空1分,共10分)1.影响植物吸收养分的外界环境条件有光照、温度、水分、通气、反应、养分浓度或离子间的相互作用等。

2.掺混肥总养分是指N 、P2 O5、K2O 的百分含量之和。

3.掺混肥料标签上没标注“含氯”则其氯离子含量应不小于 3.0% 。

4.肥料按主成分分类可分类单质肥料、复合肥料和复混肥料。

5. 沼气肥是矿质化和腐殖化进行比较充分的肥料,可作基肥、追肥,也可用于浸种发苗。

二、单项选择题(每题2分,共50分)1.一般新鲜作物含有( A )的水分。

A. 75%~95% B .65%~85% C. 75%~85% D .85%~95%2.根据实验研究,高等植物所必须的营养元素有( C )种。

A. 12B.13C.16D.173.以下化学元素不属于高等植物所必需的营养元素的是(B )A.CuB.NaC.ND.Mo4.以下对植物缺素症描述不正确的是( A )A.缺硼会造成油菜花而不实。

B.缺锌会造成玉米白苗病。

C.缺铁会使小麦叶片顶端发白枯萎。

D.缺锰会在叶片上呈现棕色斑点。

5.列举的物质不能作为微量元素肥料的是(D )A.氯化锰B.氧化锌C.硼砂D.硫酸铁6.一般微量元素的缺素症状首先表现于( C )A.老叶 B.幼叶 C.老叶和幼叶 D.根部。

7.常见的土壤结构体中,对土壤肥力来说最理想的结构是(D )。

A.块状结构; B.柱状结构; C. 单粒结构; D.团粒结构8.水旱轮作中,磷肥施用应:( B )A.优先施于水稻 B.优先施于旱作 C.水旱等量施 D. 重水轻旱9.土壤中的CaHPO4 、MgHPO4是(B)。

A.水溶性磷; B.弱酸溶性磷; C.难溶性磷 D.热溶性磷10.适合作为种肥的肥料有(A)。

A.普钙; B.碳酸氢铵; C.尿素; D.氯化钾11.容易挥发的化肥品种有( A )。

A.碳酸氢铵 B.硫酸铵 C.普钙 D.人粪尿12. 下列氮肥中含氮量最高的是( A )A.脲素B. 硝酸铵C. 硫酸铵D. 氯化铵13.关于磷酸铵,错误的是(B)。

新型肥料学 复习

新型肥料学 复习

新型肥料学复习绪论一、名词解释1.新型肥料:有别于传统的、常规的肥料,包括复合型微生物接种剂、复合微生物肥料、植物促生剂、秸秆垃圾腐熟剂、特定功能微生物制剂、缓控释新型肥料、生物有机肥、有机(无机)复合肥、液体肥料等二、简答题。

1.新型肥料的特性1)直接或间接地为作物提供必需的营养成分2)肥料性能改善:除提供养分外,还有保水、抗寒、抗旱、防病、杀虫等功能;3)肥料形态更新:形态具有气体、液体、膏状等,提高肥料的使用性能;4)肥料中有新型材料的应用包括肥料原料、助剂、添加剂,使肥料产品呈现多样化、效能稳定化、易用化、高效化。

2.新型肥料的类型。

1)按形态分:固体肥料:缓释肥料(SRF)控释肥料(CRF)长效肥液体肥料:清液型、悬浮型和泥浆型叶面肥料气体肥料:二氧化碳气肥。

2)按功能分:养分型:含作物所需的营养元素功能型:具有除草、杀虫、防病、抗病、光合、刺激等功能兼用型:既有养分的特点,又有一定的其他功能。

生物肥料3.目前主要的新型肥料种类有哪些?(1)缓控释氮肥(2)高浓度新型肥料(3)大粒、基块肥料(4)叶面肥(5)生物肥料(7)其他新型肥料:声肥、光肥、电肥、气肥、磁肥4.化肥不合理使用带来的问题。

(1)土壤板结(2)肥料利用率下降(3)农产品品质下降(4)环境污染严重5.发展新型肥料的目的(1)有利于环境保护(2)提高农作物健康水平(3)提高土壤肥力(4)方便农民使用(5)提高肥料利用率(6)提高农产品质量6.世界化肥的生产和使用经历了哪3次变革?20世纪60年代前单质低浓度肥料;20世纪60-80年代发达国家发展高浓度化肥和复合肥;最近20年发达国家重点研究缓/控释肥、生物肥、有机复合肥、功能性肥料;7. 我国新型肥料发展历程。

