拓展训练理论基础

拓展培训的理论支持
1、心理拓展与行为拓展
通常情况下心理拓展和行为拓展是同时出现的，通常称为心理行为训练，而现代很多拓展培训的表现形式又不同于心理行为训练。

从字面意思不难理解，心理拓展是以心理学做基础的，培训项目也是以心理学来分析、操作。

其实并没有出现过单独的行为拓展，部队的都是心理行为训练。

现在以心理学做基础的培训方式很多，魔训就属于一种。

现在我们操作的拓展培训已经不再是简单的心理拓展或行为拓展，它已经涵盖了心理学、教育学、管理学、领导学、组织行为学等。

所以学习和运用以上学科的知识对自己乃至拓展培训的发展非常的重要。

2、拓展培训涉及的理论学科
如何运用授课语言、方式？如何分析学员表现的心理状态及发展？如何带好一个并不配合的团队培训？如何通过学员的行为去分析其心理？如何在培训中让学员积极的配合你？大家想想都会涉及到哪些学科？
如何运用授课语言、方式（教育学）
如何分析学员表现的心理状态及发展（心理学）
如何带好一个并不配合的团队培训（管理学）
如何点评能切中要害（管理、心理）
如何能练就一双鹰眼，一眼看出学员的问题之所在？（心理、管理、行为学）
如何通过学员的行为去分析其心理（行为学）
如何在培训中让学员积极的配合你（领导学）
组织行为学是拓展培训中研究、分析、组织的依据；管理学是拓展培训中培训师内涵及培训价值的重要体现；心理学是拓展训练中对个体研究和分析的基础；教育学是拓展培训中
教育价值体现的依据和培训技巧的基础；领导学是拓展培训师得心应手的工具和成长的基础。