浙摄影版(2020) 信息技术四年级上册全册教学课件
浙江摄影出版社小学信息技术四年级上(新教材)
第11课画龙点睛写标题教学设计一、教材分析选用的教材是浙江摄影出版社的《小学信息技术》四年级上教材。
此册教材分三个单元，第一单元“电子作文”，第二单元“相聚在网上”，第三单元“小小编辑”。
有以下特点：1、通过利用文字处理软件Word，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。
2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，掌握web邮箱的申请、使用，让学生养成使用电子邮件的习惯，提高学生的信息素质。
3、重点学习应用Word软件解决实际问题，学生通过信息的搜集、整理、加工，能够完成一张比较完整的小报。
4、认识网络的应用，从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
5、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
二、学情分析学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
三、教学目标1、知识与技能：了解文件夹与文件的概念关系2、过程与方法：会使用工具栏插入艺术并对艺术字进行设置3、情感态度与价值观：通过对艺术字的使用，培养学生良好的审美能力四、教学重点与难点：重点：艺术字的插入与设置难点：艺术字的综合运用与文件夹和文件的层次关系五、教学策略：通过欣赏《画龙点睛》动画，创设教学情境，使学生能生动形象的融入课堂教学中。
不仅能吸引学生的注意力，而且激发了学习兴趣，对培养学生的审美能力起到了积极的作用。
六、教学资源：多媒体课件 IT风云人物文件夹《画龙点睛》视频七、教学过程：（一）创设情景：师：今天，我们先来欣赏一个动画《画龙点睛》。
看了这个动画之后，你们明白了审美道理呢？（小组内讨论说一说，然后告诉老师）生：小声讨论，然后说师：《画龙点睛》动画故事告诉了我们：如果能处理好关键的位子，就能使整体的效果更加传神。
四年级上册信息技术课件-2.8作品上传与分享-浙江摄影版新共8张PPT
练一练
把我们在第5课的《作文集 》上传到“我的作文集”主题， 与同学们交流分享。别忘了先要 申请主题学习哦。
今天的课分享到这里，请同学们提意见！
作品上传与分享
任务一：上传作品
操作步骤：
1.进入学科学习平台的“名片DIY”学习主 题，单击“上传作 品”。
2.输入“作品名称”，作品名称以“学号+姓名”的格式命名。
选择文件，（最大50MB）
Hale Waihona Puke 3.单击，在弹出的对话框中选择自己的作品。
4.单击打开按钮，完成作品上传。
任务二：交流分享
在已参与主题栏目中单击“名片 DIY”主题，找到“最新成果”栏目。 在“班级作品”中单击作品标题，就 可以浏览作品的内容。
作品不能在线浏览， 您可以直接下载作品文 件。
任务三：在线评论
通过“打星”或撰写“评语” 对作品进行评论，评价要全面、客 观，不做“好评师和差评师”哦 ！
在评价同学的作品时，请参考以下的作品评价依据。 他/她设计的名片大小合适，边距设置合理。 他/她的名片信息全面，标题醒目，方便阅读。
他/她的名片排版布局美观，字体、字号设置合理。 他/她插入图片符合主题。 他/她的名片背景设置合理、美观。
四年级上册信息技术课件－8作品上传与分享 ｜浙江摄影版
客观、公正地评论本组内同学的作品。 1.评论“我的名片DIY” 2.评论“可爱的杯子”
AB两组进行下载操作
CD两组进行收藏操作
同桌两人进行分享操作
A.过会儿就断网了，我还能在电脑上看到他的作品，该 选择（ ）按钮。
B.我觉得这名片设计的很好，想发给我的朋友看看，该 选择（ ）按钮。
C.这张名片设计的真好，下次上网学习时，我希望能方 便的找到他，该选择（ ）按钮
背景很好看，主要内容颜色显耀，排版合理，很 好看。
作品很完美，很有创意，真厉害，继续加油
（1）评价标准 （2）评论和回复
（1）名片的评价标准
星级
内容
排版
颜色
