主题学研究的主题四-四川大学共28页
四川大学新生研讨课
新生研讨课初识川大岷峨苍苍，锦水泱泱，巍巍学府，德沃群芳。
在这个金秋，我从赣南的红土地上乘火车来到天府，开启了我的大学生活。
其实，能够求学于四川大学，不可以不说是一种缘分。
因为在高考填志愿时谁也不知道我将来的四年将托付给谁。
至今犹然记得在四川大学招生网页上看到自己被录取的消息，心中泛起一丝的安慰，终于一切尘埃落定。
原来等结果的焦虑与不安断然消失。
从此就开始一心了解四川大学。
正如文首所言，四川大学位于天府成都，历史悠久，人才辈出。
她肇始于1896年由时任四川总督鹿传霖创办的四川中西学堂，后经过三次大的三校合并终于成为现在的四川大学。
现在的四川大学是一所综合性研究型全国重点大学，是四川，是中国西部最好的大学。
她的学科包含文、理、工、医、商、经、管、法、史、哲、农、艺等十二个门类。
是中国学科最为齐全的高校之一，其中极具特色的是灾后重建与管理学院、高分子科学与工程学院……四川大学为四川，为中国培养了无数的人才，他们的代表有开国元勋朱德、文学巨匠郭沫若、巴金、体坛明星郑洁、晏紫、娱乐精英张靓颖、商界新秀李龙飞……作为首批四大“双创”高校之一，建设世界一流大学成为未来四川大学的新主题。
望江楼、华西坝、磨子桥……一个个古朴的地名支撑起了成都、四川的高等教育。
江安的宜居与现代必将带给我们这些新生美好的体验。
四川大学的校园是“十大最美校园”之一。
这里的银杏、刺桐、垂柳……这里的白鹭、地雀、家燕……这里的不高、明远、长桥……这里的启明、启智、文襄……无不给人愉悦陶醉。
无数的事实告诉我们：学习于四川大学是一个不错的选择。
课堂学习在新生研讨课上多位杰出的老师来与我们进行交流，介绍我们学科的发展方向，解决学生们的困惑，使同学们初步了解了高分子学科。
整理完笔记，我发现我们学院的高分子研究主要分成三个方面：高分子加工、功能高分子、医用高分子。
其中傅强院长主要研究功能高分子方面，谭鸿老师、李洁华老师、罗锋老师在含氯聚氨酯制备与应用中有产业化的成果；赵长生副院长则是医用高分子的代表，李瑞海老师则是主要研究高分子加工……各位来讲老师各有特点，或幽默风趣，或沉稳大度，或和蔼可亲……无不给学生很大的收获。
浅谈迪士尼乐园的服务理念
浅谈迪士尼乐园的服务理念发布时间：2022-12-02T02:13:42.073Z 来源：《新型城镇化》2022年22期作者：陈芮旭[导读] 随着社会的不断进步，人们消费要求的不断提高，对服务的要求也越来越高。
迪士尼主题乐园凭借“快乐至上”的核心价值观，将其优质、高效、细致的服务演绎得淋漓尽致。
主题乐园的场馆服务理念对于主题乐园的发展是非常重要的。
本文将以迪士尼乐园为例，浅谈迪士尼乐园的服务理念。
陈芮旭四川大学历史文化学院2020级旅游管理专业研究生摘要：随着社会的不断进步，人们消费要求的不断提高，对服务的要求也越来越高。
迪士尼主题乐园凭借“快乐至上”的核心价值观，将其优质、高效、细致的服务演绎得淋漓尽致。
主题乐园的场馆服务理念对于主题乐园的发展是非常重要的。
本文将以迪士尼乐园为例，浅谈迪士尼乐园的服务理念。
关键词：服务理念；迪士尼；快乐至上自从1955年华特·迪士尼在美国洛杉矶创建第一个主题公园——迪士尼乐园以来，迪士尼公司已经成为集卡通设计、电视网络、电影、主题公园、文化用品、服装服饰为一体的大型娱乐性企业集团。
作为娱乐巨头的华特迪士尼公司拥有众多子公司，业务涉及到的方面也很多，而迪士尼将这些众多业务分为影视娱乐、主题公园度假区、消费产品和媒体网络四个大的方面，终于形成了一个综合性娱乐集团。
众所周知，迪士尼现在已经成为全球最大的娱乐公司之一，是娱乐业的领头羊，在它成立的80余年中，而迪士尼主题乐园也被越来越多的人知道并吸引着越来越多人。
那么，是什么促使迪士尼主题乐园越来越受欢迎呢，在其中，我们不得不谈到它“快乐至上”的核心价值观以及其产生的服务理念。
一、“快乐至上”的核心价值观迪士尼乐园作为全球主题乐园的典范，号称“全世界最快乐的地方”，乐园所有的项目和活动都仅仅围绕在创造核心情绪“欢乐”的体验上。
迪士尼乐园核心价值观就是“快乐至上”，迪士尼的员工关键就是要把快乐带给客人。
为孩子，为家庭带来无穷的快乐是迪士尼的宗旨和目标，这也是指引通往成功之路的灯塔，而华特·迪士尼的追求不仅仅停留在取悦孩子，他还致力于唤起每一个人的童真。
四川大学毕业论文格式要求(经院)
四川大学专科、本科毕业论文（设计）格式和参考文献著录要求1。
本科（或专科）毕业论文（设计)版式1.1 软件排版用微软Word软件排式，用A4 纸纵向排式，文字从左至右通栏横排、打印。
1。
2 页面设置页边距为上2。