20世纪70年代肥料高浓度化高浓度尿素取代了低浓度碳铵20世纪80年代肥料复混化磷肥、复合肥、磷酸二铵取代了普钙2005年至今新型肥料发展高潮商品有机肥、缓释/控释肥项目的建设和施用推广8.新型肥料存在的问题(1、价格昂贵;比常规肥料价格高2-3倍甚至更高。

海南大学2013年《新型肥料学》考试重点

海南大学2013年《新型肥料学》考试重点

2013年6月新型肥料学海南大学农学院2010级农业资源与环境林罗添骥《新型肥料学》考试重点2013.06课程要求:1、掌握主要新型肥料的基本特点、生产基本原理及其合理施用技术。

2、了解主要新型肥料的生产工艺,发展趋势。

第一章:绪论1、新型肥料的基本概念和特点。

2、生产新型肥料的必要性及本课程内容及要求。

第二章:复混肥(重点)1、掌握复混肥、掺混肥、有机无机复混肥等基本概念。

2、理解肥料混合原则。

3、掌握计算混合肥料、有机无机复混肥配料用量与复混肥施用量。

4、了解复混肥发展趋势。

第三章:缓释/控释肥料1、掌握缓释、控释肥料、异粒变速、纳米肥料等基本概念。

2、理解缓/控释原理及养分缓释的评价方法。

3、掌握常用脲酶抑制剂、硝化抑制剂。

4、了解缓/控释肥料的发展及存在问题。

第四章:微生物肥料1、掌握微生物肥料的定义、分类、特点与施用。

2、熟悉微生物肥料的工艺流程及其注意事项。

3、了解常用的微生物肥料的生产与施用。

第五章:液体肥料(重点)1、掌握液体肥料的特点及其清液肥料和悬浮肥料生产中的注意事项。

2、熟悉液体叶面肥生产工艺流程。

3、掌握表面活性剂的选择。

4、掌握水溶肥的生产与施用。

第六章:商品化有机肥1、了解商品有机肥的标准。

2、掌握秸秆、畜禽粪便生产商品有机肥的注意事项。

第七章:矿物促释肥1、了解促释肥的生产的必要性。

2、掌握促释肥的生产原理与特点。

第八章:功能型肥料1、掌握保水剂的功能、性能指标及合理施用方法。

2、理解保水肥中保水剂与肥料的相互影响。

3、掌握药肥混配的原则与生产方法。

4、了解物理肥料的几种主要类型。

考试题型:1、名词解释(10%)2、选择题(20%)3、简答题(60%)4、计算题(10%)【来源第二章:复混肥】。

新型农民培训土壤肥料卷子

新型农民培训土壤肥料卷子

测土配方施肥技术测试题姓名学号成绩一、填空:(每空1分,共20分)1.测土配方施肥的实施,可以实现各种养分平衡供应,满足作物的生长需要,达到()、()目的。

2、肥料利用率不是一个定值,它因()、()、()和()不同而不同,在很大程度上取决于肥料用量、用法和施用时期。

3、化肥按所含养分种类不同分为()、()、()、()、()等。

4、有机肥料是指利用各种有机(),加工积制而成的含有大量()的肥料。

5、基肥的施用一般以()为主,()为辅。

6、小麦氮的吸收有两个高蜂,一个是从分蘖到(),另一个是从拔节到()。

7、玉米的施肥原则是:施足(),轻施苗肥,重施()和(),巧施粒肥。

二.判断:(每题2分,共20分)1、作物施肥量越多,产量越高。

()2、植物所需养分全部是从土壤中获得的。

()3、作物施肥量越多,产量越高。

()4、植物所需养分全部是从土壤中获得的。

()5、硫酸铵是一种生理酸性肥料。

()6、土壤能够收获绿色植物收获物,是土壤的本质,也是土壤的基本属性。

()7、化肥有养分含量高、肥效快、便于贮存运输和施用等优点,但是化肥养分单一、肥效不持久。

()8、有机肥能净化土壤环境,但是没有解毒作用。

()9、微量元素肥料供应再多也不会使作物中毒。

()10、复混(合)肥料中氮、磷、钾含量百分数的总和即为肥料的总养分含量。

()三、选择题:(每题2分,共20分)1、植株缺乏()元素时,老叶尖端和边缘发黄,进而变褐色,渐次枯萎,但叶脉两侧和中部仍为绿色。