★★★★★ 包 括 职 业，姓 名 ， 联 字体大小合适 字体颜色清晰
系方式，地址等
背景内容位置合
适
★★★★ 包 括 职 业，姓 名 ， 联 字体大小较合适 字体颜色清晰
系方式等
背景内容位置较
合适
★★★
包括职业，姓名等 字体大小较合适 字体颜色较清晰
背景内容位置合
适
★★
没有职业或姓名
字体大小较合适 字体颜色较清晰
背景内容位置较
合适
★
没有职业或姓名
字体大小
（2）评论
某同学欣赏完同学的名片候进行评论，下面几条评论 中哪一条不合理（ ） A 字体设置的非常漂亮，而且设置了文字的颜色 B 这张名片排版有特色，值得我学习。 C 美化上还可以添加页面边框，会更加漂亮 D 这张名片太丑了，简直不是人看的！
四年级上册信息技术课件－8作品上传与分享 ｜浙江 摄影版
进入“名片DIY”学习主题，上传“我的名片”， 将其命名为“我的名片 某某”， 并查看确定“我的名片”已经上传到学习平台上。
新浙摄信息技术四上教案
第1课初识文字处理软件教学目标：1、掌握Word启动方法，认识Word窗口。
2、通过修改文章中的错别字，掌握文本的插入及删除方法，感受用计算机修改文章的优势。
3、通过对修改后文档的保存，进一步巩固文件的另存操作及规范命名的能力。
重点：认识Word窗口及主要工具栏。
难点：掌握文本的插入及删除方法。
课前准备：1.创建相关Word文档并在其中设置几个错别字。
2.Word界面介绍的PPT课件。
教学过程：一、知道学习文字处理软件的意义我们中间有很多小朋友是衢州晚报的小记者，大家都向衢州晚报投过稿吗？现在报社为了编排报纸的方便，都要求投稿的文章是电子稿的。
你知道用什么软件来编辑你的文章吗？从这学期开始，我们主要来学习文字处理软件。
也就是文章编辑软件，我们学的这个软件叫Word。
二、了解Word软件。
1打开Word软件。
请同学们看课本第2页试试打开Word软件。
指名学生演示。
教师小结并演示。
2认识Word界面。
教师打开PPT课件，请学生回答部分的名称。
教师提示：及上学期用过的写字板比较一下，有什么相同和不同的地方教师小结：Word及写字板两款软件是同一个公司设计的，所以在界面上有很多相似之处，但是写字板功能比较简单，而Word功能很强大，在功能区里有很多选项卡，我们将会在今后的学习中一步步去了解应用。
三、修改文章老师这有一篇文章，是一位同学写的新学期打算。
想请同学一起学习修改一下。
1.老师演示从Word界面中打开文档的方法。
2.这篇文章存放在哪里你知道了吗？还有其他的方法也能打开这篇文章，谁会？3.请你仔细阅读：（1）这位同学新学期打算怎么安排自己的学习。
（2）从中有没有错别字等要修改？有请修改或找出来讨论。
4.请会修改的同学演示。
有不同方法，要是有学生会就演示，没有就教师演示。
5.PPT投影出示用退格键和删除键修改的方法板书。
6广播把文章搞得很乱的同学的文档，教师演示用撤销键后退。
7用另存为保存文档。
教师演示。
浙摄影版(2020) 信息技术四年级上册全册教学课件
练习
访
访问“读书网” /
要求：查看每个类别下的图书，选择一本你感兴趣的书，浏览书籍的内容简 介等内容，和同桌交流一下。
谢谢观看！
小雅想买一本书《绿野仙踪》，怎么帮助他查询到购买价格？
可以借助网上书店商 城查询，但是我不知 道官网怎么办？
另存为” 2. 在弹出的“另存为”对话框中，将图片保存到“信息技术发展史”文件夹下的“图 片”文件夹中。
上网查找关于信息技术发展史的资料,请把你感兴趣的内容保存下来， 要求资料按照图片与文本分类存放到不同的文件夹中。
谢谢观看！
打开“此电脑”，单击“搜索框”，在搜索框中输入文件名后 按下回车键，系统就开始查找对应的文件。
常见的搜索引擎
www.ba百id度u.是co全m球最大的中文w搜w索w引. g擎o o g l e . c n
1.世界上最长的河流
尼罗河
2.世界上国土面积最大的国家， 面积有多大？
俄罗斯 1707.54万平方公里
3.历史上，有哪些人被称作“人工 智能之父”？
金山WPS
任务一： 请自习课本，尝试打开word软件。
〉 单击“开始”按钮，并依次单击“所有程序” “Microsoft Office”及Word命令项，就可以打开Microsoft Word。