5cm, 下2.5cm，左2.5cm, 右2 cm,装订线0，页眉边距为1.5cm，页脚边距为1。
5cm.1.3 行间距固定值20磅（选：格式→段落→固定值→20磅）2。
本科毕业论文(设计）文字排式2。
1论文题目、专业、学生和指导教师、摘要、主题词等排式2.1.1论文题目排式用小2～3号字,字体选用标宋（或黑体)，居中排。
2。
1.2“专业"、“学生”和“指导教师”等排式“专业”选用楷体4号字，排在论文题目的正下方，与论文题目之间空1行，居中排。
“学生□□□”与“指导教师□□□"排为一行，选用楷体4号字，排在“专业”下方，与“专业”之间空1行，居中排。
2。
1。
3摘要排式摘要以摘录或缩编的方式复述本论文主要内容。
要求：概括地、不加注释地摘录本论文的研究目的、方法、结果和结论；或简洁的介绍本论文阐述的主要内容及取得的进展.摘要不分段，以300字左右为宜。
选用5号楷体字；“摘要"两字加黑；摘要第一行的行头缩进四格，行尾缩进两格。
2。
1.4主题词（关键词）排式主题词是表达论文主要内容的词或词组，是论文的重要检索点。
主题词一般由3~8个词或词组组成。
主题词直接从论文题目或论文正文中抽取。
主题词在摘要后另起一行排。
主题词的字级、字体和排式与“摘要”的相同.主题词与摘要之间不空行（摘要与关键词单独一页）。
2。
2正文排式一律横排，通栏，文字选用小4号宋体。
2。
3标题排式标题可分为章(一级）、节（二级）、小节(三级）等。
最小一级标题的字级应与正文文字的字级相同.一级标题用小3号字,字体选用标宋黑体；二级标题用4号字，字体选用4号宋体加粗(或黑体）；三级标题用小4号字，字体选用楷体；最末一级标题用小四号字，字体选用宋体加黑(或黑体）。
主题学-四川大学
二、缺类研究的特殊性
三、文学风格研究的异同 四、文类学的平行研究与影响研究
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文类（genre）
文学的体裁，或曰文体。
本节重点： 中外文类研究的 异同
文类学研究
研究的主要对象是文学的种类和类型，也就是对
文学的体裁、文体进行比较研究。
领 域
影响 研究
平行 研究
缺类 研究
文学风 格研究
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缺乏不同文 类间的平行 研究 不同文类研究分析
描写战争的主题
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失乐园主题
生死恋主题
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“ 反 咬 一 口 ” 主 题
第二天故事的第八，法国 王妃引诱伯爵不成，就自 扯头发，自毁衣服，叫喊 伯爵要强奸她，伯爵只得 隐姓埋名出逃。
第二十四回，潘金莲挑逗 武松被拒，就在丈夫面前 撒谎说武松调戏她。
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英雄主题
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主题学的平行研究与影响研究（二者皆有）
戏剧：悲
剧、喜剧
《诗经》
《尚书》
《文心雕龙》《典论〃论 文》 西方对文类的区分（基础文类）
《文赋》 LOGO
文学 形式
文体手法 文艺理论的产 生发展都基于 创作实践，在 其后逐渐形成 系统
体
裁
韵 律
散文都由有 韵的诗体散 文发展为无 韵律散文
诗歌都押韵， 因情况有别， 宽严有节
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缺类研究的特殊性
研究从母题到题材再到主 题的源流过程，并针对具 体对象进行实际探讨
源于民间故 事和题材史 的研究 平行研究 研究母题、题 材、主题具体 的表现功能及 其渊源和文化 属性
主题学
影响研究
在相对稳定的文化氛围里，研究 母题、题材；并重复、摹仿和再 创造主题的内核涵义
2014年四川大学舞蹈学考研笔记讲义、考研真题、考研经验(汇总贴)4
2014年四川大学艺术学院艺术学类（642艺术学原理）考研备考指南下载2014年四川大学642艺术学原理考研复习指南.pdf (963.89 KB, 下载次数: 14)各位2014年矢志考取四川大学的同学:你们好！时光匆匆, 转眼间你们也进入了大三下学期了, 大学已经快要结束了, 人生的前途问题摆上了日程了吧。
一个人人生中真正重要的选择没有几个, 高考算是一个, 那么现在选择工作、考研还是出国又成了一个关键的抉择, 可以毫不夸张地说, 今天你们能否做出正确的选择, 对你们将来的人生会产生很大的影响, 甚至对于有些人来说可能是决定性的。