A 氮 B磷 C钾2、有机肥料是含有有机物质,既能提供农作物多种(),又能培肥改良土壤的一类肥料。

A 有机养分 B无机养分 C无机和有机养分3、决定土壤持久性肥力的重要标志是()A氮磷钾 B微量元素 C有机质4、对农作物来讲,大、中、微量元素是()。

A同等重要 B不同等重要 C大量元素重要5、推广测土配方施肥是实现()的重要举措。

A提高品质 B增加产量 C增加产量、提高品质、增加效益6、在增加粮食作物产量的作用中,()所占份额较重。

新型肥料研发考核试卷

新型肥料研发考核试卷
6.新型肥料研发过程中,________试验是评估肥料对作物生长影响的重要环节。
7.在有机农业中,________肥料是首选,因为它有利于土壤生态平衡的维持。
8.新型肥料中的微量元素肥料,主要作用是________农作物的生长发育。
9.新型肥料研发中,________技术可以帮助实现肥料的精准施用,减少浪费。
A.有机无机复合肥
B.生物肥料
C.微量元素肥料
D.钾肥
17.新型肥料研发中,以下哪些技术可以用于肥料的精准施用?()
A.GIS技术
B. RS技术
C.自动施肥机
D.土壤测试
18.以下哪些肥料可以减少化肥残留?(]
A.缓释肥料
B.生物肥料
C.有机肥料
D.磷肥
19.新型肥料研发中,以下哪些措施可以提高肥料的市场竞争力?(]
D.化肥深加工
8.以下哪些因素会影响新型肥料在土壤中的转化和吸收?()
A.土壤pH值
B.土壤温度
C.土壤湿度
D.土壤微生物
9.新型肥料的使用可以带来哪些环境效益?()
A.降低化肥使用量
B.减少农药使用
C.提高土壤肥力
D.改善生态环境
10.以下哪些肥料适用于有机农业?()
A.有机肥料
B.生物肥料
C.掺合肥料
C.避免与碱性物质混合使用
D.确保肥料施用到作物根部
14.以下哪些肥料可以增强农作物的抗逆性?()
A.生物肥料
B.有机肥料
C.氮肥
D.磷肥
15.新型肥料研发中,以下哪些方法可以用来评估肥料的经济效益?()
A.成本效益分析
B.市场调研
C.田间试验
D.生产工艺优化
16.以下哪些肥料可以提高农作物的营养价值?()

新型肥料学 绪论

新型肥料学 绪论
4肥料的高效化是指肥料不仅能有效地满足作物需要而且还可固体肥料液体肥料气体肥料养分型养分型兼用型清液型悬浮型和泥浆型省时省工和提高效率新的材料和新的工艺
新型肥料学
大纲
绪论 第一章 复混肥料 第二章 液体肥料和叶面肥 第三章 有机肥料 第四章 微生物肥料 第五章 缓控释肥料
新型肥料

型 肥 料 的 概 念 与 特
地球上任何农作物都生长在磁场环境中,一旦离 开磁场,农作物会枯萎而死。科学家发现,若给农作物 外加一定强度的磁场就会促其生长和增产。他们将灌溉 用水经3000高斯的磁场处理后再灌溉,使农作物获得了 明显高产;将煤渣磨细,经磁场处理后再施到田里,起 到了以磁代肥,加快农作物生长的作用。
三、发展新型肥料的目的
5、生物肥料
指依靠微生物生命活动而使农作物得到特定肥料效应 的生物制品。
6、其它新型肥料
声肥
科学家们发现,不同频率的声调对农作物有着不同 的刺激作用。
如强烈、尖啸的噪音能抑制农作物生长,而轻柔、 优美的旋律却可调节农作物的新陈代谢,促进农作物生 长。
科学家给一只西红柿“戴上耳机”,每天让它 “听”3小时的轻音乐,结果这只西红柿竟长到2kg重。
二、新型肥料的类型
(一)新型肥料的类型
按形态分: 固体肥料:缓释肥料(SRF) 控释肥料(CRF)长效肥 液体肥料:清液型、悬浮型和泥浆型叶面肥料 气体肥料:二氧化碳气肥。 按功能分: 养分型:含作物所需的营养元素 功能型:具有除草、杀虫、防病、抗病、光合、刺激等功能 兼用型:既有养分的特点,又有一定的其他功能。生物肥料
(3)新型肥料市场比较混乱
①造假制假企业较多。 ②新型肥料企业内部竞争加剧。 ③宣传不实。
(4)新型肥料市场推广难度较大 (5)标准不完善