任务二： 自学课本，认识word界面。
Word 2010的工作窗口
关键：了解各个部分的功能和作用。
分类查找/查询
N 自然科学总论 O 数理科学和化学 P 天文学、地球科学 Q 生物科学 R 医药、卫生 S 农业科学 T 工业技术I 565.4-572.3 U 交通运输 V 航空、航天 X 环境科学、安全科学 Z 综合性图书
四年级上册信息技术课件-2.7参与网上学习 ｜浙江摄影版(新) (共10张PPT)
学科平台上有很多学习主题。你想参与 哪个学习主题？
一、参与主题学习
登录学科学习平台，找到“主题学习”栏目中的 “待参与主题”选项，打开“名片DIY”这一主题
二、完成主题任务
1.设定名片的大小、打开word，在“页面布局” 选项卡“页面设置”组中，单击“纸张大小”，选 择“其他页面大小”。
谢谢
设置“纸张大小”的宽度为10厘米。
2.在“页边距”中设定上下左右的页边距 都是1厘米，为名片的四周留出空隙。
3.输入名片信息，设置字体、字号、颜色等， 美化名片并保存。
说一说
今天做作业我攻克 了好几道难题，虽 然很累，但也感到 很快乐。
我读了很多书，课间同 学们都愿意听我讲书中 的故事，我感到了“有 文化”的快乐。
请你说说学习的快乐或苦有哪些？
学习中的快乐
战胜学习困难后的愉悦！ 学习有进步了，我真快乐！ 学习成功后的鲜花和掌声… 我帮同桌解了一道题，我很快乐！ 学会了很多英语对话，我很快乐！ 数学老师课讲得特幽默，我真快乐！
Байду номын сангаас
学习中的苦
1.早起晚归,睡眠时间不足; 2.课后作业较多,考试也较频繁; 3.努力学习后,学习成绩仍然不理想; 4.课余时间较少,学习压力较大…
浙摄影版(2020)信息技术四年级上册第1课 资料获取方法多教案
教学设计
课题
资料获取方法多
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
四年级
学习
目标
1.了解资料获取的方式。
2.掌握获取资料的多种方法；学会利用因特网搜索资料。
重点
学会利用因特网搜索资料。
难点
学会制作个性化艺术字。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
网络上的资源犹如浩瀚星空中的繁星数不胜数,等待着有心人去发现、拾取、整理。
实地考察拍照
现场采访
录像记录
想一想
实地考察与采访获取资料需要的设备有那些？
照相机
摄像机
录音笔、手机录音
电脑中的录音机
二、从书刊中查找资料
翻阅图书、报纸和杂志是获取资料的重要途径。
从书刊中找到与研究主题相关的内容后,可以通过手抄摘录,也可以用手机拍摄,还可以用扫描仪扫描等方式将资料保存下来。
想一想
找到与研究主题相关的内容后,可通过哪些方式进行保存？
1.手抄摘录
2.手机拍摄
3.扫描仪扫描
三、利用因特网搜索资料
因特网是一个巨大的资源库,由于其资料丰富、检索方便快捷,因而它的应用也越来越广泛。
人们通常都是用浏览器来浏览万维网上的信息。
计算机常用的浏览器有Internet Explorer(IE浏览器)、360安全浏览器、谷歌浏览器、火狐浏览器等,虽然每种浏览器都各具特色,但使用方法大同小异。
学生小组间讨论,共同完成任务。
学生小组间讨论,共同完成任务,并分组汇报。
通过小组合作,加强学生组内团结、共同完成任务
浙摄影版(2020 )四年级信息技术上册第6课 初识文字处理软件 课件
THE END
谢谢配合
标题栏 编辑窗口
状态栏
WORD 与 写字板
相同的地方 不同的地方
TWO
修改文章
服刑的儿子接过这堆葵花子肉,手开始抖。母亲亦无 言语,撩起衣襟拭泪。她千里迢迢探望儿子,买掉了鸡蛋和 小猪崽,还要节省许多开支才凑足路费,来之前,在白天的劳 碌后,晚上在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉方在一起,看 它们像小山一点点增多,不舍得吃一粒。十多斤瓜子嗑了许 多夜晚。服刑的儿子垂着头。作为身强力壮的小伙子,正是 奉养母亲的时候,他却不能。 在所有探监人当中,他母亲的衣着是最褴褛的。母亲一口一 口嗑的瓜子,包含了千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下, 他忏悔了。