去年的这个时候, 我也和你们一样面临这种选择, 我也曾一度彷徨, 在工作和读研之间纠结, 大学几年生活消磨尽了自己的锐气, 真的很担心自己没有毅力苦学大半年, 考上一所好学校, 看到各个名校录取通报上动辄几十比一的录取比例, 也曾有过退缩。
但是, 庆幸的是, 我最终坚持了下来, 选择了川大, 我报考的四川大学艺术学院的艺术学理论专业, 初试380分, 已经录取。
回首这一年多来的事情, 真感觉仿若隔世, 但最重要的还是像一位学姐说的一样, 我把自己起点抬高了很大一截。
大家都知道四川大学是一所综合实力很强的高校, 它的艺术类专业, 是许许多多学子所向往的殿堂。
并且最近两年来川大进行了研究生招生的改革, 免推生和专业硕名额正在日渐侵蚀学术硕士的名额（不过艺术理论方向没有招收专业硕士）。
考研不仅需要毅力, 需要坚持和努力, 而且还需要完善的学习方法, 而专业课在考试过程中占据最为重要的作用, 因此, 专业课的学习不仅需要书本, 更重要的是需要一份不错的参考资料。
我所编写的这份辅导资料包括了指定参考书目的笔记以及我精心准备专业课知识点补充, 再加上对考点的一一击破, 相信会对大家的复习具有良好的效果, 帮助大家攻克专业课这一关。
本资料特别适合基础薄弱者和想要考取高分的同学。
这份资料适合于报考四川大学艺术学理论专业的所有考生。
本科生高分子科学课程研究性学习的探索 - 四川大学
学生创新意识、实践能力培养与化学化工实验/实践教学改革本科生高分子科学课程研究性学习的探索陈思翀，汪秀丽，王玉忠∗四川大学化学学院1.前言高分子化学与物理作为化学学科的一个分支，不仅具有很强的实验性，还具有很高的应用性，在材料、化工、生命、医疗、卫生、能源、环境、国防、安全、电子、信息等国民经济各个重要领域都有着重要的应用。
相比较而言，高分子科学理论课程涵盖的内容非常广泛，基础知识的理论性较强，涉及了化学、物理的诸多基础领域，而且概念比较抽象，需要学生发挥联想思维和空间思维能力。
在实践教学中学生普遍反映课程较为艰深，不易理解；知识点众多，难以记忆。
传统的实验课程由于其设置上的原因，实验教学通常只是作为理论教学的辅助，处于次要和从属地位，忽视了实验教学的重要性，也在一定程度上束缚了学生的积极性，往往应付了事；实验教材仍然沿用使用多年的讲义和模式，已经与日新月异的科技发展脱节，实验内容陈旧，按部就班，完全依照讲义实施。
这种千篇一律的程式化教学很难让学生真正理解实验的目的和意义，更谈不上独立解决问题能力和创新能力的培养；实验内容在选择上缺乏内在联系，知识点分散，学生在实验过程中难以融会贯通，无法将实验和课堂中的学习真正有机地结合起来，因此已不能满足新时期高分子科学教学和人才培养的需要。
在这种新的发展趋势的要求下，高分子化学与物理学科的基础教学也必然要随之进行重大改革。
开展研究性学习改革研究，深入探讨新型的实验教学模式，提高教学质量；培养学生严谨的科学态度和创新精神，学会寻找和运用知识来分析解决与高分子科学相关的实际问题；培养具有独立思考和创新思维，适应国家和社会所需要的化学类综合素质型人才，从而与新时期的发展形势相适应。
2.研究与改革内容为了进一步将课程教学与科研创新相结合，我们依托课程组所在的国家级和省部级科研基地，建立了一个本科生实验课程的研究性学习平台，利用实验室硬件和人才资源，让学生能更加深入了解高分子科学的前沿发展，培养创新与独立思考能力，并在以下几个方面进行了探索和研究：∗四川省2009-2012年高等教育人才培养质量和教学改革项目资助课题；通讯联系人，E-mail: yzwang@2.1. 将科学研究与基础实验相结合传统的实验课程方法陈旧，一些实验课程教材已经沿用多年，已经与实际的科研与生产发展严重脱节，学生在实验过程中也缺乏学习热情和积极性，实验课往往流于形式。
四川大学化学分析课件4ppt课件共53页
学偏离、仪器偏离
4.2 紫外一可见分光光度计
1. 光源
功能：提供能量激发被测物质分子，使之产 生电子光谱谱带（提供宽带辐射）。 连续光源：广泛应用在吸收和荧光光谱中
(气体放电光源) 氘灯、氢灯
紫外可见
氩灯 真空紫外
氙灯 真空紫外、紫外、
可见
(热辐射光源) 区
钨丝灯、卤钨灯 可见光
2. 单色器 功能：从光源辐射的复合光中分出单色 光。
3. 吸收池
功能：盛放分析试样（一般是液体）
4. 检测器 功能：检测光信号，测量单色光透过溶 液后光强度变化的一种装置。
5. 信号显示系统
6. 紫外一可见分光光度计的类型
(1) 单波长单光束分光光度计
缺点：测量结果受电源波动的影响较大， 误差较大。
(2) 单波长双光束分光光度计