《新型肥料学》复习资料

《新型肥料学》复习资料

《新型肥料学》复习资料1.新型肥料的发展:肥料的贡献巨大;不合理施肥的严重后果(肥料利用率低;造成造成巨额浪费;严重环境污环染);农业集约化发展引发新问题;资源短缺呼唤变革。

2.新型肥料至今没有确切定义,是相对于传统肥料而言,具有养分利用率高,节约能源和资源,保护环境等特征。

3.新型肥料的特点:新技术(缓释、促释,纳米)新材料(固废、低品位磷矿、钾矿)多功能(保水、抗病、促根、抗倒伏)高效率(养分利用率高,省肥、省药、省工)。

4.新型肥料的种类:复混肥、缓/控释肥料、微生物肥料、液体肥料、商品化有机肥、矿物促释肥、功能型肥料。

5.新型肥料的作用:提高养分利用率;提高土壤肥力;提高作物抗逆性;提高农产品品质;方便农民施用;有利于环境保护。

6.目前新型肥料存在问题:价格高;技术差;市场乱;推广难。

7.复混肥料:氮、磷、钾中,至少有两种养分标明量的肥料。

养分含量的表示方法:用阿拉伯数字并且按N-P2O5-K2O顺序标出N、P2O5、K2O各自在复混肥料中所占的百分率。

混成肥料的特点:每个肥料颗粒中含有多种养分元素且含量一致。

掺混肥料特点:每个肥料颗粒中含有单一养分元素(少于总养分)掺混肥料要求:每个肥料颗粒最好等粒径、等比重,防止分层9.复混肥料的理化性质:1粒度(现有肥料大多以粒状或较大结晶态存在,粒度对其贮运与施用都有很大影响)2硬度(颗粒硬度或强度,是产品机械稳定性的量度,完整的颗粒硬度包括抗压程度、颗粒耐磨度、抗冲击强度)3堆密度(每单位体积散装肥料的重量,是影响肥料包装和贮运性能的一种商品属性)4分离度(不同成分或粒级的分离,引起分离的原因:颗粒不同(粒径)、比重不同)5休止角(当肥料从一个固定的高度点自然落下形成圆锥时,堆与地面形成的夹角,影响散装仓库的设计能力)6临界相对湿度(指在一定的温度下,肥料开始从空气中吸收水分时空气的相对湿度,决定了包装袋类型和是否可以散装储运)7结块性(颗粒粘结在一起。

新型肥料学 第五章 缓控释肥

新型肥料学 第五章 缓控释肥

二、目前缓释和控释肥料的一些指标:
欧洲标准化委员会 CEN (European standardization committee)缓释肥特别工作组(TC260/WG4/Task Force slow-release fertilizers (TFsrf) 提出的建议与声明:
➢ 如果某种肥料的营养或营养成分在某些特定的条件下 (如25℃,)满足以下三个标准的,就可以定义为缓释肥 料:
7. 部分缓控释肥料 将缓控释肥料与没有缓控释功能的肥料掺混在一起而使
部分养分具有缓控释效果的肥料。 8. 缓控释养分量 指部分缓控释肥料中缓控释总养分所占肥料质量的质量
分数,以在25℃静水中浸泡24h后未释放出且在28天的累积 释放率不超过75%的,但在标明的养分释放期时其累积释放 率能达到80%的那部分养分的质量分数来表示。
第五章 缓控释肥
教学要求 掌握缓控释肥的概念及种类 掌握缓控释肥生产的基本原理 掌握缓控释肥的施用技术
第一节 概述
一、控释和缓释有关概念的区分
(一)有关概念 (1)“释放”(release)是指养分由化学物质转变成
植物可直接吸收利用的有效形态的过程(如溶解、水解、 降解等), (2)“缓释”(slow release)是指化学物质养分释放速 率远小于速溶性肥料施入土壤后转变为植物有效态养 分的释放速率; (3)“控释”(controlled release)是指以各种调控 机制使养分释放按照设定的释放模式(释放率和释放 时间rate/pattern and duration)与作物吸收养分的 规律相一致。
配合式为15-15-15的三元缓控释复混肥料中有10%的氮具有缓控释效果, 则称氮为缓控释养分,定量表述时,则指10%的氮为缓控释养分。