如何删除错别字
方法一：
将光标放置错别字的前面,按键盘上的 DeDleetleete,则可以 删除光标后面的字
方法二：
将光标放置错别字的后面,按键盘上的 DelBeatcekspace , 则 可以删除光标前面的字
将修改好的文件 进行保存
1 单击“文件” 2 单击“另存为”
3 选择保存位置 4 命名文件
初识文字处理软件
使用Word修改文章
ONE
请同学们按照书本第二页的方法,在电脑上打开WORD
单击“开始” 单击“所有程序” 单击“Microsoft Office” 单击“Microsoft Word 2010”
快速访问工具栏
文件选 项卡 功能区
标题栏 编辑窗口
状态栏
快速访ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ工具栏
文件选 项卡 功能区
浙摄影版(2020)信息技术四年级上册课件 第13课 信息交流方式
驿使传信
单击此处输入标题
书信 是相隔较远，
暂时见不到面的人们相
互交流情感与信息的工
具。书信拥有悠久的历
史且世界各国的人们都
有使用。书信在人类的
交流与沟通的历史上占邮
有重要地位。
局
投
递
单击此处输入标题
01 1、交流是人际交往的一种重要方 式，与同学交流可以增进友谊，与 家人交流可以国通感情。
02 2、交流其实是一种信息的交换， 随着交流的方式越来越多，信息 的范围也越来越广。
电话单击此处输入标题各种各样的交流方式网络中的信息交流单击此处输入标题网络中的信息交流1网络为我们提供了很多的交流方式已经成为获取信息交流思想的重要渠单击此处输入标题网络中的信息交流1上网查阅资料浏览信息
13 信息交流方式
单击此处输入标题
“飞鸽传书”
国家一级文物 西夏琉璃鸽
单击此处输入标题
驿站是中国古代供传递官 府文书和军事情报的驿使 或来往官员途中食宿、换 马的场所。
单击此处输在入线标交题流 1、想一想，有哪些网络交流平台标交题流
1、选择两个自己喜欢的平学分享交流感想。
自主练习
单击此处输自入主标练题习
1、了解各种交流方式的特点，完成
道。
单击网此处络输中入的标信题息交流
上网查阅资料浏览 信息。
单击网此处络输中入的标信题息交流
2、通过网络发送电子 邮件。
单击网此处络输中入的标信题息交流
3、通过网络进行视频 聊天。
单击网此处络输中入的标信题息交流
4、通过网络进行微信 聊天。
这个周末，明明要完成一项科技小制作，可他在制做的 过程中碰到难题了，他向妈妈请教，妈妈说：“这个问题我 也不会，你可以去问问老师或者同学。”明明马拿起电话打 给老师，可老师的手机没人接，他又想到了他的好朋友小米， 但是小米没有电话怎么办？还是去网上找找她吧！当他登录 QQ时发现小米也在线，他就把这个问题告诉了小米。小米 立即回消息说：“前几天我在一个论坛上看到了这个问题， 网址在我的微博上，你去看一下吧！”明明在小米推荐的论 坛上找到了问题的解决，他将设计方案，通过E-mail发送给 老师。他还用妈妈的手机拍了作品的照片，通过微信传给在 外出差的爸爸看，爸爸通过视频，夸奖他做得非常棒，父子 俩聊得很开心！
浙江摄影版(三起)(2020)信息技术四年级上册《我的页面我做主》课堂练习附课文知识点
小学信息技术四年级上册《我的页面我做主》课堂练习附课文知识点浙江摄影版（三起）（2020）一、判断题1. 在Word中，页面布局选项卡可以用来调整页边距。
（）2. 在Word中，插入选项卡可以用来设置纸张型号。
（）3. Word中的分栏功能可以将页面在横向上分为多个区域，每个区域可以独立输入文本。
（）二、选择题1. 在Word中，用于设置页边距的选项卡是（）。
A. 页面布局B. 插入C. 开始D. 视图2. 在Word中，关于纸张型号的设置，以下说法正确的是（）。
A. 在“插入”选项卡中设置B. 在“页面布局”选项卡中设置C. 在“开始”选项卡中设置D. 在“视图”选项卡中设置3. Word中的（）功能可以将段落首行的第一个字符增大，使其占据两行或多行位置。