优点：除了能自动扫描吸收光谱外，还可自动 消除电源电压波动的影响，减小放大器增益的 漂移。
(3) 双波长分光光度计
优点：在有背景干扰或共存组分的吸收干扰的 情况下，可以对某组分进行定量测定。还可以 获得微分光谱和进行系数倍率法测定。
(4) 多道分光光度计 具有快速扫描的特点
4.3 化合物电ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ光谱的产生
4.3.1 有机化合物的紫外一可见吸收光谱 （一） 跃迁类型
在紫外可见光区范围内，有机化合物的 吸收带主要由*、n*、*和 n*跃迁产生，其相对能量大小次序 为：*>n*>*>n*。
4.3.3 影响吸收谱带的因素
1. 分子结构的变化： （1）饱和化合物中引入生色团和助色团 （2）配位体场的改变：八面体、四面体、
正方平面等等
（3）共轭效应和超共轭效应
由于共轭后的电子的运动范围增大，跃迁所 需的能量变小，所以由共轭作用产生的吸收峰 波长值较大，同时吸收强度增大。共轭的不饱 和健越多，红移现象就越显著。
参观四川大学博物馆的研究性学习课题
参观四川大学博物馆的研究性学习课题素享“天府”盛誉的四川省，拥有秀丽的山川和辽阔的沃土，遍布各地的名胜古迹和丰富多彩的出土文物，反映着四川历史的开展进程。
下面是相关的范文，欢送欣赏与借鉴。
今天，薛老师带着我们小记者班去参观四川博物馆。
我们一路上有说有笑的，没过多久到了。
啊!四川博物馆很壮观，我们走进博物馆的大门口，一眼就看见一个大屏幕，原来是向每位参观者介绍四川博物馆的：四川省博物馆创立于1941年3月，1952年由“川西博物馆”更名为“四川博物馆”。
是收藏和展出四川省文物的重要场所。
现有馆藏文物30万件，其中最具特色的是巴蜀青铜器、张大千绘画作品、四川汉代画像砖和陶塑等。
我大慨了解了情况上电梯来到2楼，我在里面看到了陶虎，像真的老虎在掠食人一样凶猛，陶球样子是圆圆的比拟小，跟乒乓球差不多，这两样都是玻璃窑制造的。
我还看了陶文佣，陶文佣这个作品有很多人，在郎读书很快乐。
接着我又看到青釉马是我最喜欢，把马做的非常有活力，像真的一样;旁边有青釉鸟做工很精细，小鸟的羽毛像真的一样，眼睛水灵灵的看着我们!我无意中发现了粉彩发轮，像叶子形壮，很美观，上面有许多五光十色的鲜艳色彩;接着我又参观到彩色的佛像，哦!原来是金地粉彩佛像，我仔细的看了很久，我都入迷了，像千手观音一样，就差千手观音的后面的千只手。
我还参观了龟蟾鱼陶灯，在古代是做油灯的家具，如今很少见，是用一个大螃蟹的夹子上放油，我感觉非常有意思，可以当作装饰，又可以做家具，真是一举两得啊!博物馆里还收藏很多很多的名人字画……我还没有看完，时间一晃就过去了，我们的参观活动结束了。
在薛老师的带着下我们依依不舍地离开了四川博物馆，我在心里轻轻的说“四川博物馆，你好!我还会来看你的，再见了!”今天真是让我大开了眼界，深深地被我国历史悠久文化吸引住了，收获了很多书本上的无法学到的知识。
下面来818前两天才去的金沙遗址。
虽然毗邻金沙，但碍于80大圆的门票，一直木有参观过。
四川大学开题报告ppt
四川大学开题报告ppt四川大学开题报告PPT引言：在现代高等教育中，开题报告是一个重要的环节，它为学生提供了一个展示自己研究课题的机会。
作为四川大学的研究生，我也将面临这个挑战。
在这篇文章中，我将探讨四川大学开题报告PPT的重要性、结构和内容，并分享一些我个人的经验和建议。
一、开题报告PPT的重要性开题报告PPT是学生向导师和评委展示自己研究课题的工具。
它不仅是一个简单的展示工具，更是一个学生才能的体现。
通过一个优秀的PPT，学生可以清晰地传达自己的研究目标、方法和预期结果，同时展示出自己的专业知识和研究能力。
一个精心设计的PPT可以引起评委的兴趣，使他们对学生的研究产生更多的关注和期待。
二、开题报告PPT的结构一个好的开题报告PPT应该具备清晰的结构，以便观众能够更好地理解和跟随。
以下是一个常见的结构框架，可以根据具体的研究课题进行调整：1. 研究背景和意义：在这一部分，学生应该简要介绍研究领域的背景和重要性，解释为什么这个课题值得研究。
2. 研究目标和问题：学生应该明确自己的研究目标，并提出一个或多个相关的研究问题。
这些问题应该具有一定的深度和挑战性，以体现学生的研究能力。
3. 研究方法和步骤：学生应该详细介绍自己的研究方法和步骤，包括数据收集、实验设计、统计分析等。
这一部分应该清晰地展示学生的研究思路和方法选择的合理性。
4. 预期结果和意义：学生应该阐述自己对研究结果的预期，并解释这些结果对学术界和实际应用的意义。
这一部分可以展示学生对研究领域的深入理解和前瞻性思考。