化学肥料复习

化学肥料复习

化学肥料一、目标与策略明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件,要做到心中有数!学习目标:●了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用;●了解化肥、农药对环境的影响;●培养运用所学知识和技能解决实际问题的能力。

重点难点:●能初步区分氮肥、磷肥、钾肥;●归纳初步区分氮肥、磷肥、和钾肥的步骤和方法。

学习策略:●化学肥料与我们的日常生活联系紧密,学习本节知识的时候,要联系上节所学的盐类的知识,在盐类一般规律的基础上进一步了解肥料的特殊性质与用途,联系生活中的实例,提高学习兴趣,牢固掌握知识。

二、学习与应用“凡事预则立,不预则废”。

科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对知识回顾——复习学习新知识之前,看看你的知识贮备过关了吗?(一)盐的定义:盐指的化合物。

(二)盐由离子和离子组成;有些化合物中不含金属离子,而是由离子和离子组成的化合物,也属于盐类,如等。

(三)质量分数的表达式:。

知识要点——预习和课堂学习认真阅读、理解教材,尝试把下列知识要点内容补充完整,带着自己预习的疑惑认真听课学习。

请在虚线部分填写预习内容,在实线部分填写课堂学习内容。

课堂笔记或者其它补充填在右栏。

预习和课堂学习更多知识点解析请学习网校资源ID:#tbjx4#225360知识点一:常见化肥的种类和作用化肥种类物质在植物生活中的作用缺乏时的表现氮肥尿素CO(NH2)2氨水NH3·H2O铵盐类NH4Cl等硝酸盐类NaNO3等氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。

氮肥能促进作物的茎叶生长茂盛,叶色浓绿。

磷肥磷矿粉Ca3(PO4)2钙镁磷肥(钙和镁的磷酸盐)过磷酸钙Ca(H2PO4)2和CaSO4磷肥能促进作物根系发达,增强抗寒抗旱能力,还能促进作物提早成熟,穗粒增多,籽粒饱满。

钾肥硫酸钾氯化钾钾肥能保证各种代谢过程的进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力。

复合肥料磷酸二氢铵磷酸氢二铵硝酸钾同时含有两种或两种以上的营养元素,能同时均匀地供给作物几种养分,充分发挥营养元素间的相互作用,有效成分高。

新型肥料常识

新型肥料常识

新型肥料常识
一、新型肥料
1、传统的肥料一般是由有机物或者无机物的混合物,但是新型肥料基
本上都是由复杂的新型成分制成,其中主要有有机氮、氮磷钾、微量
元素、生物分解物、有机复合肥料等。

2、新型肥料衍生自传统肥料,但它有着更好的肥效和带来更多的植物
营养,是目前发展极为迅速的一个产业,而且在未来的发展中,将会
发挥更大的作用。

3、由于新型肥料的成分较为复杂且有效,可以帮助植物从根部开始获
取大量的养分,且可以持续向植物提供氮、磷、钾及亚微量元素等多
种有益的成分,并能适当而有效地提高植物的抗性和产量。

4、新型肥料除了有效地提供植物所需要的多种养分外,还具有很多优点,比如:能渗透植物根系,较好地降低肥料流失;能够预防被侵蚀,抑制草原过度肥用;能够抑制土壤中有害营养物质的释放,保护环境
健康;能够缓解农作物营养报告的干旱,提高灌溉效率;并且施用新
型肥料后的植物颜色更加鲜艳,更能展示出植物的蓬勃生机。