A. 首字下沉C. 段落缩进D. 字体加粗三、填空题1. 在Word中，纸张型号的设置通常在“布局”选项卡的“页面设置”组中，通过单击_______按钮完成。
2. 在“布局”选项卡的“页面设置”组中，可以通过单击_______按钮来设置页边距。
3. Word中的_______功能可以使文档更具风格，提升文档的视觉效果。
四、简答题1. 请简述在Word中如何设置文档的页边距。
2. 请描述分栏功能的作用及其应用场景。
参考答案：一、判断题1答案：√2答案：×解释：纸张型号的设置通常在“页面布局”选项卡的“页面设置”组中完成。
3答案：√二、选择题2答案：B3答案：A三、填空题1答案：纸张大小2答案：页边距3答案：页面背景四、简答题1答案：在Word中设置文档的页边距，首先需要打开页面布局选项卡，然后找到页面设置组，单击页边距按钮。
在弹出的下拉菜单中，可以选择预设的页边距方案，也可以自定义页边距，通过输入具体的数值来精确设置。
2答案：分栏功能是指将页面在横向上分为多个栏，文档内容在其中逐栏排列。
这种功能适用于需要将文本内容在页面中横向分隔展示的场景，如报纸、杂志等排版。
四年级上册信息技术课件－15精益求精做小报 ｜浙江摄影版
第15课 精益求精做小报
精益求精
一、美化文本 二、美化图片 三、综合美化，完善小报。
任务一：自主探究美化文本
1.用艺术字美化文本标题 2.设置文本格式(字体、字号、颜色、
行距、方向等等)。
温馨提醒：对文字进行审阅编辑：语句通顺、无错别字。
任务二：美化图片
1.为小报插入装饰图片 2.设置图片格式(大小、位置、样式等)
温馨提醒：插入的图片要与内容相符，数量适当。
任务三:综合美化、完善小报
修改细节,让小报主题突出、色彩 和谐、简洁美观!
评价标准：
1.标题突出醒目。 2.版面布局合理。 3.色彩搭配和谐。 4.整体简洁美观。 5.设计富有创意。
课堂小结
这节课你学到了什么？
四年级上册信息技术课件-1初识文字处理软件 ｜浙江摄影版(新) (共16张PPT)
开始菜单 所有程序
第二步：认识界面
观看桌面上的视频“认识word软件界面.mp4” 完成连一连
第二步：认识界面
连一连
“文件”选项卡 快速访问工具栏 标题栏 功能区 编辑窗口 状态栏 缩放滑块
1显示文档的相关信息状态，如页面或字数 2调节文档的显示比例，显示百分比 3编辑内容的主区域 4显示被编辑文件的文件名 5整合了经常使用的功能，方便我们快速访问使用 6所有功能都可以在这里找到 7包含了一些基本命令，如打开、保存、打印等等
第四步： 保存修改好的信
保存位置
保存的文件名
今天我们学习了
1 使用多种方法打开word 2 认识word软件的界面
3
用Word修改信
4
保存修改好的信
日
日字加一笔，变成另外一个字
森林里的树被光头强砍了好多，有个小朋友想用电脑 给光头强写封信，想让他不要再砍树了，可以吗？
用什么软件可以写信呢？
文本文档
Word软件
写字板
初识文字
处理软件
第一步：启动word软件
该如何启动Word程序呢？
第一步：启动word软件
该如何启动Word程序呢？
桌面
第三步：修改给光头强的信
1桌面上有一封信，你能打开吗？ 2信中有一组错别字，你能尝试使用不同的方 法修改吗？
退格键 删除键
你|好
←Backspace 删除光标左边的字“你”
Delete
删除光标右边的字“好”
第四步： 保存修改好的信
保存修改好的信到桌面上，并且命名为班级 +学号的形式，如“张三1”
四年级上册信息技术课件-设置文本格式｜浙江摄影版(新)(共11张PPT)
小结
• 今天我们学习了什么？
• 今天我们学习了字体、字号、字形和颜色 设置的方法，设置时一定要先选中，再设 置。
四年级上册信息技术课 件-设置文本格式｜浙江 摄影版（新）(共11张
PPT)
202ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ/8/21
开学通告