5. 计划安排和时间表：学生应该列出自己的研究计划安排和时间表，以展示自己对研究进程的合理规划和时间管理能力。
三、开题报告PPT的内容除了结构的安排，开题报告PPT的内容也是至关重要的。
以下是一些需要注意的要点：1. 简洁明了：学生应该尽量避免过多的文字和复杂的图表。
相反，他们应该用简洁的语言和清晰的图像来传达自己的研究信息。
学术期刊“编研结合”模式的实践思考
作者简介：欧阳菁，副编审，广州医科大学杂志社。
学术期刊的发展繁荣越来越受到国家层面的重视，自2019年8月中国科协等四部门联合印发的《关于深化改革培育世界一流科技期刊的意见》，2021年5月中宣部、教育部、科技部又联合印发《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》。
尤其后者紧紧围绕“繁荣发展”的主题，对优化期刊发展环境中的人才队伍建设提出了更高的要求并给予了大力支持。
学术期刊是学术共同体中的重要一环，学术编辑是提高期刊核心竞争力的关键因素，期刊的平台作用需要学术编辑作为学术体系中的重要“伯乐”站在学术的制高点上推陈出新，引领学科的前进。
只有一支学术过硬的编辑团队才能在期刊工作的各个环节体现期刊的学术性，推动期刊的高水平发展。
“编研结合”模式是学术编辑活跃在科研一线的必备途径，有利于编辑深耕自己的专业方向，更好地理解学术内容，把握学科走势以及亟须解决的难题，达到以研助编、以编促研以提高期刊发展水平的目的。
本次印发的《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》不仅支持“学术期刊开展多种形式的国际学术交流和赴外业务研修，并适度增加中长期业务交流培训比重”，还鼓励“办刊单位出台政策措施，探索编研结合模式，将优秀学者和科研人员引入办刊队伍，支持教育科研单位教学科研人员与办刊人员双向流动”。
然而我国学术期刊“编研结合”模式的发展并不顺利，制度层面的职业化致使学术编辑不再参与所在学科的学术研究，而是深耕于编校质量。
对“编研一体”传统的淡化导致学术编辑脱离了科研一线，与学术共同体分离。
重建理想的编研结合模式并没有成熟的模式可以参考，综合考量需要政策制度层面的支持、编辑队伍的优化、运作模式的考量、编辑工作的定位、以及人才培养途径的权衡等多方面的共同作用，其中制度的建立与健全是根本。
国内编辑职业化后如何在学术编辑既要“杂家”又要“专家”、既要编校过关又要学术过硬的矛盾对立统一中找到合适的编研结合路径需要好好探索。
1 编研结合政策制度的建立与健全健全的制度环境和政策导向是学术编辑编研结合发展的保障，学术编辑多年来的身份焦虑、定位混乱、职业发展瓶颈在新政策的引导下将会有更大的发展空间和职业满意度。
我的大学_我的梦主题班会
名
，硕士生14899名，博士生7808名，有来自124个国家和地区的 在校留学生2263名。学校拥有国家重点一级学科22个、国家重 点二级学科15个；本科专业66个；清华大学共有一级学科博士 学位授权点38个，二级学科博士学位授权点214个；博士后科 研流动站37个。[5]
清华是中国大陆高考竞争最激烈的大学之一，每年只有中
未名湖
清华大学是中国大陆地区的著名高校，工学、 管理学、 理学、经济学、传播学、法学、
医学、哲学、文学、艺术学、历史学等都
是它的强项。清华是中国政府重点支持建 设的两所大学之一，国家首批“211工程” 和“985工程”系列的重点大学，是九校联 盟（C9）的成员。清华是亚洲和世界最重 要的大学之一。
北京大学是中国最高学府，同时也是中国综合实力第 一的大学，理科、文科、社会科学、新型工科和医科都是 它的强项。全校共拥有国家重点学科81个，在全国高校中 遥遥领先（比第二名多出32个）。按照国家重点学科，北 大的理科、文科、医科实力均为全国第一。作为中国高等 教育的奠基者，北大诞生了中国高校中最早的数学、物理、 化学、地质、计算机、微电子、核物理、心理、农学、医 学、中文、历史、哲学、考古、外语、政治、经济、商学、 新闻等学科。
40岁 14600 350400 2102.4
50岁 18250 438000 2628.0
60岁 21900 525600 3153.6
70岁 25550 613200 3679.2
80岁 29200 700800 4204.8
90岁 32850 788400 4730.4
100岁 36500 876000 5256.0
大学名称
211工程 985工程
北京交通大学
比较文学概论-四川大学
比较文学概论
四川大学国家级精品资源共享课
主 讲：四川大学文学与新闻学院 《比较文学概论》教学团队
第二讲 比较文学的历史
主讲人：曹顺庆教授