二、使用新型肥料的注意事项
1、在使用新型肥料前,要充分了解当地的土壤质量,并根据情况合理
配置新型肥料的施用量和时间。

2、要严格按照肥料制造商提供的指南进行施用,确保施肥效果最大化。

3、新型肥料在施用后,要定期检查植物的营养状况,以便及时调整施
肥量和时间。

4、要尽量选择有检测机构检测的正规新型肥料,避免使用无效或者过
期的肥料。

5、在施肥过程中,应注意肥料的抗旱能力及耐酸碱性,以便尽可能减
少肥料流失,从而节约成本。

6、施用新型肥料时要注意保持土壤中水分的合理平衡;定期对土壤进
行有机调理,以保持土壤中各种有益养分的有效积累。

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新型肥料学复习绪论一、名词解释1.新型肥料:有别于传统的、常规的肥料,包括复合型微生物接种剂、复合微生物肥料、植物促生剂、秸秆垃圾腐熟剂、特定功能微生物制剂、缓控释新型肥料、生物有机肥、有机(无机)复合肥、液体肥料等二、简答题。

1.新型肥料的特性1)直接或间接地为作物提供必需的营养成分2)肥料性能改善:除提供养分外,还有保水、抗寒、抗旱、防病、杀虫等功能;3)肥料形态更新:形态具有气体、液体、膏状等,提高肥料的使用性能;4)肥料中有新型材料的应用包括肥料原料、助剂、添加剂,使肥料产品呈现多样化、效能稳定化、易用化、高效化。

2.新型肥料的类型。

1)按形态分:固体肥料:缓释肥料(SRF)控释肥料(CRF)长效肥液体肥料:清液型、悬浮型和泥浆型叶面肥料气体肥料:二氧化碳气肥。

2)按功能分:养分型:含作物所需的营养元素功能型:具有除草、杀虫、防病、抗病、光合、刺激等功能兼用型:既有养分的特点,又有一定的其他功能。

生物肥料3.目前主要的新型肥料种类有哪些?(1)缓控释氮肥(2)高浓度新型肥料(3)大粒、基块肥料(4)叶面肥(5)生物肥料(7)其他新型肥料:声肥、光肥、电肥、气肥、磁肥4. 化肥不合理使用带来的问题。

(1)土壤板结(2)肥料利用率下降(3)农产品品质下降(4)环境污染严重5.发展新型肥料的目的(1)有利于环境保护(2)提高农作物健康水平(3)提高土壤肥力(4)方便农民使用(5)提高肥料利用率(6)提高农产品质量6.世界化肥的生产和使用经历了哪3次变革?20世纪60年代前单质低浓度肥料;20世纪60-80年代发达国家发展高浓度化肥和复合肥;最近20年发达国家重点研究缓/控释肥、生物肥、有机复合肥、功能性肥料;7. 我国新型肥料发展历程。

20世纪70年代肥料高浓度化高浓度尿素取代了低浓度碳铵20世纪80年代肥料复混化磷肥、复合肥、磷酸二铵取代了普钙2005年至今新型肥料发展高潮商品有机肥、缓释/控释肥项目的建设和施用推广8.新型肥料存在的问题(1、价格昂贵;比常规肥料价格高2-3倍甚至更高。