魔法学校新一轮招生工作现在已经正式开始了，如果你 是一位魔法的忠实爱好者，或是你现在对魔法产生着浓厚的 兴趣，想来魔法学校进行真正的魔法训练的话，我们都欢迎 你的加入，但是必须要通过魔法学校的开学测试，如果测试 过关，那么恭喜你将会成为我们新一轮的魔法学生的学生， 你准备好了吗？如果你愿意加入，让我们一起来完成下列任 务吧，看看你是否具有这个能力吧！用格式工具栏上的这些 工具，来设置这份“开学通告”。
魔法测试一：给“开学通告”的标题和正文分别设置一种你喜欢的字体。 魔法测试二：给“开学通告”的标题和正文设置不同的字号。 魔法测试一：给“开学通告”的标题和正文分别设置你喜欢的颜色。
格式工具栏上 的秘密
字体
字号 加粗
倾斜
颜色
魔法测试一：给“开学通告”的标题 和正文分别设置一种你喜欢的字体。
注意：
魔法测试二：给“开学通告”的标 题和正文分别设置不同的字号。
• 在一般情况下，标题是应该突出、醒目。 字号应该适当大一点，正文字号要小一点 。
• 把“开学通告”的标题设置为三号和正文 设置为四号。
• 请大家研究一下，他们各有什么效果呢？ • 注意，在使用这些按钮前，我们首先该做
什么？
魔法测试三：给“开学通告”的标 题和正文分别设置你喜欢的颜色。
浙摄影版(2020)信息技术四年级上册课件 第6课《初识文字处理软件》
6
请思考： word软件和我们上学期用过的
写字板有什么相同和不同的地方？
任务三：设置文本格式
1. 打开文件。在“文件”选项卡中，单击“打开”，在弹 出的“打开”对话框中找到并单击文件“学电脑”，最后单 击“打开”按钮。
想一想
如果发现被打开的文档“学电脑”中有错别字，该如何修改 呢?
2.设置字体和字号。
(1)设置字体。选中标题“学电脑”利用“开始”选项卡“字
体”组中的
，将字体改为“隶书。
试一试
找一找“字体颜色”功能按钮，改一改文字颜色， 让你的作文更美观。
3.保存文件。
修改完成后，单击“文件”选项卡中的“另存为”按钮，打开“另存 为”对话框，修改文件名，如加上班级、学号、姓名等信息，再单击 “保存”按钮。这样，就可以保存文章的修改稿了。
初识文字处理软件
现在常用的中文文字处理软件 有微软word
金山WPS
任务一： 请自习课本பைடு நூலகம்尝试打开word软件。
单击“开始”按钮，并依次单击“所有程序”
“Microsoft Office”及Word命令项，就可以打开 Microsoft Word。
任务二： 自学课本，认识word界面。
Word 2010的工作窗口
练习
打开自己的作文，设置合适的字体、字号、 颜色后保存。
谢谢观看！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
搜索框：关键词
搜索引擎：搜索引擎（SearchEngine）是指根据一定的策略、运用特定的 计算机程序从互联网上搜集信息，再对信息进行组织和处理后，为用户提 供检索服务，将用户检索相关的信息展示给用户的系统（网站）。
关键词：在网络引搜索框中输入的文字叫做关键词，选择适当的关键词才 能找到所需的资料
（1)世界第一台计算机的名字叫什么？诞生时间？ （2)火把节是彝族、白族、纳西族、基诺族、拉祜族等火把节民族的古老而重 要的传统节日，有着深厚的民俗文化内涵，蜚声海内外，被称为“东方的狂欢 节”...你知道它是每年农历的哪一天吗? （3) 你知道世界上第一个记录哈雷彗星的人是哪国人吗? （4)杭州湾跨海大桥是世界第三长的桥梁，那么你知道它全长多少公里吗？ （5）港珠澳大桥海底隧道，是世界最长的公路沉管隧道和唯一的深埋沉管隧 道，你知道它全长有多少公里吗？ （6)高尔基说:”书是人类进步的阶梯”,那么高尔基是哪国人？
https:///
练习
访
访问“读书网” /
要求：查看每个类别下的图书，选择一本你感兴趣的书，浏览书籍的内容简 介等内容，和同桌交流一下。
谢谢观看！
小雅想买一本书《绿野仙踪》，怎么帮助他查询到购买价格？
可以借助网上书店商 城查询，但是我不知 道官网怎么办？
思考：如何把自己搜索到的文字保存到自己的电脑上 呢？
自学书本，参考书本把自己搜索到的文字内容利用写字板保 存下来，进行合理的命名后并把文件保存到桌面“新科技”文 件夹中。
思考：如何把图片也保存到电脑上？