四川大学文学与LO新闻G学O院
本讲纲要
第一节：比较文学诞生的背景 第二节：比较文学诞生的标志 第三节：比较文学的称谓 第四节：比较文学的“名”与“实” 第五节：思考
四川大学文学与LO新闻G学O院
第一节 比较文学诞生的背景
欧洲的文化与文学传统密切相关
人类社会发展的巨大影响
自身内在的发展现律
四川大学文学与LO新闻G学O院
第一节 比较文学诞生的背景
欧洲的文化与文学传统：
世界文学时 代即将来临
四川大学文学与LO新闻G学O院
第一节 比较文学诞生的背景
社会发展的影响：
1892年法国戴克斯特在里昂大学创 办了比较文学讲座
四川大学文学与LO新闻G学O院
第二节 比较文学诞生的标志
比较文学学位论文与工具书出现：
1895年戴克斯特《卢梭与文学世界主 义的起源》 1895年贝获《海涅在法国》，并于 1899年发表了《比较文学目录初稿》 丹麦文学批评家勃兰兑斯《十九世纪文 学主潮》
比较文学作为一门学科最终诞生于 19世纪70年代末至90年代
四川大学文学与LO新闻G学O院
第二节 比较文学诞生的标志
比较文学理论著作问世： 比较文学杂志的出现：
1886年，英国学者波斯奈持 出版世界上第一部比较文学理 论专著《比较文学》
1877年匈牙利的梅茨尔创办 《世界比较文学》
1887年，德国学者马克 斯·科赫创办《比较文学杂志》
比较文学“名”与“实”相符吗？
四川大学文学与LO新闻G学O院
【完整版毕业论文】四川大学研究生课程自然辩证法论文
四川大学研究生试卷院（所）轻纺与食品学院学号2013223080084 姓名喻志强记分课程名称自然辩证法教师签名考试时间2014年4月30日试论“科学研究始于问题”观点的准确性摘要：本文从“科学研究”和“问题”的理解出发，分四个角度阐述了我的观点，即“科学研究始于问题”的论断是不准确的。
关键词：科学研究；问题；准确性在科学哲学中，科学研究的逻辑起点一直是一个非常重要的问题。
自从波普尔提出科学研究不是始于观察而是始于问题[1]后，此观点便大行其道，至少在传统科学哲学领域中目前还很少有人怀疑这一点，这也是中国科学哲学和自然辩证法教科书的标准观点。
[2]然而，我却认为此观点虽然具有普遍适用性，但其断定性说法却并不准确。
以下是本文论证的展开逻辑：在理清“科学研究”、“问题”概念内涵的基础上，从四个角度证明“科学始于问题”论断不准确。
第一，指出该观点理论基础所存在的问题；第二，指出该观点论证的不充分；第三，分析了该观点少受质疑的原因；第四，用实例反驳该观点的准确性。
一、“科学研究”、“问题”的内涵要论证“科学研究始于问题”观点的准确性，首先要明晰“科学研究”、“问题”的定义和特性，但关于它们的认识却不尽相同，以下是我认为比较有说服力的解释。
关于“科学研究”，可以成立的解释是：科学研究是人类在认识自然、探索自然、利用自然的过程中，运用所掌握的知识和智慧，为确切描述、解释、说明和解决某一科学问题而从事探索未知答案的创造性活动的总和。
换句话说，科学研究应该是一个过程，一个解决科学问题、探索未知答案的过程，一些具有一定联想思维能力和背景知识的人们运用所掌握的知识和智慧，以主动发现和选定科学问题为起点，通过不断地实验、观察、分析、思考、推理和论证等手段获得科学事实，从而在科学地描述并说明原本无法解释的异常现象和客观事实存在的同时，进一步修正、完善和发展科学理论的过程。
而科学研究的结果，则成为验证人们的各种猜想、假说正确与否的最有力的试金石，也是令歪门邪说不攻自破的有力法宝。
“双一流”背景下护理学科建设的探究
野双一流”背景下护理学科建设的探究李玲利王晶赵莹莹张凤英李卡李继平［摘要］野双一流冶背景下学科建设是护理学的根本和核心，如何开展学科建设是护理专家面临的重要问题遥该文总结了第四届华西国际护理学术会议上10名护理学领域教授对护理学科体系建设的看法和建议，为野双一流冶背景下护理学科建设提供借鉴与参考遥［关键词］护理学；学科建设；人才培养；访谈Exploration of the nursing discipline construction under the background of野doublefirst-class冶initiative/LI Ling-li,WANG Jing,ZHAO Ying-ying,ZHANG Feng-ying,LIKa,LI Ji-ping［Abstract］Discipline construction is the fundamental and core element under the background of"double first-class冶initiative.How to carry out discipline