(2、养分释放控制的精度尚需提高。

(3、肥效评价过于简单。

(4、多养分新型肥的研究较少。

(5、研发不够深入,缺乏创新。

(6、肥效性能的测试方法无统一标准。

9.我国新型肥料行业存在的问题(1)国家扶植力度稍显薄弱(2)我国新型肥料的技术存在欠缺【①成本问题。

②新型肥料中控释肥的包膜材料二次污染问题。

③我国还没有制定较为完善的商品有机肥技术规范和建设指南;在原料利用、工业化生产、示范区的建设等方面还没有具体的规范和标准等。

】(3)新型肥料市场比较混乱【①造假制假企业较多。

②新型肥料企业内部竞争加剧。

③宣传不实。

】(4)新型肥料市场推广难度较大(5)标准不完善10.新型肥料的发展趋势.(1)高效化:不仅有效地满足作物需要,而且还可省时,省工,提高工作效率。

(2)复合化:无机复合,有机无机复合,生物有机复合,农药、激素、除草剂复合;(3)长效化:一季只用一次肥。

(4)多元化:大、中、微量元素;(5)功能化:改土、促根、抗倒、壮秧、返青、缓控、除草、杀虫、灭菌;(6)低碳化:减少温室气体的排放。

11.新型肥料的发展前景。

(1)新型肥料生逢其时,前景光明,是肥料企业的使命,是九亿农民的希望。

(2)新型肥料开发是艰难的,新型肥料的推广更难,由于这“两难”,新型肥料的开发速度跟不上时代的发展,为了农业的可持续发展,再难也要上。

三、思考题1、新型肥料的概念是什么?2、新型肥料的类型有哪些?3、在我国为什么要发展新型肥料?四、课堂练习1、新型肥料按形态可为:固体肥料、液体肥料、气体肥料。

2、新型肥料按按功能可分为:养分型、功能型、兼用型。

3、液体肥料包括:清液型、悬浮型和泥浆型等3种类型。

4、肥料的高效化是指肥料不仅能有效地满足作物需要,而且还可省时,省工和提高效率。

第一章复混肥料一、名词解释1.复混肥料(Compound fertilizer):是氮、磷、钾三种养分中,至少有两种养分标明量的由化学方法和(或)掺混方法制成的肥料。

2.复合肥料(complex fertilizer) :指氮、磷、钾三种养分中,至少有两种养分标明量的仅由化学方法制成的肥料,3.混合肥料(blended fertilizer):是氮、磷、钾三种养分中,至少有两种养分标明量的由干混方法制成的肥料,4.掺混法:指含有两种或两种以上营养物质的机械混合肥料,产品外形有粉状和粒状两种,其养分的配比是根据作物种类、目标产量、土壤和气候等条件确定的,能满足不同作物生长发育。

5.养分偏析:掺混肥料可能引起养分在肥料中的分布不均匀,以致施入土壤后养分供应不合理的现象。

【控制要求:原料肥料粒径一致,且其中肥料不同粒径的颗粒比例接近。

】6.掺配肥料:是参照掺混肥料的配方使用原理来生产,但配而不混以取长补短称为掺配肥料。

(将各种基础肥料分别包装可长期储存而不起反应象礼品袋大袋中装小袋。

)【这种最大的优点就是在很大程度上摆脱了相混后贮存生变的麻烦。

】二、简答题1.复混肥料的类型和特点。

2.混成肥料和掺合肥料各有什么特点?(1)混成肥料的特点:颗粒均一;每个颗粒中含有各种养分元素(2)掺合肥料的特点:单元肥料的颗粒要均一3.复混肥料按养分数量和功能可分为哪几种?(1) 二元复合肥料:同时含氮磷钾三种养分中的两种养分,如氮磷二元复合肥料;(2) 三元复混肥料:同时含氮磷钾三种养分;(3) 多元复混肥料:除氮磷钾三种养分外,同时还含中量元素或微量营养元素等;(4) 多功能复混肥料:除养分外,还掺有农药或生长素类物质(5)专用肥4.复混肥料的优点。

(1) 养分全面,含量高。

(2) 物理性状好,便于施用:(3) 副成分少,对土壤无不良影响:(4)配比多样性,有利于针对性的选择和施用(5)降低成本,节约开支(6)效用和功能不断发展5.复混肥料的缺点。

(1)许多作物在各生育阶段对养分的要求有不同的特点,各地区土壤肥沃度以及养分释放的状况也有很大差异,因此养分比例相对固定的二元复合肥料难以同时满足各类土壤和各种作物的要求。

(2)各种养分在土壤中移动的规律各不相同,因此复混肥料在养分所处位置和释放速度等方面很难完全符合作物某一时期对养分的特殊需求(难于满足不同养分最佳施肥技术的要求)。

6.复混肥料的发展趋势(1)高效化:平均有效养分浓度约为40%。

(2)液体化:土壤——结合滴灌、喷灌技术使用。

叶面肥——国内外发展均很快。

(3)多成分和多功能化:集肥料、农药、除草剂或生长素为一体。

(4)缓效化:长效复肥、长效-速效复肥。

(5)专用化:针对性强,主要在经济作物、高档蔬菜、林木果树及庭园草地施用。

7.配料计算中要注意的问题(1)原料选择需要注意的问题1、原料间的相互影响【协助作用、拮抗作用(添加硝态氮对磷的拮抗,磷和锌之间)】2、肥料的混配性【要求混配时发生的物化现象能改善或不削弱混合肥料的质量。

