幼儿园大班科学活动教案《小雨点旅行记》

大班科学：小雨点旅行记

活动目标：

1、在听听议议故事中，了解小雨点旅行的经历，知道生活中许多自然现象

都与水有关。

2、帮助孩子们了解雨的形成过程，以此解开他们的种种疑问，拓展他们的

经验和视野，让他们在活动中学习观察、操作等科学方法，从而萌发对

生活中科学现象的探索兴趣。

3、对周围的科学现象感兴趣，体验自己动手探索发现的快乐，进一步激发

对自然科学的探究兴趣。

重点难点：

本科重难点在于让学生了解水变成雨和雪的过程。

活动准备：

材料准备：雨伞、PPT、烧杯、酒精灯、玻璃片

知识经验准备：幼儿对自然界中的各种现象有一定的认知基础

过程环节：

一．谈论：雨中出门的感受

二．幼儿操作实验：雨从哪里来

三．欣赏故事《小雨点旅行记》

四．谈论：为什么雨点、浪花、冰雹、雪花等和小雨点是一家人？

活动过程：

一、说说生活中的水

导入：（插入一张红色雨伞的幻灯片）老师带一把红色小雨伞进教室，打开伞向同学们提问：

同学们认识这是什么吗？（回答雨伞）那什么时候会用到雨伞呢？（下雨的时候）小朋友们，我来问大家几个问题：大家有没有见过下雨啊？看到下雨是什么感受啊？雨后的空气大家喜不喜欢啊？

经常下雨，为什么池塘的里水不会溢出来？水到哪里去啦？

大家自由讨论

二、幼儿操作实验：雨从哪里来

1、现在，我要问大家一个问题，既然大家都见过下雨，那么，水是从哪里来的呢？（同学可能会回答从天上来等各种答案）

2、下面老师来做一个实验，大家要看仔细啊，看看雨到底是从哪里来的。

（点酒精灯做实验，水开后冒蒸气）

3、同学们，现在水变成了什么呢？（水蒸气）

（拿一个玻璃片伸在上空，让同学观察水蒸气在玻璃片上凝成水珠）

4、大家看，水蒸气在玻璃片上变成了什么？（水、小水珠）

5、那么，为什么水会变成水蒸气呢？（因为加热）

6、为什么水蒸气又变成小水珠呢？（因为玻璃片比较凉）

7、现在，我们假如一条大河就是这个烧杯，因为烧杯中有水，河中也有水嘛；假如酒精灯呢，就是太阳，因为和酒精灯一样，太阳也能加热。太阳照着河里的水，河里的水也会有一部分变成水蒸气，升到空中。这个时候，假如空中有一个很大又很凉的玻璃片，水蒸气会怎么样呢？没错，就会变成小水滴。当然了，天空中没有那么一大块玻璃片，但是天空中有冷风啊，冷风也很凉，水蒸气遇到冷风，也会变成小水滴。当很多很多的水蒸气变成很多很多的小水滴，就会怎么样呢？没错，就会下雨啦。这个时候，小朋友们上学来的时候，就得打上小雨伞了！（用PPT形象地展示整个变化过程）

8、现在大家明白雨是从哪里来的了吗？好，那我再问大家一个问题，春天、夏天、秋天下雨，冬天呢？冬天下什么？对，下雪。大家喜欢下雪吗？有谁知道雪是怎样形成的吗？其实呀，雪得形成跟雨很像，也是水变成水蒸气，升到空中，只是这时水蒸气遇到的冷风实在太冷了，变成小水珠后都结成了小冰粒，这小冰粒落下来，就是雪。

9、此外，大家知道天上还下什么吗？冰雹。有谁见过下冰雹？谁来模仿一下下冰雹的声音？乒乒乓乓的。对，冰雹呢，就像是从天空落下的冰棍。下冰雹是大家可要小心，冰雹天出门课时会被砸伤的哟！

10、大家说说，水都能变成什么？小雨点，浪花，雪花，冰雹，蒸汽。水能有这么多种变化，像不像是一个魔法师呢？

接下来，让我们欣赏一个水魔法师旅行的故事吧

三、故事欣赏

结合PPT，老师为学生朗读课文。

提问：1、故事中有哪些角色。（小雨点，寒风大哥，浪花表哥，雪花表姐，冰雹表弟，太阳公公）

2、小雨点经历了一次怎样的旅行？小雨点到了哪些地方，遇到了哪些人？

3、小雨点的这次旅行跟我们刚才进行的实验一致吗？（回顾刚才的实验）

4、现在，大家知道雨是怎么形成的了吧？在这个故事中雨点、浪花、冰雹、雪花等和小雨点是一家人，大家说说这是为什么？（都是由“水魔法师”变成的）四、小结：

我们的生活中到处都有水，就连常见的自然现象中也有许多与水有关。学了这一课，小朋友们是不是觉得“水魔法师”很神奇呢？另外，同学们还要注意一点，水是很宝贵的，我们在生活中一定要珍惜水资源，节约用水。平常我们喝水的时候，能喝多少就倒多少；看到水龙头没有关好，我们要把它拧紧。学了这一课，我们了解了雨是怎么形成的，我们认识了“水魔法师”，我们还要做一个节约用水的好孩子，大家说，好吗？（插入一张节约用水，拧紧水龙头的图片）