construction is an im本文作者:李玲利portant issue encountered by nursing experts.This paper summarized the viewpoints and suggestions of10experts in nursing field to provide reference for discipline construction under the background of"double first-class冶initiative. [Key words]Nursing；Discipline Construction；Talent cultivation；Interview在国家经济结构调整，医药卫生事业改革攻坚的新形势下，护理学科进入一个快速发展时期遥2011年护理学被国务院学位办获准为一级学科⑴，结束了护理学科长期属于临床医学下二级学科的状况；2015年，国家提出“双一流”即“世界一流大学和一流学科”发展战略⑵遥世界一流学科建设高校名单表明中国各高校的学科建设水平亟待提高，一流学科数量有待增加⑶遥虽然近年来各高校不断增强对学科建设的重视程度，但与发达国家一流学科的建设仍有一定差距遥在此背景下，护理学科建设面临新的机遇与挑战遥2019年第四届华西国际护理学术会议以“传承创新、学科协同、引领发展”为主题，大会围绕学科建设,就护理教育、科学研究、人才培养、专业发展等护理学科热门议题进行了多角度和全方位呈现遥其中包括“卓越领军型护理人才培养的战略思考”“护理学科创新性发展的战略规划”2个主题的专家访谈环节，10名护理学领域教授在专家访谈中对“双一流”D0I：10.3761/j.issn.l672-9234.2021.05.006作者单位：610041成都市四川大学华西护理学院/四川大学华西医院（李玲利，王晶，张凤英，李卡，李继平）；四川大学华西护理学 院/四川大学华西第二医院（赵莹莹）李玲利:女,博士,副教授,E-mail:********************通信作者:李继平,E-mail：*************2020-11-09收稿Chin J Nurs Educ,May2021,Vol18,No.5背景下护理学科建设提出建议和探索的思考，为护理学科建设提供思路和参考遥1访谈对象10名访谈对象均为高校的护理学科负责人，年龄为51~60岁，均为博士学历、教授职称，工作时间为28~45年遥以字母A-J进行编码遥2方法2.1访谈提纲与资料收集方法通过查阅文献初步制订访谈提纲，进行专家咨询，结合专家意见对访谈提纲进行修改遥最终确定2个主题的访谈提纲如下遥①“护理学科创新性发展的战略规划”主题的访谈提纲为:“双一流”背景下护理学科的学科体系建设问题有哪些?如何从机制、体制改革方面去支撑护理学科创新性发展和建设？如何培养护理专业人才，帮助他们做好职业规划？如何拓宽与国际的交流合作？如何从跨学科合作方面推动护理学科的创新性发展?②“卓越领军型护理人才培养的战略思考”主题的访谈提纲为:“双一流”背景下护理卓越计划对护理专业有什么重要意义，具体的一些培养目标和定位有哪些?什么是护理卓越人才，卓越护理人才有哪些特质呢?护理卓越人才的培养，难点有哪些?应该怎样去培养护理卓越人才?护理教学和人才培养模式的改革如何做？访谈通过面对面、半结构式问题为导引,采用焦点小组访谈形式进行。
四川大学比较文学整理
四川大学比较文学整理一.名词解释比较文学比较文学是以世界性眼光和胸怀来从事不同国家、不同文明和不同学科之间的跨越式文学比较研究。
它主要研究各种跨越中文学的同源性、类同性、变异性、异质性和互补性，以实证性影响研究、文学变异研究、平行研究和总体文学研究为基本方法论，其目的在于以世界性眼光来总结文学规律和文学审美特性，加强世界文学的相互了解与整合，推动世界文学的发展。
变异研究：求异，在传播交流过程中，除了可以确定的实证性影响的因素之外，在文化过滤、译介、接受等作用下，还有许多美学、心理学、文化等难以确定因素，被传播和接受的文学一定程度上发生变异。
支点：变异性文学性（层面：语言、跨国和跨文明形象、文学文本、文化、文学他国化）平行研究：平行研究是指将那些没有明确直接的影响关系的两个或多个不同文化背景的文学现象进行类比或对比，研究其同异，以加深对研究对象的认识和理解，归纳文学的通则或模式。
平行研究还包括对文学与其他学科如哲学、宗教、心理学等之间的比较研究。
平行研究的理论前提是在不同个国家、民族、时代的文学存在着共同的文学规律，这使文学具有了“可比性”。
主要方法是类比与对比，重点在于求类同。
平行研究的贡献在于突破了影响研究的“事实联系”这一限制，大大拓展了比较文学研究的疆域，使比较文学在绝境中获得新的发展，并由此奠定了新的学科研究范型。
