唐诗简介PPT课件

形
象
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
石灰吟
及 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
其 特
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
征
乌衣巷刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 。
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出塞二首（其一）（王昌龄） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
乌江亭 王安石 百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
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高考诗歌鉴赏的三种类型题
1、分析意境型 2、分析技巧型 3、分析语言特色
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分析意境型
1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 2、提问变体：
①这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗 人怎样的思想感情？
②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作 一赏析。
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3、解答分析：这是一种最常见的题型。所 谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象 )综合起来构建的让人产生想像的境界。分 析诗歌意境，一要注意物象的特点，二要 注意作者在描摹的事物中所寄托的情感， 抓住物与志的“契合点”。 4、答题模式：①找出诗中的物象、意象；
中唐：韦应物、柳宗元、韩愈、 元稹、白居易
晚唐：李商隐、温庭筠、杜牧
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初唐
“四杰”，一群地位不高而才名 颇盛的年轻诗人。不满意宫廷应制 诗的空虚内容和呆板形式，要求抒 写自己建功立业的豪情和悲欢离合 的人生感慨，从而推动诗歌题材 “由宫廷走向市井”，“从台阁移 至江山与塞漠”，扩大了表现范围。
后期两位重要诗人：陈子昂、张若虚
枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠； 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
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二、为何写？（内容、情 感、观点、态度）
弄清抒什么情，言什么志，感什 么怀，喻什么理，反映什么社会现 实，寄托什么情怀，表达什么追求， 流露什么倾向，在什么样的背景下 反映什么主旨。
三、怎样写？（简析语言、表 达技巧 ）
，烟雨暗千家。 寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故
国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。
【注】①超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任
密州地方官。 ②寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举
火，节后举火称新火。
（2）请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。
答：步骤①作者通过细风、斜柳，烟雨中春水和城中之
大林寺桃花 白居易
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
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菊 花 （元稹 ） 秋丝绕舍似陶家，
遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。
离思五首（其四） 元稹
曾经沧海难为水， 除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾， 半缘修道半缘君。
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晚唐时期是唐诗从盛转入衰微的时代， 多数的诗人以摹仿前人为能事，气度不足， 艺术成就不高。晚唐诗歌普遍带有衰飒悲 凉的气氛，感伤色彩很浓。
（李白《将进酒》）
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中唐的诗歌，不过是盛唐的延续。 中唐是 唐诗发展史上的重要转折时期，也是继盛 唐之后的又一个繁荣时期。与盛唐时期诗 歌相比，诗歌创作呈现如下的特征：
1、诗作者和作品数量多、远远超过盛唐时期
2、追求新变。盛唐时期诗歌创作达到高峰， 盛极难继，中唐诗人不得不另辟蹊径，追求新 变。正如白居易所说：“诗到元和体变新” 。
余恕诚《唐诗风貌》把晚唐诗歌分为两 大群体：一是穷士诗人，以贾岛、姚合、 孟郊为代表，包括皮日休、陆龟蒙。风 貌特点：收敛境界缩小、淡冷淡泊冷清 的心理、着意写诗用心思。二是绮艳诗 人，以“小李杜”、温庭筠为代表。风 貌特点：悲怆、绮丽、委婉。
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无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
我国诗歌发展的。强大的，兼收 并蓄的文化精神与丰厚的，为唐诗 的繁荣准备了充足的条件。
可考证的唐诗作家3700多人，可 见存世的唐诗54000余首。
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唐诗分四期：初唐 盛唐 中唐 晚唐 初唐：王勃、骆宾王、卢照邻、杨炯、
沈佺期、宋之问、陈子昂、张若虚
盛唐：李白、杜甫、杜外，高适、岑参、 王维、孟浩然 、王之涣
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送杜少府之任蜀川
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
登幽州台歌
[唐]陈子昂
前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！
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盛唐，唐诗的黄金时代。特点如下：
1、面向外部世界。初唐诗歌发展的脉络是从宫廷 御用转向个人抒情。盛唐诗歌普遍的主题是社会 政治主题，盛唐诗歌反映了唐人重视事业功名、 富有理想、高度自信、胸怀开朗、热情豪迈的总 体风貌。
②展开联想和想像，用自己的语言再现画 面；③点明景物所营造的氛围特点，能用 两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮 阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等； ④表达了诗人什么样的思想感情，或给人 什么样的启示和思考。
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5、答题示例
2007年陕西卷第12题
望江南 超然台①作 苏轼
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花
赠别二首 杜牧 多情却似总无情， 唯觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别， 替人垂泪到天明
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古代诗歌的鉴赏
三个问题
写什么？ 为何写？ 怎样写？
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一、写什么？（形象或意象、意境）
写景 咏物 言事 怀古 咏史 山水田园 边塞战争
赠汪伦 李白
抓 住
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3、多元化。不同的诗人和创作群体有不同的
新变追求，结果就形成诗歌创作的多元化。其
表现就是创作个性更为鲜明突出，风格流派更
为丰富多样。
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邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人
滁州西涧
韦应物
独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。
（李白《上李邕》）
会当凌绝顶，一览众山小。
（杜甫《望岳》）
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2、表现新的体验。即使是旧题材，也写出新体 验。如边塞诗。 3、大眼光、大格局。初唐诗歌精细，盛唐诗歌 阔大。 4、寒士阶层大量地走向诗坛。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
（王之涣《凉州词》）
黄河之水天上来，奔腾到海不复回；高堂明镜 悲白发，朝如青丝暮成雪。……会须一饮三百 杯……与尔同销万古愁。