儿童家具色彩设计

儿童家庭活动功能区中家具的色彩设计

第六图书馆

儿童家具的色彩会通过影响儿童的心理潜在地影响儿童日常生活中的行为表现,因此,儿童家具的色彩设计就不应仅仅从审美的角度来

进行,更应以儿童的心理发展特点的为依据。“发展心理学”是研究个体心理发生发展规律的一门科学。本文依据“发展心理学”关

于个体儿童阶段研究的一些观点着重论述了与儿童家具色彩设计相关的三个主要问题:1)有利于儿童发展的各功能区心理环境;2)如何

将色彩影响感觉的一些特殊因素应用于儿童家具的色彩设计以帮助塑造上述环境;3)儿童家具配色调和的基本技法及其于儿童发展方

面的适用特点。儿童家具的色彩会通过影响儿童的心理潜在地影响儿童日常生活中的行为表现,因此,儿童家具的色彩设计就不应仅仅

从审美的角度来进行,更应以儿童的心理发展特点的为依据。“发展心理学”是研究个体心理发生发展规律的一门科学。本文依据

“发展心理学”关于个体儿童阶段研究的一些观点着重论述了与儿童家具色彩设计相关的三个主要问题:1)有利于儿童发展的各功能

区心理环境;2)如何将色彩影响感觉的一些特殊因素应用于儿童家具的色彩设计以帮助塑造上述环境;3)儿童家具配色调和的基本技法

及其于儿童发展方面的适用特点。发展心理学儿童色彩设计家具活动功能区家庭活动辽宁教育学院学报卢晓欧无锡

轻工大学设计学院,江苏无锡2140002001第六图书馆

第18卷第1期

2001年1月

辽宁教育学院学掼

Journal of Liaoning Educational Institute

V ol1 8 No1

Jan 2加1

儿童家庭活动功能区中

家具的色彩设计

卢晓欧

(无锚轻工大学设计学院，江苏无锡2I4ooo

【摘要] 儿童家具的色彩会通过影响儿童的心理潜在地影响儿童日常生活中的行为表现。因此，儿童家具的色彩设计就不应位但服审美的角度来进行，更应以儿童的心理发展特．赢为依据。发

展心理学”是研宄个体- 理发生发展规律的一门科学．本文依据发展心理学关于1个体儿童阶段

研究的一些观．盏着重论述了与儿童家具色彩设计相关的三个主要问题：1)有利于儿童发展的各功钷

区心理环境；2)如何将色彩影响感觉的一些特球因素应用于儿童家具的色彩设计以帑助塑造上述环

境：j)儿童家具配色调和的基本枝法厦其于儿童发展方面的适用特．赢。

【关键词】发展- 理学，儿童家具，色彩设计

【中图分类号]J525．j【文献标识码]A【文章编码】 1 00~-1 91x(2001)01-0091-03

儿童家具与儿童的某项活动相联系，对

儿童的日常生活有重要影响。根据儿童在家

庭中进行~：31Ei要活动，可将其生活空间划分

为不同的功能区间，比如学习区、游玩区、休

息区等，而作为各功能区最主要物质陈设的

儿童家具亦可被分类为学习区家具嫩}玩区

家具、休息区家具等。应该说，儿童家具确

立了家庭中儿童生活空间的整体风格和功能

举性

一件儿童家具的构成要素可分为外形、

结构、材料、功能，色彩应分属外形构成要

素。由于儿童家具的外形会影响儿童的视觉

感受，所以试做如下推论

色彩里外形量堂儿童的视觉感受苎特

定的心理感受髟 L童日常生活中的行为表

现

这个推论表明：色彩会直接影响儿童家

具的外形，还会通过影响儿童的心理潜在地

影响儿童日常生活中的行为表现所以在进

行儿童家具的色彩设计时，就不应仅仅从审

美的角度来进行，更应以儿童的心理发展特

点为依据，甚至还可以利用儿童家具的色彩

设计、创造适当的环境来促进儿童的发展。

那么，究竟如何来re；t?“发展心理学这

门研究个体心理发生搜展规律的学科从某种

角度为这个问题的解决提供了一些科学的依

据本文就将依据“发展心理学”关于个体

儿童阶段研究的一些观点，着重论述与儿童

家具色彩设计相关的三个主要问题L)家庭

中儿童生活空间内的特定功能区应具备什么

样的心理环境才最有利于儿童的心理和行为

表现。2)在进行儿童家具的色彩设计时，可

利用色彩的哪些影响感觉的特殊因素来帮助

塑造这样的环境。3)Jr．童家具配色调和的基

本方法以及它们于儿童发展7s-i~的适用特

点。

一

、有利于儿童发展的各功能区心理环

境

】学习区儿童在家里进行的一项很主

要的活动就是学习，能够为儿童创造一个良

好的学习物理环境恐怕是大多数家庭所期望

的，那么什么样的学习环境是好的?国外学

者的研究表明①儿童的学习空间应尽量减

少拥挤感。②儿童的学习空间不宜出现过

多、过强的视觉刺激，否则，将不利于儿童

注意力的集中和视觉的保护。当然，也不能

[牧藕日期]2000—1 2—4

计E者葡介】卢晓敢(1 9 7 5一)．女，辽宁沈阳凡．无镉轻工大学设计学院硕士研究生 第六图书馆 第六图书馆

辽宁裁育学院学报 2001年第l期

过于单调，呆板，这样不利于儿童的“激起

状态”，同样不利于儿童的学习表现。⑦应该是令喻快的环境。

2．游玩区。儿童在家里进行的另一项更

主要活动就是游玩，儿童在轱玩中是那么地快乐与自然。JL童为什么那么愿意玩?可能

是儿童具有很强的游玩倾向(playfulness)。游玩倾向有时会被视为负面的特质，生活

中，就常听见父母亲责备小孩，“还玩，还玩，不做功课。将来你可怎么办?”

有研究表明，儿童在游玩中有机会尝试

并练习各种与学习有关的能力，因此通过游玩，儿童的智力水准、解决问题的能力，以

及创造性行为等均会得到加强，适当的游玩

是儿童成长所必需的

那么，假若游玩X@JL童的成长有所帮

助，成人们是否应改变态度，想办法保留儿

童的游玩倾向而不是将它压抑下去?在家具

色彩设计方面，是不是应该为儿童提供一个

能够让他觉得快乐，自由、无拘无束更易激

发儿童的想象力和创造力的游玩空间?

5．休息区学与玩后，儿童恐怕累了。

这时候就需要通过休息来恢复体能，恢复旺

盛的精力。而由于儿童活动时精神格外地投人，动作格外地不安定，所以良好的休息对

儿童来讲是非常重要的

休息当然需要放松、安静、温暖的气氛，

并且具有安全感，这一点对儿童来说尤为重要，这样有利于睡眠，可以提高睡眠的质量。4．交往区家庭又是儿童与父母亲，与

小伙伴学习、娱乐的场所，而色彩经常是影

响交往氖围和心境的重要因素之一

二、应用色彩影响感觉的～些特殊因素

-'T-JL童家具的色彩设计来帮助塑造各功能区合适的心理环境

明确了儿童生活空间中各主要功能区合

适的心理环境后，那么，在进行儿童家具的

色彩设计时可利用色彩影响感觉的哪些特殊

因素来帮助塑这样的环境昵?首先介绍一下

色彩的三要豢色相，色彩的相貌：明度，色

彩的明暗程魔彩度，色彩的饱和程度

1．关于色彩改变环境的温度感觉。就不