当浏览到有价值的信息时，可以将它保存下来。 网页中的文字资料，就可以利用“记事本”程序进行保存。 1.选中网页中需要保存的文字，并单击右键。 2. 在弹出的快捷菜单中选择“复制”。 3.打开“记事本”程序，在菜单栏中单击“编辑”，选择.“粘贴”，并及时注明资料 来源。 4.给文件取一个合适的名称，并保存到“信息技术发展史”文件夹下的“文本”文件夹 中。
〉 〉
一、各种网站的分类目录
大型的网站一般一层层有分类目录，方便我们查找。
自主学习 访问“国家图书馆少年儿童馆”
观察：网站分类目录在哪里？都有哪些栏目？试着浏览一下每个栏目下的内容
练习 访问博库网，以分类查找的形式找到一本文杂志、报刊
是可信度较高，但资料查找和整理难度大
收集资料的方法
• 利用因特网搜索资料
资料丰富、检索方便、运用广 泛， 但有时网上信息并不都是准确的， 要注意甄别！
你知道收集资料的方法有哪些吗？它们有哪些特点？（请将它 们的序号填到相应的框中。
拓展提升
1.研究月球上的物质构成 2.互联网给人们带来的变化有哪些？ 3.我们１学.生校活中小有学时生往作往要业用情多况种收调集查方法相 4.非洲结２大合.同，草一才种原能资上收料的集也到动可我以物们由种想不要类同的的资收料集。方法
浙摄影版（2020)小学信息技术四年级上册
全册教学课件
自学书本，针对你提出的调查研究的问题，你会如何获取资料？
主题：5G时代 1.5G 时代的到来，我们的生活会发生哪些变化呢？ 2.什么是5G？ 3.5G未来前景？
收集资料的方法
• 实地考察、采访
亲身经历更直接、真实、可靠，但会开展起来比较耗时。
课堂小结
学习了这节课，同学们有什么体会？
如果你还想知道更多关于人类，宇 宙，自然，科技的奥秘，用搜索引 擎去探究吧！
谢谢观看！
这些图片是什么应用？工智 能”，“3D打印”，“全息投影”、“虚拟现实”等技术的文字资 料，并和同桌简单说一说。
试一试，自学书本，把相关图片也都保存到桌面“新科技”文 件夹下中，并对图片进行合理地命名。
思考：你觉得需要对”新科技“文件夹内进行整理吗？ 需要如何进行整理？说一说你怎么分类？
网页中的图片也可以以文件的形式保存到计算机中。 1. 将鼠标指针移到需要的图片上，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“将图片
常见的搜索引擎
www.ba百id度u.是co全m球最大的中文w搜w索w引. g擎o o g l e . c n
1.世界上最长的河流
尼罗河
2.世界上国土面积最大的国家， 面积有多大？
俄罗斯 1707.54万平方公里
3.历史上，有哪些人被称作“人工 智能之父”？
艾伦·麦席森·图灵、约翰·麦卡锡、马文·明斯、西摩尔·帕普特
使用技巧
1.合理运用关键词，不需要输入全部内容，学会概括 2.选择可信度较高的网页进行查看，一般搜索结果显示越靠前可
信度越高。
3.通过搜索随时升级自己的网络知识
一次成功的搜索需要输入准确的关键词和选择有效 的搜索结果。
拓展提升
打开桌面问卷星链接图标，选择合适的关键词进行搜索，选 择正确的答案并提交。
来获得。
任务二：我的调查我来设计
课堂小结 学习了这节课，同学们有什么体会？
谢谢观看！
杭州图书馆
分类号
索书号: I 565.4/a75
拓展小知识：中图分类号查询
A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论 B 哲学、宗教 C 社会科学总论 D 政治、法律 E 军事 F 经济 G 文化、科学、教育、体育 H 言、文字 I 文学 J 艺术 K 历史、地理
分类查找/查询
N 自然科学总论 O 数理科学和化学 P 天文学、地球科学 Q 生物科学 R 医药、卫生 S 农业科学 T 工业技术I 565.4-572.3 U 交通运输 V 航空、航天 X 环境科学、安全科学 Z 综合性图书
索书号: I 565.4/a75
第2课
分类查找
复习回顾
打开下列网站并进行收藏
另存为” 2. 在弹出的“另存为”对话框中，将图片保存到“信息技术发展史”文件夹下的“图 片”文件夹中。
上网查找关于信息技术发展史的资料,请把你感兴趣的内容保存下来， 要求资料按照图片与文本分类存放到不同的文件夹中。