粤教版高中语文必修一_粤教版高中语文必修一第四单元《诗经》两首快乐学案

粤教版高中语文必修一_粤教版高中语文必修一第四单元《诗
经》两首快乐学案
《诗经》两首学案
学习目标：
1、学习《诗经》的有关常识。

2、把握《氓》的情节和主题，理解人物形象，分析悲剧原因。

3、把握《采薇》的主题。

学习重难点：
理解诗歌的艺术手法，分析主人公的性格特征及作品主题。

理解比兴手法和重章叠句手法的运用。

课时安排：
两课时
学习步骤
第一课时（《卫风
氓》）
学习要点：
1、掌握诗经的基本知识。

2、积累字词，把握诗歌结构，理解诗歌含义，并熟练朗读背诵。

3、理解诗歌中比兴手法的运用。

4、分析主人公的性格，同情《氓》的女主人公不幸的爱情遭遇。

教学重点：
1、理解诗歌中比兴手法的运用，分析主人公的性格特征。

2、分析女主人公不幸的爱情悲剧的原因。

学习过程：
导入：
了解《诗经》及相关文学常识
学生搜集资料，完成填空。

《诗经》是我国是最早的一部（诗歌总集）,多为四言诗。

收集了西周初年（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前6世纪）500年间的诗歌。

共（305）篇。

是儒家的经典之一。

原称(《诗》)或(《诗三百》)，汉代尊崇儒家，被奉为经典，才称为《诗经》，后被列为五经之一。

它开创了我国（现实主义）文学传统的源头.
教师强调要点并补充：
（1）《诗经》按乐曲（内容）分为风、雅、颂三部分。

风指十五国风，大都是民间歌谣。

雅
分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。

它是一种正统音乐。

颂
分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌，基本上是贵族们的歌颂祝祷之辞。

（2）《诗经》表现手法为赋、比、兴三类。

赋，敷陈其事而直言之，包括一般陈述和铺排陈述两种情况。

使诗歌显得整齐匀称，有气势。

比，以彼物比此物，也就是比喻。

兴，先言他物以引起所咏之辞，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。

（3）常识识记
《诗经》六义：风、雅、颂、赋、比、兴
四书：《大学》
《中庸》
《论语》
《孟子》
五经：《诗经.》
《尚书》
《礼记》
《易经》
《春秋》
《诗经》中的风和屈原的《离骚》，被后人并称为风骚，
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