如何让一年级的学生独立积极地完成作业

如何让一年级的学生独立积极地完成作业

宁远县双井圩完全小学郑小芳

推荐人：通讯员黄华军

由于一年级的小朋友年龄尚小,自制能力差,很多孩子因不能独立积极的完成作业让我很苦恼。有的小朋友本来半个小时能完成的作业,偏偏要个把小时才能完成,甚至需要更长的时间。小孩子做作业的时候就是注意力不集中,思想开小差,做一会儿玩一会儿,磨磨蹭蹭。特别是老师布置的家庭作业,孩子们回到家,总以为由家长亲自指导,孩子们应该能积极的完成作业,可是第二天到校检查,一半以上的同学都不做,我班六十多个学生,也只有二十来个学生能独立完成家庭作业。当时我就觉得奇怪,为什么孩子回到家,作业没做?最后我总结原因,因为我们属于农村小学,学校孩子大部分都是留守儿童,小孩子都是爷爷奶奶带的,爷爷奶奶对孩子的教育成了一个大问题。除了能照顾孩子的生活起居,教育确实是很多爷爷奶奶不能做到的,也难怪学生回到家,没有人督促,只顾着去玩了。面对这一现象,我思索很久,如何让小朋友养成独立积极完成作业的良好习惯是我必须解决的问题。因此,我决定从以下几个方面入手。

一、作业抄写制

通过一个学期的学习,学生已经基本掌握写字的姿势和写字的规律。我决定每堂课都是要设计作业,每堂课用十分钟写作业。以往设计的作业都是让学生在黑板上完成,这一次我决定不仅要在黑板上做好,还让学生做完以后,抄写在日记本上。也许刚开始小孩子抄写作业有些吃力。但是,我一定会控制好作业量,最多一两题。既能让学生掌握学到的知识,也要照顾好他们休息的时间。通过训练,我看到很多小朋友在课堂中还是能完成的,也有一部分人还是不集中,边写边玩。,这时候我就会说,先写完作业的同学下课后先出去玩,没写完的,下课后老师也要守着你们,直到你们写完为止。孩子们听了有的高兴,有的沮丧。写完作业的同学下课都开开心心的去玩。没写完的学生这时候就会有点急。有的还急得掉眼泪。这时候我绝不会心软,我会坚定的说,哭是不能解决问题,你只要认真的把作业写

完就能和其他小朋友一样可以出去玩。小孩子没办法,又被我守着,只有乖乖的写。虽然心不甘情不愿,但还是要硬着头皮写下去。等他们完成作业,我就给予鼓励,对他们说如果下次写快点,你就可以多玩下，小孩子欣然接收。

二、惩奖方案制

对于一些不写作业的学生一定要严惩,不仅要守着让他门把作业写完,还要惩罚扫地一个星期，不交作业的也是如此。写作业马虎潦草的,一定要重新。一遍两遍直到我满意为止。如果这时候不严格要求学生写作业。,将来学生越来越随性。对于表现好的学生要多鼓励,也要多奖励。奖励不一定是物质,可以说一些鼓励的话,或者多给他们一些自由的空间。但是我不采纳奖励物质。过多的物质奖励会让小孩子为了得到奖励而学习,其目的就会变质。一定要正确引导学生学习是自己的事,学习是一种快乐，是一种享受。

三、杜绝抄袭制

规定学生不准抄袭他人的作业,也不准学生随意给别人抄作业。有的小朋友写作业就是不爱思考,就连书上有的知识也不去看看翻翻,就等着老师讲作业的时候才跟着写。这种只等着抄现成的,是不可取的。这样的学生也不能更好的掌握所学的知识。,学生不会主动写作业,我只有引导了。我会叫学生先自己写作业,认真的读题,会做的题,先做好,不会做的再找工具书看看,实在做不出来的再问问老师或同学。一定通过个何种途径教育 ,让学生养成独立自主的完成作业。学生完成作业后,我会马上改作业,做的好的同学给予表扬鼓励,学生做错的及时指出,让他马上改正,这样学生就会自觉认真的书写作业了。当孩子们听到老师的表扬心里还是乐滋滋的。也充满成就感。

四、定时检查制

这个制度是为学生家庭作业而定的,通过了解,学生大部分都是留守儿童,因此,我会减少学生的作业量,布置一些学生能够独立自主完成的。也时常跟家长多沟通。让他们要督促小孩把作业做好。我会规定每天早读课定时检查作业,作业由各组小组长去检查,。如发现学生没写作业的,报告老师必定严惩,也要耐心教育让他们养成独立完成作业。的良好习惯。这时候,也要打电话与家长及时沟通,

了解小孩为什么没写作业。是不是孩子不会做,还是家长也不会教,还是有其他的原因。想要孩子取得进步,有更好的成长,只有家长与老师共同努力。共同协作,才会达到理想的效果。

五、自由空间制

学校制度每天八节课,,对于一年级的学生来说,学习任务似乎有点重,一天下来学生也会出现疲劳的状态。特别是下午的第三节课,学生精神完全散漫浮动状态。这时候我会考虑给孩子们一些自由活动。但是前提是,学生要把老师布置好的作业全部完成,才能出去玩耍,作业没写完的只有写完作业才出去玩。小孩子天性好动,谁不喜欢这自由的天空?我利用小孩这点天性督促他们积极的写作业,还是有一定的效果。有时候也会让孩子门听听音乐跳跳舞做做运动来缓解他们的精神疲劳,让他们感受到有学习的快乐,也有生活的乐趣。

通过我实行这几个制度以来,我发现我们班的学生对写作业有了很大的改观,学生写作业不仅积极主动了,还有了你追我赶的精神。作业本也变的干净整洁多了。,每次我改作业的时候,学生们都会说,老师我写好了,我写的最快。其实小孩子还是希望得到老师的夸奖鼓励,希望得到更多的自由空间。看到孩子们的变化,我忍不住发出会心地微笑。教育只要找对方法,所有的问题都不是问题。当然,也许这只是我的片面之词,希望更多的老师还能给我提出宝贵的意见,将不胜感激。