部编版二年级语文下册识字3《贝的故事》优秀课件

贝壳
甲骨文
小篆
楷书
助读资讯
甲骨文是中国的一种古代 文字，最早在龙骨上发现，是 汉字的早期形式，有时候也被 认为是汉字的书体之一，也是 现存中国王朝时期最古老的一 种成熟文字。
贝壳的作用之一——有价值
外观美 价值高 古时候，人们觉得贝壳很 漂亮，很珍贵，喜欢把它们当 作饰品戴在身上。
用“因为……所以……”的句式说一说人 们把贝壳当饰品的原因。
yǔ cái qián jiǎ ɡǔ bèi ké huài bì ɡuān
与财钱甲骨贝壳坏币关
字音学习
漂（Piào）：漂亮 漂（piāo）：漂浮 漂流 漂泊 漂（piǎo）：漂白 漂洗
初读课文
默读课文标出自然段序号，看看这篇课文一 共有几个自然段？想想每个自然段分别讲了什么。
课文讲解
第一自然段给我们 介绍：贝壳是什么？
古时候，人们觉得贝壳很（ 漂亮 ），很 （ 珍贵），所以喜欢把它们当作（ 饰品）戴 在身上。而且还因为贝壳可以（随身携带）， 不（ 容易损坏 ），于是古人还把贝壳当作 （ 钱币 ）。所以，用“贝”作偏旁的字大 多与（ 钱财 ）有关。
拓展，含有下列偏旁的字还有哪些？
氵 江河 湖 海 波 泽泊
梅村 树 桩 柳 杨柏
说一说这些字的偏旁所表示的含义。
谢谢观看
第三单元 · 识字3
“贝”的故事
学习目标
1. 能够认读“甲骨文”“饰品”的词语，会写珍贵钱币等词语； 2. 默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义； 3.通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。
课文导入
同学们，你们喜欢贝壳吗？
字音学习
课堂练习
一、比一比，再组词
贝（贝壳） 甲（甲鱼） 口（口才） 由（自由）
币（钱币） 巾（毛巾）
与（与其） 关（关门） 财（钱财） 乌（乌云） 天（天空） 材（木材）
二、根据课文内容判断对错，对的打“√”，
错的打“×”。
1.古人用贝壳做钱币是因为贝壳很容易
找到。
（ ×）
2.古人用贝壳做钱币是因为贝壳既能随
贝壳是保护动物身 体的铠甲。
课文讲解
在甲骨文中贝字的样子像什么？
甲骨文中的“贝”字，画的 就是贝壳的两扇壳张开的样子。
课文讲解
第二自然段给我 们介绍：贝壳在古代 的作用都有哪些。
装饰、当钱币。
课文讲解
根据贝壳可以做钱币这个特点，用贝字 做偏旁的字，大多表示什么？
用“贝”作偏旁的字，大多与钱财有关， 比如，“赚、赔、购、贫、货”。
识字
3 “贝”的故事
第1课时 第2课时
第1课时
字词识记
jiǎ ɡǔ
甲骨文
suí
随身 z赚huà钱n
lèi
贝类
yì
容易
péi
赔偿
读一读
piào
漂亮
sǔn
损坏
ɡòu
购买
zhēn
珍贵
bì
钱币
pín
贫困
shì pǐn
饰品
cái
钱财
识记方法
借助图片，了解字义识记
甲
骨
甲骨文
借助图片，联系生活识记
币
饰品
读一读，记一记。
xī
珍贵 珍惜 钱币 纸币
fù
财富 财产
赔本 赔礼 购买 采购 贫苦 贫穷
以上是关于“珍、币、财、赔、购、 贫”的扩词练习。
看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
铜镜
·
珠宝
·
“镜”的偏旁为金字旁，与金属有关
“珠”的偏旁为斜玉旁，与玉石有关
课外练习
1.朗读课文；正确书写本课生字新词。 2.结合写字表，找一找偏旁相同的字并
总结扩展
同学们其实在汉字里有很多像“贝”这样的例子，如： 许多木字旁的字都和树木有关（材、桂、林）；
许多心字底的字都和心理活动有关（恩、感、想）；聪明的你 们一定还可以发现更多类似的例子的，回家和你的爸爸妈妈一起找一
找，比比看谁找得多。
的撇改为竖。
初读课文
第2课时
课文从（ 生物 ）“贝”、（ 钱币 ） “贝”以及（ 文字 ）“贝”的来源及含 义等方面讲述了“贝”的故事。
课文品读
“贝”字的由来 贝壳的作用
一些生活在水里的动物，用 贝壳保护自己的身体。甲骨文中 的“贝”字，画的就是贝类的两 扇壳张开的样子。
“贝”字的起源
ห้องสมุดไป่ตู้
“贝”字的演变过程
贝壳的作用之二——易流通
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏， 于是古人还把贝壳当作钱币。 两大特点
贝壳币
金元、银元 纸币（交子）
“贝”作偏旁
指明“贝”作偏旁时所表之意 所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财 有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
赚
得利得钱
贫
没钱
赔
损失钱财
货
货物；卖
购
用钱买
均与钱财有关
填空，讲述“贝”的故事。
偏旁归类识记
财赚赔购贫
贝
编字谜识记
一家人三口，家有二层楼。 老大住楼上，老二老三挤下头。
——品
集贝壳大赛
珍 品
甲
类
随 漂骨
易 币
购
财 赚 饰 损贫 赔
贝壳篮
写一写
贝壳甲骨钱 币与财关
贝 贝才 财
独体 贝 甲 币 与
左右结构 钱 财 上下结构 骨 关
按字的 结构分类。
上中下结构 壳
骨 ɡǔ
部首：骨 结构：上下 书写指导：上部横钩在横中线上面；“月”
身携带又不容易损坏。
（√）
课后习题
朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。 点拨：讲“贝”的故事要交代清楚三个
要点：一、“贝”字的由来；二、贝壳的特 点（贝壳能充当饰品、钱币的原因）；三、 作为偏旁的“贝”的含义。当然，还可以课 下收集资料，对以上内容进行补充。讲故事 时，要有条理，声音响亮，吐字清晰。
板书设计
“贝”字的起源：像贝壳张开
神
“贝” 贝壳的特点：漂亮 珍贵
奇 的
的故事 贝壳的用途：饰品 钱币
汉
带“贝”字的含义：与钱财有关 字
课文主题
本文介绍了“贝”字的由来、演变及发 展，并讲述了作为偏旁的“贝”的含义，告 诉了我们一些汉字的构字规律。
拓展发散
描写贝壳的词语 五彩斑斓 五彩缤纷 五光十色 五颜六色