】3、根据产品品级(规格)的需要,即产品中N、P2O5、K2O标明量来选择和搭配各种氮肥、磷肥、钾肥。

必须要考虑原料肥料的来源,原料肥料的价格和作物对氮、磷、钾形态的要求;4、通过计算必须确定原料中的P2O5水溶率和加工过程中P2O5水溶率的“退化”,以保证产品中P2O5水溶率按低、中、高浓度分别为:≥40%、≥50%、≥70%;5、原料肥料中总养分含量配用量,比产品中总养分标明量必须剩余0.25-0.5%的养分含量。

6、计算确定含水量的二元、三元复混肥料的配料,其原(填)料必须比产品肥料中的养分种类至少多于1,即二元的需三种以上原(填)料,三元的需四种以上原(填)料才能配成确定的肥料品级(规格)而不是养分比。

7、氨化普钙,不管用何规格的普钙,均指100份普钙加6份碳铵氨化而成,其养(2)配料中需要注意的问题1、原料肥料配用量计算结果一定要“圆整化”即将低浓度肥料用量小数点后数字舍去,高浓度肥料用量将小数增至整数,并保证配方总养分有一定剩余量。

2、基准肥料用量计算结果必须使其总量的整数部分等于100,原料肥料用量计算结果总量的整数部分一般不等于100。

3、在前述氮肥、磷肥、钾三种原料用量中的计算步骤,必须按“钾、磷、氮”(若有微量元素则先计算微量元肥料素用量)先后顺序进行。

4 、“基准肥料”用量配料计算:计算顺序必须按“独有养分”(如硝酸钾中的钾、硝酸腐殖酸铵中的腐殖酸、硅渣中的硅)肥料先算,“共有养分”(如尿素、硫铵、普钙、磷酸一铵)肥料后算的次序进行。

(3)填料的选择1、要含有一定的有效养分(如水稻专用肥可用硅渣、粉煤灰;凹凸粉含有Fe、Mn、Mg可用在石灰性土壤上矫正这些元素的缺乏)。

2、有些填充剂可用作造粒过程中的粘结剂(如凹凸粉、高岭土)。

3、不会引起养分损失和退化。

8.复混肥料的主要辅助原料有哪些?各有什么作用?(1)调理剂(也称为包裹剂):它加到化肥中有助于在贮运过程中维持良好物理性能(防止吸湿)。

【适用于某些高氮产品和某些复混肥料产品必不可少,但不是所有复混肥料都需要使用调理剂。

】(2)粘结剂(团粒法中必须要用):当复混肥料中没有粘结性物质或粘结性弱时,用于提高肥料的粘结性(3)包膜剂:主要用在缓释/控释肥料的包膜层及包裹层。

(4)填充剂:主要用于配料平衡;9.掺混法生产复混肥料的基础肥料的基本要求。

答:粒度均匀、水分含量低、颗粒强度好,贮藏时不结块。

【常用来做掺混肥料的肥料有:尿素、颗粒硝酸铵、磷酸二铵、粒状重钙,氯化钾和硫酸钾。

】10.肥料结块的影响因素及控制措施。

(1)控制肥料的粒度【颗粒越大,肥料颗粒之间的接触面积越小,产生化学反应以及吸收空气中水分能力越小,也就不易结块。

】(2)控制基础肥料的含水量【(1)含硝酸铵和尿素,N:P2O5≥1.0的氮磷复混肥含水量为0.5%~1.0%;(2)含硝酸铵和尿素,N:P2O5<1.0的氮磷复混肥,含水量为1.0%~1.5%。

(3)不含硝酸铵和尿素,N:P2O5<1.0的氮磷复混肥,含水量为1.5%~2.0%;(4)不含氮肥或少量氮肥的复混肥料,含水量可>2.5%(3)使用调节剂(防结块剂)【常用的防结块剂:硅藻土、高岭土、粘土和滑石粉,沸石。

】11.生产掺混肥料注意事项(1)必须遵守化学相容性的原则(2)必须严格采用粒级匹配的基础肥料,减少二次分离。

为了保证掺混肥料养分均匀必须防止离析,就要提高颗粒间的匹配度。

(3)加入微量元素,由于作物对微量元素的需要量极少,因此微量元素的加入量极少,可以在基础肥料造粒时或扑粉时加入,往往同时要加稀释剂以达到便于分散和均匀分布的要求。

12.掺混法的优点.(1)生产工艺简单,投资省,能耗少,成本低。

(2)养分配比灵活,针对性强,符合农业平衡施肥的需要。

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