幼儿园小班教案《笑一个吧》含反思

幼儿园小班教学计划《笑一个吧》带反

思

小班教学计划《笑一个吧》包括对小班健康主题教学活动的反思，让孩子们在老师的指导下，知道笑声会给他们带来好心情，并会给别人带来幸福，感受三种不同的表情一连串的笑声，愤怒和哭泣。体验不同的情感体验，愿意参加活动，一起体验每个人的幸福。来看看幼儿园班级010010的几点思考。

活动目标：

1.感受三种不同的笑，愤怒和哭泣表情带来的不同情感体验。

2.在老师的指导下，知道笑声会带给您良好的心情，也会带给别人快乐。

3.我很高兴参加这次活动，一起体验每个人的幸福。

4.通过多媒体教学，初步了解故事并记住故事的主要情节。

5.静静地听别人的演讲，并积极思考和体验笑的乐趣。

活动准备：

1.知识和经验的准备：孩子们开始明白，他们每天应该高兴地去幼儿园，而且不要发脾气。

2.材料准备：1个小女孩木偶木偶；木偶戏《笑一个吧》; 《甜甜的微笑》音乐，录音机，表情娃娃袋（笑脸，哭泣的脸，生气的脸共36

个），水彩笔，油画棒，橡皮泥，记号笔，制作表情娃娃卡（无五个面部特征）36等。

3.创造环境：儿童座椅以两个弯曲的形状排列，并在手周围放置一个面部玩偶娃娃袋，以营造相对放松的氛围。

活动程序：

首先，引入一个带书包的小女孩，以激发幼儿的兴趣。

我是一个开心的笑宝贝。我今天要上小三班。我真的很开心！你快乐吗？今天，我也给婴儿带来了很多表情，让我们一起去看看吧！

反思：老师将夸张的小女孩装在书包中，并用自己开心和不断上升的情绪来带动孩子们，以便孩子们增加参加活动的热情并为接下来的活动铺平道路。

其次，引导孩子和表情宝宝结交朋友，并首先体验他们今天的情绪状态。

这里有很多表达方式，它们有不同的表达方式，您喜欢其中的一种，您可以将其拿起，放在手上，与之交谈。

1.你喜欢哪个表情宝贝？为什么？（鼓励幼儿与同龄人自由交流）

2.一起经历，学习如何快乐，生气，哭泣，谈论自己的情感经历。

摘要：婴儿笑了，我们的孩子也笑了。婴儿很生气，哭了。我们脸上的表情不同，心情不愉快。老师看到孩子在笑，他很开心，也更爱孩

子。如果孩子生气并悲伤地哭泣，老师会很沮丧。因此，孩子应该经常笑，使自己开心，并让老师开心。来吧，微笑，让老师看看。

反思：本节的老师侧重于指导儿童的学习活动，在创建情景中让孩子自由地表达自己的感受，老师及时地聆听，观察，交谈，捕捉幼儿的眼睛对孩子做出反应，还要启发幼儿积极探索各种表情娃娃的热情。教师努力鼓励他们，并为他们创造一种自由轻松的氛围，使他们能够根据自己的经历表达自己，充分交流，分享活动带来的快乐，使活动成为儿童生活的舞台并成为儿童。自我发展和自我表达的阶段使孩子的主观性和创造力得以发挥。

第三，欣赏木偶戏《幸福拍手歌》，了解应该开心的心情。

为什么每个人都喜欢花？为什么小动物看到它，心脏就像吃蜂蜜一样甜？

简介：华华是一个喜欢笑的婴儿。看到人们总是甜蜜地微笑着，甜甜地打招呼，所以每个人都非常喜欢她。孩子们也成为喜欢笑的婴儿。每个人都彼此相爱，并拥抱您旁边的孩子。每个人都是好朋友。我们在一起都很开心！我很高兴笑！

反思：此链接充分利用了孩子们感兴趣的形式。通过木偶戏形式，孩子们可以安静地享受它。看着“鲜花”，人们总是甜蜜地微笑着打个招呼，所以每个人都喜欢。她曾经是。让孩子们明白，无论快乐还是不快乐，都必须告诉他们。这相当于给孩子一个说话和表达自己真实感受

的机会。活动期间，我问：“为什么小动物看到花，我的心像蜂蜜一样甜蜜？ ``大多数孩子都能回答这个问题，因为花是一个笑的婴儿，让孩子知道如何笑和表达幸福，幸福就可以传递。

第四，《甜甜的微笑》结束，让孩子们感到快乐和幸福。

让我们帮助哭泣的婴儿和婴儿找到幸福。孩子们可以用自己的微笑帮助他们！让我们一起展示快乐和快乐的表情！引导幼儿陪伴快乐的音乐，并有节奏地操纵表情娃娃来执行节奏。

反思：在这个环节中孩子们的情绪很高。在音乐的影响下，大多数孩子可以通过语言，动作和表达方式积极参与并大胆地告诉周围的人。现在他很高兴。同时，老师也及时注意个别孩子。在最初的活动中，一些孩子相对抑郁，但是在同龄人的影响下，他们也迅速调整了情绪，快乐地参加了比赛，并将活动推向了活动。 **。

活动额外资讯：

1.在日常活动中，教师重视为幼儿创造一个轻松愉快的环境，鼓励儿童每天进入公园并积极参加各种活动。

2.与父母沟通，注意幼儿的日常情绪，及时了解孩子不开心的原因，与幼儿沟通，并讨论不开心时该如何做。

活动反思：

《幸福拍手歌》指出：“幼儿的健康与心理健康息息相关。幼儿的心理健康以心情愉快和适应集体生活为特征。我认为整个活动都非常成

功。老师列举了夸张有趣的木偶的形象，以激发孩子们学习的兴趣。它允许幼儿锻炼表情娃娃时进行交流。得到了改善。教师可以充分发挥领导作用，结合幼儿的思维特点，调动幼儿的各种意识，使幼儿积极参与活动，从幼儿的主体出发，鼓励幼儿进行想象和练习，让孩子们在放松和自然的过程中。体验幸福，从而培养孩子大方开放的良好人格心态。

肖克科：笑是一种内心的平静和人类良好的内在表现。同时，这也是人体中Andofen分泌增加的时候。当一个人的情绪处于正常状态时，他们在与他人交谈时会表现出一种和平的心理效果，并用微笑来表现人与人之间的善意互动。