流传学又称为誉舆学，源于西纳文的光荣一词。
1931年由梵第根引入到比较文学中来。
流传学就是从给予影响的放送者出发，研究作为终点的接受者的情况，包括一国文学、流派、潮流、作家及其作品等在他国的际遇和影响及被接受的情况。
渊源学：渊源学又称为源流学，是从接受者的角度老研究某一文学作品的外来影响，研究它的题材、主题、人物、情节、思想、语言、风格乃至艺术技巧等的来源。
概言之，就是溯本求源，顺藤摸瓜，揭示出接受者与放送者之间的某种因果关系，这是一种典型的比较文学影响研究方法，在西方曾被广泛普遍运用。
《红岩》江姐篇(教学设计)-2024-2025学年统编版语文八年级上册
- 学生活动：
自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读课文，了解江姐的事迹和红岩精神。
思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
提交预习成果：将自己的笔记、思维导图和问题通过平台提交。
- 教学方法/手段/资源：
自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。
信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。
- 引导学生感受和理解江姐的信仰、坚定和牺牲精神，以及这些精神在当代的价值和意义。
举例：如课文中“江姐的微笑”、“江姐的信念”等关键段落，需重点讲解和讨论。
2. 教学难点：
- 帮助学生深入理解江姐所代表的红岩精神的内涵，特别是如何在现实生活中继承和发扬这种精神。
- 分析和解读课文中较为复杂的文学手法，如隐晦的象征意义、多层次的人物塑造等。
反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性反馈。
- 学生活动：
完成作业：认真完成作业，巩固学习内容。
拓展学习：利用推荐的资源，进行深入的阅读和研究。
反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。
- 教学方法/手段/资源：
自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法：引导学生通过反思，促进自我提升。
合作学习法：培养学生的团队协作能力。
- 作用与目的：
帮助学生深入理解课文的重点和难点。
新阶段、新理念、新格局中的旅游与旅游研究
新阶段、新理念、新格局中的旅游与旅游研究作者：刘鲁，党宁，宋志伟，郑果来源：《旅游学刊》2021年第12期[摘要]2021年是中国共产党成立100周年，是我国“十四五”规划的开局之年，也是全面建设社会主义现代化国家新征程的开启之年。
为深入贯彻新发展理念，服务构建新发展格局，加强旅游学界与政府管理部门及业界的沟通和交流，2021《旅游学刊》中国旅游研究年会以“新阶段、新理念、新格局中的旅游与旅游研究”为主题，讨论新时代背景下旅游研究的前沿理論与我国旅游产业实践的焦点问题，以期促成具有引领性的中国旅游研究成果，探索面向未来的中国旅游产业与旅游学科发展之路，凝聚旅游学人之力服务国家和社会的发展。
[关键词]学刊年会;新阶段;新理念;新格局[中图分类号]F59[文献标识码]A[文章编号]1002-5006（2021）12-0151-06Doi： 10.19765/ki.1002-5006.2021.12.0162021年11月13—14日，由华东师范大学和北京联合大学主办，华东师范大学经济与管理学部、北京联合大学旅游学院和《旅游学刊》编辑部承办，上海市文化和旅游局指导，绿地旅游研究院协办的2021《旅游学刊》中国旅游研究年会在上海召开。
本届年会首次采用线上线下同步举办，3万余名旅游学界和业界人士齐聚云端参加此次学术盛会。
会议以“新阶段、新理念、新格局中的旅游与旅游研究”为主题，讨论新时代背景下旅游研究的前沿理论与我国旅游产业实践的焦点问题，以期促成具有引领性的中国旅游研究成果，探索面向未来的中国旅游产业与旅游学科发展之路，凝聚旅游学人之力服务国家和社会的发展。
上海市文化和旅游局副局长程梅红女士、华东师范大学副校长雷启立教授、华东师范大学经济与管理学部学术委员会主任袁志刚教授、绿地酒店旅游集团总经理李瑞忠先生、华东师范大学工商管理学院院长冯学钢教授以及华东师范大学旅游与会展系全体师生在华东师范大学线下会场出席了开幕式现场会议，《旅游学刊》60余位编委以及来自全国高校、旅游业及其他部门的3.3万余名参会者通过网络会议与观看线上直播方式参